对班子成员评价范例【范例5篇】

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对班子成员评价【第一篇】

对XX县长XXX同志的评议意见

XXX同志任县长以来，能够始终同党中央的各项方针政策和决定持续高度一致，政治坚定，党性强，有大局观念，注意把上级的路线方针政策同和静县的实际结合起来，创造性地开展工作；组织领导和协调潜力较强，坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作用心性，发挥班子的整体作用；思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神，工作热情高，干劲大，事业心、职责感强，作风深入扎实，重视调查研究，关心群众生活，公道正派，敢于坚持原则，清正廉洁、严格自律，在干部群众中威信高。

作为本届政府人口计生工作第一职责人，坚持科学发展观，站在可持续发展的战略高度，始终把人口和计划生育工作放在经济社会和谐发展的优先位置，每年及时召开县政府常务会议专题研究部署人口计生工作，把创优工作与社会主义新农村建设有机结合，坚持不懈创新工作机制，深化优质服务，满足群众需求，构成了基础稳固、服务到位、机制健全的工作格局。

2010年，被自治区人口计生委评为支持人口计生工作的好领导。

对班子成员评价【第二篇】

去年以来，*市委组织部在总结多年干部考察工作经验的基础上，大胆对乡镇领导班子及班子成员绩效考评进行了研究和试点，于今年7月份出台了《*市乡镇领导班子及班子成员绩效考评办法》，在全市范围内进行推广，收到了较好的效果。

一、科学设置考评指标，完善考核评价体系。

考评指标设置是绩效考评中的一个重点和难点。在试点工作中，我们本着全面性、重点性、差异性“有机结合”的指导思想，对指标体系进行了精心设计。

指标体系分领导班子集体、党政正职、领导班子副职三个层次设计，各层次指标体系均分为考核指标和民意指标。领导班子集体的考核指标主要是根据市委、市政府下达的工作目标任务确定，具体包括10项内容：财政收入、农民人均纯收入、生态环境建设、基础设施建设、基层组织及精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、人口与计划生育、社会保障体系建设、阶段性重点工作。领导班子成员中，党政正职的考核指标和领导班子集体的考核指标一致;其他副职的考核指标主要是根据各乡镇办党委同领导班子成员签定的目标责任书确定，重点考核领导班子成员履行岗位职责、完成目标任务的情况和取得的工作成效。领导班子及班子成员的民意指标主要是采用组织不同层次的民主测评、入户走访和问卷调查等方式，考评干部群众对领导班子及成员工作成绩的满意程度。

二、合理拟定评分标准，正确评定干部政绩。

考核实行百分制，采用量化打分的形式进行。在考核指标赋分时，根据各指标在体系中的重要程度赋予适当分值，对“财政收入、农民人均纯收入”等涉及全局性、综合性的项目赋予较大分值;对“党风廉政建设”等单项指标适当降低分值。在计算得分时，各考核项目按照完成目标工作任务的比例折算分值，全部完成的计满分，每超或少1个百分点在基本分基础上增减基本分的1%分;民意指标分为“满意、基本满意、不满意”三个档次，对应计分系数分别为,,，根据公式“×满意票数+×基本满意票数+×不满意票数)×100÷(有效参评票数)”即可算出民意指标得分。在综合评定时，考核指标和民意指标分别占总分值的60%、40%。根据得分情况，我们将领导班子分为四个等次，总分值90分以上(含90分)评定为“好”等次，80至89分评定为“较好”等次，70至79分评定为“一般”等次，70分以下评定为“差”等次。班子成员从高分到低分按15%、50%、25%、10%的比例，分别确定为“绩效突出、绩效比较突出、绩效一般、绩效差”四个等次。

三、建立立体评价主体，扩大考评工作民主。

一是充分运用市委、市政府年度量质化考核结果。我市市委、市政府每年都要对乡镇办进行量质化考核，其中有不少考核项目与绩效考评指标是相同的，因此我们在试点工作中，对市委、市政府已经组织考核的，将其考核结果作为绩效考评的重要参照依据，经组织部门核实后直接用于量化评分，既充分尊重了市委、市政府的考评意见，又有效降低了工作成本。二是设计了正职评副职、副职评正职、副职互评环节，其中，正职评副职采用百分制打分，副职评正职和副职互评分“满意、基本满意、不满意”三档，评价结果以量化形式体现，各占一定分值。三是在民主测评中，扩大参加测评的范围，要求参加测评的对象包括乡镇机关全体干部、所属二级单位负责人、村主职干部、驻本地的各级党代表、人大代表、政协委员和离退休老干部代表等，同时开展入户问卷调查和征求意见，随机抽取30户左右的群众作为问卷调查的对象，赋予普通群众对领导班子及其成员的评价权。通过建立上评、互评、下评相结合的机制，有效克服了考核评价主体单一的弊端，在一定程度上解决了部分领导干部只对上负责、不对下负责的问题，促进干部树立和落实正确的政绩观。

