大学职业规划书【精编10篇】
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大学职业规划书【第一篇】
关于什么是正确的规划,不外乎这三个问题:
3、规划的到底是什么。
我们不妨先看几个问题:
问题1:如果你现在工作做得很不开心,转行、跳槽一时又找不到机会,你要不要做职业规划?(我猜,大家的回答都是“要”)。
问题2:如果你有理想,并且正在努力的路上,目前工作也挺顺利的,需不需要做职业规划?(我猜,大部分人回答“要”,少数人回答“不要”)。
问题3:回答“要”的朋友,你们做了职业规划吗?(我猜,基本所有人的回答都是“没有”)。
这说明,表面觉得重要和你实际认为它重要是两码事,没行动其实就表明了你的内心想法是不要。
不妨换个角度,再看一个问题:
(我猜,你们的回答是“要”)。
当然要制定战略,比如分析宏观环境、了解竞争对手状况、制定自己的定位以及产品线渠道供应链等等策略。
所以我们不妨换个思路,其实我们每个人就是一个公司,你需要盈利、需要竞争、需要根据自己的优劣势进行定位、需要有人买你的服务、需要打造个人品牌。道理是一样的,所以我们个人也需要规划,这是达成理想的路径。
但现实往往是,我们只在出现问题的时候做规划。然而,在走投无路的时候做规划,就像企业在快倒闭的时候才来做战略是一样的,都没用。
不知道大家有没有看过《商业模式新生代》这本书,它其实就有两个版本,一个是企业的商业模式,另一个是个人的商业模式。
在个人商业模式里面,你会发现,也有目标客户、价值服务等要素,跟企业其实是相通的。(这部分会在下次分享具体说,这里先不展开)。
这里很多人会有一个疑问,我的职业规划要不要请一个专业的生涯规划师来帮我做?我的建议是,最好不要。
当然不是说规划师不专业或其他什么,我的理解是,职业规划不应该是一个少数人用来谋生的职业,而应该是一项所有人都需掌握的技能。
现在社会化分工越来越细,原来很多事情都要自己亲历每个环节。而现在我们更多的是可以把很多细节交给专业的人,所以我们会叫外卖、用拼车、网购。但是鲜有听说有人把思考人生这样的事情外包给别人完成的。
这些问题的答案,只有并且也应该是自己最清楚。只不过,你可能需要去了解并学习职业规划的方法论和思考问题的方式,再实践到自己的规划上。这就是为什么说,职业规划也是项职场人必须掌握的技能,而不是一个少数人需要掌握并用来谋生的职业。
但为何很多人没有掌握这样的技能,并且那么迷茫?大约有80%的年轻人,你问他要什么,他都会说不知道。圈外的后台经常会有年轻人咨询诸如此类的问题:我性格内向,但能吃苦,擅长数据分析,但与人打交道能力一般,请问我适合做什么工作?我很迷茫。
这样的问题,其实反映出的是它背后的现象:学校教育跟社会的严重脱节,导致即使是工作了好几年的人,可能依然没有调整过来。
以前我们总认为,学校跟社会的差异在于人际关系,表现在社会如何复杂,学校如何单纯。但其实这完全不是最根本的差异,因为对于人际的差异,大部分人一两年之内就能适应。作为一个社会人,我们大都能够很快学会周围人的相处方式。
那么最根本的差异到底是什么呢?最难跨域的其实是思维方式,也就是独立思考的能力。
学校有课程表和考试范围,有明确单一的目标,而社会上这些都没有。你可能都不知道自己该做什么,也就是失去了方向。我们从学校出来,接触社会,面临的第一个问题,通常来源于面试官“你未来的职业规划是怎样的?”多数人听到这个问题的第一反应都是懵x。
学校教育培养出的可能更多是服从者,学生时代的每个阶段都有人给你指明方向,你要做的只是朝着那个点全力以赴而已。但进入社会后,往往很多人就迷乱了,就像轮船在海上失去了航灯。因为一下子适应不了没人指路的节奏,缺乏独立思考的能力,跌跌撞撞没有方向,内心更多的是彷徨和恐惧。
我刚毕业的时候,互联网还没有现在这样信息爆炸,所以反而少了很多烦恼。现在的一些年轻人,他们的情况是:一进入社会,就每天处在各种良莠不齐的信息轰炸中,缺乏自主思考,且无端的烦恼困扰太多。
在交流的时候,我时常会跟他们讲,问题是有重要性和关键度属性的。
有一些问题,比如人生目标这样的事情,虽然很重要很关键,但对于一个步入社会不久的人来说,是想不出答案的,而且很可能就算貌似想出来了,以后还是会大概率动态调整,所以这个问题的解决度是很低的。
对应上图里,我称之为无底洞的问题,这类问题就不需浪费大量精力专门思考,在自己有足够阅历并掌握正确的方法之后,再去看待它才有意义。
既然要做规划,而且需要掌握规划的正确方法、自己做规划,那么,我们应该规划什么呢?
