学校消防工作总结范文十 学校消防工作总结范文实用汇总4篇
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学校消防工作总结10【第一篇】
为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强学生在遇到火险时逃生、自救本事,20xx年4月7日午时第二节队会课,我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中,从火警警报响起到学生全部从教室撤离到学校安全区域,历时一分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次演练活动的成功,与学校领导对疏散演练活动进行周密部署,与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。为进行这次演练活动,学校成立了以校长为总指挥的消防疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;职责明确,落实细节”的演练原则。撤离演练准备工作做好后,随着一声令下,警报鸣放员鸣响火警警报信号,参加演练人员各就各位,各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻,弯着腰有序地按指定路线“逃生”,班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分半钟,做到快速、安全、有序。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识,对普及消防安全知识和提高学生自护自救本事起着重要的促进作用。另外,经过这次演练活动,也提高了师生应对火灾突袭的应变本事。
为有效防范和遏制校园火灾事故的发生,维护教育系统正常的教育教学秩序,确保广大师生生命、财产安全,结合11月9日“119”消防宣传日活动,xx县教育局“三到位”做好学校消防安全管理工作。
一是管理到位,提高消防责任意识。要求学校清醒认识目前校园面临的火灾严峻形势,进一步增强责任心,坚持“安全第一、预防为主、防消结合”的方针,以“全覆盖、零容忍、重实效”为总要求,逐级落实消防安全责任制,再次明确各岗位的消防安全职责。学校法定代表人对本单位消防安全工作负总责,学校分管消防安全的领导负责好日常消防安全管理工作,定期组织开展防火巡查和检查、火灾隐患整改、消防安全宣传教育培训、灭火和应急疏散演练等工作。积极倡议电瓶车智能充电,解决电瓶车充电安全隐患,确保电瓶车充电零事故。鼓励寄宿制学校根据《单位微型消防站装备配备参考标准》逐步建立校园微型消防站。
二是排查到位,开展消防隐患整改。要求学校针对配置的消防设施、器材,依照规定进行维护保养和检测,确保完好有效。组织一次全方位、“拉网式”、全覆盖消防安全隐患排查整治工作。认真检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节,检查范围包括校(园)内教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂、锅炉房、实验室、消防设施设备、用电线路等。排查内容主要包括电线是否老化,是否私拉乱接;电路开关、漏电保护器、用电器是否定期检查维护、安全可靠;窗口铁栅栏和障碍物是否拆除或改造;疏散通道、安全出口、疏散指示标志、应急照明、消防通道是否符合规定;灭火器是否过期;消防栓是否出水;燃气罐是否检修合格,燃气软管是否老化、定期更换等。学校对排查出的隐患、问题制表列出清单,建立台账,制订整改方案,落实整改措施、责任、资金、时限和预案。
三是教育到位,加强消防培训演练。全县学校根据《20xx年度“消防宣传进百校八万师生受教育”主题活动方案》要求,继续做好“十个一”(一份倡议书、一堂主题班会、一组信息推送、一趟体验之旅、一期主题军训、一支志愿者队伍、一回流动宣传、一本科普书、一份问答卷、一次主题绘画)活动。每年至少对教职员工开展一次全员消防安全培训,教职员工新上岗、转岗前需经过岗前消防安全培训。所有教职员工都懂得火灾危险性和防火措施,会报警、会扑救初期火灾、会组织疏散逃生自救。将消防安全知识纳入学生课堂教学内容,邀请xx县法治教育讲师团成员进行授课。制定消防应急疏散预案,每半年至少演练一次,有寄宿制的学校要求组织全体住校生进行一次逃生演练活动。演练前做到有计划、有预案,演练后有评估、有总结,切实提高师生实战能力。
学校消防工作总结10【第二篇】
20xx年的工作已经接近尾声了,我的工作是一名消防员,做好罗中地区的安全、保卫工作,在总经办和车队的领导下能顺利完成各项工作。我作为一名罗钾人能够服从领导安排,作为罗钾人的一员,感到很骄傲,尽心尽力干的更出色。
作为一名消防员的工作以来,能履行好自我的职责,对工作的态度也很认真,从自我的一言一行抓起,立足本职,发挥自我的职责,自我对车辆性能和器材方面,做到四会,在车队领导下本人的日常工作能顺利开展,出现问题能及时上报,发现隐患及时纠正,保证无事故发生,做好保卫安全工作,下方本人将这一年来的工作总结如下:
作为消防员自我要加强学习,来武装自我的头脑。这一年来,自我不断学习消防业务理论,火灾的隐患性,对车辆和器材的性能,基本上要懂,保证车辆器材完整好用,发生任何状况,及时出警,按规定时间出警,迅速赶往现场。学习别人的长处来弥补自我的不足,增强自我的全面发展。