四、完善考核评价程序，确保考评顺利实施。

一是实绩申报。考核前一个月，要求乡镇领导班子及其成员撰写工作实绩自查报告，经所在乡镇党委讨论同意后报市委组织部。二是预告考核事项、公示述职报告。考核前三天，在乡镇政务公开栏和村务公开栏公示考核事宜和领导班子集体、班子成员的工作实绩自查报告，接受群众监督。三是组织民主测评。先召开动员会议，再由考核组组织不同层次的民主测评工作。四是调查核实工作实绩。采取实地察看、查阅资料、入村问卷调查、走访座谈等形式，对领导班子和班子成员申报的工作实绩进行核实印证。五是量化打分和综合评定。考核组对考核情况进行综合分析，根据实绩考核的评分办法，对有关指标逐项量化打分，根据量化打分情况和等次划分标准，提出领导班子和班子成员的建议等次。六是确定考核等次。考核工作结束后，考核组及时将考核情况和建议等次向市委组织部部长办公会议汇报，部长办公会议根据考核组的考核情况，经讨论并征求市领导有关意见后确定领导班子和班子成员的评定等次。七是评价反馈。市委组织部采用书面形式向试点乡镇党委反馈考核情况和综合评定结果。八是建立实绩档案。实绩考核结束后，我们还及时通报绩效考评结果，同时将领导班子及其成员的绩效考评材料、绩效考评登记表，民主测评中形成的有关领导班子及其成员的综合材料和有关统计资料等装入实绩档案，作为届中、届末考核的重要依据。

五、充分运用考评结果，发挥正确导向作用。

一是把评定结果作为领导班子建设的参考依据。领导班子集体被评定为“差”等次的，对领导班子实施集体诫勉，诫勉期一年。二是把评定结果作为干部选拔任用的参考依据。领导班子成员被评定为“绩效突出”等次，没有其它一票否决情况的，纳入提拔重用的对象重点培养;被评定为“绩效差”等次的，对其实施诫勉，一年诫勉期满工作仍无明显改进的，进行组织处理。三是把评定结果作为市委、市政府年度评先表模的参考依据。领导班子被评定为“好”或“较好”等次，方可取得当年全市综合性表彰的参评资格，领导班子成员被评定为“绩效突出”或“绩效比较突出”等次，方可取得当年“人民好公仆”评选资格。四是把评定结果作为班子成员公务员考核的重要参考依据。领导班子被评定为“差”等次的，党政正职在当年公务员考核中不得评定为“优秀”等次;班子成员被评定为“绩效一般”或“绩效差”等次的，当年不得评定为“优秀”等次。

从开展试点的情况看，效果比较明显。一是通过科学设置考核指标体系，对基层干部树立科学的发展观起到了良好的导向作用，使他们进一步明确了工作的重心和着力点。二是通过完善民主、开放的考评工作程序，促进乡镇干部树立了正确的政绩观，干部的工作作风也有了明显的转变。三是通过充分运用考核结果，在干部中树立了良好的用人导向。

对班子成员评价【第三篇】

领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委、董事会、股东大会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。

(3)、领导班子思路清晰，战略发展明确，特别是金融行业竞争如此激烈的情况下，我们今天的不断发展壮大，跟领导班子的努力分不开。(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为信合事业发展作贡献，不计个人得失。

(5)、领导班子改革创新意识强，能正确面对金融业的环境形势、大胆探索信用社改革创新思路。大力发展支农贷款，努力寻找新的利润增长点，制定合理的年度计划目标，促进了信用社发展。

(6)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。

对班子成员评价【第四篇】

一、班子概况

班子成员数平均年龄37文化结构本科学历。

二、岗位目标责任(任务)