依然先看两个例子:
规划1:a是刚毕业的女大学生,打算进入快消行业做市场,计划做市场助理3年,事业有一定基础之后结婚,初级产品经理2年,然后生孩子,之后成为一名真正的产品经理,10年成为一家中型企业的市场部负责人。
规划2:b现在是一名销售,打算2年内进入咨询行业,做到一定级别之后跳槽去投行,投行到一定级别之后去创业,因为创业是她的理想。
规划1的问题在于:她做的是职位规划而非职业规划。固然,我们应该给自己一些目标,比如现在是经理岗,要挑战一下自我,争取三年后升总监。但这只是目标而非规划。职业规划更多是战略层面的事情,是说你要如何达到未来那个职业目标,指的是实现路径。
规划2的问题在于:她想当然了。如果b的理想是创业,那完全可以继续做几年销售然后直接创业,因为咨询和投行不是创业的必要条件。事实上,并无大量数据表明创业成功的人之前做了这些工作,且销售到咨询到投行,都是很大的跨度,把时间花在适应大的跨度上,即便最后创业成功,这中间迂回的时间也不太值得。
所以,职业规划不应该是几岁做到什么职位,而更应该聚焦在实现目标的方法。且这种方法必须是现实可行的,而非想当然拍脑袋的结果。
那么,职业规划到底要规划什么和考虑什么呢?这里我总结为三点:
第一,做价值规划;
第二,扬长避短;
第三,关注外部变化。
我们姑且先抛开外部机遇,只看一个人的内在价值,其实用这个模型就可以表示出来,我在之前的文章也多次提到过。
你去看企业招聘,也是用这个思路来判断你的价值,从而决定给你的offer上面填什么数字:比如,他们会要求一定的学历和专业,这其实代表了你的知识水平;他们要求会使用一些工具,比如ppt、,或者特定行业比如程序员肯定需要会用某些编程语言,这些其实代表了你的技能;他们还会要求具备一些软能力,比如解决问题能力、沟通能力等等,所以会在面试中不断让你举例,比如“你曾经克服过怎样的挑战”。另外,你的价值观、性格特质也会在面试甚至测评中有直观体现。
这些被考量要素中,冰山下面的性格、动机、价值观等一旦成型基本就很难再被撼动,所以倘若你企图花大量精力在这些上面,结果可能是没有太多意义。
你能努力的点更多是在知识、技能和能力。所以,你做的每一段工作,都要力求在这些要素上有所提升,你才会不断增值。
回到刚才规划2的例子,如果将来想要创业,那么创业需要什么知识、技能和能力,在这之前的哪些工作可以提升这些要素,这才是职业规划真正需要做的事情。
2.扬长避短。
职业规划的三要素中,扬长避短具体而言就是你的优劣势,而这里其实会考虑两个方面,一是兴趣,二是擅长,这是我们在职业规划的过程中,需要考虑的两个内部因素。
兴趣这个事情,其实被误会得很深。如果没有足够强的自我察觉,往往无法判断真正的兴趣所在。因为喜欢做一件事情,跟喜欢一个人是一个道理,影响很多因素很多,往往难以轻易讲明。
但可以肯定的有两点:第一,享受不是兴趣,愿意付出才是;第二,任何事情,接触皮毛的时候不要谈兴趣。
如果有人问你,你喜欢旅游吗?相信大部分人的答案都是喜欢。但那是兴趣吗?多半不是。
兴趣很容易跟享受混淆。享受是被动的,无需付出;而兴趣则可能需要为了某件事情付出努力。
举个例子,很多人觉得我文章的配图特别好看,这都是我的一位好友diane所画。
她很喜欢画画,为了这个爱好她毅然从原来的产品经理岗辞职,专注于图画创作,常常会花很长时间去优化那些普通人不大能感知到的细枝末节,她倾注了所有精力,并从中收获了精神的愉悦和外界的肯定,这就是真正的兴趣。
为什么又说接触皮毛就不要谈兴趣呢?
比如做咨询,刚做分析师的时候,每天工作就是整理分析数据、跟高级顾问陪访并做笔记,等等。而等做到顾问,就需要解决具体问题了。所以如果只接触皮毛,你会产生错觉,觉得咨询就是记笔记,这工作我没兴趣。
所以任何事情,你至少做到60分,再谈是否喜欢。
这提问其实有两个误区:第一,混淆了可提升和不可提升的能力;第二,以为适合的职业就是那么确定的一两个。
首先,混淆可提升和不可提升的能力是说,比如刚才的冰山模型,能力其实部分在冰山上面,部分在冰山下面,也就是意味着,有些容易提升,有些是不容易提升的。而思维能力,恰恰很大一部分是可以提升的。
所以不应该说思维能力不行,并以此作为标尺去找职业,这样反而让自己受限了。而应该是先提升思维能力,自然会拓宽自己的职业道路。
其次,适合的职业其实不止一个。很多人都觉得,一定有哪个职业是我特别适合的,我只要找到它,就能得心应手、走向成功了,它就是为我量身定做的。
其实事实根本不是这样。我们给很多企业员工做过测评和研究,结果是能做好一样工作的人,常常也能做好很多工作,而不能做好一些工作的人,往往什么都做不好。这是因为很多工作虽然内容不同,但需要的能力其实是差不多的。
所以,选择职业跟找爱人是一样的,适合你的往往不止一个。所以,你应该聚焦的不是选择本身,而是选择之后,你如何去做好。
3.关注外部变化。
企业做战略规划的时候都会考虑外部环境、竞争对手、消费者等因素。但我们做个人规划的时候,却往往会忽略外部因素,只考虑自身,进而制定了一个完全不可行的规划。
从这张图来看,其实除了自身的内在价值之外,最后的总价值还会取决于外部因素,比如选择。
那么,外部因素要了解哪些方面才能帮助我们选择呢?这里我总结为四点:
第一,目标职业的工作内容、薪酬回报等;
第二,目标职业未来的发展前景、供需关系;
第三,实现的路径,比如招聘要求、招聘渠道;
第四,企业组织形式的变化。
这里我举个例子,重点说说供需关系和企业的组织形式变化:
比如在hr领域,其实存在不同的细分,我举两个领域,一是组织设计,二是薪酬体系设计,其中组织设计更偏战略层面,就是根据公司战略设计适合的组织架构,而薪酬体系更多是看如何给予员工适合的回报,背后有很多内外部数据分析,甚至员工行为的分析。
移动互联时代的兴起,让信息更加透明、数据分析更依赖高效的计算机,人的优势就会削弱,而且薪酬属于传统领域,所以薪酬领域对相关人才的需求会出现下降、供给却在增加。
但这个时代让人与人之间的联结更容易、公司与人之间的关系从雇佣关系走向合作关系,这些趋势则会让企业重新思考它的组织架构,而组织设计本身是很难标准化的。所以,对组织设计人才需求的增长带来的机会则越来越多,而供给却没那么充足。
倘若你在几年前意识到这个趋势,现在就可以享受一些市场溢价了。
所以,善于发现外部形势的变化,才能为自己挖掘到更多机会。
至此再回到文首的三个问题,结论总结一下就是:
2.要自己做规划,不要求助于别人;但是不要空想,要掌握方法,正确地做。
3.职业规划三要素:价值规划、扬长避短、关注外部。
价值规划:知识、技能、能力的提升;
关注外部:供需关系、企业变化等。
大学职业规划书【第二篇】
为了让刚刚迈入大学的学弟、学妹们能有效的利用宝贵的大学四年生活;为了让我们在求学的路途中少一些迷茫和困惑;为了不让我们回首往事的时候留下遗憾和愧疚;为了精彩的大学四年留下更多的回忆,为了给我们的未来做一个很好的规划!管理协会从同学们最迫切需要的出发,精心策划了此次活动。
以讲座、现场互动、文章征集的方式展开。
五栋教学楼。
协会全体会员及全院的非会员学生。
由组织策划部组织,秘书处、宣传部、外联部、社会实践部协助下进行。
具体人员安排如下:一名主持人,两位指导老师。
2、ppt的制作由组织策划部李兆祥负责,张波协助完成。
3、会场的布置由宣传部负责(包括打开多媒体、借好音响设备等)。
4、由秘书处负责准备好约150张的a4的纸和笔,并在活动进行过程中发到每一位会员手中。
5、会场秩序的维持由外联部负责。
6、迎接会员入场由社会实践部派两人负责。
1、定点宣传:在一食堂门口做定点宣传,宣传期间由宣传人员向同学们发放有关活动的资料,并向咨询者做详细的讲解。
时间:
负责人:组织部王华、胡俊旺、姚艳、王滢、仇正林及宣传部的人员。
2、再次动员:由组织部、宣传部、秘书处、信息咨询部四个部门的人员分工合作到各系、各班做进一步的宣传。
负责人:组织策划部王华。
宣传部徐菲。
信息咨询部张波。
秘书处段晶晶。
3、海报宣传:由宣传部负责出7—8张具有特色的海报,张贴在学院各个醒目处,要求注明活动的内容及活动时间、地点、及活动的流程。海报应有特色,并且对职业生涯规划做适当的说明。
(一)老师讲座。
(二)主持人演示职业生涯规划的具体内容:
3、演示一个职业生涯规划的具体案例进行分析。
给每一位会员发一支笔和一张a4的纸,让他们在10-15分钟内吧自己对大学四年的具体规划写在纸上。(不要求很规范,但要有具体的目标和发展方向)时间过后,统一将他们规划收上来,并由主持人随机抽取5-8人的职业生涯规划做为点评。
(四)现场交流。
(五)有奖成果展示。
与者自主上台陈述自己的职业生涯规划,由指导老师点评,对表现良好的选手发放小礼品作为鼓励!(人数不限,据时间而定)。
(六)点评。
点评阶段:
1、可由会员代表上台,有支持人询问如下问题作为点评内容:“请问你的职业生涯规划是什么?”“自己对实现此规划有信心吗?”等。最后,有他来点评一下他对此次活动的看法:“你认为我们这次活动怎么样?”
