对一件物品无法割舍作文5篇精编
无法割舍的记忆篇1
在这个崭新的寒假里，我会在图书馆里寻觅无穷无尽的知识，在知识里寻找真理与快乐。我拿着一张小小的图书卡，它红红的,蕴含了许多待我发掘的知识，因为我知道——知识，成就梦想！踏着铺满落叶的大路，我的希望像这新生的嫩芽，勃勃生机地成长！
我走进一列书架，看到一本我出乎意料的书，它是如此精美，插图是那样丰富，内容是那样丰富多彩，我情不自禁靠在一旁的书架上看了起来，等到我口干舌燥之际，我才咽了咽口水，把这本书小心翼翼地抱在怀里，像猎人一样继续去搜寻下一个目标。每一本书就像一杯水，我则像一个在沙漠中口渴至极的人，但有时“水”太“咸”，我会弃之一边，直到找到一瓶好水，我才如狼似虎的把它喝下去。
我常常徘回在一个书架旁边，总感觉这个书架有一本好书，可是我仔仔细细搜寻了好久，一直看不到它的踪影，我顿时又无比沮丧，心里顿时又泄了气，不想继续去找书了，但我望着这一排又一排的书，心中又重振旗鼓，继续在书海里遨游。
本地图片，请重新上传找不到的书，突然，我在转角处停下，像在大海中找到珍宝，我发现了一本《施公案》。我记得这是五年级的时候，老师让我们看的书，当时我百般寻觅，如今“功夫不负有心人”，我满怀喜悦地将它收入囊中，感觉装书的袋子顿时重了不少，这不仅时物质上的更是精神上的。
我望着四周的人，他们有的趴在桌上，一丝不苟地看着手中的杂志；有的端坐在椅上，优雅地翻阅厚厚的字典；还有的把头伸进立着的书所张开的“屏风”之中……千姿百态的书虫体现出市民对书无与伦比的热爱，人类对书无法割舍的依恋以及书对人类作出巨大的贡献。
我走向借阅台,工作人员把书放在扫描仪上，“滴滴”的声响使我感觉到知识在涌向我，知识在传递！我顿时感觉到，这是多么的神圣与伟大。
我怀着满怀的好心情好记忆，带着一叠厚厚的书，带着知识与力量，向母亲的单位进发，我要好好地补充补充“能量”——满满的知识，是那样的`美好与奇妙。
我在知识与成功的结界游荡，阅读就是在积累能量，我不断地阅读，就是为了能够有一天越过龙门、攀登上世界的巅峰！
无法割舍的记忆篇2
唯书有色，艳比西子；唯书有华，秀于百花。感谢我的青春有书相伴。
上初中了，父母专门给我腾出了一间书房。虽然藏书没有成千上百，但也有一橱一柜一箱，书香满屋。
清晨，推开窗户，阳光肆无忌惮地挤满屋子。在晨风吹拂下，随王昌龄漫步塞外，与崔颢携手登高，看江水悠悠，白云飘荡。那些奇异的文字，把一个个历史画面挪移到你的面前，让你神通古今。
午后，世界一片令人窒息的宁静，骄阳之下，连蝉儿也不再叫。这时，我会约曹雪芹，拜访罗贯中，聆听鲁迅的教悔，与书的情节共浮沉，与书中的人物同欢悲。
黄昏，最后一缕阳光即将从墙角隐去。我趴在桌子上，推开一幅历史长卷，听时间脉搏，咀嚼人生甘苦。在文字与现实的激情碰撞中，享受青春的酣畅淋漓。
夜晚，月亮和星星登上星空。这时候，我会打开台灯，借昏黄的光线，与鲍尔一起战斗，一起经历那血与火的洗礼。或者走进安徒生的童话世界，欣赏美人鱼的痴情，感伤丑小鸭的艰辛。
与书相伴，我不再孤单。
房间没有华丽的装饰，因为书籍是最好的老师；房间里没有放置清香剂，因为书能沁人心肺。“斯是陋室，惟吾德馨”，书房也因为书而令人陶醉。一次次与书亲密接触，不求颜如玉，不求黄金屋，只求书相伴，馨香满庭园。
无法割舍的记忆篇3
远处静悄悄的，但是微微的哭声打破了沉寂。今天，老师在课堂上做了一次心理健康测试。老师先让我们画了五个圆圈，写上五个最爱我们的人，我写了爸爸，妈妈，外公，大爸爸，奶奶。当时我感到非常的幸福，因为有这么多人来疼我，爱我，我生活在一个爱的世界里，那里有无穷的爱是无快乐。
接着，老师让我们在这五个人里划去一个人，这将是你离开的一个人，我毫不犹豫地划去了外公，没有为什么，只是觉得别人更爱我，他的爱没有其他人来得细腻，但是我知道他非常爱我，疼我，同样，我也非常爱他。
同学们也一样，划去第一个时都没有太多的犹豫。第二次选择的时间来到，我犹豫了一会儿，划去了大爸爸，这次选择，我犹豫了，我的心有点儿痛。大爸爸把我当做亲女儿一样待我，虽然他远在上海，但他也会时常打电话到家，来关心我。每年去上海，他都会给我买好多东西，比如衣服，只要我需要的，都能满足我，还会带我和弟弟去游乐场放松心情。就说今年吧，再过几天我又要去上海了，大爸爸为了奖励我这次期末考试考得好，准备带我和弟弟去世博会。但是我却划去了他，这是多么残忍啊!
