教育发言材料热选【精彩8篇】
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教育发言材料【第一篇】
这次局党组围绕“以案示警、以案为戒、以案促改”开展的警示教育活动，既是“不忘初心、牢记使命”主题教育的一项重要动作，也是刀刃向内、破除形式主义官僚主义的有力抓手，同时也是引领我们全局干部职工守初心、担使命、找差距、抓落实的重要举措。作为一名党员，我将坚定不移的讲政治，把思想和行动统一到省、市委和局党组的要求上来，切实增强做好警示教育的思想自觉、行动自觉，以彻底的自我革命精神力戒形式主义、官僚主义。通过对阜阳脱贫攻坚中的形式主义官僚主义等典型案例的学习和讨论，紧扣警示教育重点环节，着力在深入“学”、全面“查”、彻底“改”上下功夫，以更加坚定的决心、更加有力的举措，更加务实的作风，推动工作做深做细做实。下面，根据局机关党委统一安排，结合个人学习体会，联系自身思想和工作实际做一个简单的交流发言，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一是要坚定理想信念，不断加强学习。首先要懂信念、记信念、定信念。我们每一个党员都要坚定理想信念，常补精神之钙，任何时候都筑牢思想“防护线”。要时刻牢记为人民服务的宗旨，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，不断增强自身拒腐防变能力。我们要自觉树立和发扬好的作风，既严以修身，加强党性修养，提升道德境界，追求高尚情操，又谋事要实，从实际出发谋划工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题。其次要爱学习、常学习、会学习。我们要自觉培养爱学习、时刻充电良好习惯，随时利用微信平台，网络平台进行自学。当前，要把学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，作为重要政治任务来抓，坚持及时跟进学、带着问题学、联系实际学、融汇贯通学，深刻领会精神实质、核心要义和具体要求，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时，我们还要加强业务知识的学习，以及跟业务相关的法律、财税、党建、经济、以及脱贫攻坚等各类综合知识，切实提升工作实效。
二是要以案为警为鉴，坚持审慎用权。首先要看案例、思案例、研案例。在警示教育学习之后，要从反面案例中汲取教训，并清醒地认识到作为一名党员，要时刻牢记党的要求，严以律己，做到一心为公、大公无私、要时刻牢记合格共产党员的标准，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，廉洁自律，才能真正为我们的服务对象服务。其次要知权力、敬权力、严权力。权力是把“双刃剑”，用权为公，能带来荣誉，而以权谋私，则会带来罪恶。作为一名普通的党员干部，我们要知道手中的每一份权力是人民赋予的，要正确行使。要敬畏手中权力，以敬畏之心对待肩负的职责和人民的事业;要严用手中权力，做到不滥用权力，以淡泊之心对待个人名利和权位。任何情况下都要心存敬畏、手握戒尺、慎独慎微、勤于自省、遵守党纪国法。
三是要以案促改促廉，补足工作动能。以案促改，其最终目的就是要改，以改变促提升。首先要端正思想，改变作风。在工作中要严格按程序、按规矩办事，坚守底线。时刻保持工作上的主动性，提倡求实、立说立行的工作作风，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，老老实实做人，踏踏实实做事，用高度的责任感和事业心去工作，一身正气，秉公办事，全心全意为人民谋利益，办实事。当前，社会组织管理工作任务纷繁复杂，作为登记管理工作人员，我们要认真清晰的对当前的社会组织管理工作进行判断，尤其要对加大对社会组织登记注册、日常管理、评估、党建、人才培养、发挥作用等方面进行研究和分析，以便改进工作，切实提高社会组织管理服务工作的针对性和实效性。其次要敢于担当，有责任重于泰山的意识。坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，对工作任劳任怨、精心竭力、襟怀坦白，公道正派，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终，善作善成。
不忘初心、牢记使命，知法守法、修德正身。作为一名xx干部，作为一名共产党员，我将坚定自己的理想信念，自觉地做到一切以党的利益为重，以人民的利益为重，由内向外进行常态化的涵德修身、问道正心，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。如此，才能做到初心永固、行稳致远，真正让组织放心，让领导满意。
同志们:。
为深入学习贯彻全面从严治党要求，全面落实省、市委关于党风廉政建设的安排部署，特别是省委巡视“回头看”反馈意见，以解决突出问题为突破口和总抓手，修复和维护风清气正的政治生态,为走出全面振兴新路子提供强大政治动力。我们今天召开xx党风廉政建设警示教育大会。刚才几位作了很好的发言，各位都能够围绕个人思想和工作实际，深入剖析了反面典型严重违纪违法的思想根源，希望大家要以案为镜，吸取教训，认真反思，真正在思想上、工作上、作风上严起来、实起来。下面我强调几点意见。
听，致使错误观念滋生暗长。作为领导干部，其行为具有很强的反向示范作用，在他们思想观念发生扭曲的同时，致使一些干部理想信念动摇、思想观念出现偏差。这警示我们，思想上的放纵，必然导致行为上走偏，犯错也是迟早的事，必须增强政治敏感性，常思贪欲之害，常怀律己之心，始终筑牢拒腐防变的思想防线。
二是腐败案件必将动摇社会发展的经济基础。腐败行为在经济领域必将动摇社会发展所赖以依存的经济基础，从而导致发展的停滞甚至倒退，少数身居高位的腐败分子，利用特权大搞官商勾结,形成利益集团，破坏正常的经济秩序，社会的发展只能是局部的、短期的和畸形的发展。我们要牢固树立"权力是责任、权力是义务"的观念，正确对待和使用权力，切实把权力用在尽职尽责抓好工作任务的落实.上，用在为民办实事、办好事上，用在谋发展、惠民生的各项工作中。
三是腐败案件必将毒害整个社会的思想风气。贪污腐败、权钱交易破坏了社会公序良俗，成为目前社会矛盾激化、群体事件不断发生的一个重要诱因，公平正义就无从谈起，导致社会不断出现假、恶、丑现象。我们要引以为戒，自觉抵制诱惑,慎初、慎微、慎欲,始终把纪律和规矩挺在前面，时刻不忘洁身自好、严于律己，营造风清气正的政治环境。
四是腐败案件必将导致家破人伤和葬送个人前途。若想人不知除。
非己莫为，莫伸手、伸手必被捉，人的欲望是无止境的，贪欲的膨胀是难以控制的，腐败分子最后的下场轻则处分、重则锒铛入狱,甚至被判处死刑。各位党员领导干部大都是家庭的支柱,关系着家庭的和谐幸福,个人一旦出现问题自己身败名裂不说，必然会使家人精神上受到打击，对子女上学就业、配偶_工作及整个家庭产生负面影响,给一个原本和美的家庭带来痛苦。要珍爱自己美满和睦的家庭,本着对家庭负责、对自己负责的态度严格要求自己,不要因为把握不住自己而给家庭带来巨大的痛苦。
--要抓住思想教育推进常态化。要通过深入学习反面典型，加强对自身的教育,争做廉洁自律的表率，保持政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。作为党员干部，必须增强政治敏感性，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，共同筑牢拒腐防变的思想道德防线，争做一名组织放心、群众满意的优秀干部，真正无愧于时代的要求，无愧于组织的嘱托，无愧于人民的期望。
自觉做到“四个服从”，确保思想教育取得实效。
三要拓展思想教育方式多样化。结合“不忘初心、牢记使命"主题教育，开展好以“五个一”为主要载体的系列警示教育,使广大党员干部从中汲取教训，引以为戒，增强拒腐防变能力。各级党组织要提高思想认识，组织开展学习研讨活动，认真领会、迅速传.达、全面贯彻好本次会议精神，尤其是全市党员领导干部警示教育大会精神，要在行动上坚决贯彻执行，旗帜鲜明地讲政治、守规矩,把思想防线筑得更牢。
-是持续发力整治“四风”。经过几年持续发力，我区作风建设取得了-定的成果。但实实在在的讲，这些成果都是在震慑和高压下取得的，不少党员干部是迫于压力“不敢为”，并非发自内心"不愿为"。特别是在高压态势下，--些作风问题改变方式、花样翻新，例如:公款吃喝向私人会所转移、婚丧嫁娶宴请化整为零、公车私用传隐形衣、办公室超标虚设办公桌等。这就要求我们要密切关注不正之风的新动向、新表现，对隐形变异的“四风"问题,纪检部门]要发挥职能作用，运用好监督执纪“四种形态”，该谈话函询的谈话函询，该轻处分的轻处分，该重处分的重处分，特别是要严肃查处十八大后不收敛不收手，问题线索集中、群众反映强烈,现在重要岗位且还要提拔使用的领导干部违纪违法问题，让百姓看到反"四风”、反腐败的明显成效。
二是抓住"关键少数”推进正风反腐。各级党组织负责人作为这个"关键少数”，要强化责任担当,落实“主体责任”，教育引导党员干部时刻绷紧纪律这根弦，把党章党规党纪刻印在心，使尊崇纪律、严守纪律真正成为内在的自觉追求。要在"常”上下功夫,聚焦"关键少数”，看住重要节点，紧盯隐形变异的不正之风，经常抓、抓经常,决不能让“四风”"反弹回潮。要在“实”上下功夫,坚决贯彻中央"八项规定”精神和省委、省政府九项规定，对发现的“四风”问题做到露头就打，不断推动风化俗成。要在“严”上下功夫，强化警示提醒、监督检查和执纪问责，对规避组织监督、顶风_上的从严查处，公开曝光，不仅处理违纪者本人，还要追究相关领导责任。严格执行和维护党的纪律，是党章对各级党组织作出的明确规定。
三是保持惩治腐败不松劲。区委对反腐败问题历来态度十分鲜明，就是坚持有腐必反、有贪必肃,对腐败问题发现-起查处-起，发现多少查处多少，坚持反腐败没有禁区、没有特区，也不能有盲区，只要谁敢搞腐败，就必须付出代价，坚决把腐败现象滋生蔓延势头遏制住。要进一步加大执纪审查力度，下大力气拔“烂树”、治“病树”、正“歪树”。要严肃查办发生在重点领域和关键环节的腐败案件，严肃查办领导干部滥用职权、玩忽职守、贪污贿赂案件，重点查处领导干部插手工程建设、土地出让、政府采购，侵吞国有资产，以权谋私、腐化堕落、失职渎职等案件，树立反面典型,通过深入剖析反面典型案例，认真研究新形势下腐败问题的特点和规律，针对矛盾问题突出的行业和领域开展综合治理，加强对干部的日常教育监督，努力从源头上预防腐败问题的发生。
四是推动全面从严治党向基层延伸。推进全面从严治党向基层延伸，加强日常管理监督,规范权力运行，把管党治党责任落细落小，把压力向乡(街)、村(社区)逐级传导。要坚决整治和严肃查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题,重点查处基层干部在“三资”管理、惠民政策落实等方面违纪违法案件，使群众切实感受到反腐倡廉成效。要切实加强农村基层落实“两个责任”工作情况的监督检查，发挥村务监督委员会作用，强化对村干部的日常教育、管理和监督,及时制止纠正不守纪律、不讲规矩现象，严肃查处违反纪律规定的行为，推动全面从严治党在基层落地生根,取得实效。
同志们，今天对xx党员干部进行了--次全面的警示提醒教育,希望大家以案为鉴，汲取教训，时刻绷紧这根弦，时刻用党员的高标准严格要求自己，把人民赋予我们的权力用于造福社会，服务人民，努力营造xx风清气正的政治生态。
现将情况汇报如下：
1、对党支部近年来关于警示教育和对照“以案促改”专题学习的活动，只看到了表面层次，并没有深入骨髓和触及灵魂的深层次感悟。
2、通过与党支部的谈心和交流，发现自己近年来思想有所松懈，政治理论学习不够;表率作用发挥不足，虽然在平常的工作中，也时刻注意严以律己，应该做什么不该做什么，但还存在标准不够高，自我满足的状态。
3、“两刘案件”中无一不是通过起初的“吃拿卡要”，慢慢走向犯罪的深渊，中央“八项规定”颁布实施以来，奢靡之风虽被狠刹，总觉得自己没有腐败就行，满足于不违规、不触线，但勤俭节约意识不够强，艰苦奋斗精神有所弱化。
1、从政治学习上分析。
平时组织及参加政治学习不够，行动上也没有高度自觉。并且学习效果不佳，形式单一。
2、工作能力有待提高。
对于工作能力的提升迫切性不够、安于现状，专业知识的理论学习后劲不足。
3、工作纪律及生活作风有待加强。
一是自己纪律约束方面还不够深入，工作态度比较随意;二是自认为受党教育多年，思想素质是高的，就渐渐放松了自我要求，平时工作只求过得去，不求过得硬。生活方面，只求不犯错误，没有做出表率。
1、加强理论学习，提高政治素质和政治高度。
以集团这次开展警示教育和“以案促改”活动为契机，全面系统的学习习近平总书记系列讲话精神和治国理政新理念，切实增强党管党治的责任感和紧迫感。
2、进一步提高自身的工作能力。
努力做到克服消极思维、积极工作，加强专业知识的理论学习，进一步提高自己的工作能力，改进工作作风，不断完善和提高工作水平，脚踏实地的投入工作中区。
3、一进一步加强自身的工作态度和作风，从身边小事做起。二是深入学习《党章》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》和“八项规定”等各项规章制度要求，认真贯彻落实“三严三实”要求，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁，艰苦奋斗勤俭节约的作风精神，树立全心全意为人民服务的宗旨。
