大学生就业活动方案(案例)【优推5篇】

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大学生就业认识【第一篇】

经常有人说：“大学毕了业就失业。”先不说这种观点是否全面，但它也反映了现在就业的严峻形势。的确，在这各种领域的人才涌现的社会，大学生就业面临较大的挑战。 不论从前还是现在，就业始终对不同能力的人来说都有着难与易的区分。就现状而言，就业对绝大部分大学毕业生来说是很棘手的问题之一，为什么接受了高等教育仍不能胜任工作。

当然政策和发展程度也有着至关重要的影响，但毕竟我们的控制力有限，只能找自身的原因了。结合长远来看由于经济的飞速发展，各产业的自动化加强也必定会淘汰一部分人，那么欲解决就业问题，我想应该发挥主观能动性与创造力，积极的开发建设新产业避免人力资源的浪费。 经济发展了，就业却难了。看着到处都是的招聘广告却不知要去向何方，个人认为，原因有以下几个方面

1.经济原因

每当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩财政战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。

2.社会原因

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。 大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的'多；而且，这个差距还在逐年的增大。

此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。

3.自身原因

很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。

因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的， 要解决这一社会问题， 必须调动多种力量， 做出多方努力。

在此我也归纳出了大学生为就业应注意的三个方面。其一， 转变就业观念， 树立新时期的就业观。从底层干起，逐级提升，未必不是一件好事。其二， 提高自身素质， 掌握就业主动权。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律， 大学生只有不断提高自身素质， 掌握过硬的本领， 才能在就业竞争中占据主动地位， 谋取自己理想的职位。其三， 自主创业， 依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下， 找准商机， 发挥一技之长， 走自主创业， 自谋职业的道路， 在解决自己就业的同时， 也为社会提供了新的就业渠道， 缓解了就业压力。

最重要的是，每个人都应心怀理想。人与人之间的差别，只在于心中的理想和为之而付出的努力！

大学生就业方案【第二篇】

新津小学社会实践活动方案

二年级二班

一、活动目的

小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。

二、活动对象

二年级二班全体学生。

三、活动时间

20xx年 4月 4 日下午

四、活动地点

全体学生所在的社区及学生家里

五、活动内容：

1、“社区小主人”志愿服务活动。

（1）学生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，协助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

（2）学生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

2、“家庭小老师”活动。

（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。

（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生习惯。 希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自

己的贡献。

五、活动要求

1、家长认真做好学生的辅导，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校及家长的。安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

2、活动这天，中午12点，下午4点学生必须给班主任电话报平安。

六、突发事件处理原则：

保持镇静、沉着应对；学生优先原则；就地抢救原则；报警、求援原则；维持秩序、迅速疏散原则。

（一）处理外出应急预案

1．学生必须按规定开展活动，不准单独行动。家长应当始终与学生为伍。

2．教育学生遵守交通规则，不到危险场所玩耍，不攀爬险要，不摸带电的各种器械，不做有危险的游戏，不与陌生人争斗。

3．遇学生受伤的情形。既要冷静又要反应迅速，要视其轻重而采取相应的措施，或拔打120，或送附近医院。总之，绝不能不作为，更不能推诿扯皮。

4．活动前，要教给学生一些避险或受伤后自救的方法。

5．家长要随时关注、提醒要求学生不买、不吃变质和不洁的食品或暴饮暴食，如有学生腹泻、腹胀或食物中毒，应立即采取必要措施（如上报、救护等），并及时收集相关证据，以备查验。同时，还要注意观察了解其他同学的状况，切忌麻痹大意。

（二）处理人身意外伤害及疾病应急预案

1．发生突发事件如遇绑架抢劫事件，要以孩子的生命为重，保持镇静，巧妙周旋，尽可能赢得时间，以避免任何成员受到任何人身攻击或其它伤害。

2．出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，应立即进行治疗，如伤情较重应马上送往就近医院抢救治疗，并及时上报病由、病情。

3．如遇公共场所骚乱事件，家长应围成圈，保护好学生。细心、冷静地观察事态发展，不盲目奔跑，不随人流乱窜，待看清形势后再引导学生安全、迅速地疏散。

4．提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5．学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，一定要冷静，果断采取措施。

6．自始自终，活动中不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

大学生就业认识【第三篇】

近年来，随着中国经济的快速增长，国家一方面急缺大学生人才，而另一方面大学生的就业率却在不断下降，高校毕业生就业难现象越来越成为社会关注的焦点。

教育部部长袁贵仁在20xx年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还＜＞没有消除，如果说20xx年是我国经济最困难的一年，20xx年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，20xx年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。

