跳皮筋一年级通用13篇

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跳皮筋是一种有趣的游戏,适合一年级的小朋友。通过跳跃和配合,锻炼了身体协调能力,增进了友谊。以下是阿拉网友为您整理的跳皮筋一年级优秀范例,供您学习参考,希望对您有帮助。

跳皮筋一年级

跳皮筋一年级 篇1

今日午时没有四点钟学校,我们十分开心,因为我们就有很多的时间和四(2)班的同学一齐玩我们最喜爱的跳皮筋了,教师写完作业后,我们整理好书包,像离弦的箭一样跑出教室,在四(2)班门口等待副班长周子怡出来。

过了一会,周子怡出来了,我们便一齐出校门玩皮筋去了。

我们分了队以后就开始跳两脚皮,我、方舒仪一队,黄佳丽、应彬环一队,周子怡当小尾巴。

开始跳了,周子怡跳得十分快,一下子就过关了,可是其他两人就难了,她们本来就跳得不好,并且还没有人帮她们压,这样的话,她们就更过不了了。之后,果然不出我所料,她们俩很快就没了,可是周子怡补了她们,有继续向下一关前进。

她们玩到第二关时就输了,我们就高高兴兴的开始跳起了第一关。我们的技术可比她们好得多,第一关很顺利的就过了,第二关也不是一般的顺利。

等到我们正要跳第三关时,周子怡说要加走过的三个六年级的女生,我们一听,打算表示抗议,可是这皮筋是她的,我们只好把要出口的话咽了回去,然后就整理好书包,闷闷不乐的回家了。

跳皮筋一年级 篇2

唉!现在我们小朋友玩的东西真是一天一个样。前几天,大街小巷还到处是飞驰的滑板,而这阵子,房前楼后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一个。每天晚上7点半左右,同伴们陆续地聚集在楼下,一听到吆喝,我的心就乱如牛毛,精力再也集中不起来,恨不得插上翅膀飞下去跳皮筋。

别看橡皮筋细细的,弹力十足横在人面前,可要让她听从你的摆布,没几下功夫可不行。刚开始学跳的时候,我每天都按照同伴的动作一遍遍地练,腿都快拧成麻花了。由于不熟练,我时不时地忘记动作,尤其转身后,总是不知道先迈哪条腿,配着口决动作慢得像老奶奶在艰难地走路,更别提跳起来了。当然,和我一起初学的小伙伴也不例外。有的被皮筋绊倒,有的跳到了皮筋外面了,有的喊着口决“一五六,一五七,一八一九”,但脚直接跳到了“三十一”,没等我们跳完,人已经蹦出去了。真是五花八门,笑料百出。

熟能生巧,渐渐地,我学会了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高难动作,动作越来越轻巧,脚落地时几乎没有声音,橡皮筋越来越听话,顺着节奏上下翻飞。花样也越来越多,多两边跳到三边,再到四边。我们还把自己学过的歌曲编到跳皮筋的口决中。唱着自己编的.口决,迈着轻快的脚步,心中总会有一种自豪感。妈妈说,跳皮筋即能娱乐玩耍,也能锻炼身体,这让我更喜欢跳皮筋了。有时下课,我们会三五成群地聚集在天井院,按照地上的砖块跳呢!

皮筋跳呀跳,跳出我强壮的体质;皮筋跳呀跳,赶走了我生活的烦恼;皮筋跳呀跳,为我童年的画卷抹出一道亮丽的彩虹。

跳皮筋一年级 篇3

编者按:作者看到部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。下课铃声一响,大家带着橡皮筋冲向操场,大家手舞足蹈。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。接下来一起欣赏吧!