我在参加了县委“三个以案”警示“三个以案教育会后，深有感触。阜阳的形式主义、官僚主义作风害百姓误国家，浪费大量资金打造面子工程，为个人出书树碑立传，极度败坏了共产党员为人民服务的宗旨。下面谈下个人的体会：
以案示警，就要切实提高政治站位，从突出问题中汲取教训，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把思想认识抓到位。结合文史委工作，就是要实事求是，认真把握文史资料的真实性、严肃性，切记敷衍了事，文不对题。要从政治的高度把关史料征集工作，杜绝弄虚作假、浮夸粉饰的文风。
以案为戒，就是要切实提升责任意识和质量意识，把自己摆进去，从灵魂深处自我革命，剖析存在的问题。面对诱惑，要多问几个为什么?要时刻牢记共产党员为人民服务的宗旨。有了责任，就有了担当。文史委更名后，任务量比以往增加了，责任也重了。今后，我们一定牢记使命，戒除享乐、图清闲的思想，努力掌握新本领，工作再上新台阶。
以案促改，紧扣工作实际，改进工作作风。要经常反思工作中存在的不足、短板，自我革命，自我改进，自我加压，努力把文化文史和学习委员会的工作做好。
同志们：
x月xx日，我市组织召开了对严重违纪问题及其教训警示的专题民主生活会。通过民主生活会的反省剖析，感觉其行为不仅触目惊心，更是自己又一次触碰灵魂深处的不忘初心、牢记使命的思想洗礼和实现自我净化、自我完善、自我提高的契机。作为一名现役军人，结合这次警示教育集中学习研讨，我认为作为人武系统的主官，平时与地方协调沟通的较多，如何更好地执行和遵守军队的条令条例，如何加强抵制和增强拒腐防变的能力，最关键就是要用党的执政纪律、用制度的约束、用履职的规矩守土有责、守土尽职，守土担责。
反思严重违纪违法案件，必须要杜绝信仰信念缺失的问题，事实证明，xx台上一套台下一套，对人一套对己一套;信奉利益至上、贪欲无尽、令人发指，这都是理想信念殆尽而导致的。自古以来，规矩就是一种约束，一种准则，没有规矩不成方圆。十八大后中央陆续出台了关于改进工作作风密切联系群众的《八项规定》等20多项党规党纪，党纪党规是带电的“高压线”，要把纪律和规矩视为不可逾越的红线，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。党员、干部贯彻落实这些“规矩”，首要的是内化于心、外化于行，防止“四风”反弹，就是要接受比国法更严的党纪约束，就是要自觉用政治纪律和政治规矩来约束自己的一言一行，决不能当“墙头草”、“两面人”。特别是十九大后对党章的修订，作为党员领导干部，必须自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章;做到心中有党、心中有责、心中有戒。规矩很重要，不懂规矩、不用规矩、不守规矩，就要出问题，就会栽跟头，十八大以来相继落马的一些省部级高官，就是一个活生生的不懂规矩、不用规矩、不守规矩的反面教材。纪律是块铁，谁碰谁出血，纪律是红线，规矩是底线。在营造政治新生态的今天，作为人民军队这个特殊群体，作为受党培养多年的基层领导，如何永葆人民军队本色，根本的就是要明白纪律的红线、掌握规矩的底线，决不允许‘上有政策、下有对策’，决不允许有令不行、有禁不止，这是做政治上的明白人最起码的要求，也只有这样才能不至于在纷繁复杂的社会诱惑面前失方寸、乱阵脚、犯错误。
反思严重违纪违法案件，必须要杜绝权力至上主义的问题，权力是组织赋予的，不是个人的领地，手中的权力越大，越要有大担当，担任的职务越高，越要有高觉悟。xx任纪委书记期间在监督执纪过程中失责弃守、执纪违纪、执法犯法，为他人谋取利益，并非法收受巨额财物，将手中权力变为谋取私利的工具，严重损害了纪检监察机关和干部的形象，严重破坏了政治生态。这再次告诫我们党员领导干部权力越大，越要自觉用条令法规约束言行。作为党员领导干部必须永远把纪律挺在前，习近平总书记反复强调,政治纪律和政治规矩这根弦不能松,谁也不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏。破一次规矩就会留下一个污点,搞一次特殊就会丧失一分威信,谋一次私利就会掉一片民心。一个党员干部，如果不守纪律、不讲规矩，就会迷失方向，甚至走上歧路、陷身囹圄。放眼那些被查处的贪官，其根源都在于纪律和规矩意识淡薄，藐视纪律，无视约束，最终走上犯罪的道路。通过这次的学习研讨，我们要主动把自己摆进去，以身作则，带头讲规矩、守纪律。坚决把好权力关、金钱关、美色关，清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官，自觉地把纪律挺起来、严起来，做到守土有责、守土负责、守土尽责。立足本职，在其位谋其政，职责范围内的事情，不推诿扯皮，依法依规及时办理，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不越底线。
反思严重违纪违法案件，必须要整改干部律己不严的问题。吏治的腐败是最大的腐败，严重违纪违法堕落犯罪的一个重要原因，就是自我放纵、践踏法纪、滥用权力，最终身败名裂。教训警示我们要从中深刻思悟违法乱纪之险、之害、之果，自觉端正价值追求，纯洁道德情操，时刻紧绷党纪国法这根弦，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。不廉洁、不奉公是不守纪律、不讲规矩，不勤政、不作为也是不守纪律、不讲规矩。干事与出事没有必然联系，当前少数党员领导干部错误地把“干净”与“干事”人为地对立起来，把“谨慎用权”与“敢于担当”对立起来，这是完全错误的。作为一名党员干部，也要注重自身形象在群众中的影响，在思想上和行动上时刻与上级领导保持一致，严格执行上级领导的有关规定，确实做到讲政治、顾大局、守纪律，坚持淡泊名利，坚持秉公用权，坚持求真务实，坚持健康情趣，不断提高自身的思想觉悟和道德品质，时时刻刻做好表率，才能无愧于共产党员的称呼、才能无愧于组织的培养、才能无愧于入党宣誓时的忠诚誓言。
对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:。
1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工作关注的不够,没有很好地履行“一岗双责”。
2、在“聚焦初心使命，从严整肃理想动摇信念滑坡问题”方面。从严自律学习不够,平时虽然经常学习一些有关党章党规党纪的文章，认识的不够全面，还没有真正做到“内化于心,外化于行”。
3、在“聚焦纪律规矩，从严整肃践踏法纪行为失范问题”方面。我存在贯彻执行民主集中制还不够彻底，在听取教职工的意见和建议时不够耐心。在班子会讨论问题的时候,对自己分管范围内的工作提的意见建议比较多,不属于自己分管的提的太少。
4、在“聚焦作风建设，从严整肃形式主义官僚主义问题”方面。对自己要求不够高，停留在完成平常工作上,没有能很好的做到处处率先垂范。工作过于强调忙，完成任务没有完全做到深入细致。安排工作督促工作还有不严不细不到位现象。
5、在“聚焦清正文化,从严整肃拉帮结派公器私用问题”方面。本人与同事之间不搞“拉帮结伙”、“小圈子”那种江湖化，但还没有从内心对所有人一视同仁，仍有亲疏之嫌。
6、在“聚焦政德操守,从严整肃品行不端德不配位问题”方面。在实际工作生活中，我能够做到始终绷紧廉洁自律这根弦，自觉提升政德修养，保持良好的职业操守和个人品行，切实做到谨慎用权，严守底线。但一人难满众人意，尚需不断提升。
1、理论学习不够深入，学以致用还做的不够。主观上认为自己的工作经验足以做好日常工作。虽然平时能够积极参加各类培训学习，但是仍存在主动学习少、深入研究的少。放松了对政治理论系统的学习,没有完全把改造自己的主观世界和树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来。
2、宗旨观念淡化，对群众观点认识不深。对党的群众路线观点认识不深，身在管理岗位，关心职工观念不够,在具体工作中，由于日常业务、琐事纠缠,深入基层调研工作难以做到扎实，与群众面对面交流的时间相对较少，处理群众问题上不够主动积极。
3、党性修养淡化,自我约束和责任意识有所松懈。工作缺乏激情，主动性不够。认为自己虽然称作主席，但无工会法人资格,没有必要那么较真，缺乏艰苦奋斗、百折不挠的意志和毅力,缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的魅力,为职工解决困难和问题不够。
1、加强理论学习,不断提升工作能力。毫不动摇地把理论武装作为主抓手，千方百计挤时间学习,做到锲而不舍、学而不倦，更加系统地学习工会、党建等业务知识，不断提高理论水平和管理能力。坚持发扬理论联系实际的学风，树立与时俱进的思想，着眼于理论的灵活运用，着眼于对实践的理性思考,大胆解放思想，不断开拓创新，提高运用科学理论解决工作中各种问题的能力。
2、密切联系群众,改进工作作风。切实维护好教职工的核心利益，落实好教职工的合理诉求。努力做到思想上更亲近于教职工,牢固树立宗旨意识和服务意识，尊重教职工的主体地位，把维护好教职工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教职工,不断提升管理水平，推动工作的开展，全面调动和激发教职工工作积极性。
3、艰苦奋斗,追求积极向上的生活情趣，自觉净化朋友圈、社交圈,做到廉洁清正。认真开展批评与自我批评,自觉接受组织、同志和群众的监督。进一步提升干事创业的使命感、责任感和紧迫感。发挥党员的摸到带头作用，发挥学科带头人的引领作用，加大力度对年轻人业务工作的支持和指导，做好表率。
以上对照检查材料，如果还存在查找问题不准、分析原因不透、整改措施不实等方面情况，敬请领导批评指正。
同志们：
这次全区领导干部警示教育大会，是区委决定召开的一次重要会议。刚才，大家集中观看了xx警示教育片。前车之覆，后车之鉴。警示片中的几位涉案人员都曾受到组织的良好培养教育，都曾担任一定的领导职务，手中都掌握一定的权力，也都曾对社会、对群众做过些有益的工作，却因为在各种诱惑面前难以自控，导致政治上蜕化变质、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，最终走上违法犯罪的道路。我们每一名党员干部特别是领导干部，要以这些典型案例为反面教材，深刻反思和警醒，从中吸取教训，筑牢拒腐防变的思想道德防线。今后，这样的警示教育要经常开展，做到警钟长鸣。反腐倡廉、预防腐败，对党员领导干部来讲重在常怀警醒之心，筑牢思想防线，保持共产党员本色，增强拒腐防变能力。在此，给大家提六点要求：
共产党员是具有特定范畴的光荣称号，党员区别于一般群众，首要的是党性觉悟。作为一名党员，政治身份就是党的人，党的任务使命就是党员的崇高理想，党的纪律规定就是党员的行为规范。现实生活中，有的党员干部淡忘了自己的政治身份，把自己等同于一般群众，把世俗的“江湖义气”市场经济的“等价交换”、物欲主义的“时享乐等当作人生追求，忘记了为人民服务的宗旨，忘记了身上担负的历史使命政治讲少了，对错误的人生观、价值观、世界观缺乏警醒；纪律讲少了，对“打擦边球”的行为习以为常正气讲少了，对以各种名义掩盖的歪风邪气不以为然，甚至身陷其中。党员必须心中有党，要不忘党员的崇高理想，不忘党员的光荣职责，不忘党员的时代要求，不忘党员的历史使命，时刻用党员的标准要求自己、审视自己。心中有党的同志为人处事就有主心骨，行得正、走得直，让人尊敬心中没有了党，就会走上斜路歪路，就会犯错误，违反党的纪律甚至受到法律的严惩。大家要牢固树立党员意识，要时刻告诉自己，自己是党员，是有组织的人。要经常审视自己的政治品格，坚持正确的政治方向，始终保持政治上的清醒，做到“正心"；坚持鲜明正确的政治观点，旗帜鲜明地宣传党的路线、方针、政策，做到正言；坚持严明严格的政治纪律，保持坚定的政治立场，做到“正身”牢记和实践党的宗旨，保持坚定的政治信念，做到“正行”。言谈举止、行为举动，无时无刻不体现党的要求和党员标准，要以坚定的理想信念、崇高的追求信仰，为自己的人生方向把好舵、定好向。
党员干部手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，而绝不允许搞任何形式的以权谋私。有的领导干部不能正确对待和使用权力。有的认为权力是，上级给的，想问题、办事情不怕群众不满意，只怕领导不注意，逢迎拍马、唯上是从；有的认为权力来源于个人努力、个人奋斗，把“有权不用、过期作废奉为信条，滥用权力甚至以权谋私。公权如果与私利勾结起来，不可能不出问题、不犯错误。权力是用来干事业的，无论官当多大、权有多重，都只有为人民服务的义务。权力是把“双刃剑”，用好了就能够干好事业，组织和群众就能认可；用不好，首先伤害的是自己。有人把为官掌权者看作是高危人群，危在哪里?起码有两条，一是有的人手中有点权就忘乎所以，自以为了不起，心中没有了戒惧，为所欲为，出问题是早晚的事；二是一个人一旦有了权力，尤其是有了管人管财管物的权力，有了配置资源的权力，就会被社会关注，就会成为公关的对象身边围着的人多了，请吃请喝的多了，甜言蜜语多了，不是你自己有了多大魅力，而是你手中的权力太耀眼，太有诱惑力。如果把持不住，如果没有正确的权力观，如果不知道权力的份量，很容易出问题。因此，党员干部要时刻保持警醒之心，树立正确的权力观，敬畏权力、慎用权力，坚持为民用权、秉公用权，依法用权、阳光用权，做到有权不搞特权掌权不谋私利，确保权力不“霉变”。
