[300字]2024年香樟树的作文 香樟树的作文800字3篇
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香樟树的作文300字 香樟树的作文800字篇1
校园里的香樟树很是繁盛，几乎找不到整片整片的阳光。阳光穿透过树叶与树叶之间的罅隙而来，在塑胶跑道上形成一束束的光线。人行道、楼梯间、屋顶天台、通往各处的天桥、围墙环绕着的操场，总有一半沉浸在香樟树的墨绿色阴影里，带着湿漉漉的.盛夏气味。
在夏日的酷晒下，玩累了的同学们总会走到香樟树旁的看台上小憩，贪婪地呼吸着迎面而来的香气息。每当这时，空气中就绷着平缓而舒畅的节奏，像是永远停在了这一刻，以至于完全不用考虑它的将来会演变出怎样的走向。他们三三两两围聚而坐，闲谈着学习与课余生活，香樟树下不时飘荡着他们爽朗的笑声。这般青春活力裹挟着樟树的清香蜿蜒向所有它可以到达的地方。
香樟树下的区域亦是惬意得很。不论是在树下与人闲谈或是静坐，总有一缕绿色的青春的味道漫入鼻腔。好似在这里少了一份外界的浮躁，而多了一份心灵的沉寂。
享受在香樟树下读书的时光。手持一本《谁的青春不迷茫》踏过堆积满香樟树叶的路面，回头探望，浮现出一层浅浅的脚印。
“你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会；你觉得不被理解就对了，那样你才能知道谁是你的贵人；你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。”
青春、迷茫……类似的字眼对于十六七岁的我们总有着特殊的意义。身边的人儿去去留留，停停走走，就像这香樟树的清香，朦朦胧胧，影影绰绰，让你永远猜不透。不觉得这本书有多好，只是一不小心就有了太多的共鸣，有太多的文字写到了心里去。大概主题除了青春就是梦想，亦或者青春本身就是一本书，在她面前再多的语言都显得平淡无味。
风从北方像水一样地吹来，阵阵清香牵起我心底的涟漪。这本书的意义也许在于它能为我的青春做个见证，十年之后再翻看它，不知我是否还能回忆起此番情景。
风吹起如花般破碎的流年，或彷徨，或倦怠，或灰心，或绝望。可，谁的青春不迷茫？
一缕清香钻入我的鼻腔。嗅的是香樟树独有的清香，眼前光与影交相辉映，明与暗有了颜色。
香樟树下，变的是四季之景，不变的是那种特别的香气以及香气一样的美好的青春。
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香樟树的作文300字 香樟树的作文800字篇2
在我家附近的大操场上有两棵又大又高的香樟树，它像历经千辛万苦的战士，手牵手捍卫着我们的校园。
这两棵香樟树可都是饱经沧桑的参天古木了，但依然那么郁郁葱葱，一年四季都呈现出绿意盎然的景象。樟树有两三层楼那么高，要两三个人才能合抱的拢。树冠枝繁叶茂，青翠欲滴。樟树的枝干千姿百态，有的像盘蛇一样弯弯曲曲，有的像一条长龙，似乎随时都准备腾空而起。
春天，细雨如丝，两棵樟树贪婪地吸吮着春天的甘露，粗壮的枝干、嫩绿的叶子在雨露中欢笑，显出一派勃勃生机。
夏天，樟树长得郁郁葱葱，好像把它全部生命向我们显示。那翠绿的颜色，照耀我们的眼睛。樟树巨大的树冠像一把大伞，为我们遮阴。
秋天，樟树的果实也熟了，颜色从淡到黑色。你可别小看了这樟树果，它可是提炼樟脑丸的基本原料呢。
冬天，樟树依然苍翠，虽然寒风刺骨，大雪纷飞，银装素裹的樟树依然掩不住它的绿色。
