怎样去主题教育检视问题优推4篇

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怎样去主题教育检视问题1

在县委、县政府统一部署下，党支部在全体党员干部扎实“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。党支部学习“四特精神”，回顾建党历史，再望奋斗历程，重温入党誓词，重新检视自身存在的问题，坚定党和人民事业奋斗到底的决心推进主题教育活动的深入开展，通过精心组织，扎实推进，认真做好三个阶段的工作。

一、认真学习领会，准确把握要求，加强主题教育活动的动员部署

1.认真学习***总书记十九大报告精神。“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”这是中国共产党第十九次全国代表大会的主题。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。活动前党支部集体重温十九大主题内容，为开展主题教育活动提前做好准备。

2.制定活动实施方案。根据我支部实际，制定主题教育活动实施方案，充分认识开展主题教育活动的重要性和必要性，明确了活动的总体要求、主要内容和步骤，提出了具体的组织领导措施，有条不紊地推进各个阶段的工作。

二、加强组织领导，健全工作机制，推进主题教育活动的有序开展

1.成立主题教育活动领导小组及其办公室。为加强对主题教育活动的组织领导，我支部成立了活动领导小组及其办公室。

一是定目标，明确主题教育学什么。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这便是我们党矢志不渝始终坚持的初心和使命。我们要牢牢把握全心全意为人民服务宗旨，把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，积极教育引导全体党员牢记党的宗旨，确立个人学习目标和集体进步目标，切实解决好党员干部世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉用党的创新理论武装头脑，自觉提升自身专业能力为推动机构编制工作不断发展不懈奋斗。

2.定计划，确保主题教育有组织。凡事预则立，不预则废。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，既要在全体党员中开展自主学习，又要加强集中宣讲、培训、调研，兴起主题教育热潮。单县县委编办积极研究制定可行计划和实施细则，坚持个人自学和集体学习相结合，把学习贯彻党的十九大精神作为党课、政治必修课，组织全体党员干部认认真真、原原本本、原汁原味地学习“不忘初心、牢记使命”主题读本和系列讲话精神，切实学懂弄通。还结合相关主题教育影视资料，强化思想认识，感受老一辈革命家、共产党人为民服务的热情和衷心。并分阶段分层次开展宣讲、集中培训、走访调研等方式方法，确保主题教育扎实有序。

三是定方式，引导主题教育怎么做。通过层层动员，打牢主题教育思想基础，把广大党员干部的思想和行动统一起来。坚持把主题教育与提高整体工作相结合，突出领导带动，充分发挥一把手关键作用，逐级签订承诺书、召开主题教育工作推进会，层层传导责任。进一步丰富服务载体，开展“党员干部大走访、大调研、大服务”等活动，对照存在问题开展专项整治，不断改进作风，持续为民服务，优化为公效率。注重调动群众参与积极性，坚持做到意见到群众中听、整改向群众公布、过程让群众监督、效果让群众评判，确保主题教育更见“初心”。积极搭建互动平台，通过单县机构编制网站、通讯手段等，努力让干部群众更便利地参与到主题教育中来。通过扎实开展“改进作风、深入基层”驻村蹲点、走访慰问、扶贫扶志等工作，推进基层党组织标准化建设、抓实农村基层党建，助力脱贫攻坚工作，鼓励基层创新创优，建设坚强战斗堡垒，积极为群众办好事办实事，进一步提升主题教育群众认同度。

四是定要求，强化主题教育见实效。主题教育绝不能流于形式。首先在思想上认识到位，切实加强党员干部思想教育，坚定理想信念，保持思想畅通，坚持书写个人学习心得体会。其次要求整改落实兑现到位，对党员干部查找出的整改事项要承诺一条，兑现一条。再次坚决保证督促检查执行到位，切实做到加强主题教育督导，强化督导责任;抓好督导业务培训，提高督导能力;瞄准重点环节，抓好问题整改。