2、指导老师点评。
(六)活动结束。
活动时间大概会持续2个小时,活动结束后会员按序退场。
(七)活动后序安排。
(1)会场卫生由全体协会干部共同打扫,宣传部负总责。
(2)活动结束后关灯、关门由组织策划部成员负责。
现场活动之后征集职业生涯规划,参赛选手将自己优秀的作品投递到各班班长处由管理协会各系的代表收集交组织策划部。
评选活动由信息咨询部负责,邀请协会专业老师及相关专业的指导老师,秉着公平、公正的原则评选出优秀作品。
奖项设置:一等奖一名。
二等奖二名。
三等奖三名。
优胜奖若干名。
活动结束后由组织策划部派2名干部与5-10名会员进行面对面的访谈,询问他们对此次活动的意见和建议。收集相关资料后对此次活动进行整体评价,并提出改进方案,呈递会长审批。
活动策划人:组织策划部。
策划时间:月日。
大学职业规划书【第三篇】
据哈佛大学商学院20世纪60年代对哈佛大学学生的调查,10%的大学生具有详细的职业生涯规划,70%~80%的大学生只有简单的规划,而10%~20%的大学生则没有规划。而在20世纪90年代的追踪反馈调查中发现,具有详细规划的大学生大部分都成为美国社会各行业的精英,只有简单规划的大学生则大部分成为中等阶层,而没有规划的大学生有76%依靠领取救济金生活。这一例子很生动的说明我们进行职业生涯规划的重要性。
20xx年,在清华大学已经读到博士研究生的刘立早同学,因为不喜欢所学的化工反应工程专业而退学,重新参加高考,最终考入了清华大学建筑系。他在别人询问为何要放弃博士专业学习而选择了再次参加高考时,他回答说他对原来的专业非常不喜欢,在刚读博士的时候就想退学。但是那个时候刚进入清华,头顶各种光环,迫于外在压力和内在的虚荣继续读,直到博士二年级,他决定将来出去找工作也不会在这个领域工作,他说早应该放弃了。他认为,如果在找工作的时候说自己是本科文凭,不是什么博士,其中的损失很大,进入沉井效应,已经填了这么多,后期还要填,因此损失会更大。在这个阶段如果能够很理智朝长远的方向思考,选一个比较适合自己发展的专业的话,将来的意义就很大了。刘立早主动退学再次参加高考就是为了找到最适合自己的专业。
由上面的例子就延伸出一个“路径依赖”名称。“路径依赖”是经济学一个名词,火箭发射器推进器的至今是4英尺英寸,为什么是这个尺寸?火箭发射,要用这个东西必须用火车来运,火车就这么一个宽度。火车为什么这么宽?因为铁轨这么宽。为什么铁轨这么宽?因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人,造马车轮子的人是根据古罗马的马匹大小--古罗马的马屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径。其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的某种状态。现在做一个很好的选择,对未来影响是深远的,现在只看到一个专业、一个热点就盲目选择的话,如果不适合你,将来的痛苦是很长久的。如果刘立早在高考填报志愿一开始就选择“建筑学”专业,他在攻读博士时会更加顺风顺水顺人心。
我曾经问过一名高三女生想学什么专业,她的回答是“心理学”。经追问却发现这名学生对心理学专业的了解仅仅是从这一学科名称出发的想象以及对自身心理现象极为粗浅的了解。而她是一名外向型的学生,口才极佳,擅长与人交往,有较强商业意识,中学期间经常参与组织各种集体活动或团委活动并从中体验到成就感,这与心理学专业的学科特点以及日后就业方向、工作内容等并不十分匹配。这种不匹配,一方面可能会导致这名学生在学习过程中由于体验到角色冲突等而产生倦怠感;另外一方面也会为未来升学、就业的迷茫留下隐患。
值得注意的是,这一现象在我国中学生群体中普遍存在--高考填报志愿时对专业知之甚少,仅停留于表面。虽然,表面上看他们拥有明确的目标,然而由于他们对目标的了解从根本上就是模糊、浅显的,也就使得他们的奋斗无异于“盲行”。那么,这是为什么呢?其实主要是因为对自己兴趣和专长了解不够。高中生对大学某些专业的兴趣往往来自于对中学相关学科的成功体验,或是受到这些专业未来发展前景的吸引,严格地说,这些都属于“感性兴趣”,而不是“专业兴趣”。
很多高中生上了大学后,发现自己其实不喜欢所读的专业,就业时大多数人都转换了专业、行业,大学四年专业所学就此荒废,由此而产生的“毕业就失业”的现象也层出不穷。甚至有的大学生走上社会时才发现并不了解自己,没有做过规划、没有掌握过相关的技能,面对未来,一脸的茫然和悔恨。问题出在了哪里?就是我们忽视了升学规划、职业规划,千军万马挤“独木桥”,光顾着跟着大家去挤,对目标是什么都没有科学的分析和规划,就算挤过去的也未必能够成功。
清华大学校长曾经留给毕业生的一段话:未来的世界:方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!确实,选择有时比努力更重要!我们必须要找准方向,做好升学规划、职业规划,才能真正的朝自己的目标努力,否则只能是南辕北辙!
