实用三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【精选4篇】

【导读预览】此篇优秀范文“实用三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【精选4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【第一篇】

人人都有自己心爱的物品，有电子小狗，玩具猫，文具……而我最喜欢我的玩具熊。

它是学校搞活动，爸爸买了送给我的。我给它取了一个名字——奇奇，知道我为什么给它取这个名字吗？因为，它有一个奇特之处，它会转呼啦圈。

奇奇长着一身棕色长毛，身着蓝色短裙和红色舞鞋，它的腰间还有一个红白相间的呼啦圈。

我一按下开关，它就会转着呼啦圈儿，左转转，右边扭扭，真是可爱又顽皮啊！

上一次，我摔了一跤，没告诉妈妈听，可是我感到无比沮丧。奇奇就扭动着腰间的呼啦圈，逗我开心，于是我不由自主地笑了起来。

奇奇在我考试考砸了的时候，会给我鼓励，在我伤心的时候逗我开心，相信你也一定会喜欢上它的。

这就是我心爱的玩具熊——奇奇。

三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【第二篇】

我该怎么办三年级作文

节日的上午，天气晴朗。我和妈妈迎着明媚的春光，迈着轻快的步子，高高兴兴地到公园去玩。

到了公园。我一看，公园里人山人海，热闹非凡。有划船的，有卖鲜花的，有玩可爱小鸟的……。里面的人来来往往，川流不息，水泄不通。

我和妈妈沿着宽阔的青石板路悠闲自得的转了一圈。

这时，我感觉有点口渴，回头对妈妈说：“妈妈，我想喝水，给我买一瓶水，可以吗？”

妈妈说：“可以，你站在这儿等我，我去买。”

妈妈边说边往小卖部走去。

这时，我看见右边有一个儿童乐园。里面的玩具真多，有机器猫，跳跳虫，洋娃娃，过山车，转转椅……。看得我眼花缭乱。我不知不觉地向机器猫走去，很想上去坐一坐。

正当我看得入迷时，一位阿姨走来，叫我拿票出来。我回答说：“我妈妈来买票。”我往身后一看，妈妈不在这里。“咦，妈妈上哪儿去了？”我的脸一下子红到了耳根。我赶紧儿童乐园跑出来。来到儿童乐园门口，我四处张望，没有看见妈妈身影。我急得像热锅上的蚂蚁，扑扑地乱跳。我立即沿着儿童乐园转了一圈，仍然没有看见妈妈。我想：“妈妈一定也在找我。我就站在儿童乐园门口，等待妈妈来。”

我正在着急的时候。迎面走过来一位阿姨。阿姨正在打电话。我走上前去。对阿姨说：“阿姨，我正在找我妈妈，能不能借一下你的手机，给我妈妈打个电话。”阿姨瞧了瞧我，把手机递给我。我接过手机，马上拔通了妈妈的电话。“嘀、嘀、嘀。”手机通了。“喂，妈妈，我在儿童乐园门口，快点来接我。”

一会儿，妈妈气喘吁吁地跑来，看见了我，妈妈真高兴。

我想：“以后，我们遇到困难，一定要开动脑筋，想办法解决。”

三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【第三篇】

我喜欢的物品是布娃娃。

我的床头上摆着几个布娃，有苗条的胡萝卜，有可爱的小猪佩琪和乔治，还有一只小短腿小胡巴……其中我最喜欢的是皮卡丘。

皮卡丘它是上次万圣节，叔叔带我去套围套赢来的。全身披着一件黄色披风，一个圆圆的鼻子和脸蛋，很可爱。每当我伤心的时候就会抱着它，开心的时候也会抱着它。而且它还给我讲过一个道理。一次，我正在操场散步，忽然听到有人说：“唉，听说，小林不跟她的好朋友玩了，还交了新朋友呢！”我听了之后，很伤心，就跑去找小林。

我好像看到小林了，就匆忙跑过去，可看到她好像不知在跟一个人干嘛，就在旁边谪诂着说：“看来小林果真交了个新朋友，哼！以后不再理她了！”

回到家，我伤心地抱起皮卡丘，哇哇大哭了起来。皮卡丘说：“怎么哭了，小主人，是有什么伤心事吗？”我说：“我刚才听别人说小林交了个新朋友，还不跟我玩了呢，”“不要难过了，小主人，眼见为实，耳听为虚。别人说的不一定是真的哦！”听了皮卡丘的话后，我马上就去跟小林道了歉。

我喜欢我的布娃娃，皮卡丘。直到现在我还记得它跟我说过的话“眼见为实，耳听为虚”这个道理。

三年级写作文我最喜欢什么事物字 三年级作文我最喜欢的什么什么【第四篇】

游记作文怎么写

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。