2024年特教教学心得（5篇）

特教教学心得【第一篇】

作为一名特教教师，我一直致力于帮助那些具有特殊学习需要的学生。在过去的几年里，我有幸与各种特殊教育学生一起工作。这个过程不但充满了挑战，也让我获得了很多宝贵的经验和体会。

第二段：激发潜能。

每个人都有潜在的能力，无论他们在智力、行为或情感上是否存在障碍。作为一名特教教师，我相信我的责任是激发学生的潜能，并帮助他们克服困难。在我与学生互动的过程中，我发现只要给予他们足够的爱和尊重，他们就能获得巨大的进步。通过创造一个积极、支持和包容的学习环境，我看到学生们开始发掘他们自己的独特才能，并且变得更加自信和自主。

第三段：个体化教学。

特殊教育学生具有各种各样的需求和能力水平，因此个体化教学是非常重要的。对每个学生进行评估和了解他们的学习风格和需求，有助于我制定和调整个体化的教学计划。在我的教学中，我经常使用多样化的教学方法、材料和技术，以满足学生的不同学习需要。通过与学生的亲密合作和持续追踪，我能够更好地了解他们的进展，并及时调整教学方法和目标。

第四段：合作与支持。

特教教育需要一个整合的团队来共同工作。特殊教育师、家长、其他教职员工和社区资源都扮演着重要的角色。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生在家庭环境中的需要和背景。与其他教职员工密切配合，共同开发和实施支持计划，确保学生获得最佳的学习机会和社交发展。此外，社区资源和专业人员的支持也为我们提供了宝贵的帮助和指导。

第五段：个人成长与反思。

从事特教工作不仅让我能够帮助学生，也让我个人得到了很大的成长。在与特殊教育学生的互动中，我不断学习如何发展耐心、理解和同理心。每个学生都是独特的，他们需要细心倾听和灵活的教学方法。这种灵活性和适应性的培养是一个不断成长和发展的过程，需要不断的反思和调整。我也明白到特殊教育不仅仅是一种责任和职业，更是一种使命和热情。在这个过程中，我时刻提醒自己坚守初心，为学生的未来负责。

总结：

通过我的特殊教育教学经历，我深刻体会到了激发学生潜能的重要性，以及个体化教学、合作与支持及个人成长与反思等方面的重要性。我将继续致力于特殊教育教学事业，为每个学生创造一个积极、支持和包容的学习环境，帮助他们实现自己的梦想和目标。

特教教学心得【第二篇】

第一段：

近年来，随着社会的发展，教育领域越来越受到重视，涌现出越来越多的培训机构。作为一名特教教师，我参加了多次特教培训，不仅让我能够更新专业知识和技能，还提高了我教育教学水平，积累了不少宝贵的心得体会。

第二段：

在参加特教培训中，我认为最重要的是学会了如何面对每一个孩子。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的优势和劣势。在培训中，我学会了多种教育方法和技巧，可以更好地理解孩子的问题和需要，更加精准地进行针对性干预和教育，让孩子在自身能力上得到进一步的提高和发展。

第三段：

另外，特教培训也让我明白了协同教育的重要性。在班级中，往往会有不同类型的学生，包括普通学生、学习困难的学生、行为问题学生等等。在特教培训中，我学会了如何与其他老师和教育工作者合作，共同关注学生，实现教育目标。同时，我也更加深刻的理解了团队协作的意义，学会了如何建立协同合作的教育模式，从而更好地促进学生的成长。

第四段：

除此之外，参加特教培训还让我更加了解了各种各样的学生需求和家庭环境。在课堂上，学生经常表现出不同的行为或情绪反应。在特教培训中，我学习了如何了解学生的心理和生理需求，如何与家长沟通，如何构建和谐的家校关系等。这些知识和技巧都让我更加有自信和能力应对各种各样的教育难题。

第五段：

总之，参加特教培训是非常有意义和必要的，特别是对于特殊儿童教育的工作者来说。通过培训，我不仅能提高专业技能，掌握更多教育知识和技巧，还可以结交更多行业内的同仁，建立良好的人际关系和同行合作机制。这些都是我未来工作和学习中的宝贵财富，我会将学习到的东西付诸实践，切实为提升自己的教育教学质量和水平而努力。

特教教学心得【第三篇】

为期三天的特别训练老师培训结束了。回顾这几天的紧急培训学习，自觉获益匪浅，感受颇深，以下是我的点滴体会：

此次培训学习，让我在思想上深刻的意识到，要想成为一名合格的特别训练老师，我们必需做到：首先，要坚决信念，爱岗敬业。没有坚决的抱负信念就会迷失前进的方向。我们不能由于我们的孩子接受力量慢就对他们失去信念，就对自己的工作有所懈怠。我们应当在工作中从自己一点一滴，一言一行做起，努力提高特别训练的教学质量，从转变同学的命运动身，把教学的需要，把同学放在首位。以脚踏实地，勤勤恳恳的工作作风，尽职尽责的工作态度及良好的工作业绩，为特别训练事业做出自己的贡献。

其次，喜爱同学、敬重同学、信任同学。敬重这些残疾同学，是我们从事特教工作的'老师必备的道德要求，敬重这些残疾同学的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的乐观性，多和他们沟通，多鼓舞和表扬他们，敬重他们的人格，善待、宽容、理解每一个残疾同学。这样，同学才会在情感上与老师产生共鸣，才会"亲其师，信其道'.

