青年行心得体会范文【8篇】
青年行心得体会【第一篇】
各位同学：
你们好!
今天我演讲的话题是当代大学生的历史使命感和社会责任感。对于使命和社会责任，也许你们根本没有考虑过，你们可能认为自己只是一个平凡的人，至于什么使命和责任要交给那些伟大的人，如果你们这样想那就大错特错了。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都无所谓，这个任务是由于你的需要及与现存的世界的联系而产生。”所以在座的每一位都有使命和责任。
一个时代有一个时代人的使命。抗战的年代，人们有救亡图存的使命，而在和平与发展成为世界的主题的时候，当代大学生的使命变了。不再是为了国家抛头颅，洒热血，当然更不是没有使命。对于当代大学生来说，肩负的使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
不过这样一个使命，似乎有些遥远，不切实际。我认为大学生作为接受高等教育的一部分年轻人，是国家新生活力的群体之一。这就对大学生的职责有了比较高的要求，首先对自己专业知识的掌握，这是最本源的任务和使命，和一切的基础。其次是对大学生自身的综合素质的要求，作为当代的大学生，只有切实提高自身的综合素质才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。
现在我们再来说说责任。当代大学生的责任，抑或是每个人都应该具有的责任。
青年行心得体会【第二篇】
各们同学们、老师们:。
大家好，我今天给大家演讲的主题是:当代青少年的历史使命。
当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。
同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。
中华民族是一个有着几千年文明历史的伟大民族。在历史上，中华民族曾以其灿烂的文化享誉世界。只是事过境迁，在明代后期以后，由于封建王统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。清朝后期，又由于帝国主义的入侵，使中国沦为半殖民地半封建社会，科技发展更是一蹶不振，处于任人欺凌、任人宰割的悲惨境地。是中国共产党领导人民推翻了压在人民头上的三座大山，为中国的发展赢得了光明的前途，新中国建设近60多年来，社会主义建设取得了可喜的成绩，为我国走向世界强国奠定了基础。但是，由于建设社会主义的经验不足和一些“左”倾错误的影响，使中国又失去了几次发展的历史机会。十一届三中全会以来，我们的国家把发展经济作为重心，改革开放的巨大成就才让中国又重新崛起奠定了新的基础。
21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争环境中，不进则退。所以我们当代青年学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。
同学们，加油吧!
我的演讲结束了，谢谢大家。
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青年行心得体会【第三篇】
我叫xx，20xx年x月份来到了xx机务段，距离至今已经快有三年时光了，在这三年里我慢慢地由一名大学生转换为一名铁路工人，由一名社会的索取者转换成为一个社会的奉献者，由一名学员到一名副司机再到司机慢慢地蜕变着，虽然期间有迷茫和彷徨，但我一直没有停止追寻我自己的梦想。
说到梦想，想必大家都有，有的是为了家庭，有的是为了工作，我们每个人的梦想也在随着自己的成长不断地去改变。而我小时候梦想是自己攒钱买一辆四驱赛车，高中时我的梦想是考上一所理想的大学，大学时我的梦想是签一份满意的工作，我一直在为自己的梦想追寻着。而现在到了工作岗位上，那我的梦想又是为了什么?我一直思索着探索着。