那么,中学生如何更好“圆”自己的大学职业规划梦呢?几乎所有的中国学生心中都装着一个大学梦,甚至是北大清华梦。但是,仅有梦想是远远不够的。步入高中的你,从现在起,就应该为自己的梦想找到现实的落脚点,画一个通往大学的圆圈,按图索骥,稳步前行。
画一个通往大学的圆圈,起点就是你所确立的基本目标。在高考大环境下,所谓的基本目标即以你现在的实力所能跨过的最低的大学门槛。但是,很少有人会只满足于基本目标。如果以人生为横轴,成就为纵轴,基本目标只是给你提供一个坐标原点。在这个定位基础上,你更应该大胆地告诉自己,力争通过高中三年的努力,实现一个更高的人生目标。
职业规划的过程正如画一个圆圈,我们的一生就是在画这个职业生涯之圆,直到退休。大家都知道,画一个标准的圆必须具备两个条件,一个是圆心,另一个是半径,只有这两个条件同时具备,画圆才成为可能。职业规划之初首先要确定一个圆心,这个圆心就是我们确立的个人奋斗目标。目标是引领一个人取得成功的最重要条件。试想,一个人如果连自己想要什么都不知道的话,怎么去奋斗?所以首先要清楚自己究竟想做什么,能做什么,自己的近期目标是什么,长期目标又是什么。
圆心正是我们职业规划的一个最重要支点,阿基米德说:“给我一个支点,我将撬起整个地球。”可见,比喻为个人奋斗目标的“圆心”在实现职业生涯的成长与成功过程中起到核心的作用。圆心确定之后,为了能够在职业生涯之路上持续获得成功,我们必须不断延长画圆所必备的第二个条件--半径。在职业生涯之圆里,我们的综合能力就是半径。综合能力一般包括三部分内容:即一个人所拥有的知识、经验和技能的多少。
任何职业都离不开专业的知识、专门的技能和独特的经验。在这个职业化的社会里,一个人是否受到认可,是否受到重用,获得发展,与他的专业知识、专业技能和经验的拥有程度密切相关。这里所指的专业知识,不仅是指你通过大学专业所学到的专业知识,更是指你所从事的工作所需要的专业知识。也许你不是那个专业毕业的,但是你通过自学,掌握了工作所要求的专业知识,就具备了专业的知识、技能和经验,也就具备了较强的竞争力。
圆心与半径相比较,圆心显得更为重要。因为,无论你的半径有多长,没有圆心这个支点,你永远也无法画一个成功的圆。如果圆心不固定,忽左忽右的话,画出的圆有可能是椭圆,甚至是不闭合的一些曲线。落实到职业规划上,典型的表现,就是跳槽频繁,从事过的工作种类繁多,彼此之间缺乏技能提升和经验积累,职业生涯低层次徘徊。因此,职业规划的第一步是先确立自己奋斗目标,即明确圆心。
在确定奋斗目标的基础之上,职业规划所要做的另外一个工作,就是不断延长圆的半径。延长半径就是要不断扩大专业知识,提高专业技能,积累丰富经验,使自己的职业获得延伸和拓展,在组织内部成为专家,在组织之外扩大知名度,不断提升自己的市场价值。随着你奋斗目标的逐渐清晰,个人知识、经验、技能的不断增长,见识的逐渐增多,视野的逐渐开阔,圆心就越清晰和固定,圆的半径就越长,所画圆的周长和面积就逐渐增大。与之相随的是职业生涯的丰富和开阔。
随着个人的努力,我们的圆越画越大,与世界的接触越来越多,所尝试的职业层次也就越高,职业生涯的程度就越丰富,我们就越成功,也能感觉到越充实和幸福。从另一个角度讲,你目前所在的单位就是你的圆心,市场的需求和认可就是你的半径,立足现在,放眼四方,这同样也是职业规划的一个上佳路线。
高三考生将面临着高考和志愿填报,树立自己高考成绩目标就是在确定画圆的圆心,不断提高各科课程的知识掌握面就是不断延长圆的半径。圆心明确了,半径越长,你能锁定心仪院校和专业的机会就越多了,自然也能就“圆”了自己的职业规划梦想。
大学职业规划书【第四篇】
20xx年的次贷危机让我们当代大学生进一步认识到了在未来就业的严峻形势,因此,对自己的职业生涯有一个严谨而认真的规划对于每一个同学都是必不可少的。由此为出发点,我进行了新生大学生活适应性调查,其中不可或缺的一部分就是对同学职业生涯规划的调查。
本次调查的目的有2个:
1、分析调查结果,进而探索出当代大学生职业规划的主流方向,并对其中出现的问题做探究与分析,最后给出当代大学生职业规划的合理化建议。
2、通过本次调查,让同学们再一次准确认识到目前(尤其是次贷危机发生后)大学生就业形势的变化与发展趋势。
具体有以下2个要点:
1、职业生涯规划的定义是:个人结合自身情况、眼前的机遇盒制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道理,确定教育计划、发展计划,为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。
2、当代大学生绝大多数尚处在职业生涯的准备或起步阶段,正因如此,一份科学,完善,可行的大学生职业规划生涯是十分必要的。
本次调查的形式为:
1、问卷调查(随机抽取在校大学生调查,网络调查)。
2、向辅导员,职业规划师和学长询问意见建议与心得体会。
3、查阅相关资料(来源:网络、图书馆)。
一共设计了三道关于大学新生职业生涯规划方面的问题。并从大一的学生和网络问卷中随机调查了150份样本,得到以下实验数据:
问题1:您认为大学生应该把重心放在?
a、全力学习,为以后的事业、深造做准备。
b、以学习课程为主,兼顾社会锻炼。
c、着重参加学生会等,为以后进入社会做准备。
d、直接参与社会。
问题2:您是否对本专业进行深入了解?
