第一学期八年级语文教学样例精彩8篇

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第一学期八年级语文教学【第一篇】

1、阅读教学上扎实备课，明确“要给学生教什么”“为什么教”和“要让学生学什么”。阅读教学中注重学生的广泛参与，留足时间让学生“读、思、说、写”。如教《桃花源记》时，先让学生熟读课文，读准读准，然后让学生思考“桃花源人的生活与作者所处的东晋社会有何不同?”，再让学生交流，各抒己见，最后让学生以“我心中的桃源”为题练笔。

阅读中我还注重学生情感的体验，让孩子们调动自己的生活经验体察文章，发生情感的共鸣。如教《背影》时，先给学生播放了《父亲》这首歌，又读了我写的《父爱无言》，然后让学生以“细微之处见父爱”为话题说说自己的父亲。因为有了之前情感的铺垫，学生们说得非常动情与真切。

2、

作文。

教学中，我主要从“写作内容”和“写作方法”方面去指导。

内容上鼓励学生“说真话，诉真情”，从自我、家庭、校园、生活中取材，写触动自己的人、事、物。这方面，主要让学生写周记，每周1篇，本学期共写了20篇。其中，像李玉玺的《祝福，生命中的那些过客》、王梦芊的《母猫的微笑》、禹明超的《诗文朗诵比赛》等40余篇周记，都是有真情实感、言之有物的佳作。另外，在周记中还开辟了“自创。

名言。

”这一栏，让学生锤炼语言，其中，像王耀同学写的“光阴似箭，你手中应有一张弓——握住时间”、田恬写的“人生途中，无处不是起点”等都是有理有趣的精辟“名言”。

写作方法上，我开了一系列作文讲座，主要从拟题、开头、结尾、过渡、照应、人物的描写方法等方面训练，来规范文体，提高文章的表现力。我还让学生在作文后附上“创作谈”，谈自己写本篇作文的目的、材料和结构上的构思等，让学生明明白白地去写作。

3、重视课前预习，书不读熟不开讲。每上一节课前，都指导学生预习，包括查生字词，搜集背景资料，阅读课文，提出疑难问题等，为每节课做好充分的准备。

4、继续组建班级“图书角”，给学生定期推荐好书，坚持课外阅读。狄金森说：“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。”书能医愚，阅读是最好的学习。本学期给学生推荐了10本好书，像《哦，我的可可西里》《林清玄。

散文。

(少年版)》《金陵十三钗》等都是能引人思考，有大智慧、大悲悯的书籍。这学期学生人均读书5本，收获自然是润物无声的。另外，本学期我坚持给学生读好文章，如北岛的《太阳城札记》、陈忠实的《原上的日子》、圣诞节前夕读的《麦琪的礼物》等，读后让学生谈体会，我想孩子们还是有收获的。

5、利用课前五分钟组织学生演讲，演讲内容以时事要闻、班级事件、人生感悟为主，目的在于锻炼口才，开阔视野。本学期每人演讲1次，共60多次。经过评选，王天丰、杨琪、柴渝等10位同学荣获“班级演讲家”的称号。

杨瑞华、林叶丽、凤齐凡等10位同学荣获“班级书法家”的称号。

以上是我本学期所做的一些工作，但仔细反思，还有许多不足和失误，其中主要是以下几点：

1、课堂上“民主”的气氛不够浓，学生参与度还不高，课堂上“对话”的质量还有待提高。

3、基础知识主要是字词和背诵的检查还不够严格。

4、学生课外阅读后，读书交流会没有很好的开展。

在以后的工作中，我会继续扬长避短，克服不足，争取百尺竿头，更进一步!

