缅怀先烈活动的心得体会范文总结3篇

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缅怀先烈活动的心得体会总结1

我最敬佩的革命英雄烈士是邱少云。邱少云为了保护队友们不被敌人发现，自己趴在火堆中纹丝不动，结果被蔓延的烈火活活的无情的烧死。他带着对战争胜利的希望与革命成功的期盼在烈火中永生。一个战士倒下去，后面的战士跟上来了。他那舍生取义的豪迈气概使战士们深受鼓舞，并且信念倍增，士气高昂。战士们经过努力，终于把红旗插在了被血染红的山头上。邱少云为了革命临危不惧、视死如归、勇于牺牲的精神值得我们每一个人去学习发扬和传承下去，同学们，扪心自问在这个和平的年代里，为了我们国家的繁荣，你做到了吗?你努力了吗?要知道，有了无数个革命先烈的献身与付出，才换来了我们现在和平、和谐、幸福的生活。今天我们能坐在宽敞、明亮的教室里学习、唱歌，星期天有的可以坐着爸爸开的小轿车外出踏青，过生日时能坐在美轮美奂的宾馆里庆祝生日，在家里寂寞无聊的时候，有电视电脑的陪伴……也许你会说：“这是很平常的啊!”但是，请大家意识到，这也是一种幸福!请大家珍惜这来之不易的幸福吧!

有一些人埋怨当今社会上的不公平与残酷，他们想过安逸、轻松的生活。但是，要过幸福的生活，就要靠自己的双手，靠自己的努力与勤奋。我们在享受别人创造的幸福的生活的同时，要学会自己来创造幸福。让我们一起来思考，生活在二十一世纪的我们，究竟该怎么做呢?

让我们用行动珍惜今天，用智慧创造更加美好的明天，从自身做起，从小事做起，从现在做起，踏着革命先烈们的足迹，沐浴着烈士英雄的光辉，奋勇向前。珍惜着、幸福着、快乐着!

缅怀先烈活动的心得体会总结2

在那个战争时代，像董存瑞这样的英雄不知道有多少。他们用鲜血写了爱国主义最壮丽的诗。他们是中国的脊梁和民族的骄傲。

英雄时代早已远去，但他们视死如归，英勇顽强的革命精神和爱国情感一直激励着我们。也许我们不能回忆起激战的场景，也许我们不能理解他们对敌人的怨恨，也许我们不能感受到失去国家和民族尊严的旧中国人民对强大中国的渴望。但我们必须明白，每个人都应该有自己的信仰和追求，每个人都应该有自己的民族尊严，每个人都应该爱自己的国家。在那个战争时代，正是因为革命烈士有强烈的责任感和强烈的民族自尊，他们才不怕日本侵略者的凶残，用生命捍卫祖国！只有这样，我们才能从一个贫穷落后、被欺负的国家发展成为一个日益强大的国家，站在世界民族的森林里。

我们是中国人，中国人很棒，因为我们有960万平方公里的热土；我们有不屈不挠的精神；我们有广泛而深刻的历史和文化；我们拥有丰富而广泛的自然资源。

缅怀先烈活动的心得体会总结3

“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”活动总结为认真贯彻合阳县教育局《关于开展“缅怀先烈，报效祖国，圆梦中华”主题宣传教育活动的通知》，我校经过丰富多彩的校内外活动，使学生在活动中体验、感悟、认同民族精神。注重知行统一，鼓励和引导学生在生活实际中身体力行，弘扬民族精神，激发学生的爱国情感，培养学生道德观念和社会职责意识。现将我校开展此次活动总结如下：

一、提升对民族精神的思想认识

今年我校开展了以年级为单位的“民族精神”大讨论活动，学生经过查找资料，相互交流，进一步懂得了民族精神的具体资料，认识到弘扬和培育民族精神的重要性，并自觉投入到这一活动中来。经过讨论，同学们深深认识到“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱”。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立世界民族之林。一个民族、一个国家如果没有自我的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。精神理念是一种文化的深层性资料，相应的民族精神则是民族文化的深层次资料。作为一种既存的文化因子，它能熏染、浸润，溶解人民的思维方式、情感方式、行为方式，甚至在必要时刻把民族的千千万万民众凝聚起来，团结起来，动员起来，从而捍卫民族团体的尊严与利益，从而使一个民族历以艰难曲折但却能自我岿然屹立。

二、营造氛围，进取响应

进行中华传统美德教育不是心血来潮，不是权宜之计，而是一项长期的系统工作。学校高度重视此项工作的传承与开展，在星期一升旗仪式上学校举行了隆重的“清明节缅怀革命先烈纪念活动”的启动仪式，利用宣传厨窗、广播站、板报等宣传阵地大力宣传民族精神的实质和，在学校营造了一种良好的氛围。各班进取响应此项工作;认真制定了活动计划、实施方案，有计划有步骤地开展活动，调动了广大同学的进取性，在全校范围内掀起了一个弘扬和培育民族精神的高潮。

三、用丰富的活动激励人

为了抓好此项工作，学校以开展活动为载体，不断丰富弘扬和培育民族精神的，拓展德育教育的空间;从而确保了弘扬和培育民族精神工作的有序开展，具体开展了以下活动：

一、学校动员和发挥教职工教书育人、管理育人、服务育人，主动承担弘扬和培育民族精神教育的应尽职责，把弘扬和培育民族精神民族精神资料纳入教育教学的全过程，教师们把爱国主义、民族精神的教育融于课堂教学中，挖掘教材中蕴藏的人文精神与教育。教师根据学科特点上一节课，让民族精神教育进入课堂。

二、组织师生参加了“网上祭先烈”活动，激发了师生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情。

三、部分有本事的学生参与为先烈扫墓、敬献花圈、瞻仰纪念碑等烈士公祭活动，受到革命传统文化教育，传承了先烈遗志。

四、教职工都做弘扬和培育民族精神的表率，主动承担弘扬和培育民族精神教育的职责。组织学生优秀征文。

四、用先烈的形象感召人

针对学生实际，学校对广大青少年不失时机地进行了国情教育和梦想前途教育。组织全校师生缅怀革命先烈，感受他们为了中华民族的伟大复兴而甘洒热血、勇于献身的民族气魄;二是激励广大青年从小事做起，从此刻做起，采取一周一评比的办法，评选学校学先烈优秀学生。经过身边可感的先进典型，用身边的事教育身边的人，从而使青少年从中受到教育和启发。

五、用科学的理论武装人

要将加强和改善未成年人思想道德建设工作和弘扬培育民族精神工作落到实处，必须充分认识到这不是一朝一夕的事，需要常抓不懈。为此，学校出台了相应的政策，要求全体教育工作者高度重视，充分认识此项工作的长期性、艰巨性和重要性。号召广大青少年多方面学习理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。同时要了解世界，吸收世界一切优秀文化成果，丰富、创造和提升民族文化和民族精神。