精编高考议论文作文范例欣赏(实用（精编3篇）
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优秀高考议论文作文范文欣赏1
自强不息
伟人之论不同凡响：勤自锻炼，能增强体质，锻炼意志，实现自强；但强者如果放纵，也会转为弱者。在步入新时代的今天，我们中华青年应不骄不躁，砥砺奋进，自强不息，强我强国，为民族伟大复兴贡献力量。
生活的磨砺能激发自强不息的斗志。《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”从古至今，有“一箪食，一瓢饮，在陋巷”的颜回，有“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的勾践，有“燕雀安知鸿鹄之志哉”的陈胜，有摇着轮椅溯流而上的史铁生……他们身处弱境而不甘命运，自强不息。他们掌握了自己的人生，实现了自强。
爱国奉献能坚定自强不息的追求。中国女排为国争光，在如花的年纪一次又一次打赢对手，打出了大国荣耀。樊锦诗肩负起传承民族文化的使命，与风沙斗争，与孤独斗争，与时间赛跑，用柔弱的肩膀保护了饱受岁月侵袭的莫高敦煌。邓稼先将自己隐藏在苍茫戈壁，“黄沙百战穿金甲”，敢用爱国之躯挑战核辐射，“敲打”“核炸弹”。
自强不息，强我强国。被称为中科院“最美的玫瑰”的李佩先生，在执教中国科技大学英语之初，饱受不公正对待。但她以自己的坚韧、以学者的顽强坚持创办应用语言学。她像一盏永不熄灭的明灯，照亮了千万学子的前行之路；她以巾帼不让须眉的自强气概，担负起“中国应用语言学之母”的伟大责任。
中国从“^v^”站起来、富起来、强起来，发展成今天的世界第二大经济体，既是老一辈革命志士自强不息的奋斗结果，也依靠当代每一个中国人的自强奋斗：为消灭新冠病毒奋战在抗疫前线的张定宇、甘如意们，为抗洪三次推迟婚礼的张柯，巾帼不负芳华的葛钰……他们坚守在各自的岗位上，与死神搏斗，与雷霆碰杯。他们的自强精神成就了祖国的盛世华章。
也曾见白金玉殿莺啼晓，英伦水榭花开早，谁知道容易冰消！眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！那青苔碧瓦堆，将至强者兴亡看饱。“自胜者强，自强者胜。”我们应胸怀只争朝夕、不负部华的自强不息的精神。就让我们以拥有邓稼先式的血肉之躯而自信，以拥有中国女排健儿的年龄而自强，骑上甘如意的自行车，为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗。
标题大气，重点突出。这位考生在标题位置以“自强不息，强我强国”的四字句亮明自己的观点，顿挫有力，洋溢着青春的朝气。引用的人物事例和格言佳句极为丰富，好似为阅卷老师提供了一桌丰盛的佳肴。举例典型，内容丰富。无论是引用的格言佳句，还是著名人物事例，都非常典型，尤其是对一些非大众化的事例的引用也很切合论点。妙用修辞，情感真挚。文章多处运用了修辞手法，并且能熟练地将几种修辞综合运用，为议论说理服务，引用、比喻、拟人、排比恰到好处，增强了议论的气势，包含着真挚的情感，增添了清新的文采。
高考满分议论文2
关键词：高考议论文 结构布局 方法技巧
中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2012）05-0069－02
作者简介：王昕（1987―），女，山西忻州人，硕士研究生在读，现就读于内蒙古师范大学基础教育学院。研究方向：语文学科教学。
近年来，话题作文因其“题材限制少，选材范围广，立意角度多，语言表达活”等特点，已经取代传统的命题作文和材料作文，成为全国和地方高考中的惯有作文模式，给考生提供了充分张扬个性、展示才华的舞台。但又因该模式同时具有宽泛的弊病，因而使许多缺乏写作素养的考生在考场上无所适从，导致失分。笔者根据近几年参加高考作文阅卷的经验认为，在分秒必争的高考考场上写1篇议论文的成功率要比写其他体裁文章的成功率高。
一、整体结构安排
