2024年个人奋斗小故事 青春奋斗励志故事为青春奋斗故事实用通用5篇

个人奋斗小故事【第一篇】

当祁文博还是个孩子的时候，就学会了用勇敢与坚强撑起困境中的家庭。

京沈高速公路北李官站附近有一条岔路，坎坷曲折地步行约20分钟后，眼前是一片棚户区。祁文博的家，就在棚户区的最尽头：一间十多平方米的平房。

生活的窘迫让小文博过早地懂事。她从不要零花钱，孩子们吃的零食对她来说是一种奢侈。尽管全家勉强度日，幸运却从未眷顾这位小姑娘。

小文博8岁那年，妈妈忽然患上精神分裂症。为攒够治病钱，爸爸每天凌晨4点起床赶往早市卖鱼，晚上要去很远的地方上货，深夜才能回家。这样，只有小文博来照顾妈妈了。发病的妈妈常半夜跑出家门，睡觉时，文博总是靠着妈妈，尽量不让自己睡得太沉；或是找来一根细绳，一端拴着自己手腕，另一端拴着妈妈手腕，只要绳子一动，她就会醒来。迷糊中一旦感觉妈妈不在身边，她就得跑到黑漆漆的马路上去找。

通往小文博家的土路很偏僻，下雨时都是泥，下雪时全是冰。她泪流满面，深一脚浅一脚地呼喊着妈妈，最害怕的就是妈妈翻过铁丝网，爬上附近的铁路。然而，她还是不得不一次次进入铁丝网中，把目光呆滞的妈妈拉回来，为此，铁丝网常把她的胳膊与腿划出一道道血痕。

夜里睡不踏实，白天小文博也要坚持上学。尤其是三九天的早晨，天还没放亮，刺骨的寒风令人睁不开眼睛。小文博起床，套上棉马甲，搓着双手，操起斧头劈柴……浓烟滚滚中，她被呛出了眼泪才引燃土炉子。先烧一锅开水，给妈妈醒来服药用；再熬一锅稀粥，切点咸萝卜丝，就是一家人的早饭；等粥烧开的间隙，她打开英语书背单词，还用烧火棍将单词一遍遍写在地上。

6时20分，小文博背起书包徒步上学去。土路要走20分钟，迎宾路上再走20分钟，才到公交车站。为了省下往返两元的车费，她再徒步走20分钟。怕家人担心，她常谎称自己乘车了，暗地将这些钱攒下来，贴补家用。

她是英语课代表，带同学们上早自习成了她的习惯。午休时，别的同学去小饭桌吃饭，她就啃从家里带来的馒头、咸菜。学校德育主任秦兴隆最先发现了小文博的窘境，自掏腰包承包了她的午饭。

小文博小学四年级时，家中唯一的顶梁柱——爸爸被查出癌症晚期，对这个家庭来说无疑是雪上加霜。“爸妈，咱家天没塌，有我呢！”痛哭之后，擦干眼泪的小文博，在父母面前展露出明丽的笑容。

第一次手术后，爸爸的身体极度虚弱，医生要求他在家中休养。可爸爸若歇着，全家便失去生活来源，别说付房租，连饭都吃不上了。爸爸勉强在家休了半个月，又去市场卖鱼，过度劳累让他在不到一年的时间里做了第二次手术。

有人劝爸爸，家里太困难了，别让孩子念书了。爸爸说什么也不同意：“我不治病，也得让孩子念书！”这句话，小文博一直记在心里，成为她刻苦学习的最大动力。班级第一，年级第一，校第一，区第一，她考得一次比一次好——优异的成绩，成为这个苦难家庭的最大希望。

卑微小草的梦想种子。

因为妈妈屡次犯病，小文博不得不辍学一年，全天待在家中陪护妈妈。

劈柴，砍掉过指甲；做方便面，烧煳过大勺；拉电闸，摔破过膝盖……为了一家三口的饭食，她甚至趁妈妈午睡时，天天出去捡塑料瓶、旧纸盒。

苦难面前，小文博始终面带微笑，从未退缩与怨天尤人。“打记事起，姥姥就对我说，哭着过也是一天，笑着过也是一天，为啥不快快乐乐地过每一天呢！”