a、已有深入了解。
b、了解一般。
c、基本不了解。
a、毕业以后就业。
b、毕业以后考研。
c、毕业以后出国深造。
从问卷的结果中可以初步看出,在大学生活中,有相当一部分同学(88%)依然将学习放在第一位。由此可见,总体来说,大一新生认识到了当前就业形势的严峻,并将继续学习以获得更高的学识来增加自己在未来就业中的身价砝码。但与此同时,只有9、3%的同学选择“尽全部精力学习”,而更多数同学选择了“以学习为主,兼顾社会锻炼”这一方式进行大学生活的安排,可见同学们普遍接受了“大学生活是我们走向社会的一个阶梯这一观点”,但同学们依然能清醒地认识到学习的主导作用,做到了本没有过分夸大所谓“能力”的作用而放弃学习。
在第三道题目中,我们直接向受访者询问了他们大学毕业以后的初步打算,有一半以上的同学选择了考研的道路,将近三成的同学选择了直接就业,还有15、3%的同学选择了出国进修。由此可以得出同学们在大学期间把重心放在学习上的意义:一是在院系中取得优异的成绩,以在职业市场中使自己更具竞争力;二是为将来的深造做准备。
做职业生涯规划离不开自己的专业,在第二道题目中,我们想被调查者询问了有关对本专业了解方面的问题,只有4、7%的同学对自己所学的专业已经有了较为深刻的了解,将近七成的同学对自己的专业认识模糊。从这组数据可以看出,同学们虽然打算毕业以后进行深造,抑或就业,但对自己在未来的核心竞争力(自己的专业)还是了解的有所不足。由此可见,虽然很多同学们对自己的未来充满了信心,但只有以少部分同学能脚踏实地地做好细节工作。
总而言之,大一新生都有自己明确的志向,并且都对自己的职业生涯做了初步的规划,但依然有很多细节需要去了解,学习以及掌握。
哈佛商学院曾经做过一项抽样调查,问学生“十年后希望成为什么样的人?”100%的人选择在社会上拥有财富、成就和影响力。但是,他们中只有10%的人写下目标并作了规划。10年后,调查小组追踪发现,那10%为自己定下目标、作好规划的人,他们所拥有的财富是全部受访者的96%。这组数据,对于大一新生们有着重要的启示作用。如果从来没有对自己未来的职业生涯进行过长远规划,那么很可能等到了30岁,还没有形成自己的真正专长和对自己未来的准确定位,从而出现在毕业求职时处处碰壁,或对已有工作不太满足,不得不频繁转行,要花费很大力气和付出很大的机会成本,使自己陷入一种尴尬的境地。相反,如果尽早完成一份完整而可行的职业生涯规划,那么我们将会有更美好的未来。
完成了这次关于“上海电力学院大学新生职业生涯规划调查”的问卷后,我在这个过程中学到了很多。这是我第一次做相关类型的调查,也许罗列的题目并不是十分合理,也许对样本的分析还有一些肤浅,但我在这个过程中,学会了与别人交流的一些技巧,并在沟通中与同学们一起认识到了职业生涯规划对于我们大一新生的重要性。
大学职业规划书【第五篇】
人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义在认识上的正确答案,才会自觉地朝着选定的目标努力,以全部的热情、意志、信念去创造有价值的人生。
价值观,往往也指价值观念。价值观念是指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。也可以说成是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。从内容方面看,价值观就是关于价值的观念。那么,什么是价值?如果用非常浅显的日常生活用语来说,价值就是我们平常说的“好坏”,包含善恶、美丑、得失、利弊、荣辱、优劣、值不值得、应不应该等,这些都可以用好坏来表达;凡是可能用“好坏”来加以表述并含有取舍意味的对象,就是价值。价值观是人们关于什么是好、什么是坏,怎样为好、怎样为坏,以及自己向往什么、追求什么、舍弃什么、拥护什么、反对什么等观念、思想、态度的总和。价值观不同于知识、理论和科学系统,它主要不是表明人们“知道什么、懂得什么、会做什么”,而是表明人们究竟“相信什么、想要什、坚持追求和实现什么”,是人们在知识的基础上进行价值选择的内心定位、定向系统。“知道什么”不等于“就要什么”,所以知识和科学不能代替价值观。
作为一种社会意识,任何人的价值观都不是凭空产生和改变的,归根到底它反映了人的社会存在,即生存方式、生活条件和实践经历等,是人的价值生活在头脑中的反映。因此价值观总是和人的现实状况相联系的,不同地位、不同职业、不同条件、不同经历的人有不同的价值观。
人生价值是一种特殊的价值,不同于物的价值。物的价值是单向的,物只有被人所需要时,才形成价值,离开了人,物自身无所谓价值。人生价值是自我价值和社会价值的统一体,二者既相互区别,又密切联系、相互依存。人生的自我价值,是指个体的人生实践活动对自身生存和发展所具有的价值和意义。由于人生价值是自我价值和社会价值的统一体,因此,有价值的人生应该包含两层意思。一是从个体自身来说,个体通过职业、家庭、休闲和社会等人生实践活动能够满足自身的物质和文化精神需求。这部分人生价值的实现程度,只需要自己做出内在评价即可。只要个人对自身人生感到满意,那么其自我价值也就得到了充分实现。二是从社会和他人来说,个体通过职业、家庭和社会等人生实践活动能为单位、家庭和社会创造价值、做出贡献。这部分人生价值的实现程度,需要他人和社会做出外在评价。一个人对社会的贡献越大,他的社会价值就越高。
人生的价值在于能够自觉地、有意义地认识和改造客观世界与主观世界,创造物质财富和精神财富,通过可创造性劳动把人生提升到一个更高的境界。
一是要不断地提高自身能力,增强实现人生价值的本领。一个人能力的大小在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的实现程度,人在自然天赋上存在差异,在实现人生价值的过程中不可避免地要受到自身条件的限制,如思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等。只要加强学习、锻炼,便能不断提高。
二是要有积极进取的乐观态度。面对不同的人生境遇,不同的人会表现出不同的人生态度。积极进取的人生态度是积极向上、乐观豁达,努力为社会作贡献;而消极悲观的人生态度,使人的理想泯灭,生活过得平庸无为,以冷漠和不负责任的态度对待人生,而且为了个人利益不择手段。积极进取的人生态度能把一个弱者塑造成强者,并对生活充满热情,对工作充满干劲。在乐观的人眼里,失败只是暂时的挫折,而且还是一次学习的机会,并能从中增长经验、能力和智慧。人生发展中所遇到的困难是我们前进中的绊脚石还是垫脚石,并不取决于困难的大小,而是取决于我们对待困难的态度。关于“进取心”,比尔·盖茨做过高度评价,他说:“这个世界愿对一件事情赠予大奖,包括金钱与荣誉,那就是进取心。”积极乐观的心态是决定一个人的生命有无意义和价值的重要因素。