一、大学毕业生就业市场的基本形势

改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化，就业形势也随之变动。21世纪头20年中国16岁以上人口以年均550万的规模增长，到20xx年劳动年龄总人口将达到亿。但由于我国产业结构中劳动力密集、就业弹性系数大的第三产业比例偏小，整体经济的就业弹性系数偏低，因此劳动力供应远远大于需求的现实在短期内难以迅速改变。未来十年内，就业将始终是个大问题，这其中就包括大学生的就业难问题。

二、大学毕业生就业难的成因

从经济学的角度看，大学生是人力资源生产和再生产的产品，而大学生就业，则是产品进入消费的过程。在商品经济条件下，产品能否进入消费过程必须满足两个条件，一是使用主体对产品要有需求；二是供给主体必须提供符合使用主体需要的效用，即有效供给。这两个条件的满足，体现在人力资源市场上就是用人单位和大学生的双向选择的成功。在双向选择的过程中，任何双方的需要不能达到协调一致，大学生就业就不能实现。

1、从供给方面讲

人力资源市场对大学毕业生的供需基本平衡，是实现大学生充分就业的客观要求。而现实中，中国高校毕业生在数量、质量、结构上的供给均与用人单位的需求存在一定程度的错位，这种供求的不一致是大学生就业市场供求关系失去平衡的直接原因。

(1)数量矛盾。改革开放以来，经济发展和产业结构调整引起了社会劳动大军的变化，各股劳动大军纷纷涌向劳动力市场。与此同时，需求的增长则相对缓慢。大学毕业生的增幅明显高于社会需求增幅，待就业毕业生人数持续上升，毕业生数量急剧增长与就业岗位增长缓慢的矛盾突出。

(2)结构矛盾。由于经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化，现有大学生劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配，造成劳动力供需出现了错位，使得职位空缺与失业并存，这是结构性失业的最显著特点。第一、从地区看，大学生青睐东部沿海和经济较发达地区，而不愿到西部偏远的省份去。于是出现了一些大城市人才高消费现象，同时大量的中小城市、县城，特别是西部地区，却面临高学历人才的严重短缺，地域性结构失业十分突出。

第二、大学毕业生素质结构、操作技能不适应市场需求也是造成失业的一个重要因素—即他们的劳动力质量不合格，造成产品卖不出去。这要从教育体制和教育结构上找原因，大学课程结构的不合理以及大学重理论轻实践的教学过程，直接影响到大学毕业生的知识结构、综合素质和对市场的适应能力，降低了大学生劳动力的质量。加剧了大学生的就业难问题。

2、从需求方面讲

市场对产品的需求取决于经济发展规模、速度、产业结构状况以及经济发展战略。如果人力市场需求能随劳动力供给同幅度增长就不会发生失业率上升。

(1)经济增长对解决高校毕业生就业问题贡献不大。近年来，我国的经济一直保持高速增长，但第三产业占GDP的比重却有所下降。而第三产业是吸纳劳动力就业的主要来源。西方发达国家第三产业在国民生产总值中所占的比重一般都在2/3，远远高于我国。因此，中国经济的增长对持续膨胀的高校毕业生劳动力资源并不是呈同比增加的。

(2)经济落后地区对大学生的需求不足。贫困地区、中西部、中小城镇及农村等经济欠发达地区，由于经济发展没有特点，缺乏高新科技产业，同时财政又紧张，没有能力吸纳大学生。而大学生由于地区经济差距也不愿意到这些地区就业，又造成这些地区经济发展迟缓，形成恶性循环。

三、解决大学毕业生就业难问题的有效途径

1、发展生产力，增加第三产业比重，有效增加社会对大学毕业生劳动力的。需求。造成大学生就业难的主要原因是就业岗位的增长远远落后于大学毕业生数量的增长。从1999年起，我国大学招生规模连续扩大。与此同时，需求则增长较少，造成大学生就业率持续走低，就业压力不断增大。可见，要想根本解决就业难的问题，大力发展生产力，特别是加速发展第三产业，扩大社会对高校毕业生劳动力的需求是最有效的途径。

2、加快经济落后地区的发展，缩小经济落差，拓展高校毕业生的就业空间。

和其他任何产品一样，劳动力也具有“逐利”性质。因此，我们应当积极采取措施促进西部地区和农村的经济发展。提高这些地区的吸引力促使大学毕业生这样的高质量劳动力产品向西部及农村地区流动，拓展大学毕业生的就业空间。