个人奋斗小故事【第二篇】

五四运动期间，李大钊在北京大学任图书馆长兼教授。他在东城红楼（北大一院）上班，却在西城租房子住，因为当时西城的房租便宜些。1920年至1922年，李大钊全家5口人住在西城区南边石驸马后宅35号（今新文化街文华胡同24号），一座普通三合小院的平房。1923年春，又搬家到西城铜幌子胡同，离开北大稍近一些。

每天清晨上班，从西城到东城，李大钊教授都要步行一大段路，不乘人力车。中午他经常不回家吃饭，在北大红楼图书馆办公室里，有时一张大饼，有时两个馒头或窝头，就白开水下肚。人们对他的生活归纳成十六字：“黄卷青灯，茹苦食淡，冬一絮衣，夏一布衫”。

他们的家常便饭就是大饼夹根洋葱。有人去李大钊府上拜访，见他的幼女炎华，身穿红粗布小棉袄，外套蓝粗布小褂，前襟和袖口油光光的，土里土气的，像个乡下孩子，完全不像北大教授的女儿。亲戚对此很不理解，有次问起李大钊，他只是淡淡一笑说：“点种。庄稼人种地要点种，你当教授点什么种？”意思儿女要从小立好独立的根苗。“孩子们应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。”

这种艰苦朴素的作风，在北大教授中罕见。北京朝阳大学学生张尔岩回忆，他曾劝李先生要注意营养，李大钊听后说：“美味佳肴人皆追求，我何尝不企享用？但时下国难当头，众多同胞食不果腹，衣不遮体，面对这种情况，我怎忍只图个人享受，不思劳苦大众疾苦呢？”

陈独秀说：他（李大钊）对同志的真诚，非一般人可比。寒冬腊月，将自己新制的棉袄送给同志；青年同志到他家去，（他都热情地招待饮食）没有饿着肚子走出来的。

李大钊任北大图书馆主任时，起初月薪120银圆，后增加到240块银圆。但他把三分之二的钱用在公共事业上，剩下三分之一也不完全用于家庭生活，还要拿出一部分接济贫困学生。李大钊夫人常因生活费不够而发愁。北大校长蔡元培得知后，曾关照会计科说：每月发薪时要先扣除李先生一部分，亲手交给李夫人，免得李家中“难为无米之炊”。

鲁迅缅怀李大钊说：“守常先生……给我的印象是很好的：诚实，谦和，不多说话。《新青年》的同人中，虽然也很有喜欢明争暗斗，扶植自己势力的.人，但他一直到后来，绝对的不是。”

1927年鲁迅在广州想到北京被捕的李大钊：“他的圆圆的脸和中国式的下垂的黑胡子便浮在眼前，不知道他现在怎么样。”李大钊殉难的噩耗传来，鲁迅悲痛地说：“椭圆的脸，细细的眼睛和胡子，蓝布袍，黑马褂，就时时出现在我的眼前，其间还隐约看见绞首台。”

李大钊常说：人生最高理想，在求达成真理。他也如此实践了。“青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”

李大钊以朴实精辟的见解和坦诚的态度，羸得孙中山的信任，称赞他是真正的革命同志。宋庆龄后来也回忆说：“孙中山特别尊敬和钦佩李大钊，我们总是欢迎他到我们家来。”李大钊的《狱中自述》回忆：“先生（孙中山）与我等畅谈不倦，几乎忘食，遂由先生亲自主盟，介绍我入国民党。”

李大钊最欣赏的一副对联是：“铁肩担道义，妙手著文章”。他说：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明；以此态度做事，则功业可就。”“我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。”“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”

