我的家小学作文字样例4篇

我的家小学作文字篇1

在我家客厅的东南角有一盆万年青，它与其他植物不同，万年青一年四季都是绿色的，虽然他不能开花，但使人在冬天一看到他就有一种清新感。

它的作用可大了，只需摘下几片万年青的叶子，将它们捣碎，在与鸡蛋和面粉搅拌，就成了一张纯天然面膜，这种面膜可以吸出脸上的黑头和各种脏东西。它还是一种药物，可以治便秘。它还可以止血，如果有小一点的伤口，找一片万年青，贴在伤口上，不一会儿就止住血了。

万年青的叶子像水滴一样，摸上去像是胶皮，闻一闻像是黄瓜的味道似得，尝一尝像是药有些苦味。

听说它不能开花还有一个故事：桃花，梨花，万年青是三个好姐妹。一天万年青与另外两个姐妹发生了矛盾，从此3姐妹解散了。她们本来是所有花的骄傲，因为她们3个开的花是最美丽，最芳香的。万年青生气的走在路上，一边走一边踢石子。忽然，一颗被踢走的石头里出来一个神仙，万年青惊呆了，眼前的这个神仙披头散发，穿着白色大褂，像灵魂一样。神仙对万年青说，你再次的把我叫醒了，我可以满足你1个愿望。万年青慎重的考虑了一会儿，到底是让花开的美丽呢？还是为人类效劳的花呢？万年青心想，光讲体面是没有用的。

万年青大声的说：“让我的叶子可以当成药物，可以做出很多贡献。”

神仙对他说“：但愿望实现后你会付出一定的代价，万年青毫不犹豫的答应了。

它继续走在路上，遇见了桃花和梨花正在比美呢，旁边有有许多观众。

万年轻来了，：快看哪，那不是万年青吗？快过去看看。”

观众一下子全都过来了。桃花和梨花很不服气，凭什么他没有我们漂亮但还是被别人爱戴呢！万年青说道：无论做什么，最重要的是对别人有用，对他人有好处，这样才能更被别人爱戴。万年青也知道了代价是什么，就是付出美丽，万年青从此以后不能再开花了，但她对别人很有用。

我也要学习万年青，学习他那种不炫耀，不注重表面的品质。要谦虚，做一个对别人有用的人，做一个对国家有用的人。

这就是我家的万年青，它虽然很普通，但它的品质却是值得我们思考和学习的。

我的家小学作文字篇2

谁不知道康师傅的面好吃！我家也有个了不起的师傅——汤师傅。她做的饭可好吃呢！她就是我妈妈。

我妈长得很美丽。一头棕黑色的头发下长着一双炯炯有神的大眼睛，粉红的樱桃小嘴，是那么的迷人。我妈最厉害的是有一双巧玲珑的手。因为她最喜欢整天“躲”在厨房里研究各种菜式，有时一种菜在她的巧手下变成五花八门的样式。我们家里人都喜欢喊她“老四”。

记得有一次，我刚放学回到家，就看到汤师傅急急忙忙地往厨房里跑。我正想往冰霜里拿“汤师傅牌酸奶”喝，但酸奶却不翼而飞了。我气得火冒三尺丈，大喊：“妈咪，不是说好了今天给我做酸奶的吗？”老妈好像没听见似的，扯着嗓子说：“开饭喽！”

我正想找她“算账”，可一看见妈妈端着的热辣辣、香喷喷的饭菜出来，我的口水都快流到衣服上了！“哇！绿的、红的、黄的、白的，色香味样样齐全。老四，为什么里面没有你爱吃的？”奶奶说：“你妈早吃过了，她正忙着做你的挚爱——红烧肉嘛！”话音刚落，我就看见老四一溜烟似的跑进厨房了。她在干什么呢？还有法宝没出来吗？让我跟去瞧一瞧！

一进厨房，只见汤师傅左手拿着外面买来的酸奶，右手拿着冰糖呢！哇，汤师傅真了不起，就真的像一位大厨师！我真不应该大喊大叫，妈妈真辛苦。老妈一看见我在厨房溜达，大叫道：“快去吃饭！”

“老爹都没有回来就开饭，你不吃点东西再去做？”

“去！去等你爸回来。我吃过了。”

哎！老妈就是固执，怎么哄她都不听！我想着想着，爸爸回来了。“下次别让女儿等了，女儿肚子快饿扁了！”妈妈对爸爸发出了“警告”。听到妈妈的话，我心里比吃了蜜更甜呢！

饭吃到一半，汤师傅端着12瓶牛奶，10瓶酸奶从厨房里小心翼翼地走出来了！哇赛，才十几分钟的时间，汤师傅是怎么变出来的？我疑惑不解，继续吃饭去。

“今天的饭后还有牛奶喝呢！渝琳、渝蓥你们俩得多吃一点，你们正是长身体的时候，得照顾好自己！妈妈去照顾弟弟喽！你弟才九个月大，你们以后别喊这么大声。”妈妈温柔地说。