3、提高大学生自身素质，增强大学生的职业意识和市场竞争能力，使他们树立正确的择业观。

首先，教育理念必须从“知识本位、技能本位”向“素质本位、人格本位”转变，从而提高学生的社会、职业适应能力。作为当代的大学生在校要不断的提升自己，提高自己的能力，增强自身素质。其次，要变就业教育为创业教育。创业教育是开发和提高学生创业基本素质的教育，重在培养学生的事业心、进取心、开拓精神和冒险精神以及相关的创业能力。这是我国高等教育改革与发展的必然选择和趋势。第三，大学生要树立正确的择业观，克服期望值过高心理。调整就业心态，正确定位待遇。从而给自己合理定位而不盲目求高，这才是正确的择业观。

大学生就业认识【第四篇】

1.参考书目有哪些？

参考书目基本上都是看大纲要求的，以我经验没有必要再去看配套的一些书目了，因为题目只从参考书目中出不需要去拓展别的书籍，再看别的会很浪费时间而且编辑不一样对章节的设置和安排有差别，不懂整理有可能会弄巧成拙。

无机化学

北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社《无机化学》上、下册，第四版。

生物化学A

王镜岩 朱圣庚 徐长法主编，《生物化学》，第三版上下册，高等教育出版社，20xx年

有机化学A

胡宏纹主编，《有机化学》高等教育出版社第二版

普通生物学

吴相钰。 陈阅增普通生物学。 北京：高等教育出版社，20xx

环境学概论

环境学概论(修订版)(第2版) 刘培桐 高等教育出版社1995

生物医学工程概论

陈百万“生物医学工程学” 科学出版社

汤顺清“无机生物材料学”华南理工大学出版社，20xx

帕尔森，巴蒂亚著，TISSUE ENGINEERING组织工程（影印版），科学出版社，20xx

周长忍“生物材料学”，中国医药科技出版社，20xx

2.关于重点

很多同学看到厚厚的一本书就不知道从何入手了，大部分的参考书籍我们在本科的时候都或多或少接触过，应该已经有了一个整体的了解，至少不是完全陌生的一门学科，所以看书先从目录开始，把内容的各大版块了解一遍。在了解了有哪些内容后对照历年真题把反复出现的重点写下来，这时候看真题不需要看答案。一门科目的重点是不会变的，再考一百年还是那些。很多人觉得真题很宝贵，要把书吃透了才去做，其实不然，书本的知识点都是很散很凌乱的，真题就起到了一个把知识点归纳总结的作用。看完真题后再开始正式看书就好下手多了，因为这个时候你会有意无意的留意到书中的重点了。

3.关于复习时间的安排

专业科虽在500分里面占了300分，但一般拿出一半的时间来复习就差不多了。具体时间安排要看你是什么时候开始准备考研的，有的人寒假开始看有的人暑假才开始看，理论上来讲越早准备那么每一轮复习的周期也应该更长些（大概三轮复习左右）。

我自己是暑假开始准备的，也就是7月份，这时离考试还有半年，专业科的时间分配是：第一轮(通读期)7~8月，5小时左右，主要是进行书本的浏览，和笔记的整理（做笔记非常耗时），一般是看完一章把划线的重点部分做笔记，当然笔记内容要包含真题的重点。第二轮(细读期)9~11月，4小时左右，这个时候重点内容要倒背如流了，背的前提是理解的背。第三轮(精读期)12月~考试，4小时左右，这时是巩固和查漏补缺。PS：个人经验，具体复习计划要视乎自己的专业能力和复习进度。

4.关于专硕

生科院专硕包括化学工程，生物医学工程及生物工程。

很多人在考研的时候都抱着能考学硕就绝不考专硕的想法，觉得学硕比专硕有前途好就业。其实这个观念是错误的，近年来国家在不断加重专硕的招生比例，专硕比例在20xx年超过学硕，也就是在你们毕业的时候大部分都是专硕生。就业已经不存在差别了，而且在读的研究生师兄师姐无一不例外推荐报考专硕，因为只读两年不但节省时间而且由于专硕倾向于生产应用并且毕业时拿三个证，因此专硕有其自身的优势。

对于那些考研失利的同学，忙于调剂的时候不妨考虑一下专硕，调剂时只需要在复试时加考一门数学就可以了，而且这门数学的成绩是不计入总分的，也就是考试只是形式一下，成功调剂到专硕的几率非常高。

