2024年养成教育心得体会范文大全最新5篇
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养成教育心得体会【第一篇】
我深刻地受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。生命化教育大问题是一个让学习真正发生的大问题,各个讲师都有自己独特的见解。让我体会最深的是张齐华老师的课,说实在,我是真奔着这天是因为有张王子的课才抢票的,而这票抢得可以说是“物超所值”啊!太动人心弦了!大爱张齐华—我们的数学王子!他让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,让我重新定义了教学方式。所以,我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
一、导入要预热并且是精彩的,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,源于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了,学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习,学生既是知识的接受者,也是知识的发现者,真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。
二、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂课成功的关键。风趣幽默的语调,生动精练、吊人胃口的讲解,非常值得我学习,十分期待还有下次可以学习。
三、巧妙地使用媒体和黑板,多增加生活实际事件。名师都广泛地使用多媒体和黑板教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的`学习氛围,几乎不受下面上千老师观摩的影响,激发了学生自主学习数学的积极性,实在是妙!
四、创设情景教学。张齐华老师创设了现实的生活情景,让学生融入了情景中,在情景中轻松地学习;顺应了《新课标》中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。
通过一整天的学习,在以后的数学教学中我也要加倍努力,多多借鉴有经验教师的教学方法,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,逐渐提高数学教学的水平。
养成教育心得体会【第二篇】
自古以来,教育一直被看作是改变人生命运的关键之一。而对于孩子的教育,更是家长们的关注焦点。近年来,许多家长利用传统文化经典来培养孩子的品德和智慧,三字经便是其中之一。通过研读三字经,我体会到了教育的真谛,体会到了三字经的魅力。在这里,我将分享我的三字经养成教育心得体会。
首先,三字经培养了我对传统文化的热爱和认同。随着时代的进步,许多传统文化已经渐渐被现代化的生活所淡化。然而,在学习三字经的过程中,我发现其中蕴含了中国传统文化的精髓。三字经不仅包含了道德教育的重要内容,还涵盖了历史、地理、科学等方方面面的知识。通过学习,我深深感受到了传统文化的魅力,也更加认同了自己身为中国人的身份。
其次,三字经培养了我正确的价值观和人生观。在三字经中,有许多关于道德和伦理的教诲,例如“人之初,性本善”、“立志、立德、立言、立行”等。通过学习这些内容,我逐渐形成了正确的价值观和人生观。我明白了人性本善,但也需要通过不断的修行和努力来培养自己的品质。同时,我也明白了自己的责任和使命,要有正确的志向和行为。这样的价值观和人生观将伴随我一生,指导我成长和实现自己的梦想。
再次,三字经培养了我扎实的基础知识和思维能力。三字经涵盖了许多科学、历史、地理的知识点,通过学习,我对这些领域有了更加全面的了解。同时,三字经的语言简洁明了,引导我们进行简单而深入的思考。通过思考和学习,我逐渐培养了扎实的基础知识和灵活的思维能力。这些能力无论是在学习还是工作中都能发挥重要作用,使我能够更好地理解和应用所学的知识。
再者,三字经培养了我良好的学习习惯和纪律意识。在学习三字经的过程中,我发现掌握知识的秘诀并不仅仅在于学得多,更在于学得藏。通过反复的阅读和背诵,我培养了良好的学习习惯和恒心耐力。同时,我也明白了学习需要纪律和规划。只有将学习贯彻到日常生活中,才能真正将知识应用于实践。这些学习习惯和纪律意识将成为我生活和工作中的财富,使我更加高效地学习和工作。
最后,三字经培养了我对社会责任和公益事业的关注。在三字经中,有许多涉及到为人处世、关心社会的内容,诸如“爱人者、人恒爱之”、“爱国安科学”等。通过学习这些内容,我明白了自己身为一名社会成员的责任和义务。我要关心他人,传递爱和友善;我要爱国,热爱我的祖国;我要追求科学,为社会的进步贡献力量。这些使命和责任将成为我人生道路上的指引,推动我更加积极地参与社会事务和公益事业。
通过学习三字经,我不仅培养了对传统文化的热爱和认同,还形成了正确的价值观和人生观。我掌握了扎实的基础知识和思维能力,培养了良好的学习习惯和纪律意识。同时,我也更加关注社会责任和公益事业。三字经养成教育为我提供了一个全方位的教育平台,让我在知识和品格双重培养中成长。我相信,这些体会和经验将在我今后的生活和工作中发挥重要的作用,成为我人生道路上的宝贵财富。
养成教育心得体会【第三篇】
世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。良好习惯的养成,并非一朝一夕之功,它是培养学生一辈子都受益的良好的行为,需要全体教师和管理者,甚至全社会为此做出不懈的努力。
习惯是人生的主宰,是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。那么,如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会:
(一)规范养成教育、规范学校管理制。
首先,在卫生习惯方面,要以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去,在学习习惯方面,主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课时,同学回答问题时,他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。在班干的培养方面,鼓励他们大胆工作,教给他们一些工作方法,帮助他们树立威信,同时对班干部严格要求,告诉他们要以身作则,这样才有资格去说服其他同学,熟记校规校纪、班规班纪。加强学校与家庭的联系,使学生的养成教育进一步得到落实。期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。当然如果誰违犯了班级常规,或者某项任务没有及时保质保量完成。也会在周评价表上显示出来。促使学生养成了良好的行为习惯,有些同学的学习成绩相继提高,展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。