1924年1月20日至30日，中国国民党第一次代表大会在广州国立高等师范学校礼堂召开。孙中山对李大钊极为看重，亲自邀请李大钊出席国民党一大，并请他担任了预算委员会、宣言审查委员会、章程审查委员会、宣传问题审查委员会4个委员和大会主席团5名成员之一，是当时大会165名代表中担任职务最多的一位。

陈独秀谈《新青年》旧友（濮清泉回忆）：有一次谈到李大钊（守常），他说，非常钦佩，十分敬仰，守常是一位坚贞卓绝的社会主义战士。从外表上看，他是一位好好先生，像个教私塾的人；从实质上看，他生平的言行，诚如日月之经天，江河之行地，光明磊落，肝胆照人。段祺瑞制造“三·一八”惨案，他曾亲临前线；张作霖要逮捕他，事先他有所闻，组织上曾劝他离开，但他坚持岗位，不忍搁下工作。最后视死如归，为党捐躯，慷慨就义，面不改色。世人称他为马克思主义先驱，革命家的楷模，是一点也不过誉的。

有人问陈独秀，人们说“南陈北李”，你（陈）比他如何？陈独秀说：差之远矣！“南陈”徒有虚名，“北李”确如北斗。友人问：自谦乎？陈独秀说：真言实语，毫无虚饰。

多年以来，陈独秀所结交的朋友，随他的政治主张而变换，但是据郑超麟说：“在这一切发展阶段中，有一个人始终没有同陈独秀分离——就是李大钊。中国共产党内只有他有资格同陈独秀争领袖地位。但他是如此谦虚，如此心悦诚服陈独秀，以致一切有争论的问题，都是站在陈独秀方面。”

奉系军阀张作霖进入北京后，和直系军阀勾结，大肆逮捕、杀害进步人士。李大钊等人遭到通缉，遂避入东交民巷苏联驻北京大使馆兵营。

1927年4月6日张作霖悍然出动了三百多名警察、特务包围了李大钊所在的苏联大使馆，逮捕了李大钊等60（一说80）余人，关押在北京西郊民巷京师看守所后院内。李大钊在狱中22天，军阀对他多次秘密审讯，百般折磨。坐电椅、坐老虎凳，用竹签插进他的指甲缝里，最后竟残酷地剥去了他双手的指甲。但是酷刑只能折磨他的肉体，却无法动摇他的意志。军阀又让李夫人赵纫兰带子女与李大钊相见，想用亲情打动他。据李大钊的长女李星华后来回忆说：“父亲瞅了瞅我们，没有对我们说一句话，脸上的表情安定、沉着。似乎他的心并没有放在我们的身上，而是被另一种伟大的力量笼罩着，——这个力量就是他平时对我们讲的对于革命事业的坚定信念。”

个人奋斗小故事【第三篇】

他的童年非常不幸。他的童年记忆中掩藏着一个深水塘。

四岁的时候,他的父亲蒙冤入狱,几个月之后就凄惨地离开了人世。母亲为了营救狱中的父亲,四处奔走,吃尽了人间之苦,以致无暇顾及孩子。由于无人照料,两个弟弟和一个妹妹接连患了重病,不久相继死去。

他的生命天空阴霾密布。死神在向他召唤,他气若游丝,感觉自己也将要追随父亲而去。许是老天觉得自己过于残酷,生了悲悯之心,于是一缕轻柔的阳光透过云隙,照耀到了他的身上,他又侥幸地活了下来。

他与死神擦肩而过,处于绝望边缘的母亲变得欣喜若狂。母亲把所有的希望都寄托在他的身上,变卖了嫁妆把他送进学校,以近乎残酷的方式督促他学习,希望他将来能出人头地,为屈死的父亲洗冤雪恨。

然而,他却不爱学习。他经常偷偷地溜出教室,追随着鸟儿来到野外,赏田间的野花,看天上的流云,捉河里的游鱼。他没有想到,有一天学校的老师竟然找到了他家,把他逃学的情况告诉了他的母亲,还严厉地责备了母亲管教不严。母亲无言,只在一旁默默地流泪。