5.关于选专业

选专业无非是看中两个方面，一个是该校该专业实力如何（可从学科级别来判断）；另一个是该专业的就业情况如何。但是暨大的情况则是非常特殊，生科院实力强的专业都是不太好就业的专业，好就业的那几个实力又不太强，例如微生物这个专业相当好就业的，但是是从前年才开设的，所以很多技术都不完善，因此我引用介绍生科院的一段话，大家自己判断和选择想去的专业吧。“生命科学技术学院拥有水生生物学国家重点学科，生物医学工程、水生生物学、生物化学与分子生物学广东省重点学科，免疫学国务院侨办重点学科，基因组药物教育部工程中心，再生医学教育部重点实验室（暨南大学—香港中文大学联系），广东省生物工程药物重点实验室，是国家基因工程中心的参与单位。学院现设有生物学、生物医学工程2个博士后科研流动站、生物医学工程1个博士学位授权一级学科（下设7个自主设立的二级学科），水生生物学、生物化学与分子生物学2个博士学位授权二级学科（生物材料与纳米技术、细胞与组织工程、生物医药工程、生物医学信息技术、生物医学物理 、医学影像与介入放射学、纳米化学与生物纳米材料），有化学、生物学、生物医学工程3个硕士学位授权一级学科，无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、动物学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生态学、环境科学、生物医学工程、免疫学、材料学、应用化学、生物医学工程等19个硕士学位授权二级学科；生物工程、生物医学工程2个工程硕士专业学位授权学科。”

6.如何评估自己专业科的水平

在看了几个月的专业书后很多同学都不知道自己到底弄懂了多少，到底能拿到多少分，而这时去做已经看过的真题往往是没有意义的。专业科不像政治英语那样难过线，但是要考高分却不容易，所以这时候的你已经基本不用担心过线的问题了（150分拿60~70分左右过线）。

在确保能够过线后，就要开始测试下自己的水平了，我的方法是找两三间和暨大水平差不多的学校，做他们的真题，看看自己能答对多少，如果能有90分我觉得就OK了（做别校的题目分数偏低很正常，因为复习是有学校针对性的）。

7.关于考前冲刺

考前冲刺一般指考前的一周，这个时候大部分同学压力都相当大，精神非常紧张，复习的时候觉得自己好像还有很多问题没看过没弄懂。其实进入这个阶段每个人都会有类似感觉，切忌加大复习强度，晚上看到深更半夜，“尽全力”冲刺这个说法完全错误。其实这个时期要注重休息，放松心情，临场发挥是非常重要的，如果因为休息不好导致考试前病倒或者考试时心神不宁那就划不来了。

那考试前究竟要看什么呢？那就是自己整理的笔记了，这个时候要完全脱离开书本，只看笔记，因为笔记集中的都是重点，精华，可以说参透笔记你拿到了80%的分数。倘若这个时候还拿着书本你会有种陌生感，觉得这也没看那也没看，越看越慌张。

除了看笔记就是看真题了，虽然真题不是救命用的，但是以暨大目前的状况来看，每年的考试不多不少会采纳历年的题目，看真题尤其注意选择和填空等一些客观题，一定要把答案记得准确，所以我建议考前一星期甚至到了考场都只需要看笔记和真题。

8.关于跨考

在看这篇文章的部分同学可能不是生物或者化学专业的，甚至不是理工科的学生。对这两门学科的了解可能只限于高中的学习，觉得很难在短时间内能速成学好。其实也不然，特别指出的是生物专业的学习，除实验部分外，理论知识基本只是高中的扩充和深入，而且生物学科半文半理，即容易背也容易理解，属于能快速提分的专业。相比一些热门专业来说，生科院专业报录比很小，竞争不如其他专业激烈。按照上述各步骤的要求来复习一定能考取好成绩。

9.关于导师

一般到了初试成绩出来后才会去联系导师，但是如果你不知道自己想读哪个专业的时候那就在报考前去生科院的导师列表中看，看看喜欢哪位老师的背景或者研究方向，找到了喜欢的就报他的专业和方向。

每个专业的'方向一般会有一两个比较牛的老师，也就是那些正高职称以及负责很多国家自然基金项目的老师，这些老师除了专业知识强之外也有比较多的科研经费。谁都想去比较好的老师那里，但是也要衡量自己的实力，有些老师会想要排名靠前的学生，如果报考的时候你报了他，他不要你的话你就会在挑剩的那批人里被一些不太强的老师抽签选走。与其这样还不如一开始就选个与自己实力相符的导师。