近日,我校部分班级的学生课间迷上了跳橡皮筋,为热闹的课间又增添了一道亮丽的风景线。

“课间活动玩什么?”一直困惑着现在的孩子。我校针对此现状已将课间活动内容纳入体育课教学范围,根据不同年龄段的孩子,老师们制定出相应的教学计划并已实施。健康,安全,有意义的课间活动让学生的身心能得到真正地锻炼。希望我们的孩子在课间能“玩”出精彩。

跳皮筋一年级 篇4

下课了,我和小伙伴在校园里玩跳皮筋,都有:我、郭盈孜、孙奉琳、高晓玉、车安怡……。

跳的时候,高晓玉每次都跳不过去,每次都让郭盈孜帮她跳。

只见郭盈孜累的气喘吁吁,还是坚持在那里跳,她两手握拳使劲一跳,说:“我终于跳过去了。”说完,就蹲在地上,开始休息。

郭盈孜说的话,就像是刚出生的小狗说的话一样,太好听了,跳着跳着,就上课了。

这就是我讲述的跳皮筋。

跳皮筋一年级 篇5

“叮铃铃……”下课铃响了,同学们像一只只刚出笼的小鸟,兴高采烈地跑到操场上做各种有趣的游戏。我、黄海红、冷小芳、苏桂弟在操场上玩起我们最爱玩的游戏――跳皮筋。你看,我先拿出我心爱的蓝色皮筋,我们通过“比乌鸦比白”的方式把四人分成两组。我和冷小芳分为了一组,黄海红和苏桂弟为另一组。我真庆幸我和一位跳皮筋高手分在了一起。接着,我们又用“剪刀石头布”来决定哪一组先跳,结果我和冷小芳先跳。

冷小芳先跳“四季平安”.只见她跳进两根皮筋的中间,然后两只脚打开,分别跨在两根皮筋的外面,然后又把脚合拢,再跳出皮筋的外面。接着,冷小芳把其中的一根皮筋给拿起来,然后跳到两根皮筋的交叉口,最后跳出来。她赢了。她好高兴呀!现在该轮到我跳了。我得意极了,我跳的是“小皮球”,这是我最拿手最喜欢的项目啦!“小皮球”规矩是先是跳脚面,然后是膝盖、屁股、腰、一扣、二扣、三扣。苏桂弟他们先把皮筋放在两个人的脚面上。这是最容易的高度,一组连贯的脚上动作在我脚下犹如行云流水般自由。我一边念儿歌,一边跳――“小皮球,上加油,马兰开花二十一,二八二五六、二八二五七、二八二九三十一,三八三五六、三八三五七、三八三九四十一……”,随着高度的升高,我终于跳到了三扣,这下我已经跳得气喘吁吁了。我觉得自己本来那双轻松自如的脚好象放了许多大石头一样,笨重极了,似乎抬不动了,又好象有人把我的双脚捆住,让我动弹不了。但我还是咬咬牙,坚持到了最后,耶!我和冷小芳一组终于赢了!

这样,苏桂弟那组还是只有牵皮筋的份了,但她们一点不会觉得没意思,高兴地和我们一起念着儿歌,好像我们的优美动作也给她们带来了无比的快乐!后来,我和冷小芳又跳“白素贞”。一不小心,我们两个都没勾到皮筋,输了,也累得满头大汗了。真该轮到黄海红那组了,她们得意洋洋地跳“树上叶子哗啦啦”……不知什么时候,“叮铃铃……”上课铃响了,课间十分钟好快呀,我们只好飞快地跑回教室……跳皮筋让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈。跳皮筋丰富了我们的课余生活,活跃了我们的思维,还增强了我们的团结力呢!跳皮筋真是一项有意义的活动呀!