然后我又划去了奶奶，一个个爱我的人即将离我远去，我好像杀死了他们一样，虽然这只是一个游戏。
这时，我的纸上只剩下了两个人，那就是爸爸和妈妈。我难以在划去一个人，因为他们两个都是我的亲生父母，是他们让我来到这个世上，是他们养育了我十二年。此时，我久久拿不起笔来，这支笔好像一把大锤子一样，拿起它，就要砸死他们。老师的命令已不起作用，同学们都不忍心划去一个人，在老师的再三催促下，我划去了爸爸。我的眼泪响两汪源泉，止也止不住，爸爸是多么地爱我，每当我在学习上、生活中遇到困难时，总是他伸出了援助的双手，爸爸乃是一家之主，家里经济负担的担子都是他扛的，而且，当面对家里的困难时，总是爸爸来抉择。哎!父爱如山啊，没有了父爱，我该怎么办，没有了父亲，这就不是一个完整的家了。没有了父亲，妈妈每天得泪流满面，想到这里，我的心揪了起来。
现在，我的身边还有一个人，但是我的生活已经不圆满了。心理测试结束了，教室里一片沉寂，连平时最爱动的郑智杰眼里也闪着泪花。
我们的身边有许许多多的爱，我们是幸福的，他们离我们是那么那么地近，也许他们就是点亮我心灯的人，也许，他们就是打开我新房的人。我们一定要珍惜当下的爱，不能白白消耗，因为我们灿烂的童年是他们给的，我们一定要珍惜当下的爱!
无法割舍的记忆篇4
从小到大，我们一直努力地做一件事情，那就是学习，然而在学习的过程中不能缺少一件东西，那就是书籍，精华的所在，因此，别丢下书籍。
“书是人类进步的阶梯”高尔基如是说。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地运动，很多知识我们不是一出生就知道的，需经过不停阅读各类书籍才得以了解，我们的知识面广了，对待事情也会有所进步，境界也会有所提升。
读罗贯中的《三国演义》，我们不禁临身于从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，魏、蜀、吴三国斗争激烈的场景，叱咤风云的人物不断风起云涌；读施耐庵的《水浒传》，我们感受到宋末年统治阶级的腐朽和残暴，人民被欺压，反抗压迫、英勇斗争的梁山英雄的英勇无畏；读吴承恩的《西游记》，我们读出了诗人的浪漫主义情怀，孙悟空随唐僧西天取经的沿途；读曹雪芹的红楼梦，我们读出了看似富丽堂皇的家族，其中却是落寞腐朽的丑陋，爱恨情仇的悲凉。
读完中国四大名著，我们不禁为之感叹，诗人出神入化的笔墨，加之真挚的情感，让每一位读者都为之灵惊一咋，每一句话语，每一个动作，都是那么的栩栩如生，那么生动形象，仿佛让人身临其境，感受期间的起起落落。
书籍就是这么的神奇，读完一本书后多多少少也会有所感悟，有所收获，读得越多，懂得越多。当无聊的时候，放下手里的手机吧，拿起一本书静静地阅读吧，甭管外面是否喧闹，我心依旧。每一本书都是一个故事，故事中也许正是你的角色，也许你经历的并不算什么，因为还有人比你努力，他们还在奔跑，还在汲取知识，所以你没理由不看书，没理由不去学习高尚的品德。
书是精神的粮食，我们需要领悟其中的真谛，别丢下书籍。
无法割舍的记忆篇5
“噔噔噔……”看着温老师抱着一叠纸走进教室，我顿时兴奋不已：肯定要做游戏了！
果然没错！温老师给每个人发了一张白纸，一本正经地说：“今天我们要玩这个游戏。请在纸上写下这个世界上你最爱的、最割舍不下的五个人。”唉，这温老师搞什么鬼呀！不过，写就写吧！“爸爸，妈妈，哥哥，姐姐，妹妹。”我满怀敬意，在纸上工工整整地写下了这排字。
“我们现在模拟和假设。”老师有意地顿了一下，脸也变严肃了。“假设什么？模拟什么？老师，你倒是快说啊！”察觉到老师的异样后，我渐渐坐立不安了。“一次意外，你失去了其中的一位，请划掉其中一个人。”话音刚落，同学们纷纷叫了起来。“什么？！”“老师，你这就在诅咒他们！”……我也呆住了。这种事，我可从来都不敢想。在老师的再三逼迫下，我只能无奈地划掉了“姐姐”。
“人生是有尽头的，请大家……”老师话还没说完，同学们便哀声连连了。老师呀老师，一日不见，你怎么变得那么残忍了呢？我也只好低下头，咬咬牙，抱着歉意地划去了“妹妹”。
“老师，剩下的这三个，我真的没勇气继续划了。”我声音甚至都有些颤抖。“对呀！”启诺他们也异口同声地回答。“请继续……”唉，老师！你，你这分明就是在刁难我！这三个人，我真的难以选择！即使只是假设！我的眼泪都在眼眶里打转了，心和手，都在颤抖。“一定要做出选择吗？”我犹豫不决，反复在心中问着自己。禁不住老师一催再催，我只能痛苦地选择了划去“爸爸”。划完后，我甚至有想一头撞墙上去的冲动！
“你们的纸上，还有两位最爱的人，请你们再一次痛苦的选择。人生就是这样，终有一天，他们都会离你而去，你必须面对。”老师，你让我也死了算了！早知道这节课那么可怕的话，我就不来了！这算个什么游戏？真是惨无人道！我眼泪都快涌出来了，就差没跪地上，给老师磕头了！
每划去一个人，我的心就如刀绞，就好像心碎了一次又一次！可当他们真的离开了人世呢？我们的心碎几千次，几万次都算少了！突然，我明白了：我要珍惜我最爱的人，不要等失去才后悔！