三是要正确对待得与失。个人和社会二者的利益相互依存,不可分离,在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益,个人利益也离不开社会利益。社会的利益体现了作为社会成员的个人根本利益和长远利益,也保障了个人利益的实现,一个人为社会创造的价值越多,贡献越大,其社会价值就越大,自我价值感就越强。所以,不仅人的社会价值是在满足某种社会需要的过程中创造的,而且人的自我价值也是在社会实践中实现的。
在现实生活中,人们常常在平凡的工作岗位上,能把不起眼的工作做得有声有色,最后成为一个受人尊敬的人,不仅实现了自我价值,也实现了社会价值,而有的人过分强调自我价值而忽视对他人需求的满足和为单位、为社会创造价值的倾向,眼睛只盯在个人利益的得失上,索取的多,奉献的少。希望他人对自己的价值做出肯定和回报,是每个人生存和发展的正常需要。但同时,也要明白,一个人只有付出,才能有回报;付出越多,回报的就越多。还有就是人的发展是一个长期渐进的过程,不能期望短时间内就能实现自己的人生价值,急功近利只能是欲速则不达。
人的生命是有限的,追求有价值的人生是无限的。我们要把有限的生命放在追求无限的人生价值中去,实现人生价值的最大化。
大学职业规划书【第六篇】
一、自我认知:
美国著名的职业生涯指导专家霍兰德认为,职业选择是个人人格在工作世界中的表露和延伸,这里我对自我人格进行了探究。
度评估法。
优点。
缺点。
自我评价。
乐观,开朗,做事认真,有耐心,有毅力,人际交流能力较强。
做事不够稳重,做人不够成熟。
家人评价。
待人友好,关心家人,尊敬长辈,做事很有原则。
任性起来像个孩子,喜欢依赖家人。
老师评价。
尊敬师长,团结同学,认真负责,有进取心。
课堂上不够活跃,不爱发言,偶然有点调皮。
同学评价。
善良,可爱,活泼,坚强,有责任心,集体意识强。
缺少主见,不够成熟,有点任性。
根据卡特尔16种个性测试显示结果,我的创造个性能力以及在新环境成长能力都比较突出,根据这些我又进一步做了职业性格测试,结果显示我的最大优点是做事仔细,有条理,逻辑思维能力强,适合有条理的工作,对待家人仔细周到,但我做事不够果断,过于考虑事情的后果。
3.自我认知小结:
根据前面的自我探究,对于我的优点,可以算是自己的一笔职业资本,便于自己以后与医生、病人之间的交流,职业生涯规划《大学职业规划》。而对于自己的缺点,我也做了下反省,我觉得不够成熟并不算什么问题,随着自己在大学生活经验的不断积累以及社会经验的不断增加,我相信自己会变成一个成熟的职业女性。对于怯场这一缺点,我会注意平时多锻炼,我有信心会克服的。
二、职业认知:
1.家庭环境分析:我属于一个普普通通的农民家庭,没有什么权贵背景,但是我的家庭氛围很好,家庭和睦,父母总是在我需要的时候给予我帮助,但是他们只是给予建议,并不干涉我的生活,这里我很感激他们。
2.学校环境分析:护理系作为本校的第二大系,其每年的就业率都是相当乐观的,而且护理系的学习氛围也很浓重,我相信我能在这学习到很多知识。
3.社会环境分析:护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才。在我国医护比例严重失调,按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1:2,重要科室医生和护士比例应是1:4。而目前全国1:的医护比例远远达不到卫生部要求,与1:的国际水平相差很大,与发达国家1:的比例相差更远。根据卫生部的统计到20xx年我国护士数量达到万人,平均年净增加万人,其就业前景相当开阔。
三、确立目标。
2.岗位说明:社区护理在社区卫生服务和医疗保健工作中具有重要作用,已成为21世纪社区服务部重点,其工作的中心任务是提高全民身体、心理、社会整体水平。社区护理工作要求综合素质高,需要应用医学、心理学、社会学、流行病学等发现、解决社区保健问题。
1.短期目标(大学五年规划):首先学好自己的专业知识,培养专业能力,其重点是培养自己分析问题、解决问题的能力;大学期间获取各种学位证书、专业证书,把英语四、六级过掉,并不断提高自己的英语口语表达能力;利用闲暇的时间看一些与医学相关的书,拓宽自己的知识面,学习些心理方面知识,提高自己与人交流能力。另外,大学期间也要多结识些朋友,建立一张属于自己的关系网,不断增加自己的职业资本。
大学职业规划书【第七篇】
在新一届的成员共同努力下,按照我们职协人的规划认真的完成了每项实践活动,大家不仅体会到了集体的.温暖也享受到了成长的喜悦。xx年上半年度协会工作将不断充实和完善,在不断践行的过程中检验和夯实协会的发展观念,积累协会自身的文化。
本学期活动目标。
协会本届发展主题:加强学习务实交流主动参与争取收获。
活动目标:调动会员学习积极性,切实保障会员权益,真正增强协会凝聚力,广泛交流把活动做实做好。
活动内容:
三月份,学期工作总结和配合社管会开展志愿服务月相关活动,优秀会员、干事、部长评比,整理社团评优材料。
具体化:1、上旬寒假见闻分享会并做会员素质拓展培训活动的动员宣传准备工作的安排。
2、中旬优秀协会成员评选结果公示,素拓活动具体实施开展,下旬举办规划培训讲座,核实评优材料。
四月份,积极参与社团评优,为第六届职业生涯规划设计大赛做准备并积极与其他兄弟社团交流学习。
具体化:1、上旬参与社团评优,并与优秀社团交流学习,举办交流会等形式来开展。
2、中旬为职业生涯规划设计大赛的开展做准备并具体实施。
3、下旬与其他兄弟社团合作开展活动,目前意向是和演讲与口才协会举办大赛。
五月份,第六届职规赛举办,协助招就处开展相关工作,会内联谊。
具体化:1上旬大赛开展并做好相应总结工作同时为参观工厂活动做好准备工作。
2、中旬举办参观工厂活动。
3、开展会内联谊活动。
六月份,总结本学年工作并规划下一学年工作。
具体化:1、上旬做好总结工作并为规划活动周做准备。
2、中旬开展规划活动周系列活动。
3、下旬为暑期开展实践活动做准备。
七月份,积极申请、准备和开展“三下乡”社会实践活动。
注意事项:
1、本学期开展的相关活动一定要紧紧围绕协会发展主题和宗旨进行。
2、注意收集和分享有利于协会成员发展的材料。
3、积极配合社管会和招就处开展相关工作并接受监督和考核。
4、做好会员权益保障工作,切实完成协会创先争优的全部工作。
5、努力开拓协会发展新局面,妥善做好协会人才培养和人员调配工作。
大学职业规划书【第八篇】
阶段目标顺利毕业;成为一个有一定经验的市场营销人员(职业方向)
总体目标成为一家大公司的总裁
个人分析自己是属于那种很外向的人,善于沟通,曾经有过兼职推销人员的经历并取得相当不错的成绩。而且,自己所说的专业也是市场营销专业,这也正是自己的兴趣所在。
