教师招聘启事分析14篇汇聚
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教师招聘启事分析【第一篇】
招聘工作在怀化市人力资源和社会保障局指导监督下进行。怀化市教育局成立20xx年校园招聘工作领导小组,领导小组办公室设市教育局人事科,具体负责招聘工作的组织、实施、协调等事宜。怀化市纪委监委驻市教育局纪检监察组全程参与监督。
(一)坚持德才兼备、以德为先的用人标准;
(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则;
(三)坚持工作需要、人岗相适,注重综合能力和专业知识相结合。
20xx年、20xx年和20xx年毕业且未就业的本科及以上学历毕业生;20xx年即将毕业的本科及以上学历毕业生。
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)遵守中华人民共和国宪法和法律;
(三)具有良好的品行和职业道德;
(四)具有岗位所需的专业或技能条件,岗位所要求的专业参照《湖南省20xx年考试录用公务员专业指导目录》执行;
(五)适应岗位要求的身体条件;
(六)其他条件:
1.年龄要求:本科学历毕业生年龄30周岁以下(1991年12月31日后出生),研究生学历毕业生35周岁以下(1986年12月31日后出生)。
2.学历学位和专业等要求(详见附件)。
3.资格证要求:20xx年和20xx年毕业生须具有相应教师资格证书;20xx年和20xx年毕业生暂未取得教师资格证书的人员,在20xx年12月31日前须取得相应教师资格证书。
4.普通话等级要求:报考语文教师岗位,普通话水平要求二级甲等及以上。报考其他教师岗位,普通话水平要求二级乙等及以上。
5.有下列情形之一的人员,不得参加报名:
(1)曾因犯罪受过刑事处罚的人员;
(2)尚未解除党纪、政纪处分的人员;
(3)涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
(4)在各级各类事业单位公开招聘中因违反《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》被记入事业单位公开招聘应聘人员诚信档案库,且记录期限未满的人员;
(5)有吸毒史的人员;
(6)被依法列为失信联合惩戒对象的人员;
(7)法律规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的人员。
经查实,凡隐瞒以上信息的,取消其考试和聘用资格。
此次招聘岗位21个;招聘计40名,全部为专业技术岗位(详见附件1)。
(一)发布信息
本次考试公告在怀化人事考试网(https://)、市教育局官网(http:///)公布,其他各环节的`公告、公示等均在市教育局官网发布。报考人员务必及时关注市教育局官网的公示与通知。若因本人不及时关注相关信息,造成的后果,责任自负。
(二)报名
1.报名时间、地点及方式
报名时间:20xx年1月6日8:30-12:00;
报名地点:湖南师范大学招生与就业指导处507教室
报名方式:采取现场报名方式进行,没人限报1个岗位。
2.报名所需材料
(1)《怀化市公开招聘市直中小学教师报名登记表》(见附件2,需手写签名,粘贴本人一寸免冠蓝底证件照);
(2)本人有效身份证、教师资格证、普通话等级证;
(3)毕业证书、学士证书,中国高等教育学生信息网(学信网)下载的《教育部学历证书电子注册备案表》(须在有效期内)或学历认证报告;“中国学位与研究生教育信息网”学位查询证明(须在有效期内);20xx年应届毕业生可以凭本人学生证和所在学校就业部门盖章的就业推荐表报名,在20xx年12月31日前取得岗位要求的学历学位证书,否则取消录取资格。
(4)应聘岗位所要求的其他材料。
应聘人员提交的所有材料必须真实有效。如出现因个人填写信息错误导致资格审查未通过的,责任由应聘者本人承担。