刚刚走上工作岗位，一切都是新奇的:笔挺的制服穿起来萧洒帅气;厚厚的规章读起来踏实厚重;铁路司机看起来高深神秘。对工作充满了干劲和期待，期待着驾驶复兴号驰骋在祖国大地上，期待着穿着铁路制服，手比眼看挥斥方遒。
但这一切在工作了一段时间后习惯了，习惯了每天近乎刻板的着装，习惯了每天枯燥的学习和隔三差五的考试，习惯了跑车退勤后拖着沉重的身体回到宿舍，起初的`新奇与神秘竟在短短的时间里，都变成了习惯，一种惯性式的习惯。
于是，我开始思索，难道这就是我想要的生活，这就是我的梦?不!绝对不是这样!于是，我开始观察，用自己的经历去探寻，描画我的梦，坚定自己的梦想。
在担当机车乘务员工作期间，我看到师傅上夜班熬红了眼睛，却仍紧盯前方线路，在列车运行中，一遍又一遍重复手比呼唤确认着信号，严格执行一次出乘作业标准，到站下车后仍仔细的看车，钻地沟，看走行，不论天寒地冻还是烈日炎炎，从来没有简化过作业。我在想，为什么要这样一遍遍重复这样枯燥的工作。难道是为了加薪，害怕辞退?我想都不是。直到当我担当上了司机，坐在驾驶座位上，手握闸把，安全正点将旅客送到站，看到站台上亲人的相拥，享受重逢的喜悦，看到正月十五隆化站那挂满红灯笼的万家灯火时，我在想，我找到了答案，正是严格的作业程序，精心的检查机车才保障了更多旅客的安全，这是一种责任，是一种使命担当。
后来我慢慢理解，梦想不应该只有潇洒帅气的外表，还要有标准严谨的内在。不应该只有高深莫则的神秘，还要有必须严守的职业红线。不应该只有让人看到的绚丽多彩，而必须有应该肩负起的责任。
其实我们身边不乏有这样的榜样，“北京南站活名片”张润秋、“铁路大侠”黄涛、“x铁榜样”董继和，他们在平凡的岗位上不平凡的事迹正是诠释这样的精神。这个时代，总有一些人，心怀梦想、默默付出，肩扛着时代使命砥砺前行。
当前我是一名青年的火车司机，在铁路大联动机严密运输组织中，我们的工作不允许有任何差错，一旦疏忽将有可能造成不可估量的后果，作为一名青年铁路司机这就要求我们有极强的责任心和过硬的业务素质，需要我们不断地去学习，以提高自己的本领确保铁路的安全。
同时我还是一名诚信自主管理职工，就更应该严格要求自己。“我承诺，模范遵守各项规章制度，严格执行一次出乘作业标准，恪尽职守，保证安全。”这是自主管理职工出勤时的宣誓内容，这不是一句空泛的口号，更是一种使命担当，一种对生命敬畏的誓言。
发展中国铁路事业，听起来宏大而美好，认认真真地学好技能，踏踏实实地干好工作，才是我现在应该做的。
或许你觉得，这不是中国梦，xx铁梦。但这不重要，因为总有一天你会发现，在追寻青春梦的路途中，有我铺的一粒沙;在实现xx铁梦的事业中，有我的一份铁路情。
青年行心得体会【第四篇】
青年是民族的未来和希望，每个青年都应该怀揣着一个属于自己的梦想，踏实地去追求和实现它。近年，年轻人在不断地崛起，他们靠着自身努力和不断追求，逐渐走上成功之路。本文旨在分享我对青年梦的心得体会。
第二段：努力追求梦想。
青年梦是每个年轻人的追求和向往，而实现梦想的关键在于努力。我们必须清楚地认识到，任何一场成功的背后都必须付出不断的努力和汗水。热爱自己所从事的一份工作或者兴趣爱好，这将是我们努力追求青年梦的基础。只有经过不断努力和刻苦学习，才可以真正实现自己的梦想。
第三段：勇于冒险。
人生路上充满了坎坷和挑战，可能会有许多无法预料的风险和不确定性。因此，勇于冒险也是青年们实现梦想的关键之一。在面对困难或者挫折时，一定不要轻言放弃，相反，我们应该勇敢地面对它们，积极寻找解决方案，并且吸取经验教训。只有敢于冒险，才能不断拓宽自己的视野，把握更多的机遇。
第四段：追求多元化。
不少青年都能体现出卓越的能力和素质，然而，也有很大一部分人在面对追求青年梦时选择了固步自封或单一的追求方式。然而，我们必须认识到，在不断追求青年梦的道路上，需要注重多元化的综合素养。在今天高速发展的时代背景下，我们必须具备更加广阔的眼界和思维方式，才能更好地适应和把握时代的变化和发展。
第五段：总结。