第三，要努力学习，准时充电。"要给同学一碗水，老师要有一桶水',但是假如这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有士气给同学一碗水。因此要给同学一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水，真是如此，老师应当终身学习，永葆思想常新。第四：从事特教工作，就要做好吃苦奉献的预备。我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟，它们经受不了风雨的侵袭。有人说：选择了特教事业，就意味着选择了烦琐和劳碌;选择了特教事业，就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少伴侣问我：你喜爱现在的工作吗?我微笑不语。由于从我走上特教讲台的那一刻，我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。"一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学',这句格言注定了特教老师的工作是辛苦的，但由于它是教书育人，它又是美妙的。哪怕是一朵残缺的花，也要献出全部芳香;哪怕是一颗受伤的树，也要献出一片绿荫我们付出的虽然许多，但是值得，我们为社会减轻负担的同时，也从中感悟到了别人无法体会的幸福。"先当保姆，再做老师',特教老师和普教老师不一样，我们的担子更重，由于我们不仅仅是老师，我们还是父母，我们不仅要教同学数数认字，我们还要关怀他们的衣食住行，关注他们的喜怒哀乐。这些孩子是家长的盼望，而我们是点燃他们盼望的种子，我们感到光荣，感到骄傲。"情寄特教，爱心无限',我们用课本为孩子们插上抱负的双翼，用粉笔勾画出春天的万紫千红。我傲慢，我是一名特教老师!

特教教学心得【第四篇】

从教多年，从一般老师岗位不断成长。一路走来，有过快乐欢乐，也曾有过迷茫、苦痛。刚毕业参与工作时，面对一群在外人看来素养一般的农村同学，我始终在思索这样一个问题：莫非自己这一生注定只能成为一名一般老师吗?在不断的思考、磨练中，我开头渐渐学会了调适自己的心情，拥有了比较良好的心态。明白了工作着，欢乐着，幸福着，这是生活的最高境界，也是身心和谐的源泉的哲理。学习了《如何以良好的心态当好老师》论坛的这些优秀文章，我更深体会到好心态，才能成就好老师的道理。

有人说过，"人生就象一段旅程，在乎的不是目的的，而是沿途的风景，以及看风景的心情'。做幸福的老师，是目标;幸福地做老师，是践行;做老师的幸福，是胜利。作为老师，肩负教书育人的重任。正如福建省委书记孙兰所说的："训练承载着人民群众对幸福生活的期盼，寄予着全部家庭对美妙将来的期盼。'踏上工作岗位之时，我就熟悉到老师工作的特点。老师劳动的特别性造成了角色模糊、角色冲突、角色过度负荷，导致老师感到压力和紧急;与其他劳动者相比，老师属于一个比较孤立、比较封闭的群体，与社会的联系较少，参加种种决策的机会也很少;老师生涯与一般生涯不同，它漫长而孤独。老师教了一辈子书，身份还是始终如一。日复一日，年复一年，说同样的话，做同样的事，周而复始。教过的同学一批批送走，自己却一每天地憔悴。想想这些，有时会感到可怕，同学的淘气，个人工作的倦怠，更加觉得自己没有成就感。

我明白，悲观埋怨不能解决任何问题，只能去英勇面对，我想起苏霍姆林斯基所讲的一句话，大致意思是，教学大纲、教科书规定了赐予同学的各种学问，但是没有规定赐予同学最重要的一样东西，这就是幸福。老师要使每一位从我们身边走过的同学都感受到幸福。老师是同学的榜样示范，老师没有幸福力量，没有高质量的生活，何以为人师?我在思索，"没有布满职业幸福感的老师，何以培育健康、自信、欢乐的同学?'于是，我开头参与法律的自学考试，在学习中结识了不少的同学和伴侣，在探究人生的意义时，我不断对自己的教学方式进行反思，不断总结和实践，譬如在上语文课时，我提倡实践的课前五分钟演讲，既熬炼了同学的表达力量和胆识，也营造了良好的课堂氛围，渐渐形成自己的教学风格。遇到困难时，我会告知自己，这是一个很好的磨练自己的机会，告知自己，凡事必有三个以上的方法，方法总比困难多。我的心态就会渐渐平和些，处理问题也会比较到位。同一件事情，心态与观念不同，就会得出两种相反的结论。乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法打算我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的将来。只有观念正确、心态阳光的人才能成就人生命运的吉星。欢乐是一种美德;微笑是一种力气;优秀是一种习惯;胜利是一种心态。在教学中，我有时也会感到倦怠，即在长期的工作压力之下有身心疲乏、厌弃工作的感受，有身心能量被工作耗尽的感觉。如何面对呢?我开头培育自己的爱好爱好，学习心理健康学问，参与心理询问师考试，既增长学问，又结识更多伴侣，更重要的是课堂内容更加丰富多彩，课堂教学让同学收获更多，工作更有干劲。当然，参与学习需要时间，需要资金，但这些相对于调整自己的身心来说，我觉得很值得，由于很有意义。正如爱莫老师所说的人生可以倒过来活，你想当什么样的人，你才会思索我要得到什么?我想要做什么。