3.相关要求
应聘人员的学历(学位)必须为国家承认的学历(学位)。出国留学人员学历应通过教育部相关部门的学历认证。
(三)考试
1.开考比例
招聘计划与报考人数的比例原则上应达到1:3开考(公费师范生不受比例限制),经招考领导小组研究并报有关部门同意,可以降低比例开考或取消岗位招聘计划。
2.考试方式
招聘采取综合素质考察和面试方式。
①综合素质考察内容包括受教育程度、综合荣誉、在校表现、实习、实践及社会经历等,采取100分制。综合素质考察成绩占综合成绩30%。
②依据综合考察成绩排名,按照1:3比例确定面试人选,综合考察末位成绩相同的一并进入面试。
③面试为片段教学,采取100分制。片段教学成绩占综合成绩70%。
④综合成绩=综合考察成绩×30%+面试成绩×70%。各环节成绩均按四舍五入保留小数点后两位。面试设最低分数控制线,面试成绩低于60分(按折合前原始分100分制计算)的,不予录用。
4.面试时间和地点安排
进入面试人员名单及面试时间、地点另行通知。应聘人员须带身份证,按照疫情防控要求提供个人绿色健康码,经测量体温后提前半个小时入场。
(四)体检与考察
体检参照公务员录用标准执行。按岗位招聘数1:1的比例等额确定体检和考察人员(当职位出现总成绩相同,以片段教学成绩由高至低确定;若片段教学成绩相同,再进行加试)。体检合格者进入考察环节,主要考察遵纪守法、思想政治表现、道德品质、业务能力等情况,并对应聘人员资格条件进行复查。有体检或考核不合格者或放弃资格者,按应聘同一岗位综合成绩排名依次等额递补1次。
(五)公示
根据综合成绩、体检和考察结果,经公开招聘工作领导小组集体研究确定拟聘用人员,报怀化市人力资源和社会保障局审查。经审查合格的拟聘用人员名单在怀化人事考试网、怀化市教育局官网公示7个工作日。公示期满无异议,由怀化市教育局党委研究统筹安排到相应的市直学校。
(六)聘用及待遇
经公示无异议的,办理入编、聘用手续,签订聘用合同,实行试用期,试用期包括在聘用合同期内。试用期满,经考核合格的,予以正式聘用;不合格的,取消聘用。本次公开招聘设置服务年限,最低服务年限为5年。
(七)其他事项
按照疫情防控要求,在报名、面试和体检等环节中请考生务必佩戴口罩(自备)。其中非湖南师范大学在校生的报名者,进入湖南师大校园报名必须提供48小时内核酸检测阴性证明。有以下任何情况之一者,不得参加报名和面试:
(1)健康码或行程码为红码或黄码的;
(2)报名和面试前28天内有境外或港澳台旅居史的;
(3)报名和面试前14天内有国内高风险区域所在地级市旅居史的;
(4)报名和面试前14天内有国内中风险区域所在县(市、区)旅居史的;
(5)报名和面试前28天内判定为新冠病毒感染者的密切接触者或与已公布的确诊病例、无症状感染者活动轨迹有交集的;
(6)报名和面试前14天内被判定为新冠病毒感染者的密切接触者的密切接触者的;
(7)已治愈出院的确诊病例或已解除集中隔离医学观察的无症状感染者,尚在随访或医学观察期内的;
(8)有发热、咳嗽、肌肉酸痛、味嗅觉减退或丧失等新冠肺炎可疑症状的;
(9)其他特殊情形人员由相关部门专业人员评估判断是否可参加报名和面试。
2.考生报名以后须随时保持所留联系方式的通讯工具畅通,确保招聘领导小组能够及时进行联系。报考人员通讯方式如有变更,请及时告知招聘单位,否则视为自动放弃。
3.本次公开招聘考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
4.市教育局与预录用的20xx年毕业生签署《毕业生就业意向书》。签约人员在获得毕业证、学位证、教师资格证后,根据怀化市教育局统一安排进行体检。经公开招聘工作领导小组集体研究确定拟聘用人员,报怀化市人力资源和社会保障局审查。经审查合格的拟聘用人员名单在怀化人事考试网、怀化市教育局官网公示7个工作日。公示期满无异议,由怀化市教育局党委研究统筹安排到相应的市直学校。