人们常说，名利乃身外之物。贪似火，无制则燎原；欲如水，不遏必滔天。一些党员干部违法犯罪的事实警示我们，一旦被名利所困，贪欲打开，就会一发不可收，坠入罪恶的深渊。很多贪官都是从争名逐利开始的，由小到大，越陷越深，最终就会政治上身败名裂、经济上倾家荡产、心灵上追悔莫及。要算一算经济账。习近平总书记同中央党校县委书记研修班学员座谈时指出：“当官就不要发财，发财就不要当官。清清爽爽、义无反顾地去当官。不要把当官作为一个满足无穷贪欲、获得无限私利的捷径，那样迟早要完蛋。旦贪得无厌、利欲熏心、贪污贿赂，谋取不义之财，东窗事发后不但不义之财会被追缴，竹篮打水一场空”，连正常的工资也拿不到了，甚至倾家荡产。要算算政治账。党员干部走上领导岗位，是党组织培养、家庭养育、个人努力的结果，来之不易，弥足珍贵。一旦政治生命结束了，所有的名誉、地位都结束了。皮之不存，毛将焉附”。要算一算名节账。古人说：“一丝一粒，我之名节，人生在世，名节最重。个领导干部虽然不一定都能做出轰轰烈烈的大事业，但是保持高尚的道德情操，珍惜自己的名节还是十分必要和应该的。现实中有的领导干部曾经是家庭的骄傲、社会的宠儿，曾经鲜花簇拥、光环罩顶，但因为没有把握住自己的名节，在大是大非面前没有坚持原则，最后导致个人身败名裂，妻儿蒙羞，多年拼搏奋斗得来的名节毁于一旦，令人痛惜。党员领导干部要珍视自己的名节，守住做人的底线，讲官德、有原则，不碰党纪国法的高压线。
一些党员干部认为，小节无关紧要、无伤大雅，只要不出大问题，小节都是小事，不必小题大做；还有的心存侥幸，认为只要不犯大错误，出点小问题组织也不会追究。诸如此类，其结果常常是小节不保，导致大节丧失小事小节是党员干部个人品德的反映，也是党员干部作风建设的一面镜子。群众正是通过党员干部身上的小事小节，来评价我们党员干部的。作为一名党员干部，在大是大非面前保持清醒固然重要，小事小节也绝不可放松。堤溃蚁穴，气泄针芒”。小问题不及时解决就会演变成大问题，小毛病不及时纠正就会演变成坏风气，最终愈演愈烈、积重难返。当前，我们党抓作风建设就是从小事入手的。中央八项规定精神和省市有关规定，都是对具体的事项提出要求，用车、就餐、开会、办公用房，甚至到一张贺卡、挂历，都提出了与以往不同的要求。有的同志以为都是小事情，不必太较真，但往往就是这些小事情腐蚀了党性、败坏了党风，中央抓这些小事正是抓住了作风养成的要害。抓小节以养大节，抓细微以促整体，已经成为党风廉政建设的新常态。有的同志对自己的言行不负责，对各级落实八项规定精神的要求心不在焉、心存侥幸、我行我素，是绝对不允许的。前段时间，市纪委反馈我区起公车问题，有x起我们讲明了情况，但有两起明显就是顶风违纪。这说明有的党员干部还不把小节当大事。沾小便宜吃大亏，两人分别受到党内警告和严重警告处分，市里还要通报。如果再有这样的违纪，区纪委要加大惩处力度，严重警告还不起作用就撤销职务、开除党籍。党员干部不仅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和小节问题上坚守住内心的“防护堤”，洁身自好，克己慎行，不要在小节上失了分寸。
阳光是最好的防腐剂，缺乏监督的权力必然导致腐败。不讲监督的信任是轻信，放弃监督的信任是纵容。监督是对领导干部的约束，更是对领导干部的关爱，拒绝接受监督的领导干部必然要走向腐败。有的党员领导干部不能正确对待监督，把上级的监督看成是对自己不信任，把同级的监督看成是跟自己过不去，把下级的监督看成是对自己不尊重，从而害怕监督、回避监督、拒绝监督。实践反复证明，有人监督，是好事；没人监督，容易出事。许多犯罪分子的忏悔，总有一条，“如果当时有人批评批评，也不至于到今天的地步”。党员领导干部一定要把正确认识和自觉接受监督看作一种政治智慧、当作一种关心爱护、变成一种自觉行动，既要有敢于接受监督的勇气，更要有乐于接受监督的良好心态，还要有善于接受监督并不断改进的自觉要把党组织、纪检部门和群众的监督当作一种警戒，看作一面镜子，经常想一想、照一照，检查一下自己的不足，闻过则纠，有错即改。尤其要正确对待纪检部门的监督。党风廉政建设强调两个责任，一是党委要履行主体责任，二是纪委履行监督责任。党员领导干部要尊重、支持、配合纪检部门的监督，认真向同级纪委汇报党风廉政情况，及时报告个人重大事项，自觉接受纪委的批评，及时改进不对不足不合规定的问题。纪检部门要充分发挥好监督责任，利用好多种监督途径和方式，大胆监督、深入监督，及时给各级班子和党员干部提醒、打预防针，通过有效有力的监督纠治“四风”、预防腐败，通过到位及时的监督促进各级干部健康成长，避免“事业上去、干部倒下”。
党员领导干部既要以身作则又要抓班子带队伍，既要确保自己不出事又要防止班子和队伍违反纪律、发生问题。党委落实党风廉政建设主体责任，首先是党委一把手要落实第一责任人责任，不仅要进行领导，而且要亲自抓推动、抓执行、抓落实、抓具体、抓细节，抓责任逐级落实，抓制度细化执行。要经常讲廉政，把讲纪律、守规矩时刻挂在嘴边，不厌其烦地讲；把检查党规党纪落实情况时刻抓在手上，持续不断地督促，既要让重点岗位、敏感部门的人员严守纪律，也要让普通工作人员严守纪律使讲纪律守规矩、反“四风树新风成为日常行为规范，上紧党风廉政建设发条，确保自身、班子、队伍、亲属和身边工作人员不出问题。一旦发生问题，不仅要处理当事人，也要追究单位主要负责同志的领导责任。
同志们，拒腐防变是项持久战，提高拒腐防变能力既需要纪律的约束、纪检部门的监督，更需要每位党员干部的自警自醒自励、慎独慎初慎微。
x党组把组织观看xxx、xxx严重违纪违法案件警示录作为这次理论中心组的学习内容，充分体现了党组对全面从严治党、带头加强班子廉政建设的高度重视和自觉践行。通过“观看警示教育片+集体研讨”的学习方式，可以让大家从感官上、心灵上对增强廉洁自律意识有更直观的印象，更深刻的反省，更有效的启发，学习和教育效果很好。按照要求，我结合观看警示教育片，汇报一下关于领导干部带头加强廉洁自律的几点思考，也从派驻监督角度谈一下对加强省外办廉政教育的建议。
从两部警示片的内容看，xxx、xxx虽然工作岗位不同、单位系统不同、成长经历、环境也不同，但在违纪违法犯罪上有着很多相似之处，比如说，两人都是党的十八大后不收敛、不收手的典型；两人在工作中都曾经勤勉敬业做出不少成绩。再比如，他们对权力都表现出极强的迷恋，把权力作为谋私敛财的工具；他们都是“两面人”，人前清廉，背后贪腐；面对组织函询，都心存侥幸，自欺欺人，等等，但这些只是他们违纪违法犯罪的外部表现，只有通过表象深入分析原因，追根溯源，才能做到警钟长鸣、引以为戒。从xxx、xxx两人的违纪违法犯罪过程看，导致他们走到今天这个结局的原因，个人认为主要有三个方面：
一是放松理论学习，理想信念动摇。这一点不光是xxx、xxx，也是之前很多落马的违纪违法领导干部的病因，他们在“忏悔”中都坦言自己“放松了政治学习和思想改造，导致自己走上了违法犯罪的道路”。分析他们的思想轨迹得出，由于放松了政治理论学习，致使自己思想空虚、信念滑坡，对共产主义理想信念产生动摇，对中国特色社会主义事业失去信心，不良思想趁虚而入，世界观、人生观、价值观发生扭曲，政治上的蜕化变质直接导致经济上贪得无厌和生活上腐化堕落。比如，xxx觉得自己政治仕途不顺，组织对其不公，彻底放松了理论学习和“三观”改造，开始把取得的成绩当成腐败的资本，认为小节无碍大局，贪腐亦属平常，有权不用，过期作废，想用金钱弥补失衡心理。xxx在忏悔录中直言，“思想的堤坝一旦打开便如洪水猛兽吞噬我的心灵，此后，贪财敛财的心理越发强烈”。正因理论学习和思想改造开了倒车，xxx、xxx二人丧失了理想信念，忘记了初心使命，迷失了方向目标。理想信念的总开关一旦松了扣、失了灵，贪欲的闸门随之打开，权力也就成了谋私的工具。这是xxx、xxx二人走上违纪违法犯罪道路的思想根源。
二是个人私欲膨胀，宗旨意识淡化。xxx、xxx走上违纪违法犯罪道路，最直接的原因是他们的价值观、利益观特别是权力观发生了严重扭曲，个人主义、拜金主义、享乐主义等私利私欲极度膨胀，把对个人有没有好处、来不来钱作为是非标准，左右自己的言行举止。他们忘记了为人民服务的宗旨，作为人民公仆，手握重要公权力，本应一心许党报国，为民谋利，但最终为个人、为所谓的朋友圈谋私利，甚至为了收受钱财，脑中无纪法，心中无敬畏，任意冲破底线，肆意践踏红线。比如，xxx从政xx年，建立了关系紧密的“同学圈”“老乡圈”“地产商人圈”，把圈里人当成自己的“家里人”，形成了以xxx、为中心的“小圈子”，织起“圈子网”，拉起“利益链”。xxx在“当官就是发财”这一错误思想指导下，以“x企合作”之名，行利益交换之实，在贪财敛财心理驱使下，他可以在敛财时“敢想敢要”。他们的行为完全背离了人民，背叛了组织，人民赋予的权力在他们手中成为赤裸裸的“提款机”，成为扩大利益联盟的“催化剂”，成为千古罪人、阶下囚乃是必然的。
三是自身逃避监督，外部监督不力。这一点虽然在这两部警示教育片中没有直接点出，但从内因外因辩证以及纪检监察工作角度讲，分析监督因素是十分必要的，包括领导干部主动接受监督和组织监督两个方面。一方面，xxx、xxx为了私利，不愿接受组织监督，甚至想方设法规避监督，比如，xx为自己打造“人设”，白天大谈廉洁，轻车从简，生活朴素，向组织、向外人故意营造好领导、好丈夫、好父亲、好儿子形象，实则瞒天过海，暗地出入私人会所、权钱交易、生活腐化。面对组织谈话函询，xxx、xxx毫不珍惜，没有如实说明问题，而是伪造证据、与相关人员订立攻守同盟、转移财物，对抗组织审查，试图干扰监督、蒙混过关。所以，查处后我们才看清他们人前一面、人后一面的“两面人”形象。王岐山同志在担任中央纪委书记时，在纪检监察干部监督工作座谈会上讲过这么一句话，“子不教，父之过。干部犯错误、组织有责任。”作为xxx、xxx所在的党组织，对二人的监督也有不到位的地方，比如，对他们思想工作动态特别是八小时之外的情况是不是做到及时掌握，或者就算发现存在苗头性问题，有没有采取有力措施及时提醒或敲打。综合分析，个人逃避监督加上外部监督不到位的问题，也导致他们小错酿成大错，违纪滑向违法，越陷越深，最后造成“好同志”沦为“阶下囚”的悲剧。大家也会经常看到，关于监督的问题在很多严重违纪违法领导干部的忏悔书中也常被提到，不得不引起各级党组织的高度重视和认真思考。
清正廉洁，是融入中国共产党人血脉之中的不变本色，也是中国共产党人代代传承的红色基因。习近平总书记指出，一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。古人讲：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中就说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。作为党员领导干部，应从xxx、xxx严重违纪违法犯罪案件中汲取深刻教训，强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上给全办干部作出表率、树好标杆。
一要修身立德，带头奔向高线。高线是灯塔、是方向，是对党员干部更高的标准。对领导干部而言，奔向的高线有四条：一是信念高线。要加强理论学习，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从情感上、理论上把领袖的思想作为坚定理想信念的主心骨，筑牢信念的压舱石，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扭紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，以理论上的清醒保证政治上的坚定，筑牢拒腐防变的思想防线。二是政德高线。习近平总书记讲，领导干部要明大德、守公德、严私德，这既是党员领导干部为官从政的根本遵循，也是廉洁自律的道德坐标。要把政德建设摆在重要位置、化作具体行动，对党和人民明大德，做到树牢党性意识，站稳人民立场，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定；对社会守公德，做到强化宗旨意识，恪守立党为公、执政为民理念，自觉践行人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标的承诺，勤勉敬业，无私奉献；对自己和家人严私德，做到严格约束自己的操守和行为，管好家属、子女和身边工作人员，不踩“红线”、不闯“雷区”，以政德涵养正气、抵御歪风邪气。三是准则高线。《中国共产党廉洁自律准则》前四条对党员、后四条对党员领导干部，设定了看得见、够得着的高标准，领导干部更要在践行《准则》上标准更高、要求更严。