社会环境分析中国现在是一个政治稳定,经济、文化高速发展的国家,而且,这种状况还将持续相当长的一段时间。这种情况为每一个人都提供了一个好的发展机遇。随着市场经济的发展,市场在经济活动中的作用将越来越大。
职业分析社会的发展将会对市场营销这一职业产生重要影响:对市场营销的依赖性将越来越大。而且,社会对市场营销的需要将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定,但比较感兴趣的是制药、保险和食品。这些行业都是社会所不可缺少的行业,而且随着社会的发展,这些行业的发展空间也会相当大。
目标分解与目标组合
1.目标分解:目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业;一个是成为一个有一定经验的市场营销人员。
2.目标组合:顺利毕业的前提是学好专业课程,而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一定经验的市场营销人员)有促进作用。
具体实施方案要成为一个有一定经验的市场营销人员,需要缩小自己和有一定经验的市场营销人员的差距。这些差距包括:
1.思想观念上的差距。刚从事销售的人一般会认为销售只是卖出商品,但有一定经验的人则会认为销售是“卖出自己”——客户只有相信销售者,才可能购买商品。为了缩小这种差距,需向有经验的人员请教,并在实践中去体会这一点。
2.知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面,更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距,需要在学习书本知识的同时,多参与真正的市场销售,在实践中体会书本知识。
3.心理素质的差距:市场销售需要百折不挠,而作为一个学生,缺少的恰恰是这一点,往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距,需要在实践中逐步消除。
4.能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距,除了在实践中逐步学习外,还要和七八名销售高手保持密切的联系,以便随时请教和学习。
检查和反馈在向销售高手请教的过程中,发现自己需要学习的书本知识很不够,特别是外语方面能力需要提高,否则,就无法适应现在的销售要求。所以,决定加强英语的学习,准备报一个英语的口语班,每周一次学习,同时,准备参加学校里的英语角,切实提高英语水平。 在销售过程中还发现,销售中有很多时候只是一些事务性的活动,没有太多的智力成份,所以决定以后减少参加类似活动的次数,把精力用在那些对自己有锻炼意义的事情上去。
大学职业规划书【第九篇】
记者采访发现,大学很少开设职业生涯规划的相关课程,大学生找工作也存在一定的盲目性。提前进行职业生涯规划,才能有目的性地、快速成长。
据了解,“志愿者培训基地”承担的主要工作中,有关于职业规划就有两项,一是为青年志愿者提供职业生涯规划理论培训和实践平台;二是在青少年中开展“就业意识”公益讲座。 记者采访昆工、云大等高校在校大学生,他们均表示学校并未开设职业规划及相关的选修课程。而对于毕业之后的职业选择,大多数学生都觉得有些迷茫。王鹏是北京新精英职业规划培训师,也是云南职之涯教育咨询有限公司授课讲师团成员。他认为,社会已发展为一个开放型的社会,开放型社会最大的特点是可能性多样化,人生的选项也大大增加。而随着社会的发展,大学生已不再是稀缺资源。在这种状况之下,大学生们发现,职业的选择变得异常艰难。大学生提前做好职业规划,为未来的人生做一些思考就显得更为重要。
美国通过立法,在基础教育期间都有连续性的职业生涯教育。从幼儿园到高三,逐渐完成对职业的认知、职业定向与探索、职业生涯准备等。而在中国基础教育期间,学生都在接受课程训练,很少接触有关职业生涯的相关知识和培训,导致很多高三学生在专业选择方面的盲目性,填报志愿时,“不知道要填什么专业”,父母成为孩子志愿填报的主导者。而进了大学,很多学生发现,被录取的专业并不是自己喜欢的专业。这为以后的职业选择埋下了隐患。
“生涯规划应该从小培养”,王鹏认为,应该让孩子从小了解周围的世界,包括尽可能多的职业及其特点;初中、高中后,应该有目的的选择一些职业进行更深入的了解,如果有条件最好能有一些实践活动。
北京新精英生涯教育科技中心与北师大实验中学共同开发了一套生涯教育模式,让学生在实验室通过人机互动、团队体验等方式,体验真实的职业环境与任务,促使学生在体验中逐步清晰自我的兴趣、能力,发现潜能,对未来生涯发展有一些初步的认识。
在六七十年代,职业生涯基本上是一条脉络:成长期(0-14岁)、探索期(15-24岁)建立期(25-44岁)、维持期(45-65岁)、衰退期(65-)。职业生涯非常简单,很多人一辈子就在一个单位到退休。而现代人的职业生涯过程却会重复多次,比如22-24岁,就走完一次循环开始下一次,25-29岁、30-35岁等等。而每一轮的探索,都是新的开始。新精英创始人古典认为,现代社会人们已经不再像工程师一样“规划”自己的生涯,而要像探险家一样,“探索”自己的职业生涯。在不断变化的环境中,看到无数的可能性,然后选择自己喜欢的那一个,慢慢靠近。王鹏认为,跳槽成为一种常态,他说,跳槽很有技巧,其中一个非常重要的技巧就是:行业、企业和岗位,不能一次换完。这样的话,我们就能把自己积累的知识和经验,平缓地“迁移”到新的工作中。一般来说,只要我们愿意,我们已有的知识和经验一定能够为我们修一段“缓坡”,多次迁移之后,就能到达想要去的地方。
所以,在他看来,今天职业生涯规划,是一种应对变化(自己的变化、环境的变化)的策略,是一种人生的掌控能力。
大学职业规划书【第十篇】
1、生涯规划就是规划人生的远景,彩绘生命的蓝图,发挥自己的才能,写出人生的剧本。
2、只有暂时没有找到解决方法的困难,没有解决不了的困难。
3、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
4、一个人应当摈弃那些令人心颤的杂念,全神贯注地走自己脚下的人生之路。
5、许多事情没有做成,不是由于我们没有能力,而是将能力用错了地方。
6、人生之路要自己走,要过怎样的人生,完全是自己的选择,只有自己才能赋予生命最佳的诠释。
7、在对人、对事方面,如果能尽量选择往乐观的方向去想,就会愈来愈感到愉快。
8、装傻的最高境界在于:拿得起、放得下、看得开、不动气、知足、感恩、善解、包容。
9、自我实现让人兴奋,天人合一使人平静。
10、一个人放对了地方就是人才,放错了地方就变成蠢才。
11、人生是连续的过程,珍视过程,就是钟爱自己;渴望、信心及行动是圆梦三部曲。
12、一个没有理想与目标的人,在思想上往往偏于保守;在行动上,常常想维持现状。