第一学期八年级语文教学【第二篇】

今年根据国家教育部的发展纲要的内容，要求我们切实在学生的作业负担方面开展工作，减轻负担。所以，我们根据语文学科的特点准备在以下方面开展工作：

1、立足课本。减负最根本的关键仍然在提高课堂教学质量。课堂教学容量提高了，才能有时间做好拓展工作。

2、做好前课复习，作业巩固的衔接反馈。作业是教学内容的有效落实衔接延伸拓展。

如《新闻两则》，课堂做好教学内容落实，课余针对自己的教学内容布置相关作业，第二天及时反馈。

3、作业分类：

（1）常规作业（结合每篇课文教学）。

书写规范——解放书写端正学生，强化书写潦草孩子的练字。分层要求，减轻负担。

字词落实——课余学生抄写、课堂教师讲解、辅以听写。

（2）周末作业。

拓展阅读——针对课文教学内容进行补充。如：小练笔。

针对本单元的题材进行拓展。如：第一单元是战争单元，可结合战争的综合实践活动推荐文章，影片，音乐进行拓展阅读写作。

背诵积累——除了课文内容，补充课外资料。如水平弱的孩子可以背诵简单的绝句、律诗，水平高的孩子可以背诵古文。

古文拓展——寻找中考文言练习，一周1篇，落实理解。可利用早自修或自修课时间落实。

（3）假期作业。

结合课后的名著阅读工作进行阅读摘抄、评点、读后感写作。可以手抄报形式汇报展示，也可以好书推荐交流。

结合地方课程的内容，进行主题式实践活动，一方面了解瓯越文化一方面增强交流合作沟通的能力。

4、学业水平测试力争多样化，评价多角度。

如口语测试，单元书面测试，作文现场大赛，书写过关考级等。

第一学期八年级语文教学【第三篇】

八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和阿拉文库分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

(二)、具体内容。

第一单元以战争为主题。5篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。课文有：《阿长与.山海经》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习•写作•口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。目标是“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文，共6篇。它们是《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元5篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。

(三)、写作、口语交际与综合性学习。

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

1.整合于综合性学习活动中。

2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的。

3.以补白的形式出现。

(四)、课外古诗词背诵。

积累古典文化知识，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和审美方面的感受。

(五)、语法修辞知识要点。

本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

(六)、名著导读。

《朝花夕拾》和《骆驼祥子》为必读书目，要求学生写读书笔记。《钢铁是怎样炼成的》为选读科目。推荐学生阅读《朱自清散文集》和《文化苦旅》。

第一学期八年级语文教学【第四篇】

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

（一）理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是哪个年级哪个班级，都以新课程标准的观念来指导改革、研究。本学期，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合等方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“贫困边远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法”的课题开展教研活动。通过实践课，研究课等一系列活动，发挥骨干作用，集体智慧，提高实践水平、究质量。丁兰老师的《花钟》、《观察中的发现》，杨会老师的《狼压山五壮士》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。魏明丽老师的《酸的和甜的》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。这些老师为我们教研组做了典范，带动了其他老师的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程（）得到提升，教师素质得到相应提高。

（二）、全面提高“六认真”水准，提高教学质量。

规范管理，全面提高“六认真”水准。

我校进行围绕学校的“六认真”工作执行细则。本学期进一步严格、规范了“六认真”工作，及时做好了检查、督促、考核工作。每学月对每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课等方式立足课堂，抓好常规努力创新，使我组语文教学改革的深入开展，每学月继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。在此基础上，期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研、统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。

（三）、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。

本学期，围绕教研重点，我们语文教研组全面铺开了由杨昭第校长主持的“贫困边远山区农村小学教师课堂教学技能培养的途径和方法"级课题的实施研究工作。老师们根据确定的.主课题。做到人人都有明确的目标。通过上研究课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神进行评课、反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破课题。

1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

转载自

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

第一学期八年级语文教学【第五篇】

同学：你性情稳重而不失活泼，你头脑灵活，兴趣广泛，喜欢动手，实操能力极强。上课有时候爱讲小话，管不住自己，其实只要你潜心向学，你可以做到优秀的。希望你能克服不足之处，发扬优点。

2.你是个头脑灵活，质朴的孩子。你的数学才能深为老师赞许，你团结同学，尊敬老师，劳动认真，热爱班集体，但要注意培养自己更稳重的性格。

3.你心直口快，做事积极主动，思维敏捷，课堂上经常听到你响亮的回答。你待人热情大方，让人感到春天般的温暖，每次活动你都踊跃参加，尽心尽力，如表演小品，为本班足球队呐喊助威等。但人非完人，你也存在着一些不足，往往粗枝大叶，书写也有待提高，张老师希望你努力改进学习方法，博览群书，做任何事情都细致扎实些，争取优异的成绩!