(二)抓好学生的养成教育
养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯,良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习,并且愿意搞好学习。良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何,如说话有礼貌,不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾,不出口污言秽语,主动学习,主动做好分内之事,助人为乐等等,这样的人是品德高尚的人,是受人们欢迎的人。
(三)警句的鞭策作用
如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起,养成良好习惯”的重要性,从政治、语文课本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句,如:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、“千里大堤,溃于蚁穴”、“针眼大的窟窿斗大的风”等,把他们请到德育教育的课堂,引导学生把握它们的意旨,领悟其中的内涵,牢记它们说明的道理,实践其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用,能发挥良好的警策作用,教育效果不可低估。
(四)养成课前预习习惯
培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来,它占有相当重要的地位,如果没有良好的预习习惯,特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。比如说1篇课文,学生要是没有提前预习的话,那就对课文一点不熟悉,字音读不准,句子读不通,文章的主要内容更是不了解。老师在安排的课时内进行教学活动的话会费时费力,效果也不佳。学生的预习习惯的培养非常重要!预习时有不懂的可以标注,等到老师在课堂上和学生一起共同探讨,予以解决。
(五)多元化教学
教学有法,教无定法,教育管理也是如此,要坚持软、硬兼施的原则,既要“硬落实”又得“软管理”。比如:通过组织“谈理想”和“小法庭”班会、知识竞赛、手抄报比赛、读书报告会等活动,学生活泼好动,好奇心、竞争意识强的特点引导到有意义的活动中,充分发挥他们的创造精神。
总之,学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师,要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心,对学生的爱心,对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。
养成教育心得体会【第四篇】
幼儿时期是一生的启蒙阶段,仅仅将知识、技能、品德作为教育的任务,作为成长的开端,是不够现实的。一切教育都归结为养成儿童好的生活习惯,好的生活习惯是幸福的基础。
要培养幼儿生活习惯,一定要从认识开始。教师要使幼儿明白这样做为什么好,那样做为什么不好。要随时随地给他们说明或暗示,什么是好的,为什么好,什么是坏的,为什么坏,让他们经过自己的体会,喜欢好的,厌恶坏的。
培养好的饮食习惯是培养幼儿生活习惯的首要方面。因为良好的饮食习惯能够直接促进幼儿个体的健康成长。我认为,饮食习惯在幼儿期就形成比在后来纠正要容易得多,它不像学习习惯,要到小学甚至中学阶段才真正形成,但如果能将良好的饮食习惯迁移到其它习惯中,便能奠定初步的行为习惯的基础。
培养幼儿较强的自理能力,对生活自理能力方面的培养也是培养幼儿良好生活习惯的重要方面。不少家长的时间观念很强,将日常作息时间安排得很紧凑,先干什么,后干什么,层次分明,合理利用,却往往忽略了孩子的起居。特别是现在,幼儿园的小朋友大多数是独生子女,爸爸妈妈很心疼,什么事都一手包办了,而忽略了孩子在生活自理能力这方面的培养,父母不教导、指正,平时在家随随便便也不把这一切当回事,孩子从内心也没重视,也不懂得究竟怎样做才正确。因此,家长应把握幼儿模拟学习的时机及动机,并多给予尝试的机会,尊重并接受幼儿不完美的尝试,从小步骤学起容易有成就感,多鼓励称赞少责罚,避免给予过多或不必要的协助,要加强幼儿在家中的自理能力培养,这样,班上的孩子在自理能力方面才能达到家园一致。
幼儿教育的任务,从根本上说,是做好启蒙教育。从幼儿身心发展的年龄特征和幼儿教育的实际出发,这个启蒙教育的具体化并真正落实到位,培养幼儿良好的习惯很重要,其中生活习惯不容忽视。因为幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性大,自控能力差,既是养成良好生活习惯的关键年龄,又是沾染不良习惯的危险期。如果不适时培养生活习惯,便会错失良机,养成不良生活习惯。而积习难改,习惯成自然,会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。
养成教育心得体会【第五篇】
随着社会的发展,人们的生活水平和素质也得到了逐步提升。而作为社会的基石,教育始终是我们最为关注的话题之一。而如今,也有越来越多的家长关注养成教育。在接近于每天学生都选择网络进行学习和学习的现在,如何进行四百字《养成教育》的体会和总结也成为值得探讨的问题。
第一段:了解什么是养成教育
养成教育,顾名思义就是指孩子在成长过程中养成的一些教育。从这个角度来说,养成教育的意义不仅在于给孩子灌输知识,更在于培养孩子良好的习惯、价值观和人格特质,这将有助于孩子成长为更加优秀的人。因此,不论是家庭还是学校,它们都要注重养成教育。
第二段:平衡学习和生活
当今社会,学生的学习负担往往非常沉重,不少学生的生活积极性也会受到影响,这就需要家长和学校引导学生形成平衡学习和生活的态度。比如,适当安排学习时间和家庭、娱乐活动的时间;在生活中帮助孩子培养良好的饮食习惯、学会自理等习惯。
第三段:引导孩子进行情感培养
养成教育重要的一个方面是情感培养,在这个方面,父母跟孩子的沟通、交流密切相关。家长可以从小培养孩子的情感能力,让他们主动参与互动、表达自己的感受和看法,从而更好地掌握自己的情感。
第四段:强化自我管理能力
强化自我管理能力也是养成教育的重要环节。家长可以引导孩子从小学会安排自己的时间、眼光看待问题和提升自我能力,这些都将有助于孩子自我管理能力的提升。
第五段:激发孩子的创造性思维
激发孩子的创造性思维也是养成教育的重要组成部分,家长应该鼓励孩子发散思维、锻炼发觉问题的能力,并提供适宜的环境和条件为孩子创造发挥自己才智的平台。
总之,养成教育是孩子成长道路上的重要组成部分,家长和学校都应引导孩子在养成教育方面做好准备。帮助孩子形成自己的价值观、人格、文化涵养和道德修养,这将有助于孩子更加优秀的走在人生的道路上。