实用奇妙的雪景 我们奇妙的世界观心得体会范文实用最新8篇

奇妙的雪景【第一篇】

在20xx年3月的某一天，我不知不觉地来到了一个奇奇怪怪的的地方。“这是哪里呢？”我心里不停地嘀咕着。正当我准备在这个地方去探索一番，忽然，一双大手轻轻地拍在了我身上，我猛一转身，看见了一个像糖果一样的人，整个身体都是圆圆的。他首先向我躹了一个躬，然后做出彬彬有礼的样子说：“你好，我是这个地方的保安，请你选择合适的按钮。”我仔细地看了一番，并不明白什么，于是，我就随便按了一个黄色的按钮。一眨眼的工夫，一架糖果火箭就闪现在了我的面前。“这是什么意思呀？”我不解地问，“这是我们这座城市刚出来的新货，叫火箭一号。你刚才不是按了黄色按钮吗？我们现在要去广场中心！”

“耶！那肯定是个好好玩的广场，看来我选黄色按钮没错！”因为我太激动了，所以都不是走上火箭的，而是跳上去的！跳到火箭上，还没看清楚火箭内部什么样子的，火箭就飞到了！就像猪八戒吃人生果，没尝到是什么味道的，人生果就被吞进去了！“哇！”这个广场就像儿童乐园似的，一切都是用糖果做的，每个糖果上都有着卡通图案。连人都是糖果人！我们人类都很喜欢玩有意思的'东西，虽然我已经不小了，但是我还是放不下一颗童心，看着那糖果做的摩天轮，上面还有几只可爱的kitty猫，更忍不住了，感觉他们正在向我招手似的，并说：“快来玩吧，好好玩哟！”我赶快飞奔了过去，坐上了摩天轮。当摩天轮飞到最高处的时候，我好像看见，一朵朵白云正冲我笑！接着我还玩了“太空飞人”、“第二星球”。玩累了，我想吃饭了，就走进了一个小饭店。一个糖果服务员对我说：“你好，你要吃点什么？”“那就来一盘红烧牛肉吧！”“什么，什么，我们这只有糖果，你要什么味的？“可乐味的吧！”一分钟，三分钟，五分钟，八分钟。十分钟的时候，可乐味的糖果就端来了。我尝了一颗，一丝丝的甜味涌入我心头。“不错，真好吃！”正当我吃得津津有味的时候，一阵熟悉的声音传进我的耳朵里：“起床，起床，太阳公公都起床了！”于是那个声音把我从这个奇妙的世界里拉了出来。抬头一看，发现自己躺在床上呢，是闹钟响了。原来是自己做了一个梦啊！不过，我自己问自己：世界上真的有这样的一个小天地吗？也总有一个声音回答：有吧，也许再过了几百年的某一天，世界上就会真的出现这么一个奇妙的世界！

奇妙的雪景【第二篇】

大自然的声音像一首首交响曲，给我的生活带来无穷无尽的乐趣，陪着我们度过了一天又一天幸福快乐的时光。

早晨，当每一个人都沉浸在美梦中的时候“叮当叮当……”的声把我从美睡中拉出来，这与一边安静的声音产生了鲜明的对比，不愿从梦中醒来的我“啪”的一下把闹钟关掉继续做梦，就在快要睡着的时候传来了“啪啦、啪啦”的脚步声，不好妈妈来了。我心想，接着我“呼”的一下掀开被子、穿衣，妈妈看见我已经起床，就去厨房忙碌起来，传出了“咕咚”的声响，我慢吞吞地走出卧室，到了卫生间“哗啦哗啦”的洗漱起来，然后“叽咕、叽咕”地吃起饭来。

吃完饭，我背上书包“咚”的.一声关上了门去上学。一路上“嘟嘟”的汽车声，“零零”的自行车声把我送进校门。一进教室“哗啦哗啦”的拿书本声，开始上课，书声琅琅，一会又变成“杀沙沙沙”的写字声。中午天气奏变风“呼呼”地吹着，雷声“隆隆”地打着，一会儿雨“滴答滴答”的下着。我打着雨伞往家跑，踩着小水坑传出了“踏踏”的声音，好似一首交响曲，雨滴落在雨伞上发出“啪啪”的声浪，伴着远方小朋友们在雨中嘻戏“嘻嘻哈哈”的声音充满了整个校园。

