2023年四年级数学教研组教学工作总结范文大全【实用4篇】
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四年级数学教研组教学工作总结【第一篇】
本学期教研组工作紧紧围绕课堂教学,狠抓课堂教学的有效性,提高教学质量切实提高学生的学习素质和学习成绩。生化组的全体教师共同研讨,互相帮助,共同提高不论是初中教学还是高中教学都取得了比较满意的成绩。
本学期的具体工作如下:
1、落实教学常规,提高教学质量。采取集中和随堂等多种听课、评课方式,促进和指导教师改进教学,提高课堂效率。教研组组织集体听评课十节。同组成员之间平时随时互相听课,取长补短,提高教学业务水平。组织好相关教师参加学校及上级单位的评比活动,在活动中提高自己的教学水平。对于生化组来说,绝大部分老师都参加了三课的活动,我们将继续组织好听评课工作,将这种活动更好地延续下去。
2、认真积极参加周末教研活动,组内教师认真学习了有关课改精神,并在教学中体现。
3、进一步完善培养尖子生的方法。今年在初中化学竞赛中取得了可喜的成绩。同时,利用竞赛辅导全面提高本年级优秀学生的化学学习能力和成绩。高一年级,结合高中学业试验测试的契机,对学生进行了试验培训,提高的学生的实验操作能力和科学严谨的态度。
4、组内教师共同关心青年教师的成长。生化组是比较成熟的教研组,老教师能积极主动地帮助青年教师,青年教师也能虚心的向老教师取经,教学伙伴的工作扎扎实实的取得了良好的效果。
本学期以来,生化教研组全体教师都能认真履行教师职责。按时完成学校交给的各项教育、教学工作任务,担任毕业班教学工作的教师工作量虽大,但是能够合理安排时间保质保量的完成教育教学任务,基础年级教师也能充分根据学生的特点搞好自己的教学工作,学生成绩稳步上升,都取得了较好成绩。
四年级数学教研组教学工作总结【第二篇】
新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验,缺乏一定理论作指导,而实践经验只有上升到一定的理论高度,用一定理论来指导,那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况,本学期每次活动中留一定的时间来学习理论,如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感,必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度,促进学生的可持续发展》、《开放教学,激活思维》、《学会选择,促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。通过学习,老师们的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以,本学期我们仍然加强学习,使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材,运用新的理念指导课堂教学,改革课堂教学
本学期,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课,毛老师精心设计教案,由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索,整堂课始终抓住知识间的内在联系,让学生主动探索问题,重视学生素质的培养,注重面向全体学生、全员参与,注重发展学生的思维,培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课,老师们充分利用这一话题,精心设计和收集很多信息,让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化,让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然,这几节课中也有不足之处,如:如何有效地指导、引导学生探索知识?如何进行小组合作学习?如何在运用新理念进行教学时,处理好“双基”教学等等,这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。
三、借助集体的力量,搞好集体备课和课题研究
本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划,通过集体备课这一形式,加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花,在点上得以深入。
为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学,使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充,实现思维智慧上的交流与碰撞,从而达到一种“默契”,形成了巨大合力。所以在教学中,老师们都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,创造性地使用教材,用活教材。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次,平均每人听课达到15节,每次听课后都写好听课随笔或反思,以待课后交流。听公开课5节,每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案,并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络,与大家分享。
四、发挥传统优势,搞好数学特色建设
本学期教研组在学生当中,开展了一系列活动:有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛;有每两周一期的数奥起跑线;有数学小论文比赛;有数学手抄报比赛;还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手,为学校特色建设出了一份力。
我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的眼光看世界,鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习,可以是生活中的数学问题,可以是数学小故事,也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活,又回归于生活。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
四年级数学教研组教学工作总结【第三篇】
一、认真制订教学计划
教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上,根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点,在学期之初,制订教学教研计划及教学教研进度表。
二、加强教学管理,提高教学质量
强化各年级备课活动,完善备课的组织与管理。本学期,教研组召开了两次全组教师会议,具体落实各年级备课活动,要求各年级集体备课做到“三备”,即备教材、备教法、备学法;“四定”,即“定主讲、定内容、定时间、定地点”;“五统一”,即“统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷”。要求教师要按学校要求规范地写好教案,以备讲课及教学检查之用;作业布置要适时适量,有针对性,按学校要求进行批改、检查和讲评。
强化教学检查,督促备课落实。在学校的组织下,本学年对全组教师进行了多次抽样检查,检查教案、练习、测试及评讲情况,通过检查,反馈出备课组集体备课落实得很好,同时也进一步促进了集体备课活动,保证了教学质量稳步提高。
三、认真组织校内听课活动。
学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。
四年级数学教研组教学工作总结【第四篇】
一、认真学习20xx新课程标准,制定工作计划.
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们科学组成员一起根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好本学期的教学工作、活动、学习计划,各位成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的情况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动,努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后,本组在按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案、作业本等,严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的积极性,全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展科普征文、科学社团等学生活动。
科学组积极发动学生参与校、学区、县举办的各种科学活动并进行辅导,取得一定成绩。
四、积极开展教学、教研活动,使科学组成员的教学、教研水平不断提高。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。根据制定,陈盈盈老师上了教研课《月相变化》,精心准备的课堂和实验器材,为科学组成员搭建了一个研究的平台,受到本教研组教师的一致好评。同时科学教研组成员积极参加学科比赛,教研组郑丽娅老师获县基本功大赛一等奖。
回顾这个学期的科学教研组的工作,有的只是平常的常规工作和琐事。我们体会到了工作“做实”“做细”的重要性。我们相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更进一步。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教研水平上一个新台阶。