中学生弹奏钢琴通用8篇

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中学生弹奏钢琴【第一篇】

手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力，是否灵活和有力。表现在弹奏上则是清晰度、均匀度和流畅度。

a：指根关节练习。

训练应从指根关节入手，即掌关节的主动性和灵活性。一般来说，在结束断奏练习进入连奏的训练后，就应明确：连奏时每个手指都要主动，绝对不允许在连奏中每弹一个音手腕往下压一次。

b："快下放松"--手指能力练习。

在经过一个阶段，就可通过音阶、哈农等练习，来专门训练手指的独立性和能力。练习方法，简称"快下放松"。如图1练习：

c："要帖键"--手指快速练习。

在经过"快下放松"的练习后，随着速度的逐渐加快，要逐渐缩小手指的动作，越弹得快动作要越精炼，越小。正式弹奏时，手指要用最精简、最节约的动作。我们将这种弹法简称为"要贴键"，即手指尖贴合理的小动作，以达到快速。

中学生弹奏钢琴【第二篇】

钢琴是一种优雅的乐器，它既可以带来音乐的美妙享受，又能够培养人们的情感和技巧。作为一名钢琴爱好者，我多年来一直在探索和学习钢琴弹奏的技巧和心得。在这篇文章中，我将分享我的体会和感悟。

首先，我深深体会到钢琴弹奏需要持之以恒的勤奋和毅力。刚开始学习时，我对钢琴弹奏一无所知，完全是个白板。然而，我并没有放弃，而是坚持练习，每天都至少花半个小时弹奏。我发现，只有在不断的练习过程中，我才能真正理解音乐的内涵，并且能够自如地演奏出动人的旋律。因此，我认为，勤奋的训练和坚持不懈的努力是学习钢琴的关键。

其次，我认识到反复的练习对于掌握技巧和提高演奏水平的重要性。在学习的过程中，我发现很多技巧不是一蹴而就的，只有不断反复地练习，才能逐渐熟练掌握。特别是对于一些复杂的曲目，只有在反复的练习中，才能找到最佳的演奏方式并获得流畅的连贯感。我曾经遇到过很多困难，但我始终相信，只要我能够坚持下去，一定可以克服一切困难，取得进步。

除了技巧和勤奋，我还理解到钢琴弹奏需要表达情感和理解音乐的情境。音乐是一种特殊的语言，钢琴演奏者通过弹奏来传达他们的情感和理解。当我弹奏时，我尽力去理解音乐的背后含义，并尝试用自己的方式去表达。有时候，我会感到失望和沮丧，但有时候又会感到无比的喜悦。这种情感的表达不仅仅是弹奏动作的乐感，更是对音乐理解和表达的内心体验。

另外，我意识到钢琴弹奏也需要创新和自由的发挥。虽然钢琴弹奏有一定的规则和技巧，但在创造音乐的过程中，我也要敢于突破传统的框架，注入自己的个性和想法。通过开放的思维和创造性的发挥，我可以演奏出别具一格的音乐，带给人们不一样的感受和体验。因此，钢琴弹奏不仅仅是技巧的展示，更是个性和创造力的体现。

最后，钢琴弹奏也给了我很多机会去交流和分享音乐的乐趣。在一些演奏会和比赛中，我有机会和其他兴趣相同的人交流和表演自己的作品。这些机会不仅拓宽了我的音乐视野，也让我更加深入地理解和欣赏钢琴音乐的美妙之处。在交流和分享的过程中，我也收获了很多朋友和良师益友，共同追寻音乐的道路。

总而言之，学习和演奏钢琴给我带来了很多的快乐和成长。在这个过程中，我体会到勤奋和毅力的重要性，领悟到反复的练习对技巧的提高至关重要，理解了音乐的表达和创新，同时也感受到了音乐交流和分享的乐趣。钢琴弹奏带给我更多的不仅仅是音乐的艺术享受，更是一种修养和心灵的滋养。