有的老师虽说会带两三个学生，但是很可能已经内定了推免生了，如果再硬是去联系这个导师那也是徒劳，所以复试前要去查明推免生的动向。

10.关于就业

作为一个生物专业的学生我必须负责任的告诉大家如果你选择了生物就必须顶住就业的压力，由于我国还处在高新技术行业改革的过渡时期，生物专业的相关公司企业并不多，而且技术都不太成熟，刚毕业前几年的薪水肯定不如其他专业。

留在业内的毕业生一般有两个流向：一是食品制药企业，但是薪水一般不如人意；二是进入国企，高校，科研机构和事业单位，这个流向的待遇会比较好，但是也很难进入。进入高校只能做实验员不能当老师（讲师要博士以上），科研机构对科研功底的要求相当高，起码要在硕士期间发表影响因子大的SCI论文，例如广东省微生物研究所，华大基因都是不错的科研机构；国企和事业单位待遇都非常好，但竞争非常激烈，例如海关检疫，中烟，中粮。

大学生就业形势调查社会实践报告【第五篇】

当代大学生面临着相当严峻的就业形势，这场经济危机不仅影响了世界各国的经济，还导致即将走向工作岗位的各校大学生带来了相当大的影响，面对危机我们应该何去何从呢？麦可思公司连续两年调查应届大学毕业生半年后的就业状况，对大学生就业情况进行了描述。调查发现，虽然应届毕业生在毕业时的就业率较低，但半年后的就业率有明显上升。不同专业和学校类型毕业生的就业率有所差异，不同地域和不同类型企业或单位接受毕业生就业的数量不同，不同专业、职业、就业单位的毕业生薪资水平不同。

高校扩招后本科毕业生的第一年，毕业人数比上一年增加了%；20xx年毕业生280万人，比上一年增长%；20xx年毕业生达到了338万人；而20xx年年全国普通高校毕业生达到五百多万人；20xx年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。

一。大学生就业率

(1)不同类型大学生的就业率有所差别。研究型大学（“211”高校）毕业生的半年后就业率为94%，毕业时就业率为88%，半年后就业率比毕业初始就业率高6个百分点。非研究型本科大学（非211普通高校）的毕业半年后就业率为90%，毕业时就业率为59%，约三分之一的就业是在毕业后半年内实现的。高职/专科院校毕业生的半年后就业率为84%，毕业时的就业率为43%，近一半的毕业生是在毕业半年后才找到工作。

从学校的专业类型来看，外语、外贸类的高校就业率较高。比如，在被调查的2113所院校中，就业能力指数排名最高10所院校分别为：外交学院、上海对外贸易学院、北京语言大学、广东外语外贸易大学、深圳大学、北京第二外国语学院、上海杉达学院、上海海事大学、华东政法大学和东北财经大学等。

(2)就业率最高的本科专业前10名为：机械电子工程（100%）、医学检验（%）、医学影像学（99%）、注册会计师（%）、物流工程（%）、勘查技术与工程（%）、建筑学（%）、车辆工程（%）、信息安全（%）、过程装备控制工程（%）。从中可见，这些专业的就业率，最高的达到100%，最低的也有%。在就业率最高的专业中，一个显著的特点是其专业性很强，其他专业毕业生不易进入，这些专业所就业的领域是中国增长较快的行业或职业，如医学仪器、建筑业、运输业、注册会计师等。这表明，对专业训练要求较高的专业其就业率处于最高行列。另外，在就业率最高的10个本科专业中，月薪在2500元以上的有8个，2500元以下的只有两个。总体而言，就业率最高的本科专业，薪资也较高。

就业率最低的本科专业前10名为：音乐表演（%）、运动训练（%）、中医学（77%）美术学（%）、音乐学（%）、生物技术（%）、体育教育（%）、生物工程（%）、农学（%）、应用心理学（85%）。就业率最低的专业主要集中在两大类专业，一个大类是艺术类专业，包括美术、音乐和音乐表演专业；另一个大类是生命科学类专业，包括医学、生物学和农学专业。就业率最低的本科专业毕业半年后的就业率都在85%以下（含85%）；绝大多数月薪都在20__元以下，只有三个专业刚刚超过20__元，大大低于本科应届的2483元的平均水平。这说明，就业率最低的本科专业，“薪情”也不乐观。