在这一年来自我的训练没有放松,紧紧围绕车队的领导下完成任务,火怎样灭、就怎样练、做到练为战,战为练的原则,对消防器材的掌握到位,器材的质量、性能和维修,在日常给各部门送水,用的器材,做到及时清洗,对器材勤检查、勤擦拭,保证器材的完整好用。
消防演练主要是在安环部的领导下,到各部门演练。对灭火的讲解、使用、灭火剂的用途,主要灭初期火灾。发生火灾第一时间,使用灭火剂灭火。
作为消防员自我明白,我们的两辆消防车载水量和泡沫数量,发生突发状况,怎样开展灭火战斗,自我牢牢记在心里,对车辆上的器材,会操作、会维修,是保证执勤战备的一项,给自我时刻提醒战备的观念。
做好安全防事故工作是自我工作的前提,在车队的领导下安排出车,提醒安全的重要性。在灭火和训练的日常工作中,把安全问题放在首位,让领导放心,让公司放心的原则,这一年来自我在安全方面,没有事故发生,但存在的隐患,能及时纠正、改善。
总之,20xx年的工作已到尾声,这一年来自我的工作比较别人,自我还做的不够、不细、多学习别人好的做法、想法,自我做为罗中的保卫人员,我会用自我的行动努力,请车队的领导放心,自我会不断学习,不断加强。在自我平凡的岗位上做出不平凡的事业。为罗钾的明天添砖加瓦!
学校消防工作总结10【第三篇】
我校针对这次防火演习制作了防火宣传展板,让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图,学生在进入校内的时候可以一目了然,一旦发生火灾应该怎样撤离。
二、我们的严密部署
针对这次防火演习,纪曙光校长召开全体老师会议,布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性,并注意安全演练所注意的事项。
三、消防演习
3月7日上午10:15,一声令下,学生们迅速从安全通道撤离。只见他们一个个表情严肃,用湿毛巾捂住口鼻,迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生,保证在楼内学生的安全,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后,就会招到相应的队伍排成方队。
本次消防安全疏散演习历时1分40秒,可以说是在学校安全小组的认真组织下,是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保活动万无一失。通过演习,使大家更加明确,一旦发生火情,每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。
演习中,学校教职工态度认真,团结协作,密切配合。通过集中演练,使大家在实战中得到锻练,取得经验,达到重视安全、防火工作。演习结束后纪校长以“珍爱生命,远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。
学校消防工作总结10【第四篇】
学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组,由校长王林任组长,副校长王钊任副组长,何子权、李锋、何朝英、林健为组员。小组成员清醒地认识到:校园内的各类安全隐患依然存在,旧的隐患消除后,新的安全隐患仍会随时出现,学校在加强管理的同时,加强教育和防范。学校全面开展了系列消防安全教育活动,通过活动,丰富了学生的消防安全知识,增强了学生的消防安全意识,培养了学生的自护自救能力。
学校在组织活动时能充分考虑安全因素,落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点,科学、合理、认真组织好教学活动,防止发生学生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点,积极探索有效的消防安全教育形式,努力增强学生的防范意识和自我保护能力。
1、把学校防火安全问题放在突出位置。按照市局、公安、消防部门的要求严格校园防火管理,开展消防安全专项整治工作,整治期间,学校全面开展了消防安全大检查,对学生食堂、宿舍、计算机室、图书室、实验室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所,对电器、电线、消防栓、报警器、灭火器材、消防水源进行了全面的检查,对查出的隐患迅速进行了整改。
2、开展特种设备安全检查维修。对学校食堂内的特种设备做到每月进行一次自行检查。对在用特种设备进行自行检查和日常维护保养时发现异常情况的,及时进行处理。对在用特种设备的安全附件、安全保护装置及有关附属仪器仪表进行定期校验、检修,并作出记录。存在严重事故隐患,无改造、维修价值,或者超过安全技术规范规定使用年限的,都及时予以报废。
组织力量对学校火灾安全工作进行经常性的检查,对发现的问题和存在的薄弱环节,及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实,不留死角。同时,整改工作和预防工作很好地结合起来,以改促防。把火灾安全工作纳入学校的重要议事日程,优先安排人力、物力、财力资源。树立正确的发展观,确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查,发现隐患要及时处理,进行整改。
我们将把学校火灾安全工作放在突出位置,加强管理和防范,充分认识火灾安全工作的艰巨性和长期性,力戒形式主义,坚持下大力气、不懈努力,狠抓落实,认真总结经验,加强学校安全工作的前瞻性和预见性,坚持预防为主,标本兼治,初步建立起学校火灾安全工作的长效机制。