五是定机制，巩固主题教育有长效。着眼于主题教育长期指导实践，积极建立健全规章制度，力求推动主题教育长久化、常态化、长效化。进一步完善党务、政务公开制度，拓宽和畅通联系群众的渠道，全面提升民主监督的质量和效果。建全定期征求意见和意见及时反馈机制，问需于民、问政于民、问计于民。完善信访接待处理制度，认真执行领导干部定期接访、约访和下访制度，排查化解矛盾纠纷。坚持完善干部定点扶贫和深入基层服务群众制度，切实为民办实事、谋福利。

2023主题教育检视整改 六个对照检视问题清单

怎样去主题教育检视问题2

学校分别向教师、家长、学生代表发放《情况问卷调查和征求意见表》共700份，收回660份，99%以上对学校行风的总体评价是满意或比较满意。)在进行广泛的调查研究，征求学生、家长和社区街道意见与建议的基础上，对查找出来的问题进行了梳理。

主要的问题和建议有

1、由于学生来转制社区的居民子弟和外来工子弟，一些学生的良好的卫生习惯、学习习惯还有待加强。希望学生的行为习惯养成教育要继续深入开展。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单，教育教学效果还不够理想。个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

3、个别教师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会。

4、学校周边育人环境较差，学校周边网吧、小商店较多，希望与相关部门反映，加大力度整治。

5、学校地处广深公路，信华路旁边，集装箱货柜车辆来往频繁，附近无人行天桥， 学校正门路口旁边乱停乱放车辆较多、学生上学、放学安全不容忽视，家长呼声强烈。

整改措施

(一)落实整改责任制。

对自查发现的问题，双沙小学行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关部门，实行各部门负责制，由部门负责人抓好整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。以免整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，真正做到事事有着落，件件有回音，使评议让教师、学生、家长、社会各界满意，保证整改取得成效。

(二)继续扎实有效的开展行为规范养成教育。

一是加强班主任队伍的建设，二是加强少先队建设，共同在培养学生干部方面下功夫，注意表彰先进，树立典型，努力促使学生形成“自我教育，自我管理，自我约束，自我纠错”的氛围。

(三)继续加强师德师风建设，提高教师队伍素质。

1、结合学校实际，加强师德建设。开展形式多样的职业道德教育。在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，并有计划地进行相关内容的有奖知识问答活动，撰写心得体会，收集典型的事例，进行案例分析讨论，开展师德承诺方案活动等，通过各项活动，培养教师爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力打造一批敬业爱岗、乐于奉献的教师，教育理念先进、师德高尚、业务精湛，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、组织广大教师学习教育教学理论，促使教师具有较好的政治思想素质和具备较强的独立思辩、探究教学规律的能力，学校为了强化教学管理建立了行政教师双向任意听课制度，建立了每周一次教研活动，探索有效教学的策略和技术，加强教师间的交流与合作，促进有效教学的实现，本着“请进来，走出去”的理念，定期请专家来校讲座，经常组织教师外出听课学习，提高教师的教育教学水平。学校把教育质量视为学校教师的生命线，学校建立了质量监控制度，随时发现并解决教育教学中存在的问题。

(四)修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《双沙小学教学常规管理制度》、《双沙小学家访制度》、《双沙小学教师办公制度》《双沙小学收费管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

(五)加强与家长的沟通与联系。

做好家校联系工作。要求广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，积极听取家长的意见，争取家长的积极配合，不断改进教育教学方法，全面推进素质教育。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的.沟通、联系，争取家长对学校各项工作的理解、支持，形成家校互动的德育教育网络。教师要提高对加强学生的德育工作的重要性，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

(六)加强安全教育，提高安全意识，积极向相关部门反映，争取形成合力采取有效措施进行有效整改。

对第5个问题，我一方面在继续加强安全教育，提高师生安全意识方面下功夫，教育学生出行遵守规则，做文明小市民;争取社区一如既往的请自保人员，护送学生过马路人员做好学生上学、放学的安全工作。平时工作注意做到班主任每天一强调;科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言;每周一小结一强调;每月一次全面大检查，一次书面汇报;每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座;学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》，使安全教育工作落到实处。另一方面，学校积极将此存在问题向相关部门反映，争取相关部门的关注，希望能形成合力采取有效措施进行有效整改。

