实用小班音乐领域教案 小班音乐领域教案小星星样例

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小班音乐领域教案 小班音乐领域教案小星星篇1

第一遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

b段:双手放嘴边做吃的动作

c段:单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

b段:创编打扫卫生的动作

c段:单手交替放耳边听敲门的声音

第三遍:a段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。

b段:玩游戏的动作

c段:单手交替放耳边听敲门的声音

1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰

狼。

2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

活动目标:

1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

l、师随乐做兔宝宝动作

《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?

t:小兔在吃什么?我们一起吃。 (哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作? (听)小兔在听什么? (这边听一听,这边听一听) t:我们一起来吃好吃的.东西吧。

l、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。

t:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?

2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,

t:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦

3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。

t:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢? t:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?

l、散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。

t:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!

小班音乐领域教案 小班音乐领域教案小星星篇2

活动来源:根据儿童年龄特征,粉刷匠的形象具有较强的表演性,适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好,培养幼儿的乐感。

1.感受×× ××丨×× ×丨×× ××丨×—丨的节奏特点。

2.随音乐大胆表现,在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。

活动准备:《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频

活动重点:熟悉歌曲内容进行相应的表演

活动难点:节奏的掌握

1. 老师讲述《粉刷匠》的故事,幼儿欣赏。

老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事: 有一个粉刷匠,他非常的热爱劳动,他的粉刷本领很强,一天,他来到一间小房子,看到这房子的墙还没有刷白,就说:“我要把这新房子刷一下,让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁。刷好了!新房子真的变样了,变的更漂亮了。可是啊,他一照镜子,发现小鼻子变样了。哈哈。

1.欣赏视频:我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧!

2.回忆故事内容,并以提问作为引导

提问:a我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样?

b我要做一件什么事?

c我先刷了哪里再刷了哪里?

d结果,我的小鼻子怎么啦?

3.在儿歌中感受节奏

师:老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。(边念边做动作)

4.学律动

师:现在我们都是爱劳动的粉刷匠了,我们一起边念儿歌边模仿手的动作。

a.第一句:胸前拍手

b.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

c.第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作

d.第四句:伸出食指,双手分别指自己的鼻子。

5.表演歌曲:我们一起来边唱边做! (老师和幼儿一起边唱儿歌边做相应的动作)

6.角色任务:小女生唱歌,小男生做动作;小男生唱歌,小女生做动作。

教师钢琴伴奏,幼儿跟着音乐自由表演动作,体验表演中的欢乐。

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