小班活动策划汇聚精编8篇

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小班活动策划【第一篇】

音乐磁带/录音机感恩故事

11月第四个星期

班级内

五、b活动过程：

1、给幼儿讲述感恩节的由来。

2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。

3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

4、教幼儿学唱《感恩的心》

5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：xx我爱你，xx您辛苦了………

6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱《感恩的心》

让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。

小班活动策划【第二篇】

水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动目的：

1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其典型特征，并感知水果的多样性。

2、能大胆表述自己的`发现并乐意与教师、同伴交流分享。

活动准备：苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，各种水果的照片贴在教室的四周，多种水果模型，玩具毛毛虫。

活动过程：

一、幼儿听音乐，进入水果王国。

师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！

二、幼儿认识水果，了解其典型特征。

1、幼儿自由地感知，探索水果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了水果宝宝，（苹果、梨、桔子、香蕉）请你们先看一看，再跟旁边的小朋友说一说，自己的水果宝宝朋友是怎么样的。

2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征，并交流自己的发现。

（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

师：你的水果宝宝叫什么名字？

你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服？

你的水果宝宝长的什么样？

（2）摸水果，感知水果的表皮特征。

师：请小朋友互相用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？

（3）掰开水果，了解水果的内部特征。

师：请小朋友把水果宝宝掰开，看看水果宝宝里面有什么？

（4）尝水果，了解水果的味道。

师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？

（5）教师小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。

苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；

梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多；

香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。

三、感知水果的多样性。

师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）。

四、另一位老师出示道具大虫子，“我是一只大虫子，我最喜欢钻到水果宝宝的肚子里了”。

水果国王和小朋友齐心协力把虫子赶走，并欢呼胜利。

师：你们保护了我的水果宝宝们，真是太勇敢了，让我们一起拍个照留个纪念吧！

课后反思：幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。

目的：

1、用前脚掌走路，发展幼儿的平衡能力。

2、喜欢参加体育活动。

准备：各种各样的水果、平衡木、鹅卵石、小筐子若干，请一位教师扮演鸡妈妈。

过程：

1、热身运动。

师：今天天气真好，让我们一起来活动活动吧。

带领幼儿听音乐做动作，如点点头、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。

2、帮助鸡妈妈。

鸡妈妈：“小朋友，我准备开一间水果超市，需要很多的水果你们能帮我到河对岸去摘水果吗？去的时候要先走过小河，再走过独木桥，摘到水果后，从两边没有小河的地方跑回来，把水果放在鸡妈妈的筐子里。

教师边讲解边演示，提醒幼儿过独木桥时不推不挤。

幼儿分成四组，按序游戏直至水果运完为止。

延伸活动：画水果。

目的：大胆设想未来的水果。

准备：各种颜色蜡笔、与幼儿人数相等的纸。

过程：

2、鼓励幼儿与同伴交流自己的设想。

3、请幼儿介绍自己设想的未来水果。

4、幼儿作画。

5、幼儿互相讲解并展示自己的作品。

小班活动策划【第三篇】

培养幼儿的自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。

xxxx年12月31日上午9点整。

班级教室。

1、糖、汤圆面。

2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。

3、红色卡片、彩笔、红绳子。

4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。

5、发出邀请，家长参与。

1、介绍元旦，朗诵《元日》。

开场歌曲《新年好》。

致新年贺词：祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风;九运当头，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。

介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。

3、亲子才艺表演。

师幼集体舞《桃花朵朵开》、歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》。

4、开开心心吃元宵。

5、制作新年许愿卡。

6、家长、老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

7、一起挂新年许愿卡。

小班活动策划【第四篇】

：小小1班教室。

1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提升幼儿动手习惯，培养幼儿的动手能力。

2、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

3、让每个幼儿都有展示的机会，获得成功感。

1、布置教室，感受“五一”节的到来。

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份。

3、音乐、照相机。

一、相互认识：

1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

2、老师告诉幼儿：五一节是国际劳动节。

二、幼儿分组比赛：

1、分组、贴牌。

2、教师示范活动的过程，幼儿倾听。

3、幼儿分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子。

三、发奖：

1、分组进行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品。

小班活动策划【第五篇】

1、了解西方的传统节目――圣诞节。

2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。

3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。积极主动地参加团体活动。

4、经过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。

2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“x半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内等。