二要心存敬畏，带头守住底线。底线是最后一道防线，一旦越过，就会改变性质、走向反面，变成违纪甚至违法犯罪。在这个问题上，要坚持底线思维，知道哪些是规矩、哪里是边界，不能“盲人骑瞎马、夜半临深池”。对于领导干部讲，要守住四条底线：一是守住纪律底线。要对纪律常怀敬畏之心，认真学习遵守党章，清楚党员的义务和责任，严格遵守《纪律处分条例》，清楚纪律红线有哪些，真正把纪律作为带电的“高压线”。党的十九届四中全会对提高制度执行力作出部署，要求领导干部“切实强化制度意识，带头维护制度权威，做制度执行的表率”。x党组高度重视制度建设，目前正在着手完善xx管理工作制度、机关内部制度等制度体系，目的就扎紧制度漏洞，堵塞权力漏洞，提高依规依纪依法履职水平。作为领导班子成员，更应带头强化制度意识，带头维护制度，带头坚持原则，做执行制度的模范，发挥好表率作用，在全机关营造人人维护制度、遵守制度的良好氛围。二是守住作风底线。作风建设永远在路上，纠正“四风”没有休止符。当前，“四风”问题潜入地下，穿上隐身衣，变换新花样，查处难度增大。十九届中央纪委四次全会强调今年将持续巩固拓展作风建设成效，深化治理形式主义、官僚主义等“四风”问题，推动化风成俗、成为习惯。在4月xx日召开的全省xxx辅导班上，xx同志强调，今年要在纠治“四风”上再发力，打好整治形式主义、官僚主义攻坚战，严查享乐奢靡问题，锲而不舍、持续发力、再创新绩。中央纪委和省纪委的鲜明态度持续释放了越往后执纪必严的强烈信号。作为领导干部，要严格落实中央八项规定精神，严格遵守公务用车、公务接待、办公用房、因公出国等规定，坚持和发扬艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统，力戒形式主义、官僚主义，从改文风做起，切实减轻基层负担，让同志们又更多精力投入xx一线抓落实。同时，要时刻牢记外事干部职责，注重小节，养成健康的生活情趣，越是私底下、无人时、细微处，越要严格要求自己，深刻保持警惕警觉。三是守住权力底线。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得民心。一个领导干部如果在权力观上出现偏差，有权任性，因权得意，把权力当作为个人或小团体谋取私利的工具，就必然在行使权力中出现滥用，滑向腐败的深渊。从公仆到贪官只是一念之差，从功臣到罪人常常只一步之遥，掌权的同时就意味着风险。我们走到今天这一步，离不开组织的精心培育和个人的努力付出，实属不易。要经常想一想自己手中的权力是从哪里来的、应该为谁所用这个重要问题。组织把权力交给我们，交的是责任，不能只想着权力和职务、职级带来的地位、待遇、荣誉和享受，而淡忘了应负的责任。习近平总书记在《之江新语》中提到，中国古代有一种哲理：国家之权乃是“神器”，是个神圣的东西，非“凡夫俗子”所能用。总书记引用这个哲理，就是要告诫党员领导干部务必珍惜权力、管好权力、慎用权力。要牢记权力是柄双刃剑，正确用权能干事创业，以权谋私会葬送自己，因此要常思贪欲之害，常怀律己之心，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，耐得住寂寞，守得住清贫，管好家人，净化朋友圈，做到秉公用权、勤勉清廉。
三要心怀坦荡，带头接受监督。领导干部保持廉洁，除了严格自律这个内因，同样离不开接受监督这个外因。习近平总书记指出，“从查处的腐败案件看，权力不论大小，只要不受制约和监督，都可能被滥用。”党的十八大以来，党中央加大管党治党力度，坚持标本兼治，不断加强党内监督制度设计。《关于新形势下党内政治生活准则》明确指出：“领导干部要正确对待监督，主动接受监督，习惯在监督下开展工作，决不能拒绝监督、逃避监督。”《党内监督条例》从制度上规范了全方位的党内监督体系。作为领导干部，要认识到监督的初衷是关心人，过程是帮助人，结果是成就人，有了监督，可以让领导干部头脑更清醒、言行更理智、用权更谨慎，避免犯错误或少犯错误。要增强主动接受监督的胸怀和智慧，适应监督已成常态的形势要求，主动接受上级党组织的监督、党组的全面监督、xx纪检监察组专责监督、党员干部民主监督以及社会监督、舆论监督等等，本着有则改之、无则加勉的态度，虚心接受批评，不断完善自我、激励自我，通过自律和他律，时刻保持廉洁意识，确保个人事业不断发展、健康成长。
四要抗牢责任，带头履行“一岗双责”。今年3月份，党中央颁布了《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，将全面从严治党主体责任的落实上升到党内法规的高度，可见全面从严治党主体责任之重要。前段时间，我们党组理论中心组还专门对《规定》开展了集体学习。通过深入学习，体会到《规定》最鲜明的特点之一就是明确了党委（党组）、党委（党组）书记、党委（党组）领导班子成员等不同层面主体的责任内容，为各级党组织和领导干部具体履行全面从严治党主体责任开出清单，提供了遵循。我理解，对于领导干部，强调全面从严治党、压实主体责任意识是基础课、必修课。要牢记自己的责任首先是推动全面从严治党向基层延伸的政治责任，其次才是业务领导责任。作为班子成员，必须严格贯彻执行《规定》，按照办党组的工作要求，认真履行分管范围内的全面从严治党领导责任。一方面，要主动担当，勇挑大梁。拿出足够的时间研究党建及党风廉政建设工作，做到与分管的业务工作一起谋划、一起部署、一起推进、一起考核，推动党建工作、业务工作二者有机融合，坚决防止“两张皮”。一方面，要从严管好分管的处室（中心）和党员干部。坚持挺纪在前，结合分管的部门情况和干部特点，把“严”字贯穿教育、管理、监督全过程，用纪律和规矩教育大家，建立规规矩矩、清清爽爽的同志关系。要突出抓早抓小，坚持原则，不做爱惜羽毛的“绅士”，要当善于敢于斗争的战士，自觉运用监督执纪“第一种形态”，对苗头性、倾向性问题经常开展谈心谈话、批评和自我批评，让“咬耳扯袖、红脸出汗”真正成为常态，及时帮助有苗头性问题的同志改正错误，让廉洁从政成为党员干部的思想自觉和行动自觉。最近，机关党委组织班子成员对照《规定》对履行全面从严治党责任开展自查，列出整改台账，这是省委的要求，是省纪委监委工作部署，对我们学习贯彻《规定》、压实自身责任是一个很好的督促和推动，建议高度重视，抓好整改，齐心协力推动省外办全面从严治党工作再上新台阶。
近年来，我们xx党组高度重视廉政教育，始终把抓预防、抓警示作为党风廉政建设的重要内容之一。比如，部署党章党规党纪学习，开展科级干部廉政谈话，定期组织观看警示教育片，到监狱系统进行现场警示教育等。今年以来，受疫情影响，机关党委利用微信群组织大家开展线上政治理论学习和廉政警示教育，清明、五一等重要节点，推送违反中央八项规定精神典型问题通报，推送健康廉洁过五一系列海报，结合实际发出疫情防护、廉洁过节倡议书等。机关纪委还发挥支部纪检委员作用，建立“清风连”纪检工作微信群，推送中央纪委全会、省纪委全会精神辅导材料及纪检业务知识，供大家学习，有效提高支部纪检委员的监督能力。通过这些实实在在的举措，有效督促全办党员干部增强廉政自律意识，营造了浓厚的崇尚廉洁氛围。从综合派驻监督以来的情况看，我们外办全体党员干部和公职人员的纪律和规矩意识是比较强的，遵守和执行纪律，包括机关制度整体是较好的，但也发现一些不容忽视的问题，主要表现为：有的党员干部认为xx部门不管钱财物，是“清水衙门”，出不了问题，对自身岗位廉政风险认识不是很充分，甚至有的同志认为没有风险，在遵守纪律方面存在麻痹松懈苗头。有的处室和干部作风漂浮，工作标准不高，对公文等日常工作把关不严，还有的不担当不作为，存在推诿扯皮现象。这些都需要在今后开展日常廉政教育时增强灵活性，加强针对性，提高有效性。建议除了巩固好、拓展好、丰富好现有廉政教育内容及形式外，结合去年年底以来轮岗交流、科室设置，组织支部开展全面系统的廉政风险排查，疫情过后可以考虑对科级干部开展新一轮廉政谈话，充分运用微信群、移动办公系统、公众号、门户网站等多媒体平台，加强党风廉政宣传，加强纪律教育和廉政提醒，构建全天候、全时段、全方位的宣传格局，切实提高纪律教育的渗透力和影响力，打造具有xx特色的机关廉政文化建设。以上体会有不当之处，敬请批评指正。
同志们：
按照市委《关于在全市开展案件警示教育工作方案》安排，我认真学习了中央纪委国家监委《关于严重违纪违法问题及其教训警示的通报》《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》，并进行了深刻反思剖析。
现发言如下：中央纪委《关于严重违纪违法问题及其教训警示的通报》，从五个方面指出了严重违反政治纪律和政治规矩以及中央八项规定精神、组织纪律、廉洁纪律、生活纪律，涉嫌受贿犯罪的事实，描绘了一个从未树立理想信念、善于伪装、“红皮白心”，隐藏在党内危险分子的典型，听后深感震惊。中央纪委国家监委给予开除党籍、开除公职处分，充分体现了以习近平同志为核心的党中央持续推进全面从严治党的鲜明态度，充分表明了党中央将党风廉政建设和反腐败斗争进行到底的坚定决心，充分彰显了我们党勇于自我革命、自我净化的政治勇气。中央纪委在通报中一针见血指出，xx严重违纪违法问题严重破坏了地方政治生态，严重危害党的执政根基，是执政违纪使反腐利剑生锈蒙尘的典型。
痛定思痛,痛何如哉?就严重违法违纪问题分析，其教训：
一是毫无信仰，大搞政治投机。从入党动机不纯，到在省外贸局任职人事处副处长安排6名亲属工作，再到苏联解体、苏共垮台信念进一步丧失，可以看出，xx在青年时期就扣错了人生的“第一粒扣子”，加之后来不注重理论学习和思想改造，世界观人生观越来越扭曲。
二是对党不忠，做“两面人”。xx任职纪委书记期间，名义上加强政府大项目招标投标工作监管，背后却频频插手工程项目从中捞钱。个人事项报告资产不多，境外拥有房产、商铺几十套，资产上亿元。外表生活简朴，却常常出入私人会所、花天酒地。通报指出，这种伪君子、“两面人”是党内最危险，最不容易忽视的政治隐患。
三是不讲原则，不守规矩。xx信仰庸俗“关系学”，擅长编织“关系网”，混迹于官场，投机钻营、上下协调、左右活动、积累人脉谋取私利。他说“公正、原则都不重要，领导认可最重要。”他的所作所为是对党内政治生活准则的严重破坏。
四是滥权妄为，执纪违法。xx任纪委书记10年，把查办案件作为攫取政治、经济利益的手段，把监督保障权力不被滥用的权力肆意滥用，从源头上污染了权力的公正性廉洁性。作为纪检监察干部，本应是反腐利剑，却失责弃守、执法违法，执法犯法，成了腐败分子的“保护伞”。
五是缺少敬畏，破坏规矩。xx在工作中得到提拔重用，相信是“贵人相助”，不相信组织提拔制度和正规渠道，在这种思想的支配下，自认为“看透官场、熟知规则”，深谙关窍、毫无纪法思维、私德意识，有法不依、有章不循，把个人凌驾于组织之上、僭越于制度之外”，自视把规矩“看清看透”，所以“潜规则越用越灵”。
从案件中看出，其不仅辜负了党的培养、群众的信任，更重要的是损害了党的形象，破坏了政治生态环境，其性质是严重的，结果是恶劣的。对照这个反面典型，剖析其犯罪的过程，检视自己的内心，感到自身还应进一步强化政治思维，不断锤炼党性。
一要加强理论学习，筑牢信仰之基。要进一步学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记入党的初心，不忘肩上使命，把准政治方向，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，把“两个100年”作为奋斗目标，结合人大分管工作，时刻坚持和践行党的基本理论、基本路线和基本方略。于大处着眼，于本职岗位努力，为党奉献。
教育发言材料【第二篇】
时下，各地陆续召开民主生活会。组织上对发言材料的写作要求较高，在写作群众路线民主生活会对照检查材料的一些心得与大家分享，希望对大家有启发。
(一)怎么见人1、问题层面：就是要对照自我、解剖自己，要把自己摆进去，既从分管、联系的工作上查摆分析问题，又要认领和分担班子集体问题，承担的责任主要包括：领导责任、监管责任、参谋责任等等。2、原因层面：既联系现在的身份和岗位职责，又联系成长经历，主要是党员成长和工作成长，这是具有个人烙印的内容。3、措施层面：要从党员身份、工作岗位角度去写，要把自己写进去，不能用班子的、工作的整改代替作风的整改。
(二)怎么见事1、问题层面：每一风都要有典型事例，从工作问题入手，深挖执行政治纪律和四风方面的突出问题。2、措施层面：要有具体实在整改的内容，做什么要多写点，怎么做要少写点。
(三)怎么见思想1、问题层面：所列举事例，要进行分析，剖析当时的主观想法。2、原因层面：要刨根问底、追根溯源，从理想信念、宗旨意识、党性修养、自我约束等方面深挖根源，对照先贤先辈、先锋先进、三严三实、反面典型来剖析自己的变化轨迹。
正文部分共有3个部分，分别是查找的主要问题(含执行政治纪律的情况、四风方面的突出问题)、原因分析、整改措施，这3个部分包含3个基本逻辑：
第一个逻辑：第一部分查找的问题，是为下一步剖析思想根源、提出整改措施打基础、做准备，事例中分析的主观原因属于直接原因，有的材料把根本原因写在了第一部分。
第二个逻辑：剖析原因为找查出问题的根本原因，深层原因，为采取最具针对性、最有效的措施，从根本上解决问题打基础。
第三个逻辑：是从分析出的根源上来制定整改措施，具体落点是解决第一部分的问题，包括例子中存在的问题。
(一)突出问题写法采取“问题+现象+事例+想法+后果+反思”6个要素的模式来描述。1、问题：就是二级标题，尽量往执行政治纪律或三严三实方面靠，四风主要利用习总书记例举的25种表现、中央群教办梳理的37个问题。如果问题写成“群众观念淡薄”，这是原因，不是问题，可以要改成“疏远脱离群众”，这就是中央群教办指出的“脱离群众，不接地气”的具体化。2、现象：就是对问题的具体阐述，一两句话即可。3、事例：就是要描述时间、地点、人物，要鲜明，具有代表性。4、想法：就是所举例子要描述当初想法。5、后果：就是事例中造成了什么结果。6、反思：就是认识上存在什么偏差，要提升到问题上去，并点明自己应该承担什么责任。