他回家以后,母亲问他,今天的功课学得怎么样,他依旧像往常一样撒了几句谎话。母亲仍旧无言。晚上,待他睡熟后,母亲跪在丈夫的灵牌前痛哭了很久,顿觉万念俱灰,一个可怕的念头闪过脑海:既然活着毫无意义,不如一家人都到地下相会去吧。

母亲找出一根结实的麻绳,将酣睡中的儿子捆绑了起来。这时,他忽地从睡梦中惊醒,看到了披头散发、面目狰狞的母亲,顿时吓呆了,可是他却动弹不了,他立刻知道了母亲的疯狂念头,他痛哭流涕地哀求母亲饶了他这一回,但是母亲已绝望至极,面对他的哭喊无动于衷。

他清楚地记得,那是一个阴云密布的夜晚,母亲将五花大绑的儿子死命地拖向家门前的深水塘。那个深水塘很深很深,曾经淹死过不少人,他感觉寒刀一般的恐惧霎时从脚底升腾而起,充满了他的整个心胸。他觉得自己正在坠入死亡的深渊。他拼命地喊救命。

直到周边的邻居们奔出来,把母亲推倒在地,才救出了他。

他又一次与死神擦肩而过。

从那以后,深水塘成了他心底无比疼痛的深渊,母亲那绝望的面孔,成了一朵盛开在深渊里的花。

他再也不敢逃学了。不久,他以优异的成绩考上了上海大同大学附中。继而,母亲变卖了所有的家产送他去法国留学。他在学习上更加勤奋用功,不曾有丝毫的懈怠。他以极大的热忱进入了多种艺术领域,他对法国著名的作家作品进行了持久而深入的研究。每当有懈怠的念头时,他就会想起那令他疼痛的深水塘,想起那个被五花大绑的少年,想起母亲那绝望而又爱怜的目光。正因为有过这样的经历,他才真正地触摸到了罗曼·罗兰的艺术灵魂,他才对莫扎特与贝多芬有了更深的理解,他才更加深切地体验到了一个伟大心灵的悲痛与抗争。

他把一生都奉献给了文学翻译事业。他翻译的罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》,影响了一代又一代的年轻人,激励着他们追求艺术,追求理想;他翻译的巴尔扎克的《人间喜剧》,奠定了巴尔扎克在中国人心中的写实之王的地位。他将巴尔扎克、伏尔泰、梅里美的名作以完美的形式展示给了中国读者,他的译作受到了文学界的广泛赞誉,成为了不朽的经典。

他就是傅雷。

个人奋斗小故事【第四篇】

近年来，教师讲述奋斗者故事已成为一种流行的教育方式。通过讲述成功人士的经历和故事，教师们希望激励学生勇往直前，努力奋斗。我作为一名教师，也积极参与了这一活动，并从中获得了一些心得体会。在下文中，我将分享我对教师讲奋斗者故事的认识和感悟。

首先，教师讲奋斗者故事能够给学生提供一个正面榜样。在当今社会，学生面临着各种各样的压力和挑战。许多学生会因为困难而感到沮丧和无力，甚至开始产生自暴自弃的想法。而教师讲述奋斗者故事能够让学生意识到，每个人都会遇到挫折和困难，但正是通过坚持不懈的努力和奋斗，才能取得成功。

其次，教师讲奋斗者故事能够激发学生的积极性和主动性。在讲述成功人士的故事时，教师会强调他们所付出的努力和取得的成果，以及他们在困境中不屈不挠的精神。这些故事可以激发学生的奋斗意志，激励他们不断向前。同时，这些故事也告诉学生，成功不是轻而易举的，只有付出辛勤努力才能够取得。

第三，教师讲奋斗者故事能够培养学生的品德和道德观念。故事中经常强调的是奋斗者的正直、诚实、坚韧和乐观，这些都是做人的基本原则。通过听取这些故事，学生不仅可以学习到如何取得成功，还可以获得道德和品格方面的熏陶。这对于他们的人生发展和成长至关重要。