青年梦，是每个年轻人都应该怀揣着的一份追求和向往。在不断追求的道路上，我们需要不断努力，勇于冒险，并注重多元化的素养。我们应该始终坚持自己的信念和价值观，不断积累知识和技能，并且不断超越自我的能力和极限。只有这样，我们才可以真正成为一个优秀的年轻人，在自己的梦想道路上不断前行，实现自己的人生价值。
青年行心得体会【第五篇】
青年洞心，指的是年轻人对自身的思考和内省，以及对周围环境和社会问题的敏感。洞心是人成长的重要阶段，也是促使社会进步的力量之一。通过洞心，年轻人能够更好地认识自己，追求真实的内心声音，并将这种洞察力应用于社会实践中，有助于个人成长和社会进步。
第二段：洞心的方式。
洞心的过程需要通过反思、思考和感受潜在的内心声音。人们可以通过阅读、写作、绘画、旅行和沉思等方式获得洞心。阅读可以开阔思维，提供不同角度的思考；写作和绘画可以更好地表达内心感受；旅行可以拓展见闻，认识不同的文化和社会问题；沉思可以让人更加专注于内心。不同的方式可以互相配合，让人在洞心过程中获得更丰富的体验和收获。
第三段：洞心的价值。
洞心让年轻人更加了解自己的优势和不足，有助于形成自信和自我认同。通过洞心，年轻人能够更好地认清自己的兴趣、目标和价值观，并为之努力奋斗。洞心还能够帮助年轻人在面对困境和挑战时，保持积极的心态和灵活的应对方式，提高抗压能力。此外，洞心还能激发年轻人对社会问题的关注和参与，引导他们成为有社会责任感和社会意识的公民，推动社会的进步和发展。
第四段：洞心的难点。
然而，洞心并非一帆风顺的过程，其中存在一些难点。首先，现代社会的快节奏和日常琐碎的事务使得年轻人容易忽视洞心的重要性，难以抽出时间和精力进行深入的思考。其次，洞心需要面对自己内心的不足和过去的错误，需要坦诚面对自己的问题和挑战。这种直面内心的勇气和坚持是关键的。最后，洞心也需要适度的空间和独处的时间，这在现代城市中非常稀缺。因此，年轻人需要积极寻找和保护属于自己的自由空间，保持内心的平静和专注。
第五段：如何培养洞心。
为了培养洞心，年轻人可以选择参加相关的培训和学习课程，提高自我意识和情绪管理的能力。此外，与他人的交流和互动，可以让人从不同的角度认识自我，发现自己的独特之处。定期进行反思和审视，记录自己的成长和感受，也能帮助人保持洞心的态度。此外，鼓励年轻人积极参与社会实践和公益活动，提升社会关系和责任感，为洞心提供更广阔的平台和机会。通过这些努力，年轻人能够更好地洞察内心，实现个人和社会的发展。
总结：青年洞心是年轻人对自身和社会的思考和敏感，通过洞心可以更好地认识自己，追求内心真实和自我实现，并为个人成长和社会进步作出贡献。洞心可以通过不同的方式实现，包括思考、阅读、写作、旅行和沉思等。虽然洞心存在一些难点，但只要年轻人积极培养洞心的能力和意识，就能够在现代社会中找到属于自己的内心宁静和成长。
青年行心得体会【第六篇】
我哭过，就在我心爱的学生面前脆弱地哭过……我从来不敢对任何人提起这个事情，因为我觉得那代表了脆弱、无能和不成熟。没想到翻看第一页便是吴非老师真诚地劝说“就让你的眼泪流出来”。我激动地接收了吴非老师的这一劝告，因为哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的仁爱和幸福。这份激动更来自玩吴非老师点出了太多我们所“不敢承认”的真实。为了这份真实，我愿意永远为教育事业奋斗着。我可以紧张么?紧张，几乎每节课我都会紧张，我悄悄地掩藏着这份不安，面对孩子面对同事都故作镇定。教授三个班级的英语，这个学年已是我教课的第三个年头，虽谈不上经验十足但总不至于课课紧张课课担忧，然而事实却是我真的很紧张。站在讲台头第一年紧张在外，怕自己不被领导看好怕自己不被家长认可;第三个年头站在讲台的紧张，不怕领导同事来听课，不怕课堂难以被人称赞，紧张的是学生是否能有效地掌握，紧张学生一节课内是否会觉得无趣，紧张学生一节课内是否能理解我所要传达的意思和意义。每一个学年过去，我又紧张学生能否能在英语学习上有一个学年之后的螺旋跨越。