(二)剖析根源写法1、理想信念方面，结合三关、三个自信、成长经历来写，要描述成长过程中是怎么想的，随着职务和环境变化，思想变化前后相互对照，最后说明导致了什么纪律或四风问题。2、宗旨意识方面，结合工作经历来写，对照焦裕禄、兰辉先进典型的差距，其他和理想信念的写法一样。3、党性修养方面，要结合入党时间、党龄，三严三实来写，其他和理想信念的写法一样。4、自我约束方面，主要是组织纪律、法纪、廉洁的变化，结合反面典型的警示。其他和理想信念的写法一样。
(三)改进措施写法结合第二部分拟标题，扣题要扣根本原因、要把自己扣进去，比如，带头，作示范，什么方面下功夫等等，3个具体要求。1、对前面提到的执行问题要一一作出回应，点到即可。2、措施要具体，不能空泛，要能量化和考核，可以限定时间，比如多久解决这些问题，规定次数、天数、达到什么指标等等。3、措施要实，就是要有具体载体或工作内容。
民主生活会自我剖析材料今年以来，虽取得了一定的工作经验并取得了一定的成果，但自身存在着一系列的问题，为了能在以后的工作和学习中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有这样才能明确整改的目标，确定努力的方向。
1、政治思想方面存在的问题政治理论学习不够深入，没有深刻的体会到党和国家政策的内涵和精神实质，特别是党的十八大召开以后。对当今的政治形势了解不够深入，不重视政治理论的学习，意识淡化，缺乏创新意识。2、业务学习方面存在的问题自学意识不够强，没有挤时间学习的意识，学习上不够积极，总是得过且过，更没有时间的紧迫感，认为时间还很多所以能托就托，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。没有做到把理论与实际相结合，特别是对新的工作，没有以最快的速度进入角色，加实现新工作的有利开展。3、纪律作风方面存在的问题工作态度不是十分坚决。对自己有时要求不严，对于平时的工作也不是做的很到位。
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：1、没有充分认识到政治理论的重要性更没有把政治理论学习放在重要位置，放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的。2、对学习没有进一步的认识，认为上班了就不用学习了，从而对自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在具体的学习中钻牛角尖，只注重书本上的知识，从而使读书学习缺乏必要的灵活。有时又安于现状，思想上产生了自满情绪，认为有了工作就失去了学习的主动性，自己放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。3、对工作的主动性认识不够，认为有的工作以有了别的领导去处理，所以就放松了工作要求，自己不去主动在工作中发现问题，有种依赖别人的思想，这样无形中降低了工作标准和工作要求，没有很好地发挥自身作用，最终造成在个别工作上的被动，增加了工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到很好的要求。
教育发言材料【第三篇】
按照xx教工委〔xxxx〕65号文件要求，根据领导班子民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。
(一)、贯彻执行各级教育规章制度的情况。
自己比较注重对国家教育法律法规和各级教育规章制度的学习，在工作中能依法依规决策和处理问题。存在的主要问题：
1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。
2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。
3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作;二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。
(二)、推进分管工作的情况。
xxxx年本人在学校继续分管教学工作。在积极落实“三年行动计划”深化课改、抓教师教学常规和学生学习常规工作、减负提质促进学生全面发展以及教研科研促进教师专业素质提高等方面做了一些工作，但还很不够。
1、课改工作亮点、特色不突出。
学校成立几年来，与班子成员及全体同事一道着力全面推进课改，取得了一定成绩。教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出;在区域内在同类学校中优势学科和特别突出的教师还不多。
2、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。
3、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。
4、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。
5、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。
(三)、是遵守领导干部廉洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的情况。
在工作、生活中不摆阔气，争攀比，不以权谋私，没有参加赌博行为，没有违反规定收送现金、有价证券、向别人所要财物;没有违规补课行为。不足：1、有参加超标准接待用餐的情况;2、总认为自己只是个分管教学副校长离贪污受贿沾不上边，通过这次学习和查找问题，发现自己还应该进一步加强有关规定干部廉洁从政的学习。
(四)、是正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律的情况。
能遵守组织人事纪律，服从班子分工安排。能以平常心对待进退留转。
(五)是坚持“讲政治、讲正气、讲大局”，维护政治纪律的情况。
思想上政治上能与党中央保持一致，能够自觉维护上级权威，维护学校班子团结，维护党总支、行政集体的决定，遵守政治纪律。存在的问题：
1、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。
2、有时面对不是自己分管的工作关心不够，协助班子成员和相关教师共同完成任务的协作精神不够。例如：学校开展的活动很多，对外承担的各类活动很多，需要抽调教师，有时只从自己分管的教学工作保证考分角度思考，理解支持其他分管领导、承担任务的教师做得还不好。
(六)、是坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况。
在工作和生活中能尊重教师、学生和家长，能站在他们的角度，充分考虑他们的权利、利益，充分考虑他们的实际困难，有管理就是服务的思想，比较能够听取他们的意见和建议。存在的问题：
1、与教师、学生、家长交心谈心不够。作为分管教学的副校长，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。收集他们好多做法，及时表扬和向大家推广还要进一步做好。
2、发挥集体智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。
(一)理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强,对科学发展观理解得不深刻。
(二)是以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够,思考不多,对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么,了解比较少。
(四)是个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时,未能从根本上摆脱个人主义,未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险,“无为”保险的思维定式,工作慢慢来,遇事你好我好,一团和气;事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和勇气,也就难以开创新局面。
(一)不放松学习，夯实思想理论基础。
以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力;与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)、严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。
深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。
平时要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。
(三)、克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。
今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注重深入调查，不急于求成，标准要高，态度要认真，细节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满意教育贡献出自己的全部力量。
(四)、与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。
树立强烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素质教育意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，认真研究分管工作面临的新情况、新问题，善于运用发展的观念、改革的办法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和教师关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，真正俯下身子，掌握真实情况，去粗取精，去伪存真，总结经验，探索规律。力争课改走在xx江小学的前列，学生素质得到全面提高，家长满意度得到提高。
教育发言材料【第四篇】
从事幼儿教育工作已经多年，在不断积累各领域教育教学经验的同时，我渐渐地对幼儿数学活动的设计与组织多了一份偏爱。近几年来，我一直积极地阅读、学习各种关于幼儿数学教育方面的理论书籍，收集关于幼儿数学教育活动的设计方案，观摩多种形式的幼儿数学活动。通过自身不断地努力，我在幼儿数学教育的理论及实践方面都有了新的突破，活动方案的设计与组织也逐渐形成了自己的一些特色。在幼儿园新《纲要》试行后，结合〈〈纲要〉〉中提到的“引导幼儿对周围环境中的的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”的数学教育要求，我发现在设计与组织活动的过程中“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”这一点做得还不够，老师“牵”着孩子走的痕迹还时有出现。因此，如何更好的发挥孩子的主动性，充分挖掘生活中的教育因素，以孩子为本位引导他们“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”是我一直思考并努力希望解决的问题。而近期观摩到的一次大班数学活动《测量我的鞋子》给了我很大的启迪，也引发了一些思考。
一、案例简介。
活动开始，教师首先以提问导入“请小朋友们猜猜老师的鞋有多大？”问题激发了孩子们的活动兴趣，大家开始纷纷猜测……一分钟左右后，老师请个别孩子对自己的鞋样进行测量……几分钟过去了，孩子们虽然各有各的方法，却始终没有得到一个较准确的答案。
接着教师用描鞋样，再用画有格子的纸条对鞋样进行测量的方法，进行了一次示范，并将测量结果进行了记录。紧接着老师请孩子们测量自己的鞋码，并说说自己是怎样测量的，最后要求孩子们将自己测量的结果记录在小卡片上。任务一布置下来，孩子的兴趣就更加浓厚了，很多孩子更是迫不及待的脱下了自己脚上的鞋子，全神贯注的开始描起鞋样来。如果某个孩子在描鞋样时出现了描不好的情况，立即就有其他的孩子来帮助他们，两人一起合作相互为对方描出准确的鞋样。在自由测量的过程中，孩子们大多数都能充分的利用操作材料，如小棍、绳子、尺子等，想出不同的测量方法，只有少部分的孩子是参照老师的示范，用画有格子的纸条进行测量的。从这个活动环节，可以看出该班的孩子已经有了较好地独立思考的行为习惯。
最后老师提出建议：每个人一张记录纸不方便共同查看，能否请大家一起设计一张统计表，把记录到的所有的鞋码进行整体的统计？建议很快得到孩子们的认可，在接下来的时间里，孩子们无论是对统计表的设计还是对统计数据的填写形式都显得很有想法，各抒己见。虽然最后在实施过程中，孩子们做的并没有如他们说的那样精彩，可这一环节仍然是活动中的一大亮点。
整个活动步骤清晰，环环相扣，衔接得自然而又合理。孩子们在活动中表现得非常的投入，对活动兴趣浓厚，同时也很好的体现出了该班孩子良好的学习氛围和基本素质。
二、活动的几点启示。
1、寻找幼儿感兴趣的生活经验是幼儿数学教育的依托。