樟树呀樟树，你时刻散发清香，熏陶我们的心田，你挡住烈日，让我们求知思索。樟树，我爱你！
香樟树的作文300字 香樟树的作文800字篇3
一群群鸟又回到了这里——依旧那般生气，在枝头上、在土壤上、在小溪边，在香樟树下叽叽喳喳的唱歌。引得许多孩子静静观察，仰望那蓝天白云、仰望那广阔的背景……那么美！那么有爱的景象！
每逢这时候，我便会情不自禁地想起那伴随我一年春秋的汪老师。
汪老师个子不算高，红色眼睛架里那双眼睛，透出的不仅仅是聪慧，更多的是慈爱。可以说，汪老师的声音恰到好处地与她的为人相融。那般温柔，那般甜美，听着总会不觉露出享受的笑。
那是一节语文课，汪老师为我们讲起一个又一个温暖人心的故事，故事之后，汪老师语重心长地说：“在社会中，在人与人的相处中，要懂得如何感恩，如何有一颗不求回报的心去关怀他人、关爱一切……”如今回忆记忆的深处，心中仍不觉涌起一阵暖流。汪老师就是这样，在我们一颗颗纯洁的心灵深处播下了一个个爱的种苗，播下了一个个美好的理想。
但使我印象最深的，还是汪老师那次留给香樟树的爱。
春天的午后，老师正为我们上着思想品德课。突然，那“嘭”的一声如同一个不速之客，打破了教室内原有的那份安静。年幼的我一时竟没反应过来，当刚刚反应到发生了什么时，汪老师已抱着一只看上去病怏怏的小鸟进来。原来，小鸟天真可爱，把窗户看成了空框子，一头撞了上去。我还是第一次零距离观察过鸟类，心中满是好奇：它胖胖的、憨憨的，两只眼睛却有神得很，不停地转动，好像在环顾着这陌生的世界，真漂亮！
汪老师轻声指挥同学们安静下来，不要惊坏了小鸟。她双手轻轻捧着小鸟，小心翼翼地把它放到阳台上，看看这只小鸟能不能靠着自己的力量飞行，找回鸟群，继续在空中自由翱翔。可事实却总是不尽人意，小鸟试图扑腾翅膀向上飞，却不知怎的，飞不起来。汪老师一向平坦的眉宇瞬间皱了起来，眼中满是担忧与同情的神色。同学们的心也不踏实，时而紧张至喉咙口，时而失落至谷底。
说时迟，那时快，下课铃像及时雨似的打响了。老师、同学急忙捧着小鸟向医务室“进发”，医务室成了小鸟唯一的希望，也是所有人精神上的寄托。那天，这个班的师生的心都与那只小鸟紧紧系在一起，快乐、紧张、担心……似乎都是一瞬间的事。
一路上，汪老师是步伐虽快但也不失平稳。小鸟，依旧病怏怏的，时不时地动两下……医务室终于到了！汪老师急切地说：“麻烦一下，这只小鸟刚刚上课时不小心撞到了我们班的玻璃，受伤了，您能帮看看吗？”医生有些诧异：“老师，您真有爱心，在如今这个社会上真是不常见了！我虽对鸟类没什么十全把握，但也尽力吧。”老师的眼睛中立刻闪现出希望的光芒：“谢谢您，谢谢你。”医生把小鸟放到桌上，看了一看：“这小鸟虽还有心跳，但应为我们这没有相关的药物和工具，估计很难救活了。”汪老师的脸色一下子黯淡了。
我第一次发现生命原来这般脆弱，就在那些不经意间。心里一阵酸涩，有种说不出道不来的感觉。汪老师眼框中泛起了泪花，沉思了一会说：“既然小鸟已经生命垂危了，那就让它回归大自然，回到它赖以生活的地方，让它安心‘入睡’。指不定这小家伙的家人发现了它，用动物的方式把它救活也不一定啊！“多么美好的想法，多么有爱的老师！
那天，就在那棵香樟树下，我们师生共同把逝去的小鸟放在树旁——不，小鸟并没有逝去，它被汪老师的爱感化了，它永远生活在那棵香樟树下！
又是一群鸟从蓝天白云间飞过，这时的我，心中又萌生了一种想法：这其中有那只小鸟吗？