中学生弹奏钢琴【第三篇】

钢琴是一种美妙的乐器，它的独特音色和丰富表现力让人陶醉其中。作为一个热爱音乐的人，我从小就迷恋钢琴的魅力，并努力学习弹奏。多年来，我一直坚持练习琴技，积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我的钢琴弹奏心得体会。

第二段：弹奏技巧。

钢琴弹奏不仅需要手指的灵活运动，还需要准确的节奏感和丰富的音乐表现力。在学习钢琴时，我发现正确的手位和手腕的运动是非常重要的。手指应该自然地弯曲，以便更好地触碰琴键并正确运用力度。此外，手腕应该保持柔软，不僵硬，以使得手指可以更轻松地在键盘上移动。除此之外，我还学会了如何正确运用拇指和大拇指以增强灵活性和技巧。

第三段：艺术表达。

钢琴是一个富有表现力的乐器，通过细腻的演奏技巧和情感的传达，可以让观众感受到音乐的力量。在我学习钢琴弹奏过程中，我逐渐领悟到音乐的表达不仅仅是简单地演奏正确的音符，更需要深入理解作曲家的意图，并通过自己的情感去传达。通过细腻的音色变化、动态的控制和合适的速度，我能够更好地表达音乐中的情感，使观众能够更加深入地体会到作曲家的用心。

第四段：演奏实践。

除了技巧和表达之外，演奏实践是我学习钢琴的一个重要环节。在进行演奏时，我要注重整体的音乐结构和音律的正确运用。通过练习不同的曲目，我渐渐懂得了如何将不同的音符和和弦有机地结合在一起，以营造出更丰富的音乐效果。此外，我还要注意节奏的准确性和合理的速度控制，以保证音乐的流畅。

第五段：音乐传承。

作为一个钢琴爱好者，我深知音乐的传承和发扬的重要性。因此，我不仅努力学习琴技，还积极参加演奏比赛和音乐会，与其他音乐爱好者交流和学习。我也希望通过我的演奏和教学活动，传递音乐的美好和力量，启发更多的人热爱音乐并坚持学习。

结尾：

在我演奏的过程中，我体会到了钢琴这个乐器的独特魅力以及音乐给人们带来的情感和启示。通过不断学习和练习，我在弹奏技巧、艺术表达、演奏实践和音乐传承方面都有了一定的收获。我深信，在未来的岁月中，我将继续追求音乐的美好，不断提升自己的钢琴技艺，并用音乐与人们分享快乐与希望。对我来说，钢琴已经不仅仅是一种乐器，更是我生活中不可或缺的一部分。

中学生弹奏钢琴【第四篇】

手腕的上下动作：

手腕的上下动作分成两种：

a."落滚"式的动作：

由整个手臂协调带动上下动作，被称之为"落滚"式的动作。如在两个音的小连线时，第一个音弹之前，手腕结合手臂先提起来，把手指带动起来，然后指尖冲着键盘落下去，一发出声音后，手就立刻放松，保持正确手型，在琴键上站一会儿，再根据音符的时值向第二个音。在第一音至第二音时，手腕安静不乱动而弹完第二音后，手腕结合手臂提起来，使手指柔和地离开键盘。这种落滚式动作的练习，使手腕变得灵活柔和自如，并与手臂很好地协调起来，使得手指更好地与手臂重量结合，弹出连线和乐句，弹出更优美丰满的声音。

b.手腕独立动作的上下动作：

这种动作用于手腕动作的跳音。前臂是指从手臂到手肘的这一段，放松地放桌面上不动，这时让手部作拍皮球的动作。此时手掌处于拱形，手指尖触及桌面，这样反复地上下动作。实际上动作的关节是手腕，由于手臂是不动的，所以可明确地意识并体会到的和腕的主动。