对于孩子来说，每一个科学概念的建构，往往都要基于自身经验。鞋子从孩子出世就开始使用，谈论有关鞋子的问题是他们感兴趣的。在他们学会走路后，更多的女孩子会表现出喜欢妈妈的高跟鞋、男孩子则爱爸爸的`大皮鞋，总喜欢穿一穿，走一走。《测量我的鞋子》正是抓住了孩子的这一年龄特征，巧妙的将这一真实的生活经验运用到了“测量”这一抽象性的“数学问题”上来。由此可见，教师对挖掘生活中的数学素材是独具匠心的。
如何利用一个简单的提问，立即激发孩子参与活动的兴趣，这一点正是幼儿教育中最需要好好把握的东西。其实不光是鞋子，只要是生活中跟孩子有密切关系的东西都能很容易的激发孩子的学习兴趣，如他们坐的小椅子，睡的小床，吃的零食等等。这些在家长和老师看来简单的东西，在孩子们看来却有着天生的无穷乐趣，他们想知道这些东西与自己到底有什么关系，这就是我们如何去引导他们学习的最好的素材。
对比我们以往组织过的一些数学活动，内容的背景似乎就显得有些牵强了，如同样的测量活动，选择的测量对象往往是教室的黑板、门窗之类。虽然这表面看起来也是以生活为背景的取材，可仔细分析，我们会发现，这些黑板、门窗的尺寸大小是孩子关心的问题吗？知道它们的尺寸对孩子的生活有什么帮助？作为活动材料，门窗、黑板之类的物体是否略显大了些？孩子们拿着他们手中的小尺子、小木棍好测量吗？孩子即使当时记住了这些数字，这些数据在他们的脑海里能停留多久？我想，这些疑问应该都是值得我们好好推敲的，这类型的选材也许恰恰说明了我们并没有完全理解“孩子的生活经验”的真实含义。
2、把握孩子的特点，选择恰当的策略是数学教育的重点。
对比以往组织过的测量活动，我们首选的工具便是尺子。我们总认为既然是测量，就应该力求准确，尺子是当仁不让的，况且黑板、门窗那么大的物体，不用尺量用什么呢？因此，我们往往不会去考虑孩子的心情。其实，看看孩子们辛苦的模样，我们不难发现，大部分孩子其实并不乐意使用尺子，原因很简单：首先，过长的尺子孩子用起来吃力，太短的尺子记数时太麻烦；其次，大部分孩子都不认识尺子上的刻度标记，使用它时很多孩子会在无形中形成一定的压力，从而感到一些紧张，虽然这不会过多的表现在他们脸上，可仔细回想会发现，孩子在活动中只是一名工作者，他们并不是十分快乐；再则，孩子们由于辛苦，不快乐，很容易让他们产生对数学活动的误解，认为数学活动一点儿也不好玩，很枯燥，久而久之他们便对数学活动不感兴趣。即使是我们在后来的一些活动中采用毛线来替代尺子，可毛线的局限性、不稳定因素过多，也会使孩子无法得到相对准确的答案，而在活动中出现无所适从的状态。这也是我常感到孩子在数学活动中注意力不够集中，容易分神，相对其他活动难于组织的一些原因之一吧。
3、引导幼儿自主选择、探究是数学教育的有效手段。
作为科学领域的一部分，在数学活动中贯穿科学的精神是很有必要的。科学探究要引导孩子“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”，以往的数学活动往往忽视了这一点。数学的逻辑性强，对形象思维为主的孩子来说，要掌握好它是很难的。过去，我们往往会选择填鸭式的教，目的是想通过孩子机械记忆好的特点来弥补抽象思维的不足，并且片面地认为孩子记住了，就是学会了，至于孩子在活动中有无自由探索的空间并不重要。教师也往往不会刻意去设计一个给孩子自由探索的环节。其实孩子学习数学的目的与成人学习数学的目的是大相径庭的，成人学习数学在乎如何更好地通过捷径掌握更多的知识，而孩子学习数学的目的却是为了培养他们乐于思考、勇于探索的精神。
在《测量我的鞋子》的活动中，教师虽然示范了一种测量的方法，却并没有要求孩子模仿，而是让他们用自己的方法继续对鞋子进行测量，并说出这些测量的方法，然后设计一份统计表进行记录。不难看出，这既是教师对孩子的一种尊重，同时也是支持、鼓励了孩子大胆探索行为的具体表现。让孩子用自己的方法进行测量――教师给了孩子探究的空间，尊重了孩子的想法，虽然教师之前有测量的示范，可老师并没有因此把自己的做法强加给孩子，而是在尊重孩子的同时给了他们自由的探索空间。让孩子设计统计表，并进行记录――对于这样的过程，我认为并不是每一次的数学活动都适合采用，但如果能如案例中那样安排得恰如其分，却也能在培养孩子归纳总结能力的同时，对他们提出挑战，给他们提供足够的思考空间。因为在设计统计表的过程中，孩子大部分会对表格的表述形式有不解，因此他们会以不同的形式来解决这些问题：有的孩子会选择寻求老师的帮助；有的孩子则会相互协商解决；能力更强的孩子则会通过反复地思考后，解决问题。不管孩子用的何种方式，教师设计这样一个环节的目的就是让他们运用各种感官，动手动脑，探究问题。同时也较好地构筑了一种师幼互动对话、共同构建的平台。
对比以往组织的活动，在测量方法上，我们往往会很早的就将我们认为正确地测量方法传授给孩子，然后再让他们按照这样的方法对各种物体进行测量，整个活动其实就是在一种机械的重复中完成的，孩子没有任何过多自己的想法，完全就是依照教师的指令在行动，活动结束时，得到的也仅仅是学会了一种测量方法而已。或者我们也给孩子自由选择的机会，但总会不由自主的更多关注那些与老师用了相同方法的孩子，打心眼里认为这样才是真正学得好的孩子，无形中就在评价上有着或多或少的先入为主的偏袒性，而忽视了对孩子想法的尊重。这样一来，是以孩子为本位还是以教师为本位的学习，就显然有些本末倒置了。
4、突出主线，有机整合，让数学更贴近生活，是幼儿数学教育的价值体现。
生活中的事物是瞬息多变的，也绝非单一存在的。生活中的问题也常常因此而产生，孩子的数学活动亦是如此。因为数学活动的逻辑性，许多孩子无法很好的对它理解，而它特有的性质，常常会让我们组织起来显得有些乏味而枯燥。回顾以往，设计活动总把自己局限在某一个点上，用一些机械的模式让孩子反复强记，违背了孩子发展的自然特点。孩子喜欢在轻松和谐的环境里学习，喜欢灵活多变的活动内容，吸引他们的是他们能理解、有趣的知识。
《测量我的鞋子》虽然以测量为主线，却巧妙地整合了语言、美术、统计的内容。这些内容的恰到好处的相互穿插、渗透，让测量活动变得更生活化、趣味化。让孩子描鞋底，看似是便于让孩子对自己的鞋进行测量，其实，它要求孩子能手眼一致的进行描画；让孩子讲述自己的测量方法，在尊重孩子的同时，也是对孩子语言的一种锻炼，因为它让孩子懂得，要让别人能听懂并认同自己的观点、方法，就必须清晰、有序、完整地表达；让孩子设计统计表，测量中熔入统计，突破了我们以往对数学活动组织的惯有模式，同时更体现了生活化的宗旨。我们之所以会感觉以往刻意分离出来的数学活动有些单调乏味，是因为生活的知识原本就不是独立存在的，各个领域原本就相互牵连、相互渗透，完全独立的学是不存在的。违背了自然也就违背了生活，对于孩子来说也就失去了乐趣和吸引力。
三、活动后的思考。
对于测量鞋子这样一个活动，的确很生活化，也符合孩子的年龄特点和兴趣，可仅仅靠这么一次活动，肯定是不能从根本上解决孩子对于“测量”这一概念的理解和掌握的，那么在以后的巩固复习活动中，如何同样适合的选材，才能更好的让孩子理解测量的含义、掌握测量的方法呢？我们是否能在以后的活动中让孩子们也测测自己的书本、量量自己的身高、比比自己的鞋子和爸爸妈妈的有多大的差别。
同样的，生活中的数学元素还有很多，例如：我们可以利用孩子们喜欢的食品，设计分类、统计的相关活动；引导孩子们用分组结伴的形式，让他们理解数的分解与组成；启发他们用描述生活中事件的方法，学习编写应用题……只要教师善于发现，乐意思考，就一定能找到更多数学教育的契机，设计出更精彩的活动方案。
教育需要持之以恒，不能凭借一时的兴趣和冲动；教育更需要细心观察，深入研究。人的感慨往往能激发一时的激情与行为，热情过后，一切开始趋于平淡。作为教师，我们的教育行为不能这样，我们需要的是持之以恒的进取，不断地深入，才能获得不断地提升，否则只会停留在原地；作为教师，在教学中更要善于发现生活，发现生活中的教育契机，善于思考，把自己的发现溶入教学内容，有机地整合，从孩子的角度出发，用孩子的视觉看问题。“挖掘生活，发现数学”的同时，更多的做到“挖掘生活，发现教育！”（作者：杨薇长沙市政府机关第三幼儿园）。
参考资料：
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读.教育部基础教育司.江苏教育出版社.20xx.
[2]《幼儿教育》教师版.20xx.
[3]张俊.幼儿园科学教育.人民教育出版社.20xx.
[4]林嘉绥李丹玲.学前儿童数学教育.北京师范大学出版社.1994。
教育发言材料【第五篇】
点评领导发言()点评领导讲话()第1篇：“三联一争”活动领导点评讲话在崖底村领导点评大会上的讲话（2014年12月20日）同志们：
今天，党总支组织党员学习，并对党员参与“创先争优”活动情况进行点评，目的是统一思想，交流经验，查找问题，研究和部署下一步工作，推动崖底村创先争优活动深入、扎实有效开展，进一步加强党的基层组织建设，推动我村科学发展上水平。
下面，我就我村开展创先争优活动总体情况作简要。
总结。
并结合几个月来村党总支创先争优开展的情况讲几点意见：
一、党总支创先争优活动主要做法及成效。
自今年启动创先争优活动以来，党总支下设的三个党支部120名党员参加了活动。目前，党总支已全面完成了第一阶段的制定方案、动员部署、公开承诺等工作，领导点评等各项工作正在有序推进。
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点评领导发言()评，现场解决实际问题和困难，解决群众关心的热点、焦点和难点问题，为全村党员干部争优做好表率。
二是确定主题落实责任。党总支结合我村实际，认真总结，深入调研，认真制定了《实施方案》。按照《实施方案》，召开了创先争优活动动员会进行安排布置。同时，党总支多次召开会议，对进一步深入开展创先争优活动进行了专题讨论、安排和明确。全体党员签订了《党员目标管理责任书》、《党员公开承诺书》，全面落实“五好”、“五带头”量化目标责任。
三是建立活动宣传窗口，形成浓厚氛围。我村通过有限电视、远程教育平台、时代先锋榜、设立宣传标语等形式，多角度、全方位对在开展“三联一争”活动中涌现出来的先进人物和典型事迹进行宣传，把百姓关心的问题，提出的意见进行及时的反馈。不仅让广大党员深入了解“三联一争”的意义，而且要营造人人争做时代先锋、比先进、争先进的浓厚氛围。
二、创先争优活动中存在的主要问题和困难。
困难，基层党组织建设中的一些突出问题还没有得到妥善解决：
2/16。
点评领导发言()一是思想认识有差距，总体发展不平衡。党员的积极性还没有完全调动起来，群众关注的广泛性还没有参进来，导致这些不平衡现象的原因，关键还在于领导干部对创先争优活动的重要性认识不到位，重视程度不够，内涵把握不准，目标定位偏低，采取的措施不力，工作不够扎实，仍存在重形式走过场轻实效的现象。
二是党员人数不多，活动创新不够，落实有困难。要落实好党的组织活动和创建工作，还需要结合实际情况，融入村务工作，创新活动开展。
三是在党员到联系户倾听民声、建立民情收集台账时，发现村民对村里卫生、水渠堵塞、邻里不和睦的问题反映的比较多，这些问题，一定要引起各支部的高度重视，认真分析原因，结合自身实际，采取有力措施，尽快加以改进。
三、
下一步工作措施和要求。
下一步，我们要以支部为单位，支部书记召开支部会议，并对本支部党员的创先争优情况进行集中点评，指出不足和意见。各位党员也要在总结自身工作的同时，根据领导点评表，查找自己的不足，在以后的工作中充实和提高自己，并且以群众利益为出发点，多为群众办实事、办好事，让老百姓真正得到实惠。
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点评领导发言()要按照上级的统一部署，进一步强化措施，注重结合，狠抓落实，确保活动取得实实在在的成效。每一位党员都要立足本职，充分发挥模范带头作用，在困难面前要冲锋在前，吃苦在前，把“创先争优”活动长期有效地开展下去！
第2篇：党建工作述职领导点评讲话总支书记孙维岳同志。
在边院中学党支部书记述职会上的点评讲话今年以来，面对基层党建工作任务重、要求严、时间紧(请你关注)的实际，边院中学党支部能深入贯彻落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，以改革创新的精神、真抓实干的作风全面推进基层党建工作，圆满完成了一些重大工作任务，党建工作呈现出许多亮点，有的还走在全镇前列。如：抓早谋划，精心组织，扩大民主，积极探索，率先试行责任制；加大改革创新力度，推行党建述职评议制度、提高基层党建工作水平；完善保障激励机制，引入绩效考核机制，开展系列主题活动，激发广大党员创先争优热情，各项工作得以顺利有序推进，教育质量得以较大提升，有望进入全市先进行列等等。
下面强调三方面意见。一要突出重点，深入推进创先争优活动。要切实做融合文章，围绕中心，服务大局，突出实践特色，继续以"三诺"活动为重要载体和主要抓手，把开展创先争优活动与立足本职岗位、做好中心工作、解决实际问题相结合，增强活动实效；要以开展"。
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规范化、制度化；要积极创新方法，寻找党建工作突破，对各项工作进行细化，努力培育组织工作品牌项目，加强宣传推广，扩大影响力。三要准确定位，在基层党建工作中发挥作用。全镇小学干部和党务工作者要强化角色定位，增强责任感，牢固树立党建工作"主业"意识，以抓党建服务、保障和促进中心工作；要自觉学习提高，努力提高自身能力水平，成为党建工作的行家里手，发挥参谋助手作用；要注重作风形象，扎实学习先进组工干部典型，加强党性修养，坚持公道正派，带头抵制不正之风，以优良的作风扎实工作，树立好的形象。