4.你文静内秀，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你特别爱动脑，写作也较出色。每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体，大家还经常都能听见你流利而富有感情的朗读。由于你的努力和细致，你取得了优良而稳定的成绩。张老师希望你自信些，要对自己说“我能行”，还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!

5.如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

6.你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

7.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

9.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。

10.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

第一学期八年级语文教学【第六篇】

话语建构和文本解释是。

的核心,也是衡量学生评语有效性的基础。本文是八年级第一学期的评语，仅供参考。

父母给了你一个聪明的脑袋，你本可以是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了同学中的掉队者。你虽有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。

你是个纯朴的男孩。尊敬老师，关心集体。劳动时你任劳任怨的身影，校运动会上奋力拼搏的精神，都给大家留下了深刻而美好的印象。在老师心里你是一个多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成功!

你尊敬师长，团结同学，从你身上能看到真诚、善良和朴实的可贵品质。但对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是不够拔尖，知道吗?这是你最大缺点。希望今后更加努力，讲究学法，提高学习效率，讲求做事的速度和质量，从而提高成绩。

你看上去言语不多，骨子里却有着贪玩的本性。学习成绩不够理想，但你却还不努力，但大部分的时间学习太松散。其实，以你的能力，认真学习，完全可以取得好成绩。可为什么你都无所谓呢?相信你不会甘为人后。下学期，望你更加懂得珍惜时间，勇于进取，努力取得进步!

校运会上你奋力拼搏的一幕，令我至今难忘，这是你班级荣誉感的最高体现，全班同学都佩服你。现在唯一的问题就是在对待学习上，还应该有更高的目标和要求，增强主动性，培养克服困难的意志品质，如果能做到这一点，我相信你一定会变得更加出色。老师期待着!

你为人热情、诚恳，总在别人有困难的时候伸出友爱之手;做事勤快、认真，值日生工作认真负责。但在学习上努力还不够，缺乏主动性。在今后的学习中，老师希望你能多一分勤奋，少一点贪玩，多一分严谨，少一点轻率，这样，才会在学习上取得长足进步。

你一点也不比别人笨，只是你没有好好的去学习而已，你把大量的宝贵时间都花在玩上面了，以至于你的成绩一直不突出，老师知道你也是想学好的，可是“不经历风雨，怎么见彩虹呢?”不努力又怎么会有好成绩呢?老师希望你能领悟到这一点，这样，下学期才会有不凡的表现。

李璟你是个活泼、可爱的大男孩，遗憾的是未将精力全部用在学习上，家庭作业常常要打折扣，总是把时间花在嬉笑打闹上。后半学期你认真了很多，学习成绩和班级工作都取得了一点进步，但和优秀的学生相比还有很大距离，希望今后你能发挥自己的长处，把精力用在学习上，这样才会取得长足进步。

不知你有没有意识到，你身后总有许多人在关注你，期待着你的进步。家长的疼爱和照顾，不应成为你的资本;老师的关心与喜爱，更不是对你的放松。人总要长大，希望你能真正懂事，认识到未来的生活要靠自己，而这一切必须从脚踏实地的学习开始。

你是一位聪明的女孩，能尊敬老师，关心集体，课代表工作也很认真负责。“一个人的完美之处，在于找出自身的缺点。”纵观你的学习道路，一直存在成绩起伏不定的现象，是你难以应付初中的学习?还是你本身缺乏踏实的态度?学习不是游戏，它需要你以百分之百的热情和精力投入，来不得半点马虎和懈怠。

聪明善良,谦和仔细,安静内向,言语无多,心中却自有一片辽阔的天地。学习积极主动,踏实认真,工作勤勤恳恳,令人放心。你有很多令人钦佩的优点,希望你在更多的时候能主动出马,充分展示自我。相信你能够做到!

要想在学习上取得骄人的成绩，仅仅满足于完成老师布臵的任务是远远不够的，要抓住一切时间尽可能的扩充知识面，多阅读、多思考、多练习，最关键的是要培养自主自觉的学习习惯。只有平时多流汗，才能考后不流泪，要想实现目标，还得加倍努力。

你是一个温柔、善良、内向的女孩,走在你的身边常常有山涧清泉缓缓流过的感觉,平静而恬淡,虽然平时你的话不多,但对于老师、同学和班级的各项工作,你都很热心,你能够尽自己的力量为他人服务,课代表工作认真负责。你在学习上积极要求上进,以认真刻苦的态度对待每一门功课,在学习上有了一定的进步。希望在以后的日子里不断进取,锻炼能力,提高效率。相信你会创造更灿烂的明天!

