八年级班主任工作总结范文大全(优推4篇)

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八年级班主任工作总结【第一篇】

今年由于学校师资力量薄弱,学校将三个班级合并成两个班,我是班主任之一,我从来没带过五十人的班型,我深知自己肩负重任,意义重大,于是我兢兢业业,一心扑在教学上,尽管这一学期我在教育教学上遇到了前所未有的困难,但我始终以一个积极的心态去面对去工作。在紧张而忙碌的工作中一学期匆匆而过,现将本学期的工作总结如下:

1、民主加集中——慎重选定班级干部

作为班主任我深知班级干部的选定有举足轻重的作用,好的班级干部对班风的形成和塑造有积极的影响。”因此我对班级干部的任命就更加小心翼翼了。首先,我在班级实行了值日班长制度。让每一名学生参与班级管理,这样做的目的:一方面观察学生的管理能力,看他们能适合什么职位;令一方面让学生深知管理别人的不易,这样他们在做事时就会少犯错误。一个月后,学生民主选举出自己心目中的干部,老师又加以宏观调控,这样,班会干部就是老师和同学心目中信得过的人选,为班级管理奠定了良好的基础。

2、严明纪律,增强集体荣誉感

良好的纪律是学校班级各项活动有序进行的有力保障。我对我班的要求除了遵守学校各项规章制度外,还要遵守八二班规,那就是“走出八二,你就是八二”。也就是说走出八二教室,你的一言一行都代表着八二班,你要有集体荣誉感。我以每次集会同学的站姿、态度为教育契机,让学生明白自己是集体的一员,要为集体争光。也正是这种教育思想的指导,使得我班这一学期以来无论是集体早会,还是出操跑步,都是站得直,跑得齐的班级之一。同学也为生活在这样的集体中而自豪。

3、狠抓卫生,责权分明。

良好的环境是学习的有效保证,所以抓卫生是必不可少的。今年是班级楼内楼外分担卫生任务较多,针对此种情况,我将同学分四组,组长分别是责任心极强的王佳、邵丽雯、石文、刘思思,由他们安排任务及分工,出问题找对应的人,这样同学们干起活来尽头足了。

4、一个初中生应具备的最基本的素质就是文明,八年级同学的文明素质的培养尤为重要,所以在应学校号召,我要求我班的每一名学生做一个文明人:尊师敬长,早晨第一次见到老师要敬礼,与老师同行要请老师先行;在走廊里不得大声喧哗,单排右侧行走;同学之间要用文明用语交往等等。这一学期同学们在起立回答老师的问话,双手递接老师的物品方面做得尤为突出,已经形成了一种习惯。他们离文明靠近了一步。

5、重视学生的思想教育,勤与家长沟通。

常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。

家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。一学期来,我与本班级所有家长都进行电话联系,其中与白雪权、张照林、于恩洲、梁永强、王佳等同学的家长多次联系,与其家长形成了教育的合力。。我注意发现后进生的各种思想动态,避免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。学生感受到老师的关爱,对班主任也充满信任和拥戴,班级工作开展起来也就得心应手了。

1、备批情况

备课:教书育人是一名教师的基本职责,所以身为一名人民教师,就必须得把职责时刻记在心上,要想把课上好,把知识系统地传授给学生,必须得有扎实的基本功,课前必须有充分的准备,本学期使用的是新版语文教材,这无疑给我们的备课加深了难度。所以我认认真真地备好每一节课,阅读大量资料,深挖教材,归纳知识,争取教给学生更多的知识,尽量扩展他们的知识面。另外,我尽量运用远程教育资源来上课,调动学生的积极性。本学期备课90节。

批改:这学期我及时批改作业,每天都坚持批大楷、日记。作文普批三次,重点生达四次,对学生多考多批,这样有助于他们认识到自己的不足,以明确努力方向,即使调整学习计划。

2、教研情况

听课是弥补自己不足的有效途径,在这一学期中我不仅听了语文课,作为班主任为了能更好的了解学生我还听了许多英语课,地理、数学、生物物理等课,广泛汲取众人之长,使自己能够较快成长。在参加组内教研活动过程中,认真听取其他教师的意见。自己精心准备了并成功的讲了记叙文阅读教学公开课,受到了教师及校领导的好评。总之,在经过这一学期的努力,我认为自己的教学水平还是有了较大的提高。

积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

一学期以来同学们学习着快乐着并成长着。他们在原有的基础上进步了很多,学会了生活,学习,与人相处。看着他们的点滴进步我欣慰不已。

值周评比总分位居学校前列,多次获流动红旗。班级整体状况平稳中有提升。

1、当班主任,没有处理事物的经验,加之本学期学校事物繁多,抓学生的成绩力度不够,方法不得当。还有待努力。

2、在管理方面,还有欠缺,需更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

据期末成绩统计:八年二班学生同学都在学习,都在进步。尽管我班学生不是最聪明的,班主任也不够优秀,但我们师生有的是信心和力量,有的是恒心和毅力,相信下学期的我们会更优秀!