咨询电话: 0745―xxxx(市教育局人事科)
举报电话: 0745―xxxx(市纪委监委驻市教育局纪检监察组、市教育局纪委)
教师招聘启事分析【第二篇】
在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量,有效促进高校毕业生就业,根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》(甬政发〔xx〕106号)精神,经研究,决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。现将招聘工作有关事项公告如下:
一、招聘计划确定
本次全市共招聘幼儿园教师500名,用人单位范围包括各种办学体制的幼儿园(包括民办幼儿园)。其中,海曙区36名,江东区31名,江北区28名,镇海区25名,北仑区35名,鄞州区85名,慈溪市77名,余姚市56名,奉化市25名,宁海县47名,象山县45名,大榭开发区2名、东钱湖旅游度假区4名,宁波国家高新区4名。
二、招聘基本条件
(一)热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,品行端正,遵纪守法。在校期间无违纪处分及违法记录。
(二)具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力、相关专业技能和心理素质。
(三)学历要求:达到全日制普通高校专科及以上。
(四)身心健康,体检合格。参照教师资格认定体检标准。
(五)具备各县(市)区教育行政部门所要求的.其他条件。详见各县(市)、区教育、人事部门网站招聘公告。
教师招聘启事分析【第三篇】
学校简介
xx市xx区第二实验小学始建于x年,x年更名为xx区第二实验小学。学校地处清河镇西,紧邻上地信息产业基地,一校四址,占地4万多平方米,现有106个教学班,4700余名学生,近300名教职员工,是xx区一所大规模素质教育优质校。
目前已发展成为一所规模较大、具有一定影响力的素质教育优质校。学校注重校园文化、数字化校园建设,明确了“文化立校”的发展思路,秉承“为创造者奠基”的办学理念,确立了“办效能卓越、特色鲜明的实验学校”的发展目标、“学会做人、学会求知、学会办事、学会健体”的'培养目标、“实践求真、验问达明”的校训,师生原创的《创造者的摇篮》定为校歌。学校始终坚持以人为本的宗旨,通过有效的管理和教育教学行为,促进学生的“全面发展,学有特长”,促进教师的“全面育人,教育特色”,促进学校的内涵和特色发展。
经过多年的努力与实践,学校办学成果丰硕,先后荣获“全国特色学校”、“xx市最具发展力的学校”、“首都少年军校示范校”、首批“xx区素质教育优质学校”、“xx区办学理念最为深厚的学校”、“xx区国防、科技、艺术教育示范校”“xx市文化建设示范校”等多项荣誉,赢得了社会各界广泛认可。
招聘岗位:
1.语文教师4名
2.数学教师4名
3.英语教师2名
4.体育教师3名
5.音乐教师1名
岗位要求:
年龄40岁以下,大学本科及以上学历,具有相应学科小学及以上教师资格证书、有小学教育经验优先。
联系方式:
通讯地址:xx市xx区清河镇西
邮政编码:
联系人:田老师
联系电话:
邮箱:
教师招聘启事分析【第四篇】
经研究,现公开招聘6名原代课教师为生管人员,具体方案如下:
在县招聘新教师工作领导小组的领导下,县纪检、组织、监察、编办、人事部门的全程监督下,坚持公平、公正、公开的原则,严格按省统考的笔试成绩从高到低,择优招聘。
㈠招聘对象:现户籍在寿宁的原代课教师。
㈡招聘条件
符合中幼函毕业、未违反计划生育、取得教师资格证、代课至1998年6月30日且连续代课时间达三年以上(含三年)、年龄限定在男57周岁以下(xxxx年3月24日以后出生的) 女52周岁以下(三、招聘岗位、名额和具体要求