下午雨停了，空中传来小鸟的鸣声“叽叽喳喳”，校门口有一只狗在“汪汪”地向我们打招呼，有几只小猫在学校后面争夺食物发出“喵喵”给别人以警告的声音。“铃铃”我们要上体育课了，我们像风一般“飕”地一声冲下楼。开始站队，体育委员喊着“向前看齐，向前看。”这美妙的声音为校园充满了乐趣。接着我们开始跑步，奇妙的声音变成了一片“呼呼”声，跑完步我回到班里“咕咚咕咚”地喝起水来。放学了，我“呼啦”的一声拉上书包拉链。回家，一路的汽车“滴滴”声，自行车“零零”声，还有电动车“笛笛”声，把我送到家门口。在妈妈厨房里的交响乐伴奏下写完作业。在妈妈的催促下我们很快上床睡觉，不一会儿“呼呼”声充满了整个卧室。

天地之间的音响世界如此迷人，有了大自然各种音响的陪伴，我们的生活是如此美妙，心灵是如此的惬意。我陶醉在这神奇的音响世界里。

奇妙的雪景【第三篇】

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字9个。

3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。

教学重难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会童话故事的寓意。

教具准备：多媒体课件，生字、词卡片，珍珠实物。

教学课时：第一课时。

教学时间：

教学过程：

一、揭题导入：

（配乐视频）同学们，你们到过海边吗？那洁白的浪花，飞翔的海鸥，金色的沙滩，多美啊！当你在海边漫步的时候，你注意到脚下那一颗颗圆圆的沙粒吗？今天我们就要学习有关沙粒的童话故事，让我们一起走进课文中去寻找那颗圆圆的沙粒吧！

板书课题：圆圆的沙粒（学生读课题）。

二、检查预习：

课前老师布置了预习。现在老师检查预习情况，要求把字音读正确，语句读通顺。

chao        tan         yi      lao。

嘲笑        坦然        异想天开        牢狱。

猛然2、分开    珠光闪闪。

3、奇怪。

有用之材：我要变成一颗珍珠，成为有用之材。

2、课文讲了一件什么事呢？（圆圆的沙粒怎样变成美丽的珍珠的）  (板书：珍珠)。

演示沙粒与珍珠，我们很难以把它们联系在一起，圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢，让我们到课文中去寻找答案吧！

三、讲读课文：

自学提示：（请一个同学把自学提示读一遍）。

1、自渎课文，边读边想，把课文中小沙粒说的话用“——”划出。同伴又是怎样议论的话用曲线划出。

2、练习有感情地朗读课文。

（学生先读自由、大声地读课文，然后再画一画）。

现在我们来汇报你们的学习情况：

1、学习1-4自然段。

指导朗读：

一颗圆圆的沙粒十分真诚的向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。”（可以换上诚恳、坦诚等词，让学生通过读不同的词语感受真诚的意思，请把你的真诚带到句子中去吧！）。

“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。（注意看标点符号进行朗读，把标点符号去掉时读法就不一样了）。

师：面对同伴们的嘲笑，圆圆的沙粒动摇了吗？

重点指导：

可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。

板书：钻进。

（用坚定的语气来读）。

师：同伴们怎么议论呢？

指导朗读：

“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”

他再也看不见，听不见（ ）。

“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”

关在牢狱的感觉怎么样呢，失去了自由，太可怕了……。

2、学习5—9自然段。

师：圆圆的沙粒听到同伴们的议论，他是怎么想，怎么做的呢？请同学们用课文中的语句来回答。

问：1、圆圆的沙粒在蚌壳里听得怎样？（圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚）。

2、如果他动摇了，会怎样？（如果他动摇了，爬出来是很方便的）。

3、为什么呢？（因为蚌壳开着一条缝）。

师：听到各种各样的议论，圆圆的沙粒动摇了吗？

生：没有，他一呆就是几十年。（板书：几十年）。

(大海风景视频，师朗诵)这颗圆圆的沙粒坦然地钻进了蚌壳里，进入了深深的海底。这一呆就是几十年，时光伴着海鸥逝去了，各式各样的议论被海潮冲走了，圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。外面的世界仍然是那样的美好，来往穿梭的小鱼、飘摇起伏的海草，海面灿烂的阳光，谈笑风生的伙伴们，这一切都离蚌壳里的沙粒远去了。他静静地躺在黑暗蚌壳里，他是多么的孤独，多么的寂寞。