八年级班主任工作总结【第二篇】

反思了本学期班主任工作,本人按照学校工作计划、本学期初制定的班务工作计划,并结合实际开展情况,经过努力在一定程度上班风有了改善,学生成绩有了进步。现在就对本人在本学期班主任工作进行一下总结。

本班共有学生35名,其中男生10名,女生25名。特殊家庭1名,留守学生4名,纪律比较涣散,活动懒于参加,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少集体凝聚力。但有潜在的进取意识,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但需要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为。基于这种现状,本人做了如下工作去实施转变和促进:

(一)抓班级常规管理,规范学生的行为习惯。“亲其师而信其道”,以身作则,树立榜样,才能使学生听从管理,不断养成良好的行为习惯。因此本人坚持早到校、晚回家,在两操、大扫除、校各项活动时都亲身参加,认真组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。一学期以来学生以习惯成自然,例如大课间活动时间一到不用老师强调,都主动自觉去活动;寝室内务整理、卫生学生都自觉参与,能始终保持寝室环境清洁、整齐划一,等等方面的表现赢得校领导和任课老师的好评。

(二)培养和选拔班干部,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风、竞争投选,给每一个学生锻炼的机会。并有意识地通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,仔细观察和分析,从中挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,让他们选担班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力,切实起到模范带头作用,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。以陈思宇、于大吉最为突出。

(三)营造良好的寝室环境,融洽学生关系,促使学生健康成长。

创造整治、优美、安静、安全的学习和生活环境,有利于学生学习、生活,有利于学生的团结,合作。本班的学生,大部分都是住宿生,为管理好班级寝室,促进学生健康成长,本人利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,同时建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,以此改善班主任与学生关系,培养其自信心及责任意识,使之更加融洽、和谐,学生健康幸福的成长。

(四)采以个别教育与表扬相结合,促进学生全面发展。

班级中思想基础和学习都比较差的学生,通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序又有一定影响。在教育转化这部分学生时,我本着“动之以情,晓之以理”的原则,从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,譬如在班级活动中,象打扫卫生、主动洒水,拾到东西主动上缴,积极参加校举办的各项文体活动等,都及时地给予表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。朱梦杰同学的学习上取得了进步,黄浩冬、朱裕民同学在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点,就对其自律性上进行表扬,不断鼓励,使他们逐渐走向进步。

(五)面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

本学期加强对学生的管理教育工作,努力探索当今学生的新情况,努力学习先进的教育教学方式,不断总结经验教训,在每次“月考”后都召开了学生家长座谈会,并主动同家长经常性的联系,通过家访或话访了解学生家庭情况和表现,与科任教师商讨各科的教学和协调配合班级工作,杜绝偏科现象,加强课外辅导,转变学生的精神面貌和学习风气,促使教学更上一层楼。

(一)成绩

1、班级多次获得“先进班级循环红旗”。

2、朱裕民同学获留守儿童书法比赛三等奖。

3、于莹同学荣获校第二届科技节读书有感作文二等奖。

4、在元旦汇演中陈思宇六位同学的小品《应聘》荣获三等奖。

(二)不足

1、学生的学习目的性沿仍不够明确,学习态度不端正。

2、学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

3、学生遵守纪律、卫生等方面还不能自觉。

(一)方向

进一步构建“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体,努力探索,积极进取,促进学生德、智、能、体、美全面发展。

(二)措施

1、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。

2、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。

3、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作。

八年级班主任工作总结【第三篇】

本学期我继续担任初二(3)班班主任工作。现将本学期工作总结如下:

首先,摆正心态,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,,尽力做好份内的每件事情。

其次,建立完善的班干部队伍。在初一年班委会的基础上进行适当的调整。定期召开班委会,解决班级出现的问题,特别是卫生和午休值日上分工相当明确,并有专职人员检查。

再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学初制定了班级的规章制度。贴在墙上。通过德育银行的量化细则,对学生进行打分,每一项都有专人负责。量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事,我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平。

八年级班主任工作总结【第四篇】

本学期我继续担任初二(3)班班主任工作。现将本学期工作总结如下:

我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,,尽力做好份内的每件事情。

在初一年班委会的'基础上进行适当的调整。定期召开班委会,解决班级出现的问题,特别是卫生和午休值日上分工相当明确,并有专职人员检查。

开学初制定了班级的规章制度。贴在墙上。通过德育银行的量化细则,对学生进行打分,每一项都有专人负责。量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

让学生学会做人,让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事,我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平。

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