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跳皮筋一年级 篇6

“马来开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……”它在微风中的颤抖:她们在微风中的轻盈的身姿,尽情的跳动:我们在一旁大声地喝着这首童谣。这情景时常萦绕在我的梦中,时常在我休息时,“刺溜”地跑进我的'脑海中。它就是连接我童年的纽带——橡皮筋。

白驹过隙,时光荏苒。橡皮筋早己远离了我的生活,可我依然能够感受到它的存在。时光倒流回两年前:伴随着优美动听的下课铃声,我们一窝蜂的从教室里窜出来,我们的手里都拿着一条带红带白的橡皮筋。我们跳着各种花样的玩法,不断地挑战着新难度。突然,有一个人不小心被橡皮筋所缠住,再加上地的滑,没站稳,一屁股坐在了地上,“哄”的一声,大家都笑翻了,有的笑倒靠在了墙上,有的直接笑倒在了地上,而橡皮筋也一直不停地被我们扯来扯去……如今,这些景象已不复出现。别了,橡皮筋!别了,童年!

我不能再有儿时的那种无拘无束的心情与自由自在的玩耍了。记得上次与妹妹及妹妹的同学一块跳橡皮筋,我依然是技艺高超,可我却发现,这一点儿也不好玩,感受不到了橡皮筋给我带来的快乐。别了,橡皮筋!别了,童年!

现在的我有了很大的不同。我迎来了更为重要的学业,一刻不停!整天整天的学习。我已没有什么空闲、休闲的时间,更谈不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在发生改变,我变了!我已找不回那种无忧无虑的生活,所以我只能在梦中,在那少得可怜的课间十分钟中回忆着曾经的橡皮筋。

别了,橡皮筋!

别了,童年!

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跳皮筋一年级 篇7

喜欢,喜欢下課后就蹦蹦跳跳然后到操场上去拿着那一根根橡皮筋。

几人一组,嘻嘻哈哈的笑声回荡着。

时常还要小赖一次。

硬是赢得了比赛。

曾记的有?{[з.4]。

还有金色的太阳。

名字还真够俗的。

嘿嘿,不过那也是一番景致。

操场也因为有了我们这些小鸟儿才似乎有了活力。

上课铃敲响了却都还迟迟不进教室。

为的,就是留恋那些在课堂上不曾拥有的快乐。

有的时候,内心都还有一些小小的遗憾。

哎,比赛还没有分出胜负呢,就又上课了.

但是,那些快乐的日子如今已经没有了。

我的童年。

似乎就在那一瞬间中溜了过去。

剩下的就只是后悔。

的确好后悔没有好好珍惜。

印象中的儿童节都是在玩乐中度过的。

并没有做一些有意义的事情。

最后一个儿童节的时候。

全班买了一个大大的蛋糕。

就在那一次后,儿童节开始彻底的不属于我们。

那些橡皮筋也不属于我们了。

曾经的那快乐的童年不属于我们了。

有的,只有繁重的学业。

有的,只有父母老师对你的期待。

有的,只有冷冰冰的朋友而没有纯真的友谊。

有的,只有大大小小的负担。

小小的肩膀开始尝试着承受如此重的`负担。

为什么告别童年后就有那么多的烦恼。

为什么告别童年后就有那么多的束缚。

现在不许去郊游。

不许看课外书。

不许星期天和其他同学玩。

不许``````。

如果时光可以倒流。

我一定要玩个痛快。

好好珍惜童年。

也不回至于现在有那么多的遗憾。

但是时间的年轮是在勇无休止地转动。

虽然它让我们告别了橡皮筋。

让我们告别了童年。

但它让我们迎来了青年。

它是要我们在青年中经历更多的风雨。

蛹总是会成为蝶的。

所以我们要好好珍惜自己的青年。

让自己接受更多困难的洗礼。

让自己成为一个强者。

可爱的童年就让我对你潇洒的说一声拜拜。

青年,你就接受我的挑战吧!