4、音乐伴奏：《铃儿响叮当》。

1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。

2、见人都必须说口号：merry christmas。

（一）活动导入

1、教师：圣诞节到啦，今日我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好？我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的`游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？教师：教师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。

（二）圣诞舞会

互动舞蹈幼儿、家长寻找到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。

（三）智多星游戏

1、教师出示智力锦盒，说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏

活动问答题：

a、圣诞节是每年的几月几日？（12月25日）

b、圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服？（红）

c、圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗？（烟囱）

d、圣诞老爷爷是用什么来装礼物？（袜子）

e、我们大家一齐用英语大声的说出圣诞欢乐！怎样说？（merry christmas！）

（此环节可根据各班情景选择亲子游戏）

备选游戏：

1、抢椅子：椅子数量比参与者少1，当音乐响起，请幼儿绕着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿立即找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2―3次。

2、水果蹲：把小朋友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小朋友必须在内说出下一种水果的名字，并且不能重复，重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

小班活动策划【第六篇】

2.使幼儿学会用语言讲述操作结果。

教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针。

学具：幼儿操作材料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒。

1.情景性导入，激发幼儿兴趣。

小朋友，我们去帮帮它们，好吗？

2.集体活动。

（1）认识大小不同的小动物。

教师模仿乌龟哭的声音，提问：谁在哭呀？

出示图片乌龟，

师：我们一起来数数有几只乌龟？（三只），这三只乌龟有什么不一样？

引导幼儿说出：有的乌龟大，有的乌龟小。

并用身体动作来表示乌龟的大小。

教师引导幼儿说出图形片的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。

（2）按顺序给乌龟排队。

出示小红旗，然后幼儿讲述红旗的意思（表示起点）。

师：请小朋友给这三只乌龟排队，想想怎样排才整齐？

排完后，请小朋友一起说一说顺序（最大的、大的、小的）。

师：他们排得象不象下楼梯啊？乌龟越来越小了。

还可以怎样排？（小的、大的、最大的）。

这样排象上楼梯了！乌龟越来越大了。

教师模仿公鸡的叫声，提问：谁的'声音？（公鸡）。

公鸡也想去参加森林音乐会，我们帮帮公鸡好吗？

教师引导幼儿给公鸡排队，师：他排得对吗？我们一起来念念顺序吧！

幼儿操作，教师巡回指导。

4.活动评价。

师：刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队，他们要谢谢你们，说你们很棒啊！

活动目标：1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。

2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

重点：复习2以内的点数。

难点：按物体的一种特征进行分类。

环境创设：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；

标有颜色和点子的停车场六个。

2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。

活动过程：一、汽车开来了：

小班活动策划【第七篇】

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的.生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

20xx年11月9日下午2:30---4:00

小班活动室

半日班级活动

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

（三）2:40----3:10室内教学活动展示

（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示

（五）3:30----4:00亲子游戏

（六）家长填写开放日活动反馈意见表

（七）教师小结，家长带幼儿离园

1、具体活动内容如下：

歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》

童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚

贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

2、亲子游戏：

一、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

二、可爱的袋鼠宝宝

玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。

三、开飞机

玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿*部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。

小班活动策划【第八篇】

妈妈，我爱您！

五月x日。

五月x日―五月x日。

1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。

2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片（电子版）。

2、五月x日―五月x日

（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

（2）环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服（美工）。

（3）学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》。

3、五月x日

（1）请妈妈盛装出席，走红地毯。

（2）进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。

（3）亲子制作：装饰我和妈妈的照片。

（4）我给妈妈唱首歌。

（5）与妈妈一起分享好吃的`（一定的妈妈亲手做的）。

（6）送礼物，结束愉快的活动。

温馨提示：

请各位妈妈们五月x日来园时带一张母子（或母女）照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片（电子版），五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在五月x日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。