这就是我家的汤师傅，为我们家辛勤付出的老四，为了我们兄弟姐妹健康成长而日夜操劳的妈妈！

我的家小学作文字篇3

假如在二十二世纪的时候我是个发明家。那么我一定要发明许多对人们有益和令人们想不到的高科技作品。

我要发明的第一种作品就是"方位表"。方位表上面有一个按钮，表面上有东，南，西，北四个字，在字的中间还有一个红色的小箭头。如果自己在某个地方煤炭迷路了，把自己要去的地方对着方位表说一声，再按一下按钮，"箭头"就会指一个地方。顺着箭头走，马上能找到家。

我要发明的第二种作品是"潜水药"。所谓的潜水药，你们一定会很奇怪。可能还会有人问我："有谁潜水会吃药呀"其实，"潜水药"并不是得了病才吃的。它也是一种："安全药"。比如一个小孩子想去游泳，但自己不会游，怕呛到水。可是，一但吃了"潜水药"，不会呛到水，而且在潜水时，不带氧气瓶也能呼吸。

我要发明的第三种作品对小孩长身高有益，那就是"轻书包"。许多小孩因为书包太重，所以长不高。只要背上了轻书包，无论放多少东西进去也很轻。

我要发明的第四种作品"海底飞碟"。你们去过海底世界吗我想你们一定去过吧！但只能隔着玻璃在一个地方看海底的鱼和植物，多没趣儿呀！也许你们会想：穿潜水衣不就得了吗可是穿潜水衣潜水要靠自己的双手双脚，那多累呀！不如坐坐我发明的."海底飞碟"吧！"海底飞碟"是不要人操作的。它的外壳全是安全玻璃，不管是上下左右都能见到美妙而神秘的海底。"海底飞碟"很大，能容下几人，里面配有房间，餐厅，厕所，沙发，酒吧等一些娱乐设施。

我的最后一样要发明是"游乐椅子"。坐汽车去游乐真不好，不如坐椅子去游乐吧！"游乐椅子"下面有四个轮子。椅子两旁都有扶手，中间的前面有个方面盘。只要像开汽车一样转动方向盘，想到哪边就到哪边。椅子很大，能坐6个人，最适合全家人一起去游乐。

假如，在二十二世纪，我真的是一个发明家的话该多好。我会为人们做出更多的贡献。发明出更多的新鲜东西。

我的家小学作文字篇4

学生的幸福，莫过于遇到一个好老师。沐浴着老师浓浓的关怀，我们的学习是多么幸福。

语文课上，老师让我们每组的同学轮流来读古诗，正巧，轮到我的同桌（学习成绩特不好，上课从不吭声的同学）读了，可他毫无反应。同学们都笑着叫他的名字，他却一脸茫然。直到老师严肃地再次相请，他才无奈地慢悠悠地站起来，还是一副胆怯的样子。我们等了半天，他却愣是不开口。我想：老师会不会生气呢？

老师微笑着鼓励他说：“快读吧，在课堂上朗读的机会可是很难得的！”可他毫不为所动。

老师想了想，又说：“要是你再不读的话，这本新的语文书可就是我的了。”说着老师就要去拿书，同学们都笑了起来。他着急地说：“不，不要。”

“那你快读吧，别怕，同学们不会嘲笑你的，读不来的字老师可以教你。你们说是不是呀？”

“是——”同学们响亮地回答。

可他依然那么杵着，就是没有勇气张口，我真恨不得帮他一把，可就是使不上劲。

“他一定是怕自己读不好，来让我们来鼓励他一下，给他点掌声。”

老师的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。

终于，他张口了，可是只念了个题目，又停了下来。

老师仍然笑眯眯地说：“读得很好，继续呀！来，再来点掌声。”

掌声结束，他鼓起了勇气，虽然读得很轻，像蚊子哼哼似的，但还是读完了。

“你读得真好，相信你再读一次，一定能读得更好！”

在我们第三次掌声的鼓励下，他终于有了胆量，第一次正确响亮地读完了这首诗。这一回，好像有人在无声地指挥，教室里又响起了一阵热烈的掌声。我看到，在掌声里，他的脸红了。

遇到这样一位好老师，我们是多么幸福呀！

学生的幸福，更在于生活在一个团结互助的集体。那丝丝暖人的春风拂过，受伤的花儿也能绽开笑脸。

你看，小鹏同学的左腿骨折了，但为了不落下功课，他还是坚持到校上课。老师说：“小鹏同学行动很不方便，你们大家可得帮帮他。”

于是，同桌理所当然成为了他的左膀右臂，随时为他服务。下课了，总有同学围在他身边问：“你需要上厕所吗？”如果需要，马上有人会搀扶着他进进出出，耐心当好他的拐杖。我们的作业常常要拿到老师那里面批，最先完成的同学总是跑到他的座位，等他把作业做好，帮他交给老师批改，又耐心地等他订正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧轮到他做值日，组长则会主动分担他的任务，还安排同学为他拿凳子，扶着他到外面晒太阳……

这回，小鹏的父母不再担心了，小鹏也能安心地学习了。

我们生活在这个美好又充满生机的大家庭里，是多么幸福啊！