讲座证明材料 讲座证明通知3篇
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讲座证明材料 讲座证明通知篇1
证
明
**老师于二○○九年三月十五日在中考复习研讨会上，作了题为《细节决定成败，进步源于积累》的讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市**初级中学 二○一二年十月二十日
证
明
大冈初级中学教师花丽于二○○九年三月十五日在大冈镇政治学科中考复习研讨活动中开设了题为《2009中考思品复习策略》的专题复习讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市大冈初级中学 二○一一年七月二十五日
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讲座证明材料 讲座证明通知篇2
讲座证明材料
篇1：讲座证明
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参
加
了________________________________________________________（讲座名称）学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话：）201 年 月 日
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参
加
了________________________________________________________（讲座名称）学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话：）201 年 月 日
人文学院学术（讲座）活动证明
人文学院________________________同学于______月______日参
加
了________________________________________________________（讲座名称）学术讲座活动，特此证明。
讲座负责人：______________（电话：）201 年 月 日
篇2：讲座证明
证 明
**老师于二○○九年三月十五日在中考复习研讨会上，作了题为《细节决定成败，进步源于积累》的讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市**初级中学
二○一二年十月二十日
证 明
大冈初级中学教师花丽于二○○九年三月十五日在大冈镇政治学科中考复习研讨活动中开设了题为《2009中考思品复习策略》的专题复习讲座，效果显著，受到与会老师的一致好评。
特此证明
盐城市大冈初级中学
二○一一年七月二十五日
篇3：开设讲座证明
证明
刘凤祥同志于2009年9月24日在全校教师业务学习时间开设了题为《学术论文写作的国家标准简介》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容很及时，解决了教师如何规范写作
教学
论文的实际问题，突破了制约教师论文质量低下的瓶颈，可操作性强，效果很好。特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2009年9月24日
证明
刘凤祥同志于2010年12月9日在全校教师业务学习时间开设了题为《“三阶五步教学法”操作要求》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容全面凸现了我校深入进行课堂教学改革的成果，规范了教师的教学行为，强调了学生进行自主学习的基本规范，效果良好。特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2010年12月9日
证明
刘凤祥同志于2011年5月14日在全校教师业务学习时间开设了题为《教师教育机智与教学反思探析》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容有利于促进教师专业化成长，具有较强的理论性和实践性，效果良好。
特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2011年5月14日
讲座证明材料 讲座证明通知篇3
刘凤祥同志于2009年9月24日在全校教师业务学习时间开设了题为《学术论文写作的国家标准简介》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容很及时，解决了教师如何规范写作教学论文的实际问题，突破了制约教师论文质量低下的瓶颈，可操作性强，效果很好。
特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2009年9月24日
刘凤祥同志于2010年12月9日在全校教师业务学习时间开设了题为《“三阶五步教学法”操作要求》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容全面凸现了我校深入进行课堂教学改革的成果，规范了教师的教学行为，强调了学生进行自主学习的基本规范，效果良好。特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2010年12月9日
刘凤祥同志于2011年5月14日在全校教师业务学习时间开设了题为《教师教育机智与教学反思探析》的专题讲座，与会人员一致认为该讲座内容有利于促进教师专业化成长，具有较强的理论性和实践性，效果良好。
特此证明。
盐城市鞍湖实验学校
2011年5月14日
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