13、有了长远的目标,才不会因为暂时的挫折而沮丧。
14、主角是自己,只有自己才能决定成败,掌握命运,突破困境,使美梦成真,没有人可以代劳。
15、挫败是人生必修的学分,除了勇敢面对它、接受它、处理它,没有第二绦路。
16、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提,内职业生涯带动外职业生涯的发展。
17、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
18、企业不仅是挣钱谋生的场所,更是学习进步、实现人生价值的舞台。
19、当一个人感到吃得下,玩得动,睡得好,没牵挂,很满足的时候,幸福就在其中。
20、目标代表个人的愿景,是心中的罗盘,人生因有目标,才会执着去追求,才会有成功的希望。
21、了解自己的长项,才能选准人生的职业方向;练好自己的长项,才能成就自己的事业。
22、丰富学习路包括:修身养性、自我进修、短期进修、在职进修、学艺专精、网络学习等。
23、让孩子或学生,找到自己,掌握自己,肯定自己,走出自己的路,比什么重要。
24、不怕计划失败,只怕不去计划,嬴家的头衔,是苦干得来,汗水换来的。
25、生涯即人生、生涯即竞争,生涯规划就是个人一生的竞争策略规划。
26、新好父母或老师,要做子女或学生的生涯贵人:要做心理学家、顾问、拉拉队长、向导。
27、用心拓展自己的兴趣、见闻和知识结构,提高分析、整合和逻辑思维的能力。
28、求知是自我实现的前提,求美是自我实现的过程。
29、生涯是连续的,终生的,与成功有约,有梦的人终会摘星。
30、破浪扬帆全靠信心、决心、毅力,福祸无门,无一事不可转圜,一切操之在己。
31、用心拓展自己的兴趣见闻和知识结构,提高分析整合和逻辑思维的能力。
32、有人活着却没有目标,他们在世间行走,就如同河中的一棵小草随波逐流。
33、赢得好射手美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目标。
34、快乐的源泉在于:知足、无求。尽责、无怨、宽容、感恩、舍得、放下、忘记。
35、悲观者抱怨风向,乐观者期待转向,聪明者调整风帆。
36、生活的目的,在于:活得实在,活得自在,活出健康,活出品味,活出快乐,活出豪气,活出尊严。
37、一个人抱着什么目的去游历,他在游历中,就只知道获取同他的目的有关的知识。
38、人生虽有终点,生命却是无涯,生活可以随便,生命却要认真,怎样安排此生,是自己的责任。
39、全方位的生涯规划,至少包括四个领域:缤纷生活路、快乐工作路、丰富学习路、职涯成功路。
40、对于没有航向的船来讲,任何风都不是顺风。
41、人生是一趟旅行,只卖单程票,不卖回程票。
42、我们命定的目标和道路,不是享乐,也不是受苦;而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。
43、无论你现在或将来从事的职业是什么,对职业要负责这一点切切不可忘记。
44、对人生的种种,要抱持「看得见、想出来、知改变、能行动」的态度,才能对自己的人生有所交待。
45、生涯规划的目的,在于掌握住现在。看得见未来;促进自我暸解、自我定位、自我发展及自我实现。
46、生涯要规划,更要经营,起点是自己,终点也是自己,没有人能代劳。
47、你喜欢的工作不一定是你擅长的工作,因此不一定是你适合的工作。
48、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的,往往是要么成功要么成仁。
49、正确的角色定位需要理智,及时的角色转换需要智慧。
50、一个人努力的目标越高,他的才力就发展得越快,对于社会就更有效果。
51、那些尝试去做某事却失败的,比那些什么也不尝试去做成功的人,不知好上多少。
52、所谓生涯赢家,就是对自己了解很清楚,知道自己想要什么,想做什么,想过怎样人生的人。
53、赢家的对相就是输家,凡是对自己不了解,任由环境塑造,糊里胡涂生活的人,都算是人生的输家。
54、新好父母或老师,要为孩子或学生生涯点灯:点燃心灯、智慧之灯、希望之灯。
55、时间就是生命,人生何其短暂,请珍惜有限岁月,活出自己,活出生命。
56、人生的标的,在于:感觉被欣赏,人格被尊重,成就被肯定,生而能尽欢,死而能无憾。
57、一个人就算饱学之士,如果不能暸解自己,掌握自己,就称不上是个有智慧的人。
58、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么,而要在旭日东升的时候即投入工作。
59、人生是打算的过程,打算的主人是自己,掠夺动算作得具体,执行做得确实,胜算必然属于自己。
60、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。
61、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。
62、岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。
63、人生要灵活。未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色。
64、不为失败找理由,要为成功找方法。
65、人生是计划的过程,计划的主人是自己,计划做得具体,执行做得确实,胜算必然属于自己。
66、快乐工作路包括:善尽职责,纾解压力、精益求精、工作丰富、寻找乐趣、追求创新等。
67、作为一个人,要是不经历过人世上的悲欢离合,不跟生活打过交手仗,就不可能懂得人生的意义。
68、当一个人感到很知足,心不烦,身不疲,无所求,心能安的时候,快乐就在其中。
69、如果你不能一下子到达既定目标,不妨一段一段地去耕耘。
70、飞机引擎装在拖拉机上,照样飞不起来。
71、要达成伟大的成就,最重要的秘诀在于确定你的目标,然后开始干,采取行动,朝着目标前进。
72、只有向自己提出伟大理想,并以自己全部的力量为之奋斗的人,才是最幸福的。
73、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。
74、要学会从现实出发拟定适合自己的职业生涯计划,并且一步步前进去实现它!
75、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋生恐惧。
76、人生像演员,不同的场合,不同的阶段,扮演不同的角色,重要的是,无论演什么,就要像什么。
77、人生成功的定义,要自己去找寻;人生快乐的感觉,要自己去诠释;千万不要迷失在别人的看法中。
78、生涯警讯要觉醒,生涯危机要诊断,生涯挫败要探因,逆转危机为转机,生涯革命要进行。
79、不要因为地位卑微而自弃,当压力重重袭来,才能迸发出巨大的能量。