(七)成立“双沙小学行风监督机构”。

为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“双沙小学行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，(校外评议员主要是街道、社区领导、家长委员会成员)。通过座谈会、个别交流等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与相关部门的联系，营造共同关注教育，关心学校的良好氛围。

通过开展行风评议的自查自评，全体教师思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体成员将认真研究反思自查自评过程中所反映出来的突出问题，全面扎实地进行整改，确保取得成效，为促进办学水平和教育教学质量不断提高，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象而努力。

怎样去主题教育检视问题3

一、在理论学习和政治思想方面：

1、理想信念有所淡化。注重了具体工作，弱化了党性锻炼。

2、落实个人学习计划有差距`。每年制定个人学习计划，但落实不够到位;理论学习满足于读了应读篇目，没有做到往深里、心里、实里走。

3、全面系统、联系实际学习差距较大。没有很好的坚持学思用贯通、知信行统一。

4、带领支部党员干部一起学、一起提高方面有待加强，党支部学习氛围不够浓厚。

二、在干事创业方面：

5、进取意识不强。精神有所懈怠，工作上只求过得去，不求过得硬;存在因循守旧、按部就班思想，有时安于现状，满足于种好职责范围内“一亩三分地”。

6、担当精神不足。凡事请示报告，等待领导拍板，缺乏应有的责任担当。

7、创新能力不强。工作较为被动，对工作中一些重点难点问题思考不多，只强调客观因素，对减少非接接场所有关人员和进京越级访提不出建设性意见建议。

8、工作作风不够扎实，布置任务多了，检查督促少了;用电话指挥调度多了，直接到现场参与处理少了。

三、为民服务方面

9、宗旨意识淡化。只看到群众反复访给工作带来了压力、添了麻烦，没有把群众的操心事烦心事当作自己的事来办。

10、以人民为中心的发展理念树得不牢，对群众感情不够亲近。

11、工作方法有待改进，对疑难复杂事项存在畏难情绪，缺乏与基层一起深入细致做群众思想工作的耐心和攻坚克难的决心。。

四、清正廉洁方面

12、作为党支部书记，履行“一岗双责”还不够到位，没有把业务工作和把党风廉政建设放在同等重要位置，平时讲业务工作多，抓党风廉政建设则一带而过，党内开展批评与自我批评不够经常。

13、廉洁自律的标准不高，满足于个人不越红线不触底线，只求不违规，不求作表率。

14、对从严治党的长期性艰巨性认识不足，对党员干部的监督尤其是业余时间的监督不够。

怎样去主题教育检视问题4

根据**省公安厅的统一部署，全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。

正风肃纪，就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。

经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的'理解，对自身存在问题也有了进一步认识：

一、相关知识不足 

作为一名派出所协勤，每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众，其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序，由于相关知识不足而无法顺利解答，在日常接待中出现了各种麻烦。

二、执行力有待提高

在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，虽及时开展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。

存在以上问题的原因有：

1、日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求，而本人由于并不接触户籍接待事项，且因管理规定无法了解手续办理程序及要求，所以很多户籍相关的疑问无法解答。

2、每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多，无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务，导致无法按时将其完成并落实到位。

针对以上问题，将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。

怎样去主题教育检视问题5

一、理论学习方面存在问题

（一）学懂弄通做实有差距。局党委虽然把抓理论学习放到“提升政治素质、把握政治方向、增强政治定力”的高度来看待，但对***新时代中国特色社会主义思想，特别是党的二十大提出的一系列新理论、新观念、新战略理解得还不够深透，系统把握、学思践悟还存在不足，完整准确全面贯彻新发展理念上还存在差距。如：党委会会前学习、党委理论中心组学习还不规范，交流研讨材料质量不高，结合工作实际不够。

（二）对普法学习重视不够。对***法治思想学习不深入，对林业政策法规学习不全面，推进学习不及时，开展普法宣传形式单一，培训频次少。如，按时派人参加“逢九必讲”法治大讲堂学习，但对严格学习要求没有落实到位，学习人数少，学习覆盖面不全。

