寻找 高中作文 帮我找高考作文3篇

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寻找 高中作文 帮我找高考作文篇1

故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。

初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。

而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。

高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。

然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。

9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。

当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的'碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。

寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始？

寻找 高中作文 帮我找高考作文篇2

“昨天”已经结束，春天的花朵已经凋零，但它带来的不是“陷入泥淖，碾成尘土”的遗憾。因为夏天的树叶已经长满了树枝，绿树在摇曳，18年前种下的树苗又高又高，就像今天的过去一样，今天就要拥抱我们了。

我已经想了无数次我未来的计划。在那些未知的辽阔草原上，有一个我从未经历过的全新世界。大学之门的确是人生的新起点。门后，有草，长莺，冰雪，光，风，月光和泥沙堆积。然而，很难停止我对大学生活的好奇和向往。

现在，十八年很快过去了。我已经一步一步来到这扇门前。我身后是我昨天走过的路。我面前是被门挡住的未知道路。倚在门上，回头看昨天留下的脚印，我感到深深的浅，一路上跌跌撞撞。道路从来没有像过去那样平坦，未来的艰难程度只会增加。但我并不害怕，因为道路越泥泞和崎岖，脚印就越深越坚实。正如日本作家林西娅师傅所说：“如果一个人不能全力以赴度过冬天，忍受风雪的严寒，那么他就感受不到春天带来的巨大快乐。”据说生活就像一次旅行。一路上，你会看到许多风景，也会遇到许多观点新颖的人。有光和影，有阳光和雨，有左有右。生活之路的味道包含在其中。

曾经我很害怕高考，但此刻当我坐在考场里时，我原本的怯懦已经不复存在，平静和快乐像一首春天的牧歌一样流淌在我的心里。是的，终于迎来了这一天，我不知道有多少学生像我一样叹息，过去的几千个日日夜夜似乎都是为了这一天。生活的道路上仍然有许多这样的障碍。他们看起来像巨大的石头，但只有走了很长一段路，他们才能意识到，他们最初认为不可逾越的鸿沟只是上帝为我们设置的小土堆。

前方的道路依然艰难而漫长：求学路上的深度和徘徊，走向成年的困惑和挣扎，融入社会后的选择和艰辛。我们年轻的时候还有很多东西要学。所以请站出来。正如珍珍所说：“生活就像一首绝句，平，平，平，平，平。”不要抗拒风雨，因为苦难是化妆的快乐。不要沉湎于安逸，因为我不知道哪一个先来，是意外还是明天。请尽最大努力推开大学的门，就像李白说的：“如果我们仰天大笑，我们是龙蒿吗？”：请尽你最大的努力探索上大学的道路，正如屈原所说：“修远有很长的路要走，我会从上到下寻找”。

门后有一扇门，路后有一条路。“不要为了一朵花而停下来，因为路上还有其他的花等着你。”站在未知与已知之间的桥梁上，面对着过去与未来之间的封闭之路，请记住甘龙皇帝200年前写的一句话：“向公众传递信息，不要教冰学会如何消极。”

寻找 高中作文 帮我找高考作文篇3

英国画家汤姆·奇廷从艺术系毕业后曾籍籍无名，却因在25年内模仿了100多位著名画家的20xx多幅作品而变得极为富有。他画别人的画，用别人的名字，不敢以真名进行真正的创作。他的仿画以假乱真，甚至骗过了最精明的鉴赏家、画商，屡屡被当成名作而卖出高价。

然而，在58岁时，奇廷却写信给《伦敦时报》，公开向世人说明近年来发现的名画都是出自于他的手笔，并指出了他作画时留下的暗记。这封信震惊了欧洲艺术界，奇廷成为众矢之的，人们对他恨之入骨，他的模仿之作也顿时从百万美金跌至一文不名。

可在奇廷死后不久，他的作品又被重新展出并卖出高价。

这一道作文素材由两个部分构成：其一，从画家奇廷的角度出发。作为一个画技精湛的艺术系毕业生，奇廷为了名利和生计而仿画，尽管因此而骗过众多收藏家和鉴赏家，变得富有，但始终无法面对真实的自己，不敢以真名进行真正的创作。所幸他晚年知过悔过，向世人公开这场骗局;其二，从人们对待奇廷和他的画作的立场的角度出发，先是斥重金收购，得知画作为仿作之后，又贬低画作的价值，甚至对奇廷恨之入骨。所幸，人们最终承认了奇廷画作的价值。在理解材料的时候，可以从画家的角度出发，也可以从人们的立场出发，还可以兼顾两者，从材料整体出发考虑，思考这些现象背后的原因、本质，并联系现实对此加以反思。

在立意时，可以从“奇廷找寻自我的勇气”的角度切人，否定奇廷曾为名利而放弃自我，选择仿画，亵渎艺术，但认可他晚年勇于向世人忏悔，虽未能及时获得理解。但最终找到自我。还可以从环境的角度切入，谈谈培养天才的环境和社会氛围，否定艺术界缺乏培养艺术天才的氛围和眼光。扼杀了未来的名画家，致使画技精湛的艺术系毕业生沦为仿画者，从而强调宽容、发展的氛围对天才的重要性。

当然，这是一段关于艺术的材料，还可以从艺术价值的角度切人，否定人们收藏和购买艺术作品的动机是出于功利、浮夸、跟风，但也要肯定人们最终理解了艺术的真谛。重新认可艺术家的才华和价值。

从画匠到画家，是一个从“失去自我”到“找回自我”的过程，如果考生能从奇廷的经历中发现了艺术与自我的关联，并上升到“回归自我，忠于自我，这正是每个人存在于世最重要的意义与价值之一”的高度，使文章的立意有了质的飞跃，同时兼顾时代对个体的影响，就能充分体现出考生的深刻观察力与创新思维。