中学生弹奏钢琴【第五篇】

我是深夜一口气看完这部片子的。海上钢琴师所在的邮轮，就像是一座移动的海上孤岛长期漂泊在大海之中，只有靠岸时离大陆才近在咫尺，人们之所以选择这座孤岛之旅，多半是慕名而来亲身感受这位钢琴大师杰出表演，按理说他应该有一大群粉丝和知音的，但命运对他确实不公，他就像贝多芬一样一生追求他的音乐梦想，却不为名利所动，当他被迫应战赢了大陆一位目空一切的所谓钢琴家，博得了在场所有人目瞪口呆的惊叹和经久不息的掌声同时，却没有遇上一位真正的伯乐和知音，而有的只是为了复制他作品的资本逐利者，其实艺术是无价的，是完全不能用金钱衡量的，他为什么一刻都不离开这艘船，在他眼里大陆就是名利场，只有他的孤岛才是块净土，才是他施展才华的地方，他不是怕充满诱惑的城市街道无边无际，而关键是他在这座孤岛奋斗的几十年中居然没有遇上一位真爱自己的红颜知己，这就是男人在成功以前的悲哀，但等到自己功成名就之时，更不可能找到一位真心爱自己的爱人，不是吗？当今这个现实世界像这类例子实在是太多了。

这不禁让人想起《向日葵》作者大画家梵高凄美的爱情故事：1853年3月30日，荷兰鹿特丹市的一对牧师夫妇生下了他们的长子梵高，一位神秘的预言家对尚是婴儿的梵高说出了可怕的预言：你会到巴黎，英格兰，当店员，当教师；你会恋爱，遭到拒绝，成为传教士，再恋爱，再遭到拒绝，成为艺术家，你会和x女结合画800幅画，在普罗旺斯变疯，37岁时自杀，你一生只卖出一幅画……事实真的如这位预言家说的那样，从小孤僻寡言的梵高只有小他四岁的弟弟提奥做朋友，长大后做过传教士，画商，教师，足迹遍布欧洲的许多地方，感情生活非常不顺，连着向三个女人求爱，遭到三次残酷的拒绝。被拒绝后的他再也不相信还有谁会追求自己这样穷困潦倒的疯子，居然拒绝了一位庄园主的女儿的疯狂追求，最终双双变成了真的疯子，真是让人扼腕叹息命运对他的不公，他死时很年轻和徐志摩一样都是37岁，但他们都给世人留下了许多伟大的经典作品。

这同样不禁让人想起为了崇高理想而奋斗且多次与爱情擦肩而过的保尔柯察金的名言：人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会由于虚度年华而悔恨；也不会由于碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。人应当赶紧的充分的生活，由于意外的疾病和悲惨的事故随时都可能结束他的生命。

中学生弹奏钢琴【第六篇】

不断地回放，不断地思索。

在思想的过程中，悲哀的是：铺垫、衬托、人物形象特点、人物之间的关系、环境、结构、主题这些词像小丑一样地在我的脑海里跳荡乱舞，我为自己的固化思维恶心。

1900是个象征，是希望？是梦想？是自由？是世界中的孤独？是决绝？是坚守？……文学作品鼓励“合理误读”，从文艺学的角度来看，这也是被允许的。在一定范围内，允许读者有自己的思考，让读者发挥创造性和想象力，将他们的想法带到作品中去，对作品进行解构与再创造。或者，这也叫多元解读，或者，这就是《海上钢琴师》生命力巨大的原因：每个人都从它那里读出了一些什么。

我喜欢1900一脸的清澈，喜欢他沉迷的样子，喜欢他静静地用音乐和心与自己对话。喜欢他说的话。他说：“我看不见城市的尽头，我需要看见世界的尽头。拿钢琴来说，键盘有始也有终，并不是无限的，音乐是无限的。在琴键上，奏出无限的音乐，我喜欢。可是走过跳板之后，前面的键盘，有无数的琴键。无限大的键盘怎奏得出音乐？一一不是给凡人奏，是给上帝奏。我生于船，长于船。这艘船每次只载客二千，既载人也载梦想，但范围离不开船头与船尾之间，我过惯那样的日子一一陆地？对我来说，陆地是艘太大的船，是位太美的美女，是条太长的航程，是瓶太浓的香水，是篇无从弹奏的乐章。我没法舍弃这艘船。我宁可……舍弃自己的生命。反正，世间没有人记得我，除了你，只有你知道我在这里。你属于少数，原谅我，朋友，我不能下船。”