因为高考作文字数一般在800字左右，所以从文章格局的美感角度以及写作的实际需求来说，分五到六段为宜。太少了显得单薄没有说服力，太多了又让人感到冗长烦琐；同时还要把握文章整体的融汇贯通，力求做到段落之间衔接连贯，过渡自然，使行文流畅，浑然一体。
二、开篇点题
首先，开篇要精练。字数尽量控制在100字左右，切忌开篇就长篇大论，避免头重脚轻。例如2010年高考全国卷Ⅱ的1篇议论“深浅阅读”的满分作文，以118个字开篇立论：“中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。”短短一百字的立意，使阅卷老师耳目一新，认可了文章的深刻见解。
其次，开篇要点题。议论文本身就是一种观点鲜明的文体，而考场作文又不同于平时作文，它要求考生在有限的时间内切中要害，迅速成文。更由于阅卷时间极短暂，阅卷教师无法仔细寻找文章的观点，所以考生就应该把自己的观点放在阅卷教师一眼可以看到的地方。也就是说学生要在文章显眼的位置用极其精练的语言亮出自己的观点。笔者建议考生在开篇第一段最好打草稿，做到语言文字流畅、精练、完美。例如2010年高考全国卷Ⅱ的1篇满分作文，开篇便是“茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。”这样的点题不仅语言精练，而且富有文采。简洁明了的开篇使得阅卷教师在第一时间就掌握了考生所持的观点。
三、中间精巧
中间的论证是主体部分，也是议论文的核心部分。段落一般以三至四段为宜，主要为表达主旨服务，可以采取多种结构布局，例如层进式、并列式、问答式等方式。但无论哪种结构方式都必须坚持一个基本点，即在每一段的显眼位置一定要亮出观点，就是说要精练地点明该段的中心，让阅卷教师第一眼就能看到中心观点，明白文意。千万不要将自己的观点夹杂在段中间或者隐藏或者让阅卷老师自己总结。这一点在每年的满分作文中都得到了充分的表现，例如2011年高考全国卷Ⅱ的1篇满分作文，中间以并列式论证“诚信”，分别以“诚信是清泉”“诚信是玉”“诚信是花”作为分论点，各自独立成段，论述了诚信的重要性，加强了文章的气势，同时也增强了内容的表现力。阅卷老师看见这种富有文采的鲜明论点，很容易被打动，因此文章的拓展分自然就会高。
由此可见，文采也是好文章很重要的条件。仍以2010年高考全国卷Ⅱ以“深浅阅读”为材料的作文为例，甘肃的1篇满分作文就是以文采取胜：“深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那‘留得残荷听雨声’的闲情；需在金风袅袅的黄昏想起那‘帘卷西风，人比黄花瘦’的婉约……”阅卷教师对此文予以满分的评价就是：本文文采飞扬，读来令人击节赞赏。考生以极具个性化的表达方式，独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。在极力赞赏“深阅读之美”的同时，对“浅阅读”也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。
所以，1篇好的议论文不仅需要论点鲜明，有说服力，而且需要在情感、哲理兼备的同时具备精致有韵味的语言，使得字数有限的文章有无限的外延，读完给人荡气回肠的。
四、结尾升华
对于议论文，在结尾除了要干净利落地再次点题、首尾呼应之外，还要做到好文章都该做到的，就是让文章余味无穷。一般考生都忽略了这一点。在议论文的结尾联系现实，做出适当的引申和拓展，既给读者留下了思考的空间，也升华了文章的主题，同时也让阅卷老师感受到了考生的智慧和思想深度，评分自然不会低。例如2011年高考全国卷Ⅱ1篇关于“诚信”的满分作文，开篇以“诚信，是不取他人院外之梨的‘我心有主’。诚信，是一言既出，驷马难追的君子胸怀。诚信，是受人之托，忠人之事的坦荡风度”的排比句式加强了文章气势。结尾作者又以“诚信是金，我们应把它一直传承。让诚信带着我们，一起飞向美好的明天”与开头呼应并升华了主题。事实上，考场也正缺少这样有深度的文章。所以，何乐不为呢？