故不知这种紧张在吴非老师的书中得到了认可“课前紧张是正常的”，可能的原因，“是我们比较敬重自己的职业，尊重自己的学科教学，看重学生的感受，对自己的教学有所期待。一名教师，心中有使命感，心中有学生，才会很在意学生对他的态度，在意学生的接受度。”吴老师的这句良言确实给我很大的鼓舞，我又想起了我初中时德高望重的数学汪老师，她是退了休又被学校返聘回来的，足以见得汪老师的教学和为人。但是她几乎每节课后都会深入同学问我们“这么说你们能明白么?”“我年纪大了，你们是不是觉得平时我太刻板，和我有距离?”也许汪老师她也课前紧张吧，也许这也是我们在每一阶段推进自己创新、实干的动力吧，无论怎样我将对我的这份“紧张”释怀下了。我可以让我的学生喜欢我的课么?这是一个我最在乎的问题，一个老师最幸福的事是在教书生涯中拥有一批喜欢你以及你所任教学科的铁杆粉丝，而一个老师最失败的事是在教书生涯中没有一个喜欢自己以及自己任教学科的学生。我视这一个标准为我终身教学奋斗的目标。吴非老师说的很对“你在教学中没有培养学生对学科学习的热爱，你的努力知识让学生适应了你的教学，而无形中给学生灌输了排异性，你没有向学生有效地介绍学科的内涵，你的学生对学科的学习兴趣可能是盲目的、不稳定的……”学生喜欢你的课不仅仅在于教学设计的有趣精巧，还在于一个老师的综合管理教学能力。以前我只是单纯地认为贴切学生的兴趣，把课弄得花哨可爱点，学生就是喜欢了，例如加入很多的卡通、加入很多孩子们时下关心的游戏等等。现在随着教学管理的逐步成熟，我觉得如果培养维持那批喜欢你的课的铁杆粉丝，那么我需要具备的东西太多了。如果我难以组织有效的小组合作、团体讨论，全班一团糟，学生能喜欢我的课么?如果我一味地迎合学生沉浸在学生喜好的无聊的乐趣中去，学生错失了英美有趣的寓言童话、英语世界语言的超前绝伦，学生能喜欢我的课么?如果我难以智慧地教会学生学习方法，留给他们独自思考判断的空间，把他们所有的学习都丢在我设好的框里，学生能喜欢我的课么?如果我的英语课仅仅是无聊地讨论，学生每天觉得自己在无方向地交谈而失去了在英语课上感受亲情、友情、礼仪的话，那么学生又怎么能喜欢我的课呢?所以我也希望所有的老师都和我一样吧，把这个标准定为终身为师奋斗的目标，那么我们会收获更多。我可以留给学生记忆么?“这些课的内容，有多少是学生能记住的?学生会记住的是教师的什么呢?这些老师的站姿、手势、笑容、神情、口头禅和轶事，往往成为学生的话题，继而又被学生带往遥远的年代。”针对前几个记忆，我想将其归结为“教学记忆”，我回忆自己学生时代，确乎没几节课是能成为我的记忆的。但也确乎有这么几节精彩的课的片段永远藏在脑海，这是一个老师教学的自豪同时也是一个老师多少年教学积累的精华，这个不堪奇怪，这个应该是“量变到质变”的结果。为了留给学生这些稀少而宝贵的课堂片段，那么我们需要继续地努力着，学习是我们唯一的法宝，我们这一职业要求我们更多地学习，有极强的职业道德责任感，因为我们使命艰巨。而针对留给学生后半部分的记忆，我称为“行为记忆”，那么应该是不计其数的，学生回忆起你来第一时间应该回忆起的是你的言行而不是上了什么课。针对这种记忆，我想提出一个大胆的想法“工作不是你的全部”。因为，我们在社会上扮演着很多的角色，站在三尺讲台上我是一名人民教师，走下去我还是母亲的女儿、丈夫的妻子、朋友的知音、卖家的顾客……我们需要为师的执着、认真，也需要驻足观赏这个美好世界的胸怀，懂得体会亲情、友情、爱情的心怀，懂得感恩感怀这个世界上美好的事物。这些就是学生回忆起你的一颦一笑、一举一动，这些光靠我们的职业道德很难维持的，这些是做人为事的态度、是一种习惯，这些只能在平时生活中去体验。换句话说“一个不懂得孝敬自己父母的老师，怎么可能会耐心地对待我们身边年迈的家长;一个对身边的朋友不耐烦的人，怎么能心平气和地耐心教导学生?”因此，两种记忆我们都应该辩证地去努力，用哲学的说法就是“矛盾辩证统一理论”了!如果我在短暂而宝贵的教学生涯中解决完了这三个问题的话，我觉得我够格了，现在我会努力再努力的!