中学生弹奏钢琴【第七篇】

观看了海上钢琴师，不得不说这是很好的一次体验，记录几个我印象深刻的场景。

海上风暴中的船随波涛起伏，1900邀请max体验他的“晕船药”——钢琴舞。1900坐在钢琴前在起伏不定的风浪作用下滑行于大厅中，他指尖倾泻出的音符附和着船身晃动的节奏，就像在大厅的各个角落翩翩起舞，配乐与画面激荡昂扬，让人如同身临其境一般沉浸在风暴舞曲中。

1900在头等舱即兴演奏时跟max讲解了自己观察到的每个人的特质，他此刻不停变换的乐曲风格正是他观察到的人们化为了音符，由他的指尖娓娓道来，音乐的记录和叙事功能被他淋漓尽致地展现。

经典场面——斗琴。三首曲子展现了1900在斗琴过程中心境的变化，最初的他认为这是同样热爱音乐的两人相互切磋交流技艺的舞台，所以他选择了轻松快乐的《平安夜》。为对手高超的琴技折服，为表敬意用自己的方式再弹奏一遍对方的选曲。发现对手将音乐视为斗争的工具并遭受对方的言语攻击后，他选择更高超的技术——单人四手联弹。其实对待音乐的态度各人有各自的自由，纯粹的热爱当然值得称颂，功利却也未必不好，但电影通过斗琴片段让我感受到纯粹热爱的可贵，音乐成为与人交流的桥梁时，传达的情感太细微丰富了。

1900在录制cd时透过窗口看到了让他一见钟情的姑娘，然后，轻盈优雅得像姑娘的气质一般的曲调就从他的键盘上流淌而出，诉说着他的倾慕和爱恋，他将唯一一张cd包成礼物打算送给心爱的女孩，那一眼的心动和随后的忐忑，用音乐诉说心情的青涩举动，夜里船舱中轻轻一吻，让人看了既心酸又幸福。

1900与max在报废的船舱中最后一次谈心，我很难轻松地说出“我懂得”。max欣赏1900的才华，多次劝说他下船体验不一样的生活，将1900的作品一直留作纪念，为寻找他不遗余力，听到解释后尊重他的决定并认真告别，将他的故事讲给更多的人。他们也许追求的生活方式不同，对世界的看法不同，对生死的认知也不同，但是，在1900做出了不下船的决定后，max总是支持他、接受他、尊重他，这份懂得和支持太宝贵了。成全，即使困难也愿意成全，这就是朋友的意义。

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中学生弹奏钢琴【第八篇】

19的第一天，海上钢琴师观后感,观后感。油轮维珍尼亚号载着熙熙攘攘的欢呼人群在纽约港靠岸。在梦想的鼓动下黑压压的人流涌下船，迎接充满可能性的美好未来。喧嚣过后，船上除了船员所剩无几。添煤工人dannyboodman于是偷偷跑到餐厅搜罗客人遗落下的贵重物品，结果一无所获。失望之余，他在钢琴架上发现一个漂亮的婴儿。他抱起婴儿，看见他的目光清澈，皮肤白净。dannyboodman对这意外收获十分惊喜，于是收留了这个孩子，起名叫1900，纪念这孩子在新世纪的第一天被他收养。

善良的dannyboodman十分疼爱小1900，教他读书，不让他受苦。但因为没有任何出生证明之类的文件，dannyboodman害怕1900会被别人抢走，不许他离开船舱一步。

8岁的1900养父意外死去，他的养父温和而豪爽，对他极好。

1900不愿离开船，也许这是他怀念养父的一种方法，向养父表达感谢，选择与养父一样，葬身大海。不得不承认一位普通的工人需要克服多少困难，才能将一个婴儿养大。这里或许给了我第一个答案。