1、局目标：教育现代化省级验收、建设平安和谐校园完成程度：100%。

2、校目标：学校管理、教育质量稳步提升、特色建设初显完成程度：100%。

三、突出成绩

(一)抢抓发展契机，不断改善学校办学条件

1、举全校之力，确保省级教育现代化创建顺利通过。创建省级教育现代化作为全区教育系统重点工作，学校集中财力、物力、人力，做好校园文化建设，校舍出新，各专用教室装配齐全，设施硬件达标;进一步强化学校内部管理和学生行为习惯的养成，规范教育教学行为，确保教育现代化省级验收顺利通过。

2、加强了学校文化建设，提高学校办学品位。学校文化既是外观又是内在的，各走廊楼道重新布设了宣传画及警示条幅，体现环保节能的主题，发挥其潜移默化的育人功能。坚持发挥校风、教风、学风的统领作用，培养师生积极向上的人文精神，在全校师生中形成了校兴我荣，校衰我耻的氛围。

3、加快信息技术装备，提高信息化建设水平。学校教学现代化设备基本齐全，网络终端遍布学校每间教室、办公室，建立了校园网和校园管理平台，加大对教师信息技术使用的培训，提高专用教室的利用率。积极依托网络家长学校，试行“校信通”平台，增强与家长的交流沟通，促进家校合作。

4、结合校安工程，对教学楼加固出新。积极与教育局相关科室保持联系，对学校所有校舍进行抗震检测，在做好加固前提下，对校舍出新，改造电路等，优化校园环境。施工过程加强监管，严格按照要求，加强学生的安全管理，尽可能减小对教学及日常工作的影响。

(二)坚持以人为本，提高队伍整体素质

1、抓好班子建设，提高管理学校的能力。领导班子在增强“四种意识”--大局意识、责任意识、质量意识、发展意识和“五种能力”--学习研究能力、思想引领能力、决策驾驭能力、文化塑造能力、组织协调能力上下功夫，不断提升班子的凝聚力、战斗力、决策力和执行力，学校班子呈现出求真务实，团结协作的精神。

2、加强师德教育，规范教师从教行为。认真贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强教师职业道德教育和日常规范管理，大力弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，坚决制止体罚和变相体罚学生，推销教辅资料、有偿家教等现象或行为的发生，净化教师队伍，维护教师和教育的良好形象。

3、加强教师培训，促进教师专业发展。深入开展校本教学研究，强化校本培训，做到计划、内容和人员落实，提高实效性，完成“十一五”教师继续教育的全面总结。加强对青年教师的培养，与江浦实验小学结成手拉手学校，除去相互交流教师外，另派三位骨干教师进行拜师活动。在教师中开展以学科基本功和课堂教学为主要内容的训练和比赛活动，主要有计算能力、书写规范字、班主任基本功比赛，还特邀实小教科室主任夏光清同志来学校围绕课题研究开设讲座，促进教师的专业成长。

(三)加强素质教育，全面提高教育教学质量

1、加强和改进未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性。坚持德育工作首位，利用多形式进行思想道德教育，以文明诚信、理想信念、习惯养成为主要内容培养学生良好品行。组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，弘扬传统美德，增强学生的民族自豪感;积极实施20XX年“读书节活动”，开展以“迎世博、迎奥运、讲文明、树新风”为主题的亲子阅读活动，引导师生多读书，读好书，举办读书征文活动，上传近百篇学生作文;加强班主任建设，建立班主任QQ群，随时交流，发布动态信息，坚持班主任例会制度，把班主任工作提高到决定学校工作成败的高度，使之成为最基础的领导力量。

2、加强教学研究，促进教学向科学高效发展。围绕课堂教学开展研究，研究解决教学中的问题，充分发挥教研组的群体作用。开展以“实施有效教学”为主题的校本教研活动，探索集体备课模式;与江浦实小手拉手，组织示范课、汇报课、教学专题讲座，特邀临近安徽兄弟学校领导老师共同交流，提供教师参与大范围教研活动机会，使教师的课堂教学与大教学接轨，缩小了差距，教学水平和教学质量不断提升，同时也加大学校对周边的影响度。

3、强化教学过程的管理，教学质量稳中提升。进一步强化质量意识，实施精细化管理，落实《浦口区小学教学五认真细则》，向常规教学要质量。坚持备课、上课、作业、辅导的检查制度，及时纠正教学过程中存在的问题，加强质量监控，实行随机检测，深入分析，改进策略。同时做好提高质量与减轻负担的关系，严格控制学生在校时间，促进学生身心健康的发展。