暑假读了吴非老师写的《致青年教师》一书，感觉受益匪浅!边读吴非老师的《致青年教师》，边反思自己的教师心态、教育行为，觉得自己缺少的，是那份久违的教育理想。吴非老师一是位行走的智者，一位语无惊人死不休的思想战士。他为迷茫的教育者们，自我反思却无所适从的年青人指明方向。在他的1篇篇指点迷津之后，我看到自己身上匮乏的东西，是啊，读书时的教育理想，有多久没有去触碰它，真是久违了!一遍遍想在教室里的自己，想在课堂上的自己，想在校园里的每分钟。是缺少激情的日子，很少有事让自己全付精力去应对。回想自己少年时，还是颇有几分壮志豪情，一部电影就能让自己激动不已，看来，自己要时刻提醒自己，我的身份是一名教师啊!于是，有翻出那曾让自己激情的岁月印记。我用一本书《致青年教师》，两部电影《危险游戏》《放牛班的春天》，来唤醒自己。
先与我来到这部电影《危险游戏》中。这是个教育挽救心灵的故事。露安，从海军陆战队退役的青年教师，怀着一个教育理想，来到高中教书。不料，她教的是一群桀骜不驯的放牛班学生。当她遇到这班“无药可救”的学生时，她无奈的叹息。但是，这位初为人师的率性女人，却不按常理出牌，倔强的用自己的爱，感化了这班原本处在社会边缘、丧失对未来信心的人，孩子们信任她，依赖她，把她视为生命中最重要的人。感动之余，让我想起另一部著名的师生情影片《放牛班的春天》。我对《放牛班的春天》有更深的情感，因为唯美的画面、真挚的感情，和纯美如天簌般音乐。两部影片中，教育者面对的，都是一群被定性的坏孩子，他们内心极度缺乏安全感，觉得外部世界鄙视、甚至在仇恨他们。而孩子毕竟是孩子，他们无力改变现状，于是，用最偏激的行为来回应世界。他们尝试破坏、戏弄老师，但这些行为，正是他们内心脆弱的表现。只有最具有爱心的人，才能感觉到。有爱的人，比平常人多一份慧质，敏感的看到孩子们渴求关怀与爱的强烈愿望。只有用大慈的心给他们最真挚的帮助，用点滴细节给孩子暗示：“我喜欢你们，我爱你们!”让我们一步步回忆《危险游戏》中露安老师的作法吧!感谢这样的故事，让我们可以怀揣教育理想，艰难前行。当全班学生乱作一团，无人理睬这位本该是课堂权威的露安时，露安用“跆拳道”吸引了孩子的注意力。这不按常理的有趣作法，真的很有效。是的，周围同事看笑话般想看露安出丑，为她这一着怪棋感到不可思议，但确实，露安成功了。课堂上，如果学生都无视教师的存在，那对教师就是最可怕的错误。走出这成功的一部，就象是打开学生心灵的一个小小缺口，至少现在，学生们可以注意这位课堂的主宰了。当露安想讲授知识时，她又一次感到迷茫，孩子们听不下去，也听不懂。这时，露安选择了一个切入点：“死亡”，还有那首带有点隐喻的诗。露安真是一个聪明人，他的学生开始出入图书馆，讨论老师提出的话题，让图书馆的老师摇头，哈哈，我们盼望的情节中出现的奇迹，一点点在我们面前展开。
教书、育人同样重要。露安不仅仅给学生们传授知识，她想帮助孩子，挽救心灵。一个黑人男孩犯错，她来到男孩的家里，抚摸着孩子的头，跟父母说：“他是好孩子。”我们所有观众都应该感到激动，因为男孩父母的表情，就象阳光一下洒到脸上一般。之后，因为金钱问题，露安也尝试给他帮助，虽然自己的钱只够每天买个麦当劳，但露安几乎是威胁的让男孩接受自己的帮助。另一位黑人女孩，因为结婚，想放弃学业，到一所可以学习家政的学校学习，从此成为家庭妇女时，露安又带着她的那份执着出现了。她要让这个有才华的女孩继续读书。读书，是一种梦想，是改变命运的必经之路。这样的帮助还有很多，以至于当露安因为自己失误想离开校园时，她得到了生命中最好的礼物：全班同学的强烈反对和一块作为挽留的巧克力，还有作为教师的最高赞赏：我们爱你!露安感动了，此时她知道，自己已是她们的精神支柱，自己可以给孩子提供无限的安全感，她，已经不能走了。就象《放牛班的春天》中，克莱门特离开时，收到的人生最美好的礼物一般：那满天飞舞的纸飞机、纸飞机上的深情祝福与留恋、还有那伴随自己离开的脚步、渐行渐远的天籁歌声作为带有现实主义色彩的影片，故事也展示了两个小插曲，表达了这样的命题：教育不是万能的。
其中，两位黑人男孩不再回到校园，露安执着的想唤回他们时，却遭到黑人母亲的唾骂：他们读书有什么用?他们注定是失败者、社会的边缘人，无法改变命运的弱者。没有人能挽救他们，这就是他们的命运。另一种尝试也是失败的，这个故事中被打死的男孩，已经试着踏出改变命运的一步，他几乎听从了露安的建议，但是，当他急切想改变人生，进入校长办公室时，他的故事永远的结束了。仅仅是因为没有敲门，仅仅是因为校长自以为高明规则，男孩又回到了自己的世界。