（三）理论指导实践有差距。对***新时代中国特色社会主义思想的新内容学习领会不扎实、不深入、不透彻，不能全面、系统、准确地把握精神要义，学以致用`、融会贯通不足，对标对表落实不够，存在学用脱节的现象。如，在闭环落实***总书记重要讲话、重要指示批示精神时，领会把握还不够深入，还没有完全做到融会贯通、系统把握，班子成员研究政策、主动作为、狠抓落实的意识不强，本领不高。

二、政治素质方面存在问题

（一）理想信念还不够坚定。一部分同志理想信念不坚定，没有做到胸怀“国之大者”，不善于从政治的高度、全局的角度、战略的维度来看待问题，没有真正认清弄懂我们党是什么、要干什么这个根本问题，对新时代党的治疆方略把握不深不透，贯彻落实党中央决策部署走偏散光。林草系统多起领导干部处分通报后，x局和各分局仍然出现违规违纪的问题，党员领导干部甚至主要领导没有真正把自己摆进去，没有从自身深挖问题。如：x局党委警示教育做的不够，思想引导不够，有的干部认为严重违纪违法案件问题与x局没有直接关系；有的干部认为以案促改的都是历史问题或前任责任，责任落不到新一届班子身上，还多少存在接职不接责、新官不理旧账的思想，有当“事外人”的心态。

（二）党管意识形态的责任意识还不强。局党委对新时代党的治疆方略，自治区党委关于新疆工作总目标的部署要求缺乏深入思考，理论学习浮于表面，对其实质把握不够。对意识形态工作重要性的认识不够深刻，思想上还存在意识形态工作是宣传部门职责范围内的事，行业系统意识浓，对意识形态领域的宣传教育做的不够。对筑牢中华民族共同体意识、推进新疆伊斯兰教中国化方向用力不够，落实团结稳疆、文化润疆的措施办法不多。局系统开展马克思主义“五观”“五个认同”“三个离不开”的学习教育还不够经常，学习教育形式单一。如：部分分局对反分裂斗争长期性、艰巨性和复杂性认识不深刻，对管护员的教育管理还不到位，对聘用人员的政审还不严格，意识形态引导还需要持续用力。

（三）履职政治站位不够高。履行主责主业与自治区党委要求和推进依法治疆、高质量发展还有差距，在政治站位的高度、思想认识的深度、推进落实的力度上还有不足。如，运用党的创新理论指导x林业高质量发展的思路办法还不多，缺乏系统谋划，特别是用***生态文明思想指导x局森林碳汇试点、森林经营试点等重点建设项目时，思考不深、研究不透。

三、能力本领方面存在问题

（一）对林业工作统筹谋划不足。对林业工作面临的新形势、新定位、新要求把握不够，对“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”研究不深，在加强天然林保护修复和在落实中央环保督察整改中，存在政策把握不精准，推进缓慢的问题。在落实保护地总体规划编制、重大项目准入保护地审核审查方面的政策法规研究不精准，主动对接沟通工作的意识不强。如，计划完成的3项森林公园总体规划修编工作，目前只上报完成了1项，工作推进滞后。

（二）化解风险挑战的能力不够强。加强信访源头治理意识不强，积极化解信访积案主动性不足，统筹各方力量解决信访问题的能力不足，缺乏化解矛盾、解决问题的措施办法。如，在解决巩留分局王顺山等职工上访案件时，党委班子成员主动接访、积极下访、深入研究信访政策不够，存在被动应付的现象，未做到案结事了。

四、担当作为方面存在问题

（一）项目管理不规范，资金监管不力。领导管理经济工作的能力不强，对林业法律法规学习研究不全面、不透彻，特别是项目管理、招投标方面专业知识欠缺，监督不足。局党委主体责任和监督责任缺位，在紧盯重点岗位、重点人群，制定廉政风险防控体系方面做的不到位，日常监督监管机制不完善不健全，追责问责不严格。如：局属各单位项目管理不规范，长期未竣工验收，形成资产管理漏洞。如：对“访惠聚”工作队专项资金、慰问物资的监督管理缺失。伊犁木材厂及各分局经营性资产的移交推进缓慢；部分棚户区改造项目不能落地，造成资金沉淀。