通过学习《如何以良好的'心态当好老师》我觉得要成为好老师，要做到以下几点：主动参加社会活动，改善人际关系;工作与休闲并重，防止过度涉入，由于休闲可以补偿性地满意个人的多方面的需要，如非正式沟通的需要，个人成就需要和自我确定的需要，求知的需要，审美的需要，亲近大自然等;老师有时在同学面前公开承认自己内心的焦虑或恐惊，可以关心老师减轻焦虑;学会沟通，公平对待同学，不与同学较劲;转变权威的、过于苛严的管教方式，以改善师生关系;换个角度想问题;自我接受;不断进修提高，促进老师自我成长，提高工作效能，从工作中获得乐趣;建设、经营平凡踏实的家庭生活;建设社会支持系统。由于"一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮。'当一个人感到有可以依靠的人在关怀、照看、敬重和爱惜自己时，就会减轻挫折反应的强度，增加对挫折的承受力和适应性;树立健康的人生态度，人既要完成自己的社会义务，也要按自己的喜好、爱好去做点什么;有所为与有所不为。作为一名老师，唯有这样，才能树立正确的训练价值观、质量观、人才观和同学观，让生活充实起来，在所谓的单调重复的生活中发觉欢快。真正做到把老师职业当作事业来追求。记得网上流传这样一段话，我想摘录下来作为自己调整心态的灵丹妙药：你转变不了环境，但你可以转变自己;你转变不了事实，但你可以转变态度;你转变不了过去，但你可以转变现在;你不能掌握他人，但你可以把握自己;你不能预知明天，但你可以把握今日;你不行能样样顺当，但你可以事事尽心;你不能延长生命的长度，但你可以打算生命的宽度;你不能左右天气，但你可以转变心情;你不能选择容貌，但你可以呈现笑容;换一副"眼镜'看老师这种职业，我们就会少些苦恼与忧愁，多些快乐与欢乐!

"请给同学一个笑脸，你将会得到更多更绚烂的笑容'。这就是作为好老师的胜利之处!

特教教学心得【第五篇】

随着社会的发展，特殊教育日益受到重视，越来越多的人开始关注并投身于这个领域。在我的学习生涯中，我也有幸学习了一些特教知识和技能。本文将分享我所学到的知识和体会。

第一段：了解特教。

在学习特教之前，我们首先要了解这个领域的内容和重要性。特教是指针对残障、学习障碍、行为障碍、认知障碍、情感障碍等特殊困难儿童和青少年进行的教育和培训。针对其独特的特点和需求，特教教师需要专门的知识和技能。通过学习，我深刻认识到特教教师的工作不仅需要专业和耐心，还要有对学生的爱心和同理心。

第二段：了解不同类型的特殊困难儿童和青少年。

了解特教的领域后，我们需要了解不同类型的特殊困难儿童和青少年。例如，自闭症、多动症、智力障碍等等。每种障碍类型的孩子都有不同的需求和教育方式。对于特教教师来说，了解不同类型的特殊困难儿童和青少年，有助于制定个性化的教育计划，以更好地满足学生的需求。

第三段：重视个别化教育。

与普通教育不同的是，特教强调个别化教育。因为每个特殊困难儿童和青少年都有自己独特的需求和障碍，需要制定个性化的计划。在特教中，个别化教育是关键。我们要根据不同的情况、能力和需求，设计出针对性的教育计划。由此可见，特教教师不仅需要有专业的知识技能，还需要热爱学生、关注每个学生的情况。

第四段：充实实践经验。

在学习特教的过程中，充实的实践经验也十分重要。只有通过实践，我们才能真正理解特教的价值。例如，作为一名特教教师，需要和学生进行沟通和交流。我们需要观察和理解学生的需求，从而帮助他们尽快适应教学环境，提高学习成就。通过实践，我深刻认识到特教教学的重要性，掌握到了一些特教教育的技能。

第五段：总结与反思。

在特教教育的学习过程中，我懂得了一些知识和技能。例如，了解特教的领域，了解不同类型的特殊困难儿童和青少年、实践经验、个别化教育等等。通过学习特教，我不仅了解了特殊困难儿童和青少年的需求和成长，也认识到我的责任和义务。在未来的学习生涯中，我将继续关注特教领域，积极投身于特教教育中。