第四，教师讲奋斗者故事能够开拓学生的视野和思维方式。故事中的奋斗者多是在特定领域取得成功的人士，他们通过自身努力和智慧，开拓了新的领域或取得了重大突破。这些故事可以激发学生对知识的渴望和追求，让他们明白无论身处何种环境，只要有足够的努力和勇气，就能够创造出属于自己的奇迹。

最后，教师讲奋斗者故事能够培养学生成为有独立思考能力的人。故事中的奋斗者经历了各种各样的人生困境和挑战，但他们都能够找到自己的出路。这些故事能够鼓舞学生勇于面对问题，思考问题，并寻求解决问题的办法。通过这样的培养，学生将成为有明辨是非和独立思考能力的人，能够更好地应对生活中的各种挑战。

综上所述，教师讲奋斗者故事不仅能够激发学生的积极性和主动性，培养学生的品德和道德观念，也能够开拓学生的视野和思维方式，最终培养他们成为有独立思考能力的人。作为一名教师，我深深体会到了这种教育方式的重要性和价值。我会继续通过讲述奋斗者故事来激励和影响我的学生，帮助他们建立正确的人生观和价值观，成为有实力和担当的人。

个人奋斗小故事【第五篇】

阅读奋斗故事是一种寻找力量和启迪内心的方式。这些故事通常以主人公努力奋斗、不屈不挠的品质为主线，唤起读者对梦想和奋斗的渴望。通过阅读这些故事，我深刻认识到了努力和坚持的重要性，也积累了一些实用的心得体会。

首先，阅读奋斗故事让我明白了努力奋斗的价值。在这些故事中，主人公总是克服困难，毫不气馁地朝着自己的目标前进。在他们的身上我看到了坚韧的毅力和勇敢的决心，这让我深受鼓舞。通过他们的故事，我明白了一点：只有通过努力奋斗，才能达到自己的目标和愿望。在生活中，我也开始主动寻找机会去努力，去实现自己的梦想。无论是学习、工作还是生活，我都会积极行动并为之努力奋斗。

其次，阅读奋斗故事给我带来了希望。故事中的主人公往往是一路艰辛走来，经历了各种挫折和失败，但最终都不放弃自己的梦想。他们的坚持和努力告诉我，无论遇到多大的困难，只要心怀梦想，永不放弃，就一定能够成功。在实际生活中，我也会不断面对各种困难和挑战，但不会再对它们感到迷茫和沮丧，因为我有了奋斗故事的启发和勇气，有了希望。

再次，阅读奋斗故事教会了我坚持到底的重要性。故事中的主人公无论遇到多大的阻力都会坚持走下去，坚信自己的力量和能力。这让我体会到，只有坚持到底，才能迎来真正的成功。在生活中，我也会遇到各种各样的困难和挑战，但我会努力保持内心的坚定，不断前进，直到达到自己的目标。

此外，阅读奋斗故事教会了我如何正确面对失败。在这些故事中，主人公往往会经历失败和挫折，但他们从失败中吸取教训，不断改进自己并再次出发。他们的坚韧和勇气让我深受感动。通过他们的故事，我明白了失败是成功的一部分，只有通过失败，才能更好地成长和进步。所以，当我面对失败时，我不再自怨自艾，而是勇敢地站起来，找到自己的不足并加以改进。

最后，阅读奋斗故事激发了我内心的热情和动力。通过阅读这些故事，我感受到了主人公对梦想和目标的热爱和追求，他们的热情感染了我。我开始怀着满腔热血去追逐自己的梦想，努力实践自己的愿望。通过自己的努力，我相信自己一定能够取得好的成绩和回报。

综上所述，阅读奋斗故事给予了我很多心得体会。我明白了努力和坚持的重要性，也找到了希望和动力。通过故事中主人公的经历，我学会了正确面对困难和失败。这些心得体会，不仅在阅读中得以体现，更能指导我在实际生活中做出正确的选择和行动。我相信，只要我坚持不懈地努力奋斗，一定能够让自己的梦想成真，实现人生的价值和意义。