4、加强体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，精心安排大课间活动，保证学生每天锻炼1小时，举办各种体育单项竞赛活动，与区体育局协作成立跆拳道训练基地，组建一支20余人的业余队，同时面对全体学生进行兴趣爱好的普及;积极组织参加星甸镇首届农民运动会，集训鼓号队，鼓号队、跆拳操、拉丁舞在开幕式上的表演，赢得社会良好的赞誉。六一艺术节，排演学生集体舞，进行文艺表演，展示学生的艺术才能。加强学校卫生防疫、食品安全工作，对校园环境卫生进行清理，确保校园整洁明净，无卫生死角;加强甲流感的防控，认真晨检工作，深入卫生知识宣传教育，实行因病缺课网络直报，彻底将甲流挡在校门以外;每天进行卫生检查，定期开展卫生检查评比，与班级评优挂钩，促进卫生工作的规范管理。

(四)深化学校管理，努力构建和谐校园

1、认真实施“五五”普法和依法治校工作。开展普法宣传和学习，以丰富多彩的活动，提高师生遵纪守法意识和自觉性，杜绝各种犯罪。落实教职工代表大会制度，召开第三届教职工代表大会，选举产生新一届工会委员会，讨论并表决通过绩效工资考核分配方案，增强决策的民主性、科学性。

2、加强安全管理，优化育人环境。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，严格执行学校大型活动报批制度和学校安全信息通报制度，消除各种安全隐患。严格落实安全责任制和安全责任追究制，层层签订《安全责任书》，健全学校安全制度和安全应急机制，完善各种突发事件应急预案，开展消防应急疏散演练和交通安全宣传教育活动，提高师生的安全意识和自救互救能力。加强门卫值班管理，领导带班，实行来人来访登记制度，做好校门学生进出安全护导工作。继续校车护乘工作，多次召开专题会议，明确职责，积极与中北公司联系解决学生班车超员问题，确保校车运行安全。

3、加强财务管理，推进节约型学校建设。认真落实新修订的财务制度，提高资金的使用效益。严格执行“收支两条线”，实行收费公示制度，杜绝乱收费。管好用好专用拨款，克服种种困难，减少招待支出，使有限的资金最大限度用在教学和学校的发展上。

4、调动各方面工作积极性，共谋学校发展。加强学校宣传工作，让家长、社会更多地了解学校，提高学校社会认可度。加强党建工作，坚持“三会一课”制度，培养积极分子，发挥党员的先锋模范作用。加强对工会、妇联、团队等群团组织的领导，调动各方面的积极性，维护教职工的合法权益。重视信访工作，及时排查不安定因素，将不安定因素消灭在萌芽状态。加强校产校舍管理和档案管理，使之逐步规范化。加强廉政廉教建设，倡导清廉之风、文明之风，净化教师队伍，赢得了家长和社会的信任。

四、班子建设

(一)思想政治建设

1、学习实践科学发展观，坚持理论武装思想。学校从20XX年10月开始全面深入地开展了学习实践科学发展观活动，到20XX月底已基本完成活动的各个阶段任务。在开展第三批深入学习实践科学发展观活动中，学校党支部高度重视，紧密结合学校实际，精心组织，从学习调研入手，召开教师座谈会，向教师、家长发放征求意见表，召开组织生活会，深入分析影响和制约学校发展的问题，制定整改方案，采取有效措施推进学校事业健康持续稳步发展。

2、加强班子作风建设，建设团结型领导集体。围绕“精诚团结、相互协作，洁身自好、身正为范，转变作风、讲究效益，务实求真、开拓创新”的作风建设要求，我们要求每一位班子成员都牢固地树立“一盘棋”意识，在认真抓好分管工作的同时，关心整体，心系全局。学校坚持行政例会制度，班子成员日常工作经常碰头，交叉工作经常协商，通过相互沟通，广聚群智，汇融善道，凝聚了力量，增进了团结，增添了活力，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。

3、发挥示范作用，树立为师生服务意识。班子成员要以身作则，言传身教，带好自己的班，上好自己的课，其他各项工作和要求也都要严格要求，做好表率。班子成员深入最前沿，走近教师，倾听民声，了解教师需求，为广大教师排忧解难，提供帮助;走进课堂，共同探讨教学中的困惑，促进教师专业成长，使领导与教师之间的关系日渐融洽。