跳皮筋一年级 篇8

蒙蒙的细雨,蒙蒙的烟雾,在这迷蒙的天幕下,同学们正在内操场上,兴致勃勃的练习跳皮筋,而蒙蒙的细雨、烟雾,却给同学们增添了更多的乐趣。

瞧,有的学生正蜷着腿,试探着把腿伸进皮筋圈里。他们甩着僵硬的腿,伴随着杂乱的步伐在皮筋的阵型中来回穿梭;有的学生正目不转睛的盯着脚,生怕跳错了步伐,结果却事与愿违,跳出了点“蒙古舞”的味道……真是“八仙过海,各显神通”,千姿百态的跳法,让围观的学生哭笑不得,因为这是同学们刚刚开始学跳皮筋的场面。只有为数不多的几个人,已不亦乐乎的跳着。

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句至理名言,鼓励着同学们要学好一项体育技能,就必须付出汗水。所以,不会跳皮筋的同学就去请教班里会跳的人,课余时间四人一组、三人一组、两人一组的探讨跳皮筋的方法,努力练习,刻苦钻研跳皮筋的窍门。这跳皮筋,如同沙漠中的绿洲,滋润着跋涉者干涸的意志;这跳皮筋,如同黑暗中的灯火,点亮了夜行者心中的希冀。一天又一天,一次又一次,同学们终于学会了跳皮筋。

伴随着轻盈的步伐,同学们穿梭在五彩的皮筋中,灵活又轻巧,像斑斓的彩蝶翩翩起舞。同学们一边跳,一边念着:“小皮球,圆又圆,阿姨带我上公园。上了公园我不累,阿姨夸我好宝贝。一、二、三、四。阿姨的家。我知道,就在公园十八号,转个弯,就到家。”说着,就利索的从皮筋中跳出来,笑迎着天边那一道道美丽的彩虹。

跳皮筋,给了我们一个启示:每个同学都希望美梦成真,成功却似乎在天边遥不可及。其实,我们只要看好眼前的路,努力,努力,再努力,就一定能做成。就像钟一样,每秒“滴答”摆一下,成功的喜悦就会慢慢地滋润着我们的生命。

跳皮筋一年级 篇9

“叮铃铃!叮铃铃!”下课铃响了,同学们像脱缰的野马一样,风驰电掣的从教室里飞奔了出来,我们拿起桌角的皮筋,叫上亲爱的同学,走,我们一起去跳皮筋!

跳皮筋开始了,我们分组,开始跳了,我们组先跳,小一开始了,“郭盈孜加油!郭盈孜必胜!郭盈孜加油……”我和国力桂叫起来。就在第三根皮筋的时候,孙枫林说道:“动线了。”郭盈孜只好下场,该国力桂了,我也不住的喊:“国力桂加油!国力桂必胜……”“哦。”我们叫道。国力桂胜利而归了。该我上场了,我一个慢跳,耶,胜利了,我又救郭盈孜,有一跳,把郭盈孜救活了,到小二了,郭盈孜有动线了,哎,他们两人都动线了,希望就在我身上燃烧起来,我使劲跳,居然通过了,我把郭盈孜救活,郭盈孜把国力桂救活,就这样完了整整一个课间,我们玩得太开心了!

跳皮筋一年级 篇10

哎!我们班女生的游戏真是变化多端啊!前几天,我们还流行编织呢!可是这几天突然流行开跳皮筋了,我都有点儿赶不上趟啦!

编织可以让我们变得心灵手巧,跳皮筋可以让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈,还越来越减肥呢!

千万别小看跳皮筋这个游戏哦,它的内容还真的丰富多采呢!它里面的一些名词我以前还闻所未闻呢,好新鲜哪!让我给您介绍一下吧。

跳皮筋分8级,越往后越难。我们小朋友心里是非常认真地对待这个游戏的。象考试一样,还给它分级呢,想不到吧?其实我们小朋友就算是玩儿也是很投入的。跳皮筋里面有许多名词非常有趣儿,而且我也感觉这些名词非常恰当,再也找不出第二个词句来代替它了。比如:跟筋儿、青蛙腿儿、小火轮、跟班人和回老家等。例如回老家吧,它的意思就是跳完以后再回到原来出发的位置;跟筋儿就是后面跟着前面的跳,不能走样!有时候我们还一边跳,一边背诵古诗来伴奏呢!