一丝不苟地作业，全神贯注地倾听。不尚高谈阔论，只求默默耕耘。不求草草应付，只求学以致用。对老师彬彬有礼，对工作兢兢业业。所以，你收获的不仅仅是后期学习成绩的稳中有升，还有老师和同学对你无言的赞许。聪明的女孩，相信你的未来之路会越走越宽!

在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班干部，这些都是你的可贵之处。但正因为是班干部，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧!

你本应是个聪明的男孩，学期中你也曾努力过一段时间，也有了一定进步。但遗憾的是你没能坚持下去。看着你一天天浪费时间，放松学习，老师的心里是多么着急。不要计较老师的批评，那是因为老师希望你能早日有进步。希望你在今后的学习中能严格要求自己，不断改进，争取各方面有进步!

你是个英俊的阳光男孩。但你在各方面的表现却不能像你的外表那样讨人喜欢。平时对老师不够尊重，学习上对自己也很放松，学习成绩不理想。相信你在新的一年里能从各方面提高自己。努力学习，争取进步!

本学期你在纪律上的表现有了一点进步，但在学习上却越发放松。家庭作业基本不做，试卷从来不交，也从没有一次认真地订正，学校是求学的地方，你也正处在学习知识的黄金时期，希望你今后能端正态度，在学习上尽点力，相信你会有一定进步的!

你是一位多么聪明、机灵的男孩。而且在你的内心深处，上进心也依旧很强，可你有时的表现却令人担忧：中午常常不能按时到校上课，课堂上也不够专心，有时作业也不是很认真。真心希望你能早日认识到学习在你人生路上的重要性，踏踏实实走好每一步!

谢文轩你是个聪明可爱的小男孩，能以树人“十个一”规范严格要求自己。学习上自觉认真，班级工作也做得很出色。如果能在今后的学习中注重知识的拓展与能力的培养，相信你会有辉煌的未来。

你是同学眼中的好男孩，老师眼中的好学生，你的成绩对你的辛勤作了最好的回报。如果能在今后的学习中更多注重学习方法和策略，多与老师交流，你一定会做得更好!加油!

你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成课代表工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你以后能在学习上对自己提出更高要求，争取更好的成绩!

第一学期八年级语文教学【第七篇】

20xx-20xx年度第一学期即将过去。在遵循学校制订的工作计划和结合本班本科的实际，按计划、按要求循序渐进地进行施教，顺利地完成了教学大纲的要求，使教与学愉快地配合渡过。

这学期，本人担任初二（1）（2）班语文教学工作，依据教学的指导思想，联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素质，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。

1、优生少，中下生多。

初二语文总体水平不高，初二（1）、（2）班优秀率低，合格率也不理想。在中下生身上，所花的时间并不少，但他们无心向学，在谈心或个别辅导后也没有收到效果。

2、缺乏主动性。

学生学习的好与坏，往往决定这个学生的学习主动性，在语文教学中，学生们的主动性差，在一期来，极少学生积极地反映问题，提出问题；在课堂上，气氛不够活跃，自主能动性不够。

1、备课。

每课必备。讲读课一般备2-3课时，自读课备1课时，每次大作文都有备课，期终考试复习有简单备课。

2、练习。

每堂课一般都有适量的练习。单元结束都有复习试卷做和考。分大、小作文。另外还有课外阅读练习。

本期考试学生在文言文阅读和现代文课外阅读方面失分严重。所以下学期的教学将以这两方面为重点。差生要弥补的方法是找学生谈谈，听听他们的感受，从而进行疏导，重新树立他们对语文学习的自信心。

以上是本人在这个学期语文教学工作的深刻体会，本人也觉得自己在教学中仍存在许多缺点与不足，以后本人会不断努力地摸索教学方法，力求争取佳绩。

第一学期八年级语文教学【第八篇】

针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备学案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。