师：圆圆的沙粒想要变成珍珠，几十年里，它在想些什么？他的感受怎样？现在你们就是那颗圆圆的沙粒，大家讨论一下，等下来告诉老师。

我的同伴怎样了，我什么时候变成珍珠啊！

我一定要坚持下去！

我的梦想一定能实现，我一定要变成一颗珍珠。

师：请你用一两句话把他的想法写在“省略号”的旁边。

（放音乐，学生写话）。

多么勇敢、多么坚定执着的珍珠啊！

师：展示同学写话的内容。

师：指导朗读6、7、8自然段。

1、请三个同学分别读6、7、8自然段，语速要缓慢。重点指导“时光伴着海鸥逝去了”这句话。

2、让我们一起伴着音乐再次朗读，去体会圆圆的沙粒变成珍珠时光的漫长和小沙粒的坚定。（学生朗读5—9自然段）。

3、学习10--12自然段。

师：圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠，谁发现了他？

指导朗读：“多么美丽的珍珠啊！”（出示美丽的珍珠图片，用惊喜，赞叹的语气来读）。

（板书 美丽）。

2、指导朗读(同桌互读)。

“是他？”（谁说的？他现在已经是一颗珠光闪闪、光彩夺目的珍珠了，用惊奇、惊讶的语气来读）。

“是我！”珍珠愉快的说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”

四、课堂总结。

通过这两句对话，我们知道圆圆的沙粒已经变成了美丽的珍珠，此时，你想对沙粒说什么呀？（出示美丽的珍珠图片）。

2、圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠呢？

圆圆的沙粒下定决心几十年不动摇，克服了许多困难，终于实现了变成珍珠的美好愿望，成为有用之才。

说明不管做什么，都要坚持不懈地努力，这样就一定能成功。       。

（板书：坚定不移）。

3、总结（放音乐）。

同学们，课文学完了，当你再次漫步海边的时候，你一定会停下脚步，一定会多看看脚下这些平凡的沙粒，在你的眼中他还是一颗普通的沙粒吗？他是一颗光彩夺目的珍珠了。是啊，有梦想，谁都了不起，有勇气就能创造奇迹！老师希望同学们向这颗沙粒学习，只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现自己美好的愿望。

五、布置作业：

1、有感情地朗读课文。

2、课后查找资料：了解沙粒变成珍珠的过程。

板书设计：

圆圆的沙粒。

钻进。

几十年。

美丽的珍珠。

（坚定不移）。

奇妙的雪景【第四篇】

手是人类最重要的工具之一，也是我们与世界沟通的桥梁。通过手，人类创造了美丽的艺术品、伟大的建筑和复杂的科技产品。然而，手不仅仅是一个功能器官，它还代表着我们对世界的探索和发现的渴望。手握奇妙世界，意味着我们可以通过触摸、感知和创造，体验这个多样且充满惊喜的世界。

第二段：手的触觉的奇妙之处。

人类的手对触觉的敏感度是其他器官无法比拟的。通过触摸，我们可以感受到世界的温暖、湿润和粗糙。触觉使我们能够辨别不同物体的形状、质地和温度。比如，当我们用手触摸到细腻的丝绸，我们可以感受到它的柔软和光泽；当我们用手触摸到糙砺的石头，我们可以感受到它的坚硬和冰冷。触觉使我们能够更深入地了解物体的特性，也让我们的生活更加丰富多彩。

第三段：手的创造的奇妙之处。

人类的手不仅能够感知世界，还能够通过创造改变世界。人们用手创造了各种工具和器械，使我们的生活更加便利和舒适。通过手，我们可以制作出美丽的艺术品，创造出宏伟的建筑，设计出复杂的科技产品。手的创造力使人类能够将梦想变为现实，将想象变为现实。无论是飞机、手机还是电脑，都是人类的手创造的奇迹。

第四段：手的沟通的奇妙之处。

手的沟通功能也是非常重要的。通过手势和肢体语言，我们可以与他人进行沟通和交流。手势可以传达各种各样的信息，比如问候、道别、欢迎和感谢。手的沟通使我们能够与他人建立更紧密的联系和理解。无论是手中握着一支笔写信，还是通过触摸传递情感，手的沟通都充满温暖和情感的力量。

第五段：手的责任与担当。

虽然手带给我们无尽的快乐和创造力，但我们也要承担起使用手的责任。我们应该用手创造美而不是伤害他人；用手触摸世界而不是破坏环境；用手给予温暖而不是传递恶意。我们要珍惜手，保护手，用手为世界带来正能量和善意。

手握奇妙世界，我们拥有无限的可能性和创造力。通过手，我们可以感知、创造、沟通和承担责任。我们应该从平凡的日常生活中体会到手的奇妙之处，并将这种奇妙延伸到工作和社交中。让我们珍惜手，用手去发现更多的美好，为这个世界带来更多的幸福和希望。