这是不是编剧的一个隐喻，我们的社会还没有敞开心扉，来接纳这个孩子，来接纳这一帮无助的放牛班。这两个插曲，也许都是编剧给我们的艰难思考，露安，只是一个个体的人，怀惴教育理想，却不能真正改变别人的命运。是否这部影片也想让更多的人走入深层的思考，我们的社会群体，应该敞开心扉，接纳与关怀这样的孩子。无论怎样，我们内心深处会都被露安这样的教师，也包括《放牛班的春天》中的克莱门特这样的教师深深感动，燃起教育的理想，改造、挽救一个个真实的灵魂!
青年行心得体会【第七篇】
五四运动是一场伟大的爱国运动，值得我们永远铭记在心。今天爱汇网网友为大家整理了(*)，希望大家喜欢。
“五四”重要讲话思想深刻、内涵丰富、语重心长、情真意切，深刻揭示了党与青年、国家民族与青年的关系，指明了当代青年肩负的历史责任、成长道路，并对全国广大青年提出了五点殷切期望，为当代青年健康成长、投身实现“中国梦”伟大实践指明了方向。我们要深入学习、深刻把握讲话的丰富内涵和精神实质，把思想和行动统一到中央对青年一代的希望和要求上来，用“中国梦”打牢青年学生的共同思想基础，用“中国梦”激发青年学生的历史责任感，引导青年学生为实现中国梦、青春梦而努力学习、奋斗。
第一，用梦想把国家与个人联系起来，以中国梦激励青春梦。梦想是人类独有的精神追求，人类的历史就是一个为实现梦想而不断奋斗的过程。失去了梦想的民族，是一个没有希望和未来的民族，失去了梦想的人生，是灰暗沉闷的人生。青春是最美好、最具激情的年华，青年大学生应当是有朝气、最富有梦想的群体。但在现实中，由于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思潮对大学校园的侵蚀，给青年大学生带来了消极影响，造成一些青年大学生理想彷徨、信仰迷失，失去了追求梦想的信心，失去了为梦想而奋斗的动力。所以，加强青年大学生的理想信念教育极为重要。要教育引导青年大学生树立远大理想，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，以中国梦激励青春梦，把个人的梦想融入到国家的梦想之中,融入到祖国和民族的发展之中, 勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命。
第二，用梦想把学校和学生联系起来，以人大梦助推青春梦。青年是祖国的未来、民族的希望，青年兴则国家兴，青年强则国家强。教育青年、帮助青年、为青年提供成长成才的平台和条件是大学最根本的任务。中国人民大学作为中国共产党创办的第一所新型大学，在长期的办学与探索过程中，始终坚持“立学为民、治学报国”的办学宗旨，牢记党和国家的重托，不负人民的期望，培养一大批人民共和国高素质的建设者和各行各业领军人才。目前，正致力于实现“人民满意、世界一流”大学的“人大梦”。“人大梦”的核心就是要为青年学生的成长成才创造更好的平台和条件，就是要为国家培养更多优秀的杰出人才。“人大梦”与“青春梦”是一致的。要在实现“人大梦”的进程中，从党和国家事业的高度，更加重视学生工作，更加关心学生成长，坚持立德树人、教书育人，为学生实现“青春梦”提供助力，为学生驰骋思想打开更浩瀚的天空，为学生实践创新搭建更广阔的舞台，为学生塑造人生提供更丰富的机会，为学生建功立业创造更有利的条件。
第三，用奋斗把梦想与现实连接起来，引导青年大学生努力提升实现梦想的能力。一个人要有点梦想并不难，难的是还要有实现梦想的能力和本领。没有能力，没有本领，梦想只能是空想。所以，在讲话中殷切希望广大青年要练就过硬本领，勇于创新创造，锤炼高尚品格，才能肩负起时代赋予的重任。学校要教育引导青年学生把学习作为主要的任务，树立梦想从学习开始，事业靠本领成就的观念，增强知识更新的紧迫感，如饥似渴地学习，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。要教育引导青年学生深入基层、深入群众、深入西部、深入农村、深入一线，坚持学以致用，将书本知识与基层经验结合起来，将扎实的学问和厚实的见识结合起来，将理论学习与实践探索结合起来。要加强创新创业教育和训练，教育引导青年学生有敢为人先的锐气，有超越前人的雄心壮志，有逢山开路、遇河架桥的意志。要教育引导青年学生自觉树立和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。