(3)最热门本科专业（就业人数最多的专业）的供应量和就业量。这10个热门专业的半年后的失业人数达万，占本科总失业人数的%。其中三个专业的毕业生在半年以后失业人数在万人以上，另外，这10个热门专业的半年后就业率分别为91%（计算机科学与技术）、91%（英语）、95%（会计学）、91%（国际经济与贸易）、91%（工商管理）、86%（法学）、92%（电子信息工程）、96%（机械设计制造及自动化）、89%（汉语言文字）、90%（信息管理与信息系统）。另外，由于上述这10个热门专业的毕业生数量庞大，虽然失业率并非最高，但实际的失业人数很大，这10个专业中有九个列位于失业人数最多的十个本科专业中，仅有“机械设计制造与自动化”这个专业之外。热门专业失业严重，十个最热门专业占了本科半年后失业总人群的%，对各高校、地区和全国的失业总体水平影响最大。对失业人数最多的专业的招生人数采取宏观控制，消除供给结构性失业，才能有效降低失业总水平。

调查显示的最冷门的10个本科专业（就业人数最少的专业）分别为水产养殖学、医学影像学、编辑出版学、审计学、勘查技术与工程、食品质量与安全、药物制剂、运动训练、医学检验和德语，这10个专业的就业需求量都超过毕业生的供给量。冷门本科专业的就业量少，供应量也少，因而就业率相对较高，其中的10个最冷门的专业名列就业率最高的专业。

二。大学毕业生的薪资水平

（1）薪资水平与预期。毕业生就业前的薪资期待值底线都低于毕业半年后的实际薪资。这可能是由于毕业生们普遍感受到就业压力而不敢对薪资有过高期待。本科的月薪期待值底线比毕业半年后的实际月薪少了806元，相差幅度为%；高职/专科的月薪期待值底线比毕业半年后的实际月薪少了419元，相差幅度为%。这说明，应届大学毕业生对薪资的期待底线值与实际薪资有一定差距。

本科毕业生的月薪水平明显高于高职/专科毕业生。另外，在本科高校毕业生中，不同类型学校的毕业生薪资水平也有所不同。研究型大学（“211”高校）本科毕业生半年后的平均月薪为2949元，而普通本科高校（非“211”高校）毕业生半年后的平均月薪为2282元，研究型大学本科毕业生的平均月薪高出普通本科高校毕业生%。

(2)薪资的地域差异和企业类型差异大学毕业生薪资水平的地域差异。行政等级越高的城市，毕业生的月薪越高。在直辖市就业的毕业生的平均月薪几乎高出地级城市毕业生的三分之一，收入分配的地区差异在毕业生身上得到了充分体现。中外合资/独资企业的毕业生月薪远高于其它类型企业，月薪水平排在第二位的是国有企业。反映出了在不同类型用人单位的毕业生的月薪差异。

三。总结

综合上述数据分析结果，我们发现，应届大学毕业生在刚毕业之时的就业率较低，但毕业之后的一段时期内就业率明显提高。这意味着，应届毕业生的就业促进工作不应该只针对在校的将要毕业的大学生，高校、政府相关部门和就业促进机构帮助大学生就业的工作应该延续至大学生离开校院之后，这样的话，大学生的就业还将会进一步提高。其次的一个发现是，不同专业毕业生的就业率和失业人数有所不同，以及各类专业毕业生从事不符合本专业的工作的比例和数量也有所不同，这说明，目前我国高校各类专业的招生人数与市场人才实际需求有所差距，如果专业设置和招生人数的确定更多考虑市场需要，可以更有效地降低大学生失业人数和非本专业就业的可能性，减少教育资源的浪费。还有一个发现是，目前应届大学毕业生对其薪资水平预期已降到相当低的水平，低于他们实际获得的平均工资水平。这说明，大学生期待过高工资而导致他们不能顺利就业的说法不完全成立，目前这一因素已不是导致大学生找不到工作的一个主要原因。最后还有一个值得注意得现象，从事不同职业的毕业生薪资水平差距很大，金融服务业及相关行业和其它一些新兴技术行业的新就业者收入较高，而一些传统的、同时又极为重要的社会公共服务行业的新就业者的收入则偏低。比如，在基础教育行业和提供基本医疗服务的行业的新就业者的薪资明显低于毕业生平均工资水平，而实际上这些行业的工资水平并不低，较资深的教师和医生可称得上是中高收入者，对新进入者采取低工资的策略，有可能会降低这类行业未来的人才素质。