在懵懂的1900于生离死别前迷茫时，突然听见远处传来美妙动人的声音，他回过头，身边一个亚洲女人告诉他，这是音乐。

几日后，1900在夜里偷偷溜进餐厅，来到白天船属乐手演奏娱乐上等乘客的钢琴前，弹起了自己即兴发挥的曲子。歌声吵醒了许多乘客，他们好奇的想去探个究竟，却都陶醉在这小家伙如天籁般的音乐中。直到音乐停下来，船长才过去对他说：“1900，你不可以弹琴，这完全不合规矩。”年幼的1900任性的回答说：“规矩全都滚蛋。”

1900从此迷上了音乐，这不仅是因为他在音乐上的天我们不会用一生去固守一样东西，更不会传奇的生活，并传奇的死去。所以戏剧的目的，主要是让我们沉浸在大的悲喜中感动。海上钢琴师是戏剧，但又贴近人心。因为整篇故事充满着人情味，有对未来充满梦想的乘客，也有执着于音乐一生的钢琴师，有一生知己惺惺相惜的情谊，也有一见钟情，魂不守舍的浪漫爱情。资极高，也因为他发现，通过音乐，他能把心中的任何情感表达出来，那一声一声的痛楚打动着他的心，也让他对这残忍的痛苦从此释然。

几年后，成人的1900成了维珍尼亚号乐队的钢琴师，虽然他从未下过船，但是已经名声远扬。在一次暴风雨中，他巧遇了正在晕船的max，两个人十分投缘。从此，max成了他一生的知己。

max十分欣赏他的音乐才华，但也同时对他固执的`不肯下船等上陆地感到困惑。他希望1900能向世人展示自己的才华，得到世人的承认，名利双收，过上好的生活。但对1900而言，世人向往的生活对他而言太过遥远，无法理解，也因此根本不具备诱惑力。

即使弹琴胜过爵士乐的始祖jellyrollmorto，让max名声大噪，唱片出版商希望为他录制唱片，并保证他会名利双收，他的内心依然平静，安于生活和音乐带给他的快乐。

1900内心的孤独，音乐可知，就如同他的语言，他用它来述说生命，表达情感。其中有这样的一幕，夜晚，在船的酒会大厅，他演奏着，钢琴随着在飓风大浪中左右摇摆船艘，在光洁的地板上，合着音乐的节拍，忽左忽右，时而转圈，时而滑行。让你感受到仿佛他整个人的身心和这音乐，这艘船，这大海早就融合在了一起。他说过，他的音乐和他的人不分开，所以拒绝发布他的音乐胶片。我想，他的内心里，也一定这样笃信，他的这艘船和他的人，不能分开。生命仿佛自他被抛弃的那一刻起，就和这船联系在了一起，观后感《海上钢琴师观后感,观后感》。音乐，船，他，是“一”，永远无法分开。船的生命结束了，相信他的生命结束，也似乎成为了必然。

或许1900为了音乐而放弃了生命，为了在海上走其他自己的钢琴曲，而选择永远留在海上，而拒绝了他一生唯一的知己max的请求。我找到了第二个理由。

直到他遇到一个朴素而迷人的女孩。那一天他正在录制唱片，女孩顺着窗子向里看，和他四目相对，他立刻爱上了她。随兴而发弹奏了一曲为爱情的柔情似水的曲子。1900对着镜子练习了一次又一次，但他还是没能将唱片送出。1900也做过大胆的举动，偷偷的跑到船舱，将吻印上睡美人的唇后立刻躲起来，那一刻，该是他一生最美好的时刻吧。

在女孩下船的几周后，1900十分的痛苦，他想去找她。max的劝说和对爱情生活的憧憬打动了他，他最终决定下船，登上陌生的陆地。那天所有的船员都和他挥手告别，他穿着max送给他的大衣，缓慢的走下船梯，走到一边时，他茫然的看着诺大的纽约市，凝视了一阵，他突然拿起礼帽抛向远方，然后回头，返回了船上。他对max说，我再也不下船了。