（二）防范化解重大风险有短板。一是保密及网络安全工作责任制落实不细，局机关处室、局属各单位还存在涉密文件保密意识不强，流转不规范，存在失泄密风险隐患。如，各单位已经完成内外网改造，但工作不上网、上网不工作的要求落实不到位。二是林区防范雷击火存在风险隐患，雷击火发生存在很大的随机性，发生地地形复杂，管护人员人均管护面积大，实现早发现、早扑救困难较大。如，20**年8月31日，恰西管护所29林班雷击引发森林火灾，损失林木约立方米，过火面积230平方米。由于事故地点海拔高，又是悬崖峭壁，给火灾扑救带来很大困难，动用了较多的人力、物力和财力。

（三）**改革难题的政治担当不够。面对改革发展的新形势新任务新要求，在解决处理历史遗留问题和急难险重任务时，缺乏敢于啃“硬骨头”的魄力。如，事业单位经营性资产纳入集中统一监管至今未完成资产移交，存在资产闲置，国有资产收益流失的风险。

（四）贯彻党的群众路线还不够严实。在开展“大培训、大调研、大改进”活动中，还存在开展调研不接地气，发现问题不全面、不深入、不系统。如，到基层调研接触分局领导干部多，接触一般干部和群众少，帮助分管单位、党建联系点解决历史遗留问题的勇气不足，有畏难情绪，没有做到带着深厚的群众感情、怀着强烈的为民情怀去解决问题，距离上级党委的要求和职工群众的期盼还有差距。

五、工作作风方面存在的问题

（一）工作作风还不够严实。担当意识不强，能力建设不足，没有完全做到立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局中，带动全局上下把心思集中在“想干事”、把本领体现在“能干事”、把目标锁定在“干成事”上的措施还不多，干部培养谋划还不够，在提升干部解决问题的能力上思路还不宽。领导干部在推进分管工作过程中，抓落实、查成效力度不够，有时习惯于坐在办公室“遥控指挥”，思想和行动存在主观性、局限性，在贯彻落实上级决策部署上还存在说了就是干了，干了就是干好了的现象。班子成员不同程度地存在工作重安排轻检查，重形式轻实效的形式主义问题。如：下基层调研时深、实、细、准的程度还不够，还存在“蜻蜓点水”“走马观花”的倾向。面对“难点”“堵点”问题，亲力亲为，盯事、办事、办成事做的不够，习惯于当“二传手”，有时还存在“等靠熬”思想，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲韧劲。推进历史遗留问题力度不够，存在畏难思想，离上级党委的要求还有差距。

（二）形式主义、官僚主义问题依然存在。帮助分管单位、党建联系点解决历史遗留问题的勇气不足，有畏难情绪，距离上级党委的要求和职工群众的期盼还有差距。如，党委班子成员盯办事、办成事做的不够，解决基层问题有时还存在“等靠熬”思想。

（三）林业工程项目论证审核不严格。局党委没有树牢正确的政绩观，为了花钱编项目，民主集中制流于形式。局党委违规决策违建项目，将集体研究作为擅权妄为的遮羞布。x局党委及分局党委“三重一大”集体决策不注重决策内容，在所站建设申报、前期合法合规性审查和可行性、必要性论证上不严谨、不科学，对局属各单位基本建设和工程项目监督管理不到位，审核把关不严，决策不规范，上项目未经认真细致的可行性分析。如：x局党委对林区基础设施建设缺乏整体规划，盲目立项，管护所闲置浪费，资产利用率低。建设管护所面积大、标准高、有别墅风格，打着“管护站”的幌子未经依法依规论证便通过了集体决策，还将程序上的通过作为免责的理由。

六、廉洁自律方面存在的问题

（一）纪律底线、红线、高压线意识不强。纪律底线、红线、高压线意识不强，没有充分发挥“头雁”效应，没有做到以上率下，党员干部知敬畏、存戒惧、守底线方面还有差距。特别是领导干部对中央八项规定精神落实不到位，没有筑牢反腐倡廉思想堤坝，没有从小事做起严格自律。如：局属分局违反事业单位预算管理规定，套取挪用资金，违规发放津补贴，以林谋私。霍城分局坐收坐支管护站所租金、违规接待。对管护所站进行非管护用途的豪华装修，打造成旅游接待的“娱乐馆”“会客站”，优亲厚友、借林享乐。违规承包经营，靠林吃林。