其他方面要领：
1．卷面问题
考场作文既要求考生在规定时段内完成作文，也要求阅卷教师在规定时间内完成阅卷工作。因此，考生应尽最大努力做到字迹清楚工整，卷面整洁。如果有写错的字句，切不可涂成一片黑，最好的办法是在错的字句上轻划一条线以示作废，阅卷老师是可以意会的。
2．走题问题
有的考生在写作中途突然发现自己走题了，重写是肯定来不及了，此时千万不要慌张，要沉着应对，最好的办法就是继续往下写。怎么还能继续往下写呢？首先要稍停几分钟重新整理思路，在脑海中迅速搜寻一切与主题有关并和已完成部分相关的素材，要不露痕迹地、有意识地往主题上扣。具体的方法，比如可以将表现主题的主旨句用简明扼要的语句在显眼的位置反复表达。这样，无论在形式上还是在内容上，都不能轻易被判定为走题作文。但是有的考生在这一点上做得不是很好，当发现走题时虽然也在极力扣题，但是没有意识到犯了另一个错――转移论题。例如2009年高考，江西一考生在以“诚信”为材料，自命题为“诚信无价”作文时，就犯了这样的错。他以“蔡铭超高价拍下兔首、鼠首却拒绝付款，在我看来，这是不诚信的表现。兔首、鼠首虽然价高，但是，诚信无价”开篇，表明自己的态度。文章符合议论文的文体要求，语句也比较通顺简洁，但是作者在下文却并没有再对其行为进行具体的分析论证。所以考生在发现走题要做出补救时，一定要冷静地整理思路。
高考满分议论文3
散文化议论文集散文与议论文两种文体优势于一身。散文重在语言的形象生动，议论文重在有思想见解，用优美的语言表达了深刻的思想，这就是好文章。它不仅具有充足的论证力和说服力，而且更具有强烈的表现力和感染力，因此给人以巨大的震撼力。
散文化议论文最大的成功在于它的散文化，有散文的特质，避免了传统议论文语言的枯燥乏味和空洞抽象。“语言就是力量！”雨果如是说。它最有利于展示语言的魅力，能把语言做好、做精和做美，使文章锦心绣口，文采飞扬。孔子曰：“言之无文，行而不远。”高考作文发展等级也明确规定要富有文采。而且评卷时，同等内容的作文以语言的优劣评定分数的高低。
因此，散文化议论文也最能体现出文学性。它不仅具有浓厚的文学色彩，也能展示较深厚的文化积淀，最能见出考生的文学功力和文化底蕴。而且语文阅卷老师也大都喜欢此类文章，因他们最钟爱于文学。
散文化议论文的本体是议论文，而议论文往往观点明确，便于阅卷老师一目了然，能迅速抓住全文观点和所写内容，不致于费时费力，阅卷既快捷又准确。很多学生包括语文老师都认为记叙文多年写作，十分熟悉，写记叙文最稳妥。殊不知，学生最难写好记叙文，一是语言平凡甚至平庸，二是难写出叙事的波澜曲折，所以学生不具备写好记叙文的能力。况且记叙文必须全文看完才知所写内容，而如此则会耽搁很多时间，不合考场阅卷习惯。因此记叙文难得高分，除了经典的小小说，但经典的小小说又是极难写成功的。而散文化议论文适宜于写任何内容，可谓以不变应万变。何况，散文化议论文还可做出具体模式，供学生借鉴运用，学生极易操作，精益求精，大多学生都能写好。
当然，练好散文化议论文必须首先练语言，而语言必须从高一开始慢慢训练，而且要用多种方法全方位训练：积累语词，尽量运用新鲜、新颖和新奇的词语，避免运用大众词、常见词，因汉词丰富多彩；多用典雅、纯正的书面语，少用或不用乏表现力的口语，可增强文章的书卷气；练句练段，不在乎句段的长短，重在其有意蕴，耐人寻味，力争练经典句段；练各类仿写和扩写，强化整句意识，培养联想和想象能力；练修辞手法尤其是比喻和排比，这是散文的重要特征；练各种描写，描写是最重要的写作能力，最具文学色彩；提炼诗语，诗歌语言是语言矿藏中的铀，能提炼或运用诗语，更增文章的含金量。不仅如此，老师还要经常给学生介绍名言警句、经典语段、新诗精品、古典诗词名句名作，学生多加领悟、背记和运用。通过种种举措，学生可提高语言水平，写好散文化议论文。
能写好散文化议论文，其它文体的写作就可游刃有余，这既是基础，更是功力的体现。而且写好了散文化议论文，许多各类语言表达题也就能迎刃而解，因为语言表达题多是对语言能力的直接考查。