第四，用奋斗把现在与未来连接起来，引导青年大学生为实现梦想而努力奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在短短的讲话中，有13处提到“奋斗”。奋斗是实现梦想的必备条件，是连接现在与未来的桥梁。只会做梦，没有奋斗，是痴人说梦;只有付出辛勤的汗水，艰辛的努力，才能把梦想变成现实，才能走向美好的未来。实践证明，任何美好的理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。当前，中国已经进入全面建成小康社会新阶段，国家的经济实力有了很大增长，人民的生活水平有了很大提高，但无论是实现国家的梦想还是个人的梦想都依然需要艰苦奋斗。现在的物质生活条件好了，但青年学生普遍缺乏艰苦奋斗的精神，怕吃苦，经不起挫折。这就要求高校更加重视艰苦奋斗教育。要教育引导青年大学生不怕困难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干，历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志。总之，青年大学生只有坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
今天是一个特殊的日子，1919年的今天，数千名北京青年学生涌上街头，高喊“外争国权、内惩国贼”等口号，与西方列强进行了英勇的抗争，掀起了一场全国性的群众爱国运动。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，也促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条件。五四运动爆发两年后，中国共产党诞生了!光阴似箭，岁月如梭，我们的党从1921年成立至今，走过了95年坎坷而光辉的道路，从一个只有五十多人的党组织发展成为拥有八千多万党员、执政六十多年的世界最大政党。
回望历史，95年前的中国风雨飘摇、民不聊生，正是在这种情况下，年轻的中国共产党毅然决然的扛起了民族振兴的希望，将马克思主义与中国的具体实际相结合，从此揭开了中国革命的新序幕。从1927年的秋收起义，到1949年的中华人民共和国成立，在中国共产党的带领下，中国人民站起来了。建国初期，百废待兴，在我们党的领导下，一大批有志之士，纷纷放弃国外优越的条件，毅然回国，为新中国的建设立下了不可磨灭的功劳。在党的领导下，我们看到了大庆油田的灯火辉煌，长江大桥的顺利通车，第一颗卫星的上天，第一颗原子弹的腾空，伴随着无数项第一的诞生，中国人民终于扬眉吐气了。1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开，以邓小平同志为核心的党中央又开辟了一条建设中国特色社会主义道路。30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的成就，使国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平明显提高，经济总量跃居世界第二位。在这期间香港、澳门重归祖国的怀抱;2008年北京奥运会的成功举办，圆了中华民族一个百年奥运梦;2010年上海世博会又一次创造了辉煌。一项项成就，见证着中华民族伟大复兴的脚步。
在这95年里中国青年紧紧围绕党在不同历史时期的中心任务，不断弘扬五四精神，为中国革命、建设、改革事业做出了重要贡献。历史告诉我们，青年是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的力量，是祖国和民族的未来。我作为新加入统计队伍的一名新兵，作为新时期青年中的一份子，要牢记xx的要求，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。在统计这一平凡的岗位上，进一步弘扬五四精神，释放青春的能量，以崇高的理想、创新的意识，无畏的勇气，展现青年的智慧和风采，为中国的`统计事业，为社会主义经济建设贡献力量!
翻过历史的长卷，1919年的“五四运动”已过百年有余，为了纪录这个伟大的时刻，五月四日这天也就成了中国年青人的节日—青年节。五四精神的核心内容是：爱国、进步、民主、科学。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺目呀，这种使命感是多么的震撼人心啊!