听完我的介绍,您就不会小看我们的跳皮筋儿游戏了吧!

跳皮筋一年级 篇11

我的妈妈高高的个子,大大的眼睛,她的腿脚比我还灵活,一看就可以学跳皮筋。

一天,我正在院子里跳着皮筋,妈妈看见了,也高兴地跑过来,让我教她。我满心喜悦地答应了。

第一步是教她学跳“踩萝卜”。踩萝卜就是第一只脚踩第一根皮筋,第二只脚踩第二根皮筋,最后跳出去,这样反复做5次。妈妈果然很灵活,不一会儿就学会了,而且动作还像模像样。

第二步是学习“新手一二三”。“新手一二三”是这样跳的:口里说“一”的时候,脚放前面,口里说“二”的时候,脚放到后面,口里说“三”的时候,脚把皮筋一绕。我一边简单地介绍,一边做动作。妈妈尝试了一次又一次,都没有成功。我对她说:“失败是成功之母。加油吧!”在我的鼓励下,妈妈又一遍又一遍地学,很快就学会了。

第三步最难了,它跳的频率最快了。教妈妈的时候,我也踩线了好几次。但妈妈还是在一次又一次的失败之后学会了。而且,她练了三次以后,竟然比我跳得还好!

回家了,虽然是冬天,但我俩的身上却是热乎乎的,心里也是热乎乎的。

跳皮筋一年级 篇12

这段时间,我们学校旁边商店出了一种很火的东西“橡皮筋”,好多同学在那里买了玩呢!我看见了,就很想要,问妈妈可不可以买,妈妈说可以。昨天中午,我终于买到了它,我的这盒皮筋是莹光的,颜色很好看,而我朋友的都不是莹光的,所以她们都很喜欢我的,我高兴极了!我带着像皮筋和我的好朋友惟惟一起赶快跑回到她家编皮筋。

首先,我问惟惟这个东西怎么编,惟惟听了就很耐心的教我怎么编,不一会儿,我就编出了一个漂亮的手环,惟惟呢,也编出了一个小巧的手环。之后,我又问:“接下来,可不可以编戒指呢?”惟惟说:“可以编,不过,你最好用少一点,不要编太长。”我说:“好的!”

时间过得真快啊!不一会儿就要上学了,但我们一起编了两条手环,两条戒指。看到自己第一次就能编出那么漂亮的手环,戒指我心里非常满意!

跳皮筋一年级 篇13

我很小的时候,总喜欢在一旁看同学们跳皮筋儿,每次看的时候总是那么认认真真,专心致志,像一个正在听故事的乖小孩儿。

看久了,我的脚就会觉得痒痒的,也跟他们一起跳了起来。不知不觉,我已经喜欢跳皮筋儿了。

当时,我们跳的方式主要是三角形和长方形。三角形分单、双跳,从脚踝开始,可以一直到腋下。长方形有“泡泡糖”、“家有儿女”,“八仙过海”、“上海滩”、“五十五个配”等方式。

在童年的岁月里,为跳皮筋儿,我不知顶着多少烈日,流过多少汗水。

记得有一次中午,我和几位同学在树荫下跳皮筋儿,也许是因为太累了吧,我腿一发软,竟然绊了一颗小石子,摔了下来,“哎哟“我不禁叫了一声,还好,只是破皮,我不以为然,又跳了起来。没过多久,我又摔了下来,这次我泄气了,收起皮筋,准备扔进垃圾箱里。这时,一位同学在旁边对我说:“不要因为一时的失败就放弃。你明白我的意思吗?”“我知道,你是想让我把皮筋儿收好,不要扔进垃圾箱里,免得以后后悔,谢谢你!”

从此,我越来越喜欢跳皮筋儿,因为它让我明白了永不放弃的道理。

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