4、加强班子廉政建设，接受群众监督。召开师生家长座谈会，通报学校工作情况，征求他们的意见，使教职工参与有关学校改革与发展的重大问题的研究。了解群众的真实思想和对学校工作的意见与要求，在工作中及时改进。发挥教职工代表大会的作用，对于学校的评先、评优、奖励性工资分配等予以公示，自觉接受群众的监督。

(二)领导能力建设

1、健全班子例会制度，不断提高科学决策的水平。实现科学决策是民主集中制原则的本质要求，也是一个领导班子是否坚强有力的重要标志。因此，我们注重建立领导班子内部议事和决策机制，主要是开好两个会：

一是开好校长办公会，遇有重大问题随时召开。领导成员围绕议题各自发表意见，对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策。

二是开好中层及以上班子成员例会。汇报工作，沟通情况，分配任务，查漏补缺，及时改进，提高了班子科学决策的水平。

2、加强学习，提高管理水平，班子成员坚持深入学习，通过读书读报和电脑网络学习，及时了解党和国家的方针政策，了解教育教学和管理前沿的最新知识，并将理论和实际有机结合，创造性的开展工作。通过学习，班子成员在工作能力、工作方法、管理艺术方面都有较大进步

3、科学分工，明确职责。在年初的行政会上，根据工作性质和范围，以及班子成员各自的特长，对学校管理工作进行了科学分工，明确了职责，大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。从而使班子成员一方面团结协作，一方面又能各自独挡一面、主动地完成自己的分管工作。

五、奖励情况

1、局奖励情况：区小学生英语短剧三等奖浦口区中小学艺术展演团体二等奖。

2、局以上奖励情况：第十四届全国中小学生绘画、书法比赛先进集体江苏省第三届中小学书法展示赛优秀组织单位全国中小学读写大赛优秀组织奖。

六、班子存在的主要问题及原因

1、学校保持在平稳发展的局面，领导班子沉稳有余，创新意识有所欠缺，迈出的步伐不够大，对于出精品，创品牌，争创一流还跟不上节奏;学校在内涵发展上还需加大力度，学校的特色建设需要加强。

2、对于先进的教育教学管理的有关知识的学习不系统不深入，学习上有待于加强。教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径及有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会，努力提高教师创新教育理论水平和科研能力。

3、教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是综合学科的教学管理有待于进一步完善，各专用教室的管理和使用有待加强。

4、学校书画教育的特色建设力度需要加大，要形成一支较为稳固的特色建设师资队伍，加强特色建设的领导，加大经费投入，特色建设真正融入教育教学常规工作并成为一道亮丽的风景。

七、对组织的要求及建议希望进一步加大对偏远及农村学校的投入，加快提高办学水平，逐步充实新生力量，更好地实现教育均衡发展。浦口区星甸小学20XX展疲岭实现科学决策是民主集中制原则的本质要求，也是一个领导班子是否坚强有力的重要标志。因此，我们注重建立领导班子内部议事和决策机制，主要是开好两个会：一是开好校长。

对班子成员评价【第五篇】

一，对领导班子作风总体评价志丹宾馆领导班子是一个大家庭，在里面大家都能够团结一

致，对待大事一起抓，小事互相帮着干，都能够认真接受批

评，都能够左右看齐，具有强烈的团队精神，都能够认真严

格遵守党的政治纪律和组织纪律，坚持党的基本理论

和基本路线。

存在的主要问题：服务不细致，服务意识不强，

工作中过于严肃，动手意识不强。

二，对领导班子成员的批评意见

（一）白万龙同志：

1，在工作检查中有所懈怠，会议较多，讲话较多，

调查研究不够深

2，在学习上还不够坚持，有时只顾忙一些具体工

作，忙时学的少，或者不学。

3，在群众路线教育实践学习活动中有些形式主义，

与群众谈话较少

（二）磨生忠同志：

1，缺乏组织学习意识

2，在工作创新上不够积极

3，学习上有放松意识，批评意识。

（三）叶春霞

1，对自己在工作中过于要求严格，太在意它人意见，老是担心别人在工作中对自己有看法。

2，学习上照本旧搬，书本里面有什么我就读写什么，创新意识不强。

4，工作上观察不深入，创新淡保

（三）崔正坤

1，个人在组织里过于严肃，看待问题片面。

2，工作方面太过于要求员工，对待同志关心不够。3，学习中有得过且过现象，有做样子完任务的相

法，工作理论学习不深