谢谢。
2014年7月31日。
第3篇：在蒋家桥镇领导班子民主生活会上的点评讲话。
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点评领导发言()在xx领导班子民主生活会上的点评讲话xxx(仅供参考)按照县委教育实践活动办公室的部署要求，今天参加xx领导班子专题民主生活会。刚才，听了各位同志的发言，很受启发，感到这次专题民主生活会认真贯彻了中央、省委、市委和县委的部署，认真贯彻了习近平总书记系列重要讲话精神，主题明确、重点聚集、氛围和谐、效果明显，是一次严肃认真、民主团结、求真务实的党内政治生活实践，对我们每一位同志来说，都是一次印象深刻、触及灵魂的党性锻炼，总体上是成功的，达到了预期的目的。下面，我讲三方面意见。
一、领导高度重视，准备工作充分。
xx(党委）对这次专题民主生活会高度重视，始终把专题民主生活会各项准备工作纳入党委工作的重要议事日程，xx书记、xx乡镇长等领导亲自抓，有关职能部门通力合作，精心组织、认真准备，主要体现在五个方面。
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点评领导发言()专题民主生活会上的重要讲话精神，进一步增强了班子成员的宗旨意识和群众观念，自觉把思想和行动统一到中央和县委部署要求上来，为开好民主生活会奠定了思想基础。
2、广泛征求意见建议。xx党委班子坚持开门搞教育，积极拓宽民主渠道，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等形式，广泛征求各个层面的意见建议，深入项目一线，釆取面对面、背靠背多种方式，适当扩大征求意见范围，并及时做好意见的梳理分析和原汁原味及时反馈等具体工作。
互沟通，达到了相互了解、统一思想、增进团结、共同提高的目的。
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点评领导发言()材料重点写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题明确作出回应；对贯彻落实中央八项规定、省委九项规定、市委十条规定和县委十条规定精神情况，特别是“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况逐一作出说明；对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”，关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题和“409案”暴露的问题进行检查，有问题的分析原因并提出整改措施，没有问题的进行明示。在查摆问题的基础上，深挖问题根源，重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面，分析原因，认清实质，明确努力方向，提出务实管用的整改措施。乡镇党委班子成员的对照检查材料报县委督导组严格审核，按照“五个不通过”的要求，严格审核修改。
二、聚焦“四风”问题，专题民主生活会达到预期效果。
这次专题民主生活会是一次严肃认真、团结和谐、求真务实的党内民主生活，xx党委班子成员态度端正、敢于揭短亮丑，即触及了灵魂，又增进了团结，体现了领导带头、坚持了问题导向、贯彻了整风精神，起到了提高认识、帮助同志、改进作风的作用，确实是一次高质量的民主生活会。主要有四个特点。
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进去，自我批评做到了讲问题实事求是，开门见山，不回避矛盾，触及思想深处，触及问题实质。自我批评的态度是诚恳诚实的，认真揭短、大胆亮丑的勇气是可嘉的，达到了自我检查、自我教育、自我提高的目的。
2、追^^艮溯源剖析深刻。各位班子成员都紧密结合思想和工作实际，从“三观”、理想信念、宗旨意识和群众观念等方面剖析“四风”根源。有的从“面子思想、攀比心理、享受观念”等方面深挖思想原因；有的分析原因时，还结合个人的成长经历、工作中的表现和典型事例，从不同的角度进行了深刻剖析，挖掘了自己灵魂深处的“病根”所在。大家还对照检查了政治纪律执行、“八项规定”贯彻落实、政风肃纪专项工作等情况；对群众放映强烈的热点、难点问题进行了对照检查和明示。
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点评领导发言()意见讲意见，当面锣、对面鼓，民主生活会有交流、有交锋、有共识、有共勉，营造了团结、和谐、真诚、务实的会议氛围。
4、整改措施具体实在。乡镇党委班子在活动开展过程中一直坚持边查边改，边整边改，前期取得了一定的成效，通过今天的民主生活会，领导班子和班子成员又针对存在的突出问题，结合各方面的意见建议，从思想认识、工作作风、廉洁自律等各个方面，制定出了比较具体的整改措施，进一步体现了即知即行的态度和真抓真改的决心。
三、加强整改落实，加快构建长效机制这次专题民主生活会只是一个好的开端，是我们这次教育实践活动的重点，但不是终点，不管征求意见，还是对照检查，主要还是要搞好整改，只有整改到位了，我们这次活动效果才体现出来，才能算这次活动是成功的。在此，我讲四点要求。
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点评领导发言()章立制的同时，适时召开一次班子专题学习会议，集中进行思想交流，组织大家畅谈参加教育实践活动的体会和收获。
2、要进一步加大整改落实的工作力度。xx党委班子要在前期边整边改的基础上，下大力进一步抓好集中整改。会后，大家对这次民主生活会中提出的问题，要拿出切实可行的整改方案和细化具体的整改落实时间表，无论是班子问题还是个人问题，都要立改立行，一项一项抓好落实，要明确整改落实的责任人和责任部门，规定完成整改的时间节点。对制定的整改措施，要以踏石留印、抓铁有痕的作风，一条一条兑现，决不能虎头蛇尾，决不能拖沓应付。要在整改落实中让职工群众真切地感受到领导班子解决问题的信心和决心，感受到教育实践活动给党员领导干部作风建设带来的新变化。
“四风”问题的治本之策，本着务实管用的原则，认真梳理现有制度，完善制度体系，运用常态、长效的方法堵塞漏洞，治理源头，切实解决好制度缺位的问题。要加强调查研究，广泛征求意见，在制度出台前进行广泛、科学和充分的论证，保证每项制度规范、理性、管用、有效，切实实现作风建设制度化、规范化和常态化。
4、要坚持统筹兼顾，努力做到两手抓、两不误、两促进。
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型升级中寻求新的经济增长点。要根据新形势、新变化，认真研究工作思路和举措，把思路理清、着法想透，谋定而动，尽早筹划。同时，在抓好教育实践活动和各项中心工作的同时，要十分重视安全稳定工作，确保干成事不出事。
今天的民主生活会后，要尽快形成专题民主生活会情况通报材料，召开专门会议在一定范围通报专题民主生活会情况，生活会上明确的整改内容要进行公布，整改过程要让群众监督，整改效果要让群众评判，做到改一件成一件，真正让群众满意。要尽形成民主生活会专题报告，报县委活动办。
快
山西煤炭运销集团晋城有限公司。
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点评领导发言()晋市煤销字〔2014〕436号。
关于印发《集团领导在晋城长治调研汇报点评会上对晋城公司的点评及讲话》的通知。
各县（市、区）公司，市公司机关各部（室、中心）、各实体公司及各直属单位，各煤矿：
12月4日—5日，集团公司副董事长、总经理、党委副书记曹耀丰率集团公司七个专业组分别深入晋城、长治公司就2014年经济运行及重点项目推进情况进行了专题调研。12月6日，在长治集中听取了晋城、长治两公司工作汇报。会上，曹明辉经理代表晋城公司做了总体工作汇报，集团公司领导分别就各专业板块进行了点评，曹耀丰总经理主持点评会并作重要讲话。现将集团领导对晋城公司的点评及讲话印发，请各单位认真组织学习，结合工作实际，迅速贯彻落实。
此通知。
附件：集团领导在晋城长治调研汇报点评会上对晋城公司的点评及讲话。
山西煤炭运销集团晋城有限公司2014年12月10日。
山西煤销集团晋城有限公司总经理办公室2014年12月10日印发第：领导点评。
额玛勒郭楞蒙古民族乡开展创先争优领导点评活动。
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点评领导发言()2014年一季度工作总结。
额敏县创先争优领导小组办公室：
为进一步推进额玛勒郭楞蒙古民族乡创先争优活动深入开展，根据上级安排，额玛勒郭楞蒙古民族乡积极开展领导点评活动。
一、点评内容。
乡党委积极开展领导点评，党组织围绕“五个好”目标要求进行，党员围绕“五带头”目标要求进行。党组织点评主要包括经济社会发展、班子建设、民主管理、党风廉政建设、群众关心的热点难点问题解决情况等内容，重点对引领发展、服务群众、构建和谐、加强基层组织等方面作出点评。党员点评包括德、能、勤、绩、廉等内容，重点对工作思路、执行能力、履职水平和廉洁从政等方面作出点评，特别是对创先争优活动中党组织和党员承诺践诺情况以及存在的问题和不足进行点评。
1、对党支部点评内容：对本单位创先争优活动的组织领导情况、公开承诺事项的兑现情况、创建措施落实情况、创建活动与本职工作结合情况、履行管党责任情况、活动效果情况。
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点评领导发言()作风和廉洁自律情况、关心服务群众情况、分管（主管）工作落实情况。
3、对普通党员点评内容：参加创先争优活动情况、公开承诺事项兑现情况、履行岗位职责情况、服务群众情况、工作作风情况、工作成效情况。
二、方法步骤。
1、自我小结。基层党组织和党员对创先争优活动的开展情况、公开承诺兑现情况进行了认真总结，查找问题，分析原因，形成情况小结。基层党支部的小结上报党委，党员的小结上报所在党支部。
2、调研督查。党支部负责人对开展创先争优活动情况进行了调研，全面了解和掌握情况，做到了点评时有的放矢。
3、开展点评。点评领导在听取党员个人小结后，对党员创先争优情况给予评价，肯定成绩，指出问题，明确方向，制定措施，限期整改，并提出指导性建议。
4、整改落实。各党支部和党员要按照领导点评提出的意见和建议，认真制定整措施，扎实抓好问题的整改和公开承诺事项的兑现，并在点评领导规定的时限内上报整改落实情况。
三、成效。
目前，已开展创先争优活动点评工作6场次，共有10个党组织被点评，点评党员80多人。
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点评领导发言()通过领导点评和群众评议工作的开展，加强了上下沟通交流，统一了党员干部思想，凝聚了科学发展共识，形成了上下“一盘棋”，提高了党员干部做好新形势下群众工作的积极性、主动性和创造性，强化了基层党组织和党员宗旨意识，确保了各项工作上水平上台阶。有力促进了创先争优活动的开展。
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教育发言材料【第六篇】
扬鞭策马征程急，放眼神州新气象。十八大以来，我们解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。以习近平同志为核心的党中央迎难而上、开拓进取，革故鼎新、励精图治，团结带领全党全军全国各族人民共同奋斗，推动我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新时代。
党的十九大召开后，新的蓝图已经绘就，在未来的发展中，经过“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习，通过读原文、悟原理，全面系统学、联系实际学、深入思考学，作为国有企业党员干部，不断增强了“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不断增强了用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的能力，不断增强了新时代要有新担当新作为的自觉和愿望。结合本次“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班学习，我谈三点体会。
围绕“核心”干好“中心”。通过学习，我们必须在思想上、政治上、行动上坚决拥护，全面增强和自觉践行“四个意识”，把维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导这一根本政治要求融入实际工作中，对上级各项工作安排部署不打折扣、不搞变通，持之以恒、一抓到底。具体到陕化公司而言，初心和使命就是为职工群众谋利益，为国企做强谋发展。就是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，按照陕煤集团的总体部署，以高质量发展为主线，以供给侧改革为着力点，以安稳长满优运行为重心，以效益提升为目标，扎实推进安全环保、生产运行、科技创新、项目建设等重点工作实现新的突破，推动公司高质量发展。在效益提升的基础上，不断提高职工群众的获得感、安全感、幸福感。