第三个答案我也找到了。也许他想在船上回忆他那没有结局的浪漫邂逅，守着他那没结果的爱情。他对大陆上的城市感到恐惧，而放弃了本可以获得的爱情，放弃了平凡的陆上生活。

直到许多年后，大战结束，早已离开维珍尼亚号的max偶然发现破旧的维珍尼亚号就要被炸掉，他坚信1900在船上，他一次又一次与负责人协商，他多次上船寻找1900，都没有找到。直到他从乐器行老板那借来了多年前1900录下的那首爱情曲的唱片和唱机。失望的max欲离去之际看到站在阴影中的1900，开始了他们的最后一次谈话。max极力说服1900跟他下船重新开始，但是1900执意不肯下船，世界太广阔了，让他陌生得害怕，这个船对他就是一切。他们的最后一次谈话中，1900说出了他不再下船的原因，“我停下来，不是因为所见，是因为所不见，你明不明白?是因为看到的东西连绵不绝的城市。什么都有，除了尽头。没有尽头，我看不见城市的尽头，我需要看见世界的尽头。拿钢琴来说，键盘有始也有终，并不是无限的，音乐是无限的。在琴键上，奏出无限的音乐，我喜欢。可是走过跳板之后，前面的键盘，有无数的琴键。无限大的键盘怎奏得出音乐?--不是给凡人奏，是给上帝奏。我生于船，长于船。这艘船每次只载客二千，既载人也载梦想，但范围离不开船头与船尾之间，我过惯那样的日子--陆地?对我来说，陆地是艘太大的船，是位太美的美女，是条太长的航程，是瓶太浓的香水，是篇无从弹奏的乐章。我没法舍弃这艘船。我宁可…舍弃自己的生命。反正，世间没有人记得我，除了你，只有你知道我在这里。你属于少数，原谅我，朋友，我不能下船。”

max最后没有再去劝他，所以他是1900的知己，他知道1900的结局之能如此，无人能改变，这对1900也许是唯一的，最正确的选择。在离别时max不时的因为1900的轻松的玩笑话停下脚步，仿佛告诉我们，1900的死去对1900自己是真正的幸福。max最后没有再去劝他，所以他是1900的知己，他知道1900的结局之能如此，无人能改变，这对1900也许是唯一的，最正确的选择。在离别时max不时的因为1900的轻松的玩笑话停下脚步，仿佛告诉我们，1900的死去对1900自己是真正的幸福。

1900选择了在船上也是选择了自己的人生幸福。他一生中，陪伴他的只有大海、钢琴、音乐。

看了这部影片，自己成长了许多。虽然自己是大学生了，有很多事情都可以试着去思考，特别是自己以后的人生。可是自己却从不认真思考，对未来也只是充满恐惧和迷茫，和1900相比，自己就逊色了许多。起码他知道自己想要的是什么样的生活，也一直都在坚持自己的理想，单纯地弹自己喜欢的音乐，直到生命的尽头，哪怕和船一起毁灭，依然坚持。而我自己呢，虽然以前胸怀大志，但是都被生活磨平了棱角，再也没有一丝波澜。很多时候，我都在问自己，难道我的人生就只能平平庸庸地度过吗?难道我的理想就只能石沉大海吗?不，我要重振旗鼓，重新扬帆起航，哪怕迎接我的依然是失败。像《海上钢琴师》的最后结局时，1900说：我无法舍弃这膄船，我宁可舍弃自己的生命。当看到1900面对即将爆炸的船时，他淡定地笑了，那时，他的双手还在做着弹钢琴的动作那一刻…他的笑，我至今无法忘记自己在那一刻心中曾有过的呐喊，而我只能做的也只是在心底默默地为他，在某种程度上也是为自己呐喊。我们不会用一生去固守一样东西，更不会传奇的生活，并传奇的死去。所以戏剧的目的，主要是让我们沉浸在大的悲喜中感动。海上钢琴师是戏剧，但又贴近人心。因为整篇故事充满着人情味，有对未来充满梦想的乘客，也有执着于音乐一生的钢琴师，有一生知己惺惺相惜的情谊，也有一见钟情，魂不守舍的浪漫爱情。