（二）家庭家教家风建设还不够严格。局党委落实全面从严治党主体责任、“一岗双责”不到位，打通监督管理“最后一公里”还有差距，“八小时”以外监督监管缺位，家庭家风家教的监督仅限于签订承诺书，还缺乏有效管用的方式。如，部分党员领导干部自身约束还不够严格，对管好家人、亲属和身边工作人员思想重视还不够，没有发挥正确的引导示范作用。很多领导干部和妻儿及家人长时间处于异地分离状态，缺乏家庭家风家教监督管理，讲文明树新风的表率做的还不够。

怎样去主题教育检视问题6

在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，***总书记指出，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。检视整改是开展主题教育的关键环节。要奔着问题去、对着问题改，在有效解决问题、**难题中增强履职尽责的本领和能力，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

检视整改，是主题教育走深走实的“政治体检”。主题教育是一次学习再深化、思想再提纯、精神再充电、行动再鼓劲的过程。检视整改不仅仅是主题教育中的一个环节，更是一块考验人品官德、检验党性纯度、核查作风形象的“检视镜”。要发扬刀刃向内的自我革命精神接受“政治体检”，立足政治建设这一根本，坚持先行、先学、先改，检视自身差距，明确努力方向。要聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，对标对表***新时代中国特色社会主义思想，对标对表《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》要求，紧扣“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，找准在落实党中央有关精神和重大战略部署中打折扣、不到位的问题，找出在执行党组织工作安排中理解有偏差、执行力不强的问题，找到在为群众办实事中效率不高、力度不够的问题。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。检视整改不仅是能力，更是态度和担当。对此，要以理论学习的清醒对照检视自身不足，自始至终奔着问题去、奔着解决问题去，深挖问题背后所反映出的政治、思想、能力、作风、纪律等方面的深层次问题，自觉用***新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、强化党性修养、研究解决问题。

检视整改，是主题教育走深走实的“靶向治疗”。当今世界正处于百年未有之大变局，面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，我们要牢记打铁必须自身硬的道理，通过检视整改“靶向治疗”，推动主题教育走深走实，切实解决问题，达到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的目的。对在主题教育中查摆出来的问题，要坚持分类整改与集中整治相结合，逐项制定整改措施，明确责任人和整改时限，按照能够立马落实整改的问题、需要长期坚持解决的问题、反复出现的问题等，列出问题清单、制定整改措施、扎实抓好整治，确保取得实际成效。对短期能够解决的问题，要立行立改、马上就办，确保整改立竿见影；对一时半会解决不了的问题，要盯住不放、持续整改，以“钉钉子”的攻坚韧劲，倒排工期、扎实推进，一抓到底、久久为功，做到件件有着落、事事有交代；对反复出现的问题，要举一反三、延伸拓展，深挖问题背后成因，研究对策，着力堵漏洞、补短板、强弱项，在“常”“长”二字上集中发力，坚持“当下改”与“长久立”相结合，既改表面问题治标，又完善制度机制治本，在推动建章立制上下大功夫，充分发挥制度管根本、管长远的作用。要制定巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。

检视整改，是主题教育走深走实的“赶考答卷”。检视整改是发现问题、解决问题的关键，检视问题、整改问题的“成色”直接影响主题教育的成效。检视整改，要向群众敞开大门，调动群众积极性，采取个别访谈、开座谈会等多种方式，把群众意见诉求收集起来、反映上来、体现到主题教育之中。同时，向群众讲清楚主题教育的重点措施、整改情况等，自觉接受群众监督，让群众来评价。要坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉拜人民为师，问计于民，坚持向能者求教、向智者问策，真正把爱民、为民当作一种目标追求，坚持多为群众作决策、干实事、找出路，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。要多考虑群众需要不需要、满意不满意，切实做到群众急事立即办，疑难问题主动办，深入一线上门办，善谋大事、多干实事、常办好事，让群众看得见、摸得着、有获得感。要坚持尽力而为、量力而行，力戒形式主义、官僚主义，不提不切实际的目标，不开空头支票，切实解决真问题、真解决问题，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。