1、所有符合条件的.寿宁籍原代课教师,参加委托考试,只参加小学教育综合知识的考试,不安排面试,并按笔试成绩45分以上(含)人员中从高到低录用。
2、笔试:今年全省统一笔试采用网上报名和网上缴费,网上报名时幼函毕业生统一填报为小学语文教师,否则参加的教育综合考试不一致。应聘人员经县教育局人事股资格初审合格后,参加全省公开招聘考试。如因应聘者提供信息不准确或有虚假行为或未按要求报名而造成无法参加考试或审核不通过,应聘者本人承担责任后果。
3、具体考核、体检、公示、聘用等方式另行通知。
1、新招聘生管人员均按聘用合同管理并实行服务期限,要与用人学校签定聘用合同,合同期未满三年的不能申请调动,服务期未满五年的不得调离本县教育系统。
2、新招聘的相同岗位的生管人员按总分从高到低选择学校(相关岗位),充实到农村小学工作。
3、招聘入围者,按规定到指定医院体检,凡有不符合招聘教师有关规定的不予聘用,缺额按从高分到低分依次递补。
4、如果招聘的对象在半个月内未按时到岗,则取消其招聘资格,其名额可按岗位成绩从高到低给予递补。
5、如果出现成绩并列超过招聘名额时,从并列人员中通过增加面试来录用。
1、报名时间:20xx年3月18日8:00(系统开启)―3月24日17:30(系统关闭)应聘人员进行网上报名和网上缴费,应聘者报考时必须提供准确的报考信息,县教育局对网上报名者进行资格初审和政策咨询。
原代课教师在网上报名前,应到县教育局人事股提交如下材料:
(1).书面承诺书:如本人提交的材料不真实或不符合招聘方案规定的条件,本人自愿放弃招聘资格。
(2).以往参加招聘考试提交材料不全者,今年须补齐。
(3).今年新参加招聘考试的原代课教师,应提供原始的工资花名册复印件,并加盖单位公章和经办人签名,以备入围后核查。
(4).计生证明:生育一胎的可先提供乡镇计生证明,待入围后提供县计生局计生证明并签注符合报考条件方才有效。生育两胎及以上需提供县计生局计生证明并签注符合报考条件。
(5).其他材料:中、幼函毕业证、教师资格证、身份证和户口本等原件和复印件。如未提供上述材料,私自到网上报名考试,造成初审无法通过或延误报名时间,应聘者本人承担责任后果。
2、资格初审地点:寿宁县教育局人事股,联系电话:xxxxx
3、笔试时间:4月17日。
4、笔试地点:见准考证。
5、本方案在寿宁教育网上发布,由寿宁县招聘新教师工作领导小组负责解释。
教师招聘启事分析【第五篇】
外籍教师(英语)
工作地点:xxx
岗位职责:
1)在中籍助教协助下,主导完成专业课程的教学,并协助进行课程优化与开发;
2)将课程教学计划与实践相结合,对教学过程中出现的问题进行纪录和总结,并及时优化,积累教学经验;
3)监督和管理学员的学习效果,建立定期向家长的反馈机制,保持与家长的.良好沟通;
4)协助中心完成与教学相关的其他市场活动;
5)完成教学主管安排的其他教学相关工作。
任职要求:
1 英语为母语,发音标准,表达能力强,一年以上早教教师经验,会简单中文者优先;
2 热爱教育事业,喜爱小孩,掌握与儿童沟通的方法,并乐于与儿童主动沟通;
3 性格活泼,富有亲和力,对孩子有爱心、耐心、责任心,形象气质俱佳;
4 善于调动幼儿的学习积极性和吸引儿童注意力;
5 具备较强的学习能力和敬业精神。
工作性质:全职
工作经验:一年以上
要求:英语综合能力熟练
公司介绍:
***教育科技有限公司成立于 20xx 年,成立伊始即秉承 “ 家庭成长专家即成长家 ” 的理念。 123+智汇成长中心于20xx年成功注册,它整合了全球范 围内婴幼儿早期教育的理念及体系,并形成了一套独有并适合中国儿童的成长发展的定制模式,即基于婴幼儿的成长周期的特点,通过以观察孩子自发为中心,结合专项兴趣训练 ,配合活动感知的定制课程体系,并同时关注家庭教育,帮助家长角色转换 ,提升家庭成员全面成长。
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