奇妙的雪景【第五篇】

来源aoueom。

书是我们的好朋友，它给予了我们很多丰富的知识。如果没有书，就没有现在这个文明的社会；如果没有书，可能我们还是原始人；如果没有书，我们还是穿兽皮，吃的肉都是生的。

从课外书中我知道的知识可多啦！我知道的书也很多，比如：寓言书、神话书、童话书、故事书、小说、作文书、夜、安徒生童话、动漫书……。我只喜欢的当然是动漫书，但道理最深的那就非寓言书不可了！寓言书上的拔苗助长，告诉我们不要太心急。亡羊补牢，告诉我们做错了事及时改正还不算晚。南辕北辙，告诉我们行动要与目标保持一致……。动漫书是把电视上播放的内容印在书上，很多儿童都喜欢看（包括我）。

书上的内容真奇妙！

来源aoueom

奇妙的雪景【第六篇】

峰江小学六年级 王以忻。

有一种火山是喷土的。喷出来的土叫火山灰，是一种很好的肥料，因此住在火山旁的几乎人家都不肯搬迁，因为火山灰能给他们中的果蔬很好的肥料，他们吃都吃不完。不过，每隔一次火山爆发都要修理一次房子。幸好火山爆发的次数不是特别多，不然累都能把人累死。

至于它为什么会喷土，应该是因为它火山里的土太多了吧！

还有一种火山是喷金银的。每年约有900克金子和1100克银子喷出来。据说是因为这座火山里极富金矿与银矿，所以喷出来的就是金子和银子了。每年都有许多人来这里等火山喷金银哪！那住在这座火山旁的人家一定很富有哟，不过天天有金子从房顶上砸下来是应该挺苦恼的吧！

火山是这样；湖水是这样；大山也是这样。每样事物都有它的奇妙之处，就等着我们去探索了！

奇妙的雪景【第七篇】

大自然的声音非常奇妙，只要你用心去聆听，就一定会有新的发现。

清晨，我就被一阵阵优美的歌声叫醒了。这优美的歌声是谁唱的呢？仔细一听，原来是音乐家小鸟在“叽叽喳喳”的歌唱着，心想：这下我可算是有耳福啦！之后，我很快就起床了，去公园里聆听大自然的声音。一路上，你听，脚踩落叶上，发出“咔嚓咔嚓”的声音；你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙沙”的声音；你听，汽车发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声这些声音组成了清晨大自然的交响曲。

到了公园就先看到了公园里有个大大的池塘，池塘里的青蛙，他们“呱呱呱”的在演奏着乐曲。不知哪个淘气的孩子，向池塘里抛了一块石头，当石头碰到了水的时候，就会发出“咕咚”一声，演奏声戛然而止。池塘边的柳树上，一只大鸟被吓得飞出了树丛，一声鸣叫划破了夜空，如同武侠小说中剑客的一声长啸，那么摄人心魄。

来得突然——跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的云，雨，悄悄的来了。一开始，雨滴仙女是愉快地跑来凡间的，她们仔细地观察着这人间的一切，还时不时的唱着“莎啦啦”的歌谣，我心想：你们的好奇心可真大，歌声也非常婉转。

到后来，不知是谁吵醒了正在睡觉的雷叔叔，他的脾气本来就不好，再加上这一闹，雷叔叔怒了，他发愁的样子真可怕。他让乌云姐姐们把蔚蓝的天空遮盖住，再让闪电阿姨发出闪电，雷叔叔也亲自上阵了，发出了“隆隆”的雷声，再让雨滴仙女放肆的跑来人间玩耍，雨声是由远而进地传来，还让风婆婆使人间刮起了大风，风“呼呼”的刮着，雷叔叔就像是天空中的霸主一样，在指示着天空中的每一位得力将士帮他“报仇”一样。

不知过了多久，雨，悄悄地停了，风也屏住了呼吸，公园一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，“叽叽喳喳”的，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。青蛙演奏家们正在池塘里开演唱会呢，他们“呱呱呱”欢快地唱着，池塘中的'鱼儿舞蹈家，她们跳出水面，当她们跳进去时，就会发出一声清脆的声音——“咕咚”。

当夜幕降临时，蛐蛐“口瞿口瞿口瞿”地吟诵着一首首小诗，来赞美这夜空是邀请我与你合唱吗？猫头鹰“咕咕咕”地用说唱来赞美夜空，蟾蜍“岗昂岗昂”的男高音多么有气势这些奇妙的声音组成了一支优美的交响曲，那么的楚楚动人！

奇妙的雪景【第八篇】

有一天，我和同学兰兰在公园里玩耍，忽然我们发现一只彩色的蝴蝶飞来飞去，于是就好奇地追了过去。追着追着我们发现自己迷路了，四周都鸦雀无声，郁郁葱葱，清新的空气扑鼻而来，似乎到了一个神秘的世界。

正在这时，一阵急促的闹铃忽然响起，把我从梦中叫醒。原来这是一场惊险的梦啊！梦里的世界真是奇妙，这神奇的梦中经历让我久久不能忘记。