用好“匠心”成就“初心”。循道而行，功成事遂。地方不同、部门不同，发展的方式举措、推进的重点也会不同，既要不折不扣执行中央的决策部署，又要根据地方或部门实际，有自己的规划重点，怎么发展，检验着各级党员干部尤其是决策者的智慧和格局。这就要求干部在谋划、推动工作上必须独具匠心，不能够想当然、拍脑袋，而应当深入调研、求真务实，一切从实际出发，按照发展规律，高站位、高标准制定本地方、本部门发展规划。并且要把规划作为规矩，带头执行，身体力行，接力接续，一任接着一任干，只有沉淀匠心，真抓实干，才能成就初心。就拿企管处的工作来说，通过学习深刻领会到一是要有作为，勇于担当。以职工群众为中心，以履行好部门职责为重心，以服务生产一线为着力点，优化机构及职责，完善规章及制度，确保管理顺畅。二是实事求是，改革创新。在我们实际工作当中，也要用历史唯物主义观来看待问题，不搞浮夸，不走形式，尊重客观事实，真抓实干，具体问题具体分析，不搞一刀切，要改革创新发展。三是以人为本，激发活力。企管处基本上都是80后，80后就要有80后的样子，80后就要有80后的拼劲，向老前辈、老师傅学习，继承创新，开拓创新，体现企管处部门的精气神和工作干劲。
付出“真心”凝聚“民心”。“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行。”回顾习近平总书记的足迹，越是贫穷的地方越去，越是困难群众的家中越去。正是有了这种“眼睛向下的决心和甘当小学生的精神”，中央才能推出一大批叫得响、立得住、群众认可的硬招、实招，做好脱贫攻坚、民生保障等重点工作，不断满足人民群众对美好生活的向往。只有心中有民、一心为民，“以富乐民为功，以贫苦民为罪”，才能把双脚扎进泥土里，反复用脚丈量基层、用心思量民情，针对民生冷暖和百姓疾苦想办法、做决策、解难题。拿陕化公司来说，谋划公司的发展，最了解生产、设备、经营、管理工作实际情况和隐患症结的，是一线职工群众;推动公司的改革，最大的依靠力量，也是一线职工群众。治企兴企，只有亲身扑到一线，虚心问计于职工，才能把握一线职工群众所思所想所盼，凝聚职工心力和智力，开创改革发展新局。一线职工群众意见是一把最好的尺子，最能衡量我们工作的长短优劣。坚持职工群众标准，由职工群众来评判，不能走过场，必须具有约束力，一线职工群众拥护什么就鼓励什么，一线职工群众期盼什么就做好什么，一线职工群众反对什么就纠正什么。要经常看一看工作是不是按职工群众的要求在展开，看一看有哪些措施和办法还需要改进，让职工群众真满意而不是“被满意”，使各项工作经得起职工群众的检验。
所以，学习一定要学有所用，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，用之以养正气、塑人格、开眼界、提素质，把理论转化为举措，把知识转化为能力，提高政治站位，牢树“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。按照中省级陕煤集团要求，不折不扣执行到位，不断增强工作的实效。
教育发言材料【第七篇】
下面是网友为大家分享的“教育发言材料热选【精彩8篇】”，党和人民政府大力发展职业教育，职教发展迎来了新的春天。职业教育，顾名思义，就是培养学生某种职业所必需的知识和技能，也就是职业技术教育。职教的学生中，大部分是初中时文化成绩不理想升学无望的，有一部分是想学一技之长而来的，同时还有一小部分是传统意义上的品学兼差生，读职校是混日子以免过早流入社会走歪路。面对这样的生源基础，我们的教学现状可想而知。作为一名工科类中职学校的语文教师，我的学生基本上是纯男生，我深知他们喜欢专业课不喜欢文化课，喜欢去实习工厂不喜欢坐在教室里，喜欢新鲜刺激的不喜欢传统古板的。社会现实告诉我职校学生必须学好文化课，多年的教学经历也让我明白，这样的学生更要用心来设计和组织教学。经过不断地摸索和实践，我总结出语文教学的“三点一线”，用它来指导教学，我终于体会到了中职语文课堂中的快乐。
一、找准切入点，点燃思维火花。
我经常听到一些老师抱怨语文课上学生不合作，不肯动脑思考，不善张口发言。这样的情况尤其常发生在教学内容比较单调枯燥的课堂上，如应用文的教学。经历过死气沉沉的课堂，我就会反思并努力探求解决之法。同时也多和学生沟通与交流，共同寻找科学有效的教学之方法。我发现学生对身边熟悉的东西很感兴趣，如果能把这些应用于课堂上，就会收到不一样的课堂效果。
教育家苏霍林斯基曾说过:“教育首先必须是小心翼翼地触及那幼小的心灵”。职高生的年纪并不小，但是其心灵却是幼小而脆弱的。所以，在教学中只能针对他们的心灵实际来设计。课前，我会努力走近学生去了解他们。对于格式固定、内容单调枯燥的应用文进行教学，我不再沿用教材上的例子，而是把生活中的人和事搬到了教学内容中。在上《条据》这一文种时，我从上课伊始就假设了人物和一系列的事件，人物就是选择班级特别受关注、很有人气的同学和老师，故事就选择选择很感兴趣、容易发挥想象的事件，围绕这些人物和事件将教学内容针对性的设计于其中，让学生感觉这些人这些事就像是发生在自己身边的真实故事一样，很想探究下去。这样的切入教学内容，学生的心很快就有了感应，不想思考不爱发言的同学也因为受了身边人的影响自然活跃起来。
苏格拉底曾说过：“教育不是灌输,而是点燃火焰。”学生的思维是很特殊的，
一般的同学学习兴趣不高，课堂上思维基本处于停滞状态。但是，一旦老师找准了切入点，让他们在上课伊始就有了喜欢的因素，那么他们思维的火花可以瞬间被点燃，也可以形成璀璨的烟火，既照亮了课堂，也照亮了自己。
二、抓住兴奋点，腐朽也可化神奇。
现在是电子科技高速发达的时代，学生已经不再喜欢传统的教学方式，而是喜欢新鲜刺激的事物。如果语文老师还是一本教材一支粉笔走进课堂的话，那学生基本上是不会喜欢的。好在电子科技给了现代的语文教育新的活力。课堂上，一张图片、一段音乐、一个视频都是学生喜闻乐见的。我们的职高生就好似饱餐之后沉睡的雄狮，轻易的刺激引不起他们的兴趣，只有抓住他们的兴奋点，才能将之唤醒，从而爆发出难以想象的冲击力。
苏霍姆林斯基又说:"在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出独特的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子的心弦对准音调。"一般来说文科生比较喜欢古典诗词，但是对于学习汽修的男生而言，他们对古典文学真是难以感兴趣。这个时候就要发挥电子科技的魅力了，结合古典诗歌的韵律特点和特殊意境，用音乐和图片同他们的心对准弦。一次在上《虞美人》时，我准备了很多的音乐和图片，让学生进行配乐朗诵。不同的学生可以选择自己想要的音乐。当我播放到一段音乐后，一个平时上课经常没精打采、从不回答问题、连作业都很少交的男孩子竟然主动举手尝试。虽然有点胆怯，但还是认真地调整了状态，然后跟着他喜欢的音乐有节奏地吟诵起来。那音调、那感情，尤其是他的表情，是那么的投入，那么的到位，我只能用“震撼”两个字来形容当然的感受。朗诵结束后，教室里立刻爆发出热烈的掌声。这掌声又给了他鼓舞和力量，我看到他一向没神的眼睛亮起来了。人一下子就精神多了，沉睡的雄狮爆发了。
我想，针对职校的语文教学现状，学生难教固然是我们必须面对的一个现实，但教师的努力程度却是更重要的。如果教师能够多针对学生的实际设计教学环节，多关注那些曾被讨厌或遗忘的学生，多用心去寻找一些学生的兴奋点，并通过自己的方式来作用于这个兴奋点，那些我们曾经想当然地认为“朽木不可雕”的学生也可以化腐朽为神奇，创造出课堂教学中感人的音符。
三、围绕对接点，寓职业于课堂。
现在很多人提到职业教育都会说：职业教育就是姓“职”。言下之意就是职。
业教育要体现职业的特点。因为我们的教育对象是职高生，我们要把他们培养成优秀的技术性人才，然后输入市场接受社会的考验。既然如此，我们职高的语文课与普高的也大不同，我们要在课堂上体现出职业学校的特色。我们的文化课在一定程度上是要为学生的专业发展和职业生涯服务的。因为这一指导思想，我在语文课的教学中，就结合专业特点来设计我的课堂，让语文课与学生的专业和职业尽可能地紧密对接，将职业的渗透孕育在语文课堂中。
孙子说：“知己知彼，百战不殆。”记得我在上《景泰蓝的制作》这篇课文时，我了解到学生在校已经进行了一段时间的汽修实习。因此我就特意设计了一个环节，结合学生所学的汽车维修这个专业，让他们介绍一下如何给汽车更换轮胎或如何拆装汽车发动机，两个话题任选一个进行即席发言。问题刚一抛出，我就发现有些学生的眼睛里瞬间多了一丝光彩。这对我真是一大鼓舞。我知道这是他们感兴趣的信号。紧接着班级同学开始窃窃私语，慢慢地就有人举手发言了，我顺势请学生上台发言。台上发言的学生表现非常出色，他们可以根据自己在语文课和实习课上的所学，大胆表达，而且明显地自信了。就这样，我把语文知识和专业课及以后的职业需求对接起来，用语文知识表达专业内容，既达到了语文课的教学目标，也巩固了专业课的学习，同时还锻炼了学生的口头表达能力，为以后的职业生涯打下基础，更让学生切身感受到语文课的实用价值，增强了学生学习语文的兴趣。
四、学习是主线，扩展其外延。
学生本身确实存在学习基础偏差的现实，进入职校如果不能得到正确引导的话，那学生的学习效果就可想而知了，技能学习也就变成无本之木。美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”因此从我给学生正式上课的第一天起，我就反复强调“一切为了学习”的观点，让他们认识到“学习是主线”这个不可更改的道理。同时，我给学生拓展了学习的外延。我教育他们认识到学习是一个动态的、泛义的、积累的过程，其对象是任何积极正确的科学知识和道理，不仅仅局限在学习哪一项技能。同时，针对学生认为职高生就是只学技能的错误认识，我进行了全面的分析和教育，从国家的教育政策、开课标准及培养目标，到身边的职校毕业生工作实例，再到生活中的文化知识应用，让学生从心里认识到文化课的重要价值，认同职高生要发展必须学好文化课。印象深刻的是当我讲起学长们的就业实习情况时，以成功与失败的对比体现技能和文化的关系，他们竟然听得那么专心致志。在那一瞬间，我发现我们的职高生也是有理想和追求的，也想成才，只是缺乏正确的认识和方向。只要老师能够勇敢而科学的承担起这一责任，学生是可以教育和改变的，也是可以全面发展的。经过教育，我发现我任教的班级学生对文化课的态度发生了大的变化，大多同学能够自主地接受语文课，甚至愿意主动参与进来。
唐代的大文学家韩愈很早就对教师作出精辟论述：“师者，所以传道授业解惑也。"这句话一直以来成了多数教师的至理名言和工作目标。教师确实要传道授业解惑，然而其过程和方法却需要常做常新。从事中职语文教师工作多年，我深深地感觉到语文教学看似简单，实则需要复杂多变。在职校，很多学生的现状和认识的误区让我们必须要审时度势，与时俱进，多走进学生，多了解学生，既能着眼于学生的眼前所需，又能立足于学生的长远发展，只有不断地调整教学方式方法，才能达到理想的教学效果。近年来，我把自己的“三点一线”法用于教学实践，我的职校语文教学之路走得越来越平稳。著名教育家叶圣陶说过：“凡为教，目的在于达到不需要教。”我期待我这“三点一线”可以越画越长，直通学生的职业生涯和终身发展。
教育发言材料【第八篇】
按照县委关于开展“以案示警、以案为戒、以案促改”警示教育的有关要求，结合我村在开展活动的情况，需要我们党员干部认真学习领悟，要做到以下几点：
一、要深刻理解全面从严治党、杜绝形式主义官僚主义的必要性，严格按照省、市、县委统一部署，深入开展“三个以案”警示教育，以永远在路上的执着和韧劲，努力实现“四风”进一步好转。一要破除只唯上、不唯实的盲从，坚持对上负责与对下负责相统一。二要破除只留痕、不留绩的虚招，坚持工作手段和实际效果相统一。三要破除走老路、吃老本的惰性，坚持守正固本和创新求变相统一。四要破除发令多、服务少的官气，坚持整治形式主义和整治官僚主义相统一。
二、要认真检视反思，从理论学习、干事创业、工作作风等三个方面深入查摆剖析自身存在的不足和问题。村两委要以“三个以案”警示教育为契机，抓好学习教育，提高思想认识;重点聚焦“三大攻坚战”、经济高质量发展、扫黑除恶、宗教工作、基层减负、反腐败斗争、巡视巡察整改等九大领域，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深入检视反思自身思想上有没有形式主义官僚主义的倾向，行动上有没有形式主义官僚主义的举措，工作上有没有形式主义官僚主义的做法。
三、要明确整改方向，坚决做到“以案示警、以案为戒、以案促改”。一要坚持做到警钟长鸣，始终保持思想上的绝对清醒。从中央和省委《通报》中深刻汲取教训，从内心深处知敬畏、存戒惧、守底线。二要坚持挖根除弊，始终保持行动上的绝对纯洁。把担当作为一种责任和使命，直面矛盾困难和问题，集中力量攻坚，推动各项工作落地生根。三要坚持正本清源，始终保持政治上的绝对可靠。坚决维护***总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。四要恪守初心使命，始终保持作风上的雷厉风行。切实汲取阜阳市形式主义官僚主义的惨痛教训，加快推动理念观念、手段载体、体制机制的改革创新，确保各项工作适应新时代、顺应新要求。