“五四”的脚步渐去渐远，现今面对各种文化扑面而来的多元时代，“五四”的意义也在年青一代的心中渐渐模糊，如何更有意义地度过青年人自己的节日，让很多青年彷徨徘徊。
今年的“五四”，作为奋发向上的青年们，我们参加了一次非常意义的慰问活动，街道青年团员们哼着团歌奔赴永泰县的葛岭镇台口小学，来到了学校，才知道他们生活的艰苦，课桌椅、黑板都也历史悠久，残破不堪。原来还有这么多的孩子们在这么艰苦的环境中求学，相比之下，我们如今的学校、办公场所是如此的宽敞明亮。
此次活动共慰问走访了10个特困小学生，为贫困小学生准备了3000元左右的慰问品及慰问金，还带去了不少山区孩子喜爱的小零食，看着小学生天真的笑脸不经感到一丝欣慰。那天交流虽然时间不长，但我的收获很大。
城里的孩子未学会创造先学会享受，农村的孩子未学会享受先学会创造;
城里的孩子未学会纯朴先学会攀比，农村的孩子未学会攀比先学会纯朴……”
青年行心得体会【第八篇】
青年班是大学时光中的一段珍贵经历。在这个集结了怀揣梦想和追逐未来的年轻人的大家庭中，我经历了成长与收获，结交了一群志同道合、互相鼓励的朋友。下面我将从班级活动、学习氛围、个人成长等几个方面，分享一些我在青年班的心得体会。
第一段：班级活动，促进交流与合作。
青年班注重培养学生的团队合作能力和组织能力，因此我们经常开展各种班级活动。其中，最令我难以忘怀的是一次户外拓展活动。大家被分成小组，完成一系列有趣而有挑战的任务。通过相互配合，我们有效地解决了许多问题，并收获了宝贵的人际交往经验。这样的活动不仅锻炼了我们的意志力，同时也促进了我们之间的关系，使我们的班级更像是一个大家庭，更加团结合作。
第二段：学习氛围，培养自主学习能力。
青年班是一个学术氛围浓厚的班集体。在这里，老师们鼓励我们自主学习，培养我们的学术独立性。在每个学习单元结束后，老师们都会布置小组研究项目。这些项目要求我们自主探索知识，提高解决问题的能力。通过这些项目，我逐渐明白了学习的过程比结果更为重要。我们需要不断主动探索，才能真正掌握知识，而且这种自主学习的能力也让我在大学的学习中更加游刃有余。
第三段：个人成长，培养独立思考能力。
在青年班，我们不仅仅注重学术的培养，还非常重视个人的成长。老师们经常组织一些表演和演讲比赛，以提高我们的演讲能力和表达能力。曾经一次班级表演中，我和队友共同演绎了一个话剧，通过排练和表演的过程，我学会了合作与沟通，也提升了自己的表演技巧。更重要的是，这样的经历让我变得开朗和自信，拥有独立思考和解决问题的能力。
第四段：心理关怀，塑造积极心态。
在青年班，老师们非常关心学生的心理健康，并经常组织一些心理健康教育。我们学习了一些自我调节的方法，并将其应用于生活中。在大学中面临的压力和困惑中，这些方法让我学会了保持积极的心态。同时，班级中还组织了一些户外活动，如郊游和旅行，让我们得以放松身心，从而更好地投入到学习和生活中。
第五段：回顾与展望，展示班级风采。
在青年班的这段时光中，我见证了我们的共同成长与进步。回想起刚入学时的我，胸怀梦想但缺乏自信。而如今，我在青年班的培养下变得自信、开朗和勇敢。回首过去，虽然有过困惑和挫折，但我也从中学到了许多。展望未来，我愿意继续努力，用所学之长回馈社会。我相信，在青年班的培养下，我们这群年轻人一定能够为社会做出更多的贡献。
总结：
青年班是我大学生活中的一段宝贵经历，通过班级活动、学习氛围、个人成长等方面的培养，我在青年班中得到了团队合作、自主学习和独立思考的能力的提升，也学会了积极面对生活和调节心理的方法。回顾过去，展望未来，我对这段经历充满感激和期待。我的青年班之旅虽然结束了，但我深信这将会是我人生中的一笔宝贵财富，将一直伴随着我成长和努力。