实用我身边的好教师事迹材料大全（优推5篇）
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我身边的好教师事迹材料【第一篇】
尊敬的各位评委老师、同学们：
大家上午好!
我是渑池二高高一学生xxx，今天我演讲的题目是《我的好老师》。
我的好老师
——您的陪伴，助我成长
一个繁华、喧嚣的城市中心地带，一群默默无闻、无私奉献的灵魂塑造专家。走进圣地，结识高人，必将成为我一生的荣幸。在我身边，有一位这样兢兢业业的老师，他就是我的班主任张献文老师。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、顿挫的语言，还有那和蔼中又有威严的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走进二高教室，这个让人敬畏、引人遐思的班主任，连同他在黑板上写下的"我的第一个目标"都深深的印在我的脑海。从此我知道，我遇上了一个好老师。
此后，更多的看见他匆忙的身影与有力的脚步。我们在操场军训，他站在烈日下，犹如雕像，而目光从没有离开过我们整齐的队列。直到最后汇演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的奖杯仿佛闪烁着老师的目光。
课堂上，您讲解、您提问、您答疑，让时间如流水波浪起伏。
班会上，您总结、您分析、您布置，让青春由混乱走向秩序。
课堂下，您观察、您询问、您谈心。让不安躁动的心灵得以安慰。
最难忘的是班委选举。你的心中有一张完整而分明的班级管理清单，每一个学生的操行与成绩都在你教育的天平上不差分毫。有幸成为班长，有幸与你更多地相处，更近的接触，更深的交流，我从心底真诚地敬佩您：好一位专业的班主任!
多少次，您苦口婆心，我们学会了安排时间;多少次，您谆谆教诲，我们学会了自我控制。我们随着你的目光看到了我们未来美好的愿景，我们随着你的脚步认识了勤奋的巨大功效，我们在你默默的关注中，渐渐静下心来，渐渐俯下身去，畅游于知识的海洋。我们在您嘴角的微笑里，感受到春天般的爱抚，感受到冬天里的温暖。
曾经，管理班级出现困难，班委工作遇到挑战，当我提出需要采取严厉措施时，您断然否定我的想法，用微笑诠释教育的意义，给我们树立对照自己、纠正自己的明镜，用爱的温暖如春让我们沐浴身心。你没有惩罚我们，却让我们正视自我、完善自我，渐渐改掉许多毛病与错误。
为了我们的健康成长，您柔弱的身子骨能迸发出无尽的力量。讲到口干舌燥，您咽口唾沫继续，沙哑的嗓音里透出坚定。挨到深更半夜，你打起精神巡视查寝，伛(yu)偻的身躯里透出执著。甚至你病痛缠身，手压着胸口，也不愿耽误一节课，不愿耽误一个学生，在考试前夕给反复提醒、嘱咐，直到斗大的汗粒从额头渗出。汗滴晶莹，我知道那渗出的正是时代师德的光辉。
我长高了，我长胖了，我更美丽，我更阳光，我的名字出现的鲜红的光荣榜上，我的辉煌未来如一条(康庄)大道向远处展开，但在我内心充满感激，我深深地感谢我的好老师：
谢谢你，张老师!
谢谢你，张老师!
如果有一天，我也能登上教师岗位，我一定做一个像你一样的好老师!
我身边的好教师事迹材料【第二篇】
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自八年级(13)班的xxx，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》，幼苗长成参天大树需要雨露的滋润，雏鸟长成雄鹰需要老鸟的哺育，人生不易，一人独走，老师作为我们的第二父母伴我们左右，在教导我们时他们付出了不为人知的艰辛，今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师——柴丹老师。
升入八年级之后，她一直作为我们的语文老师陪伴在我们身边，我们班因为有她，语文课总是最活跃、气氛最热烈。即使她总对我们要求很严格接近苛刻，她不准许我们坏毛病在我们身上蔓延，作业、纪律上明文给出规定，有时有人上课迟到时，她会收起宽容，刨根问底，绝不沉默了事，老师会使用她笑称为的"柴氏3把火"武功秘籍，往往使他们的迟到由第一次变为了最后一次，让我们对她既爱又"恨"啊。我们一直保持着我们的语文第一名的独属称号，丝毫不敢退步，因为害怕看到她难过的表情。课堂上，她用幽默风趣感染着我们每一个人，使我们从紧张的学习生活中收获知识的同时，也收获了快乐。
生活中，她更像我们的班主任。记得有次我们班主任临时有事外出，我们班郭岗申胃疼的直不起腰，有人向她说过之后，她二话没说把他送到医院，帮他垫付了医药费，跑前跑后，如果不是同学事后偶然说起，我们竟然全都不知道。她陪我们拓展训练，陪我们跑操，告诉我们团队的力量，为我们班级整理文化，为我们比赛加油嘶哑了喉咙，为我们取得成绩鼓掌，为我们的失意落泪，为基础差的同学主动补课，为调皮的孩子做思想工作……我们的柴老师，或者说我们的柴姐姐，她私下努力付出了多少我们无从知道，有时上课惹她生气，她也从不和我们计较，她的谦和大度，使我们从她身上得到知识，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她没有年轻人的惰性，在工作时更是一丝不苟，前段时间，学校推出了"三说"比赛这个平台，她也去实现自己的人生价值，为了比赛她不分昼夜的忙活，但白天还有我们的课，她不仅要备课还要修稿子，那段时间，黑色的月牙在她的眼角从未褪去。为了我们的课不落下，她丝毫都不敢松懈，直到从学校展板上看到她获奖的身影，我们才为我们课堂上的任性表现懊悔不已。先是参加比赛，后是公开课。很多次夜晚我去办公室送作业，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了脑袋，总能看到她坐在那里认真的备课的身影，在这里我多想对努力的您说，老师，您辛苦了。
日新月异，日子一天天过去，教过我的老师很多很多，柴老师却让我最舍不得离开。她教会我们很多，付出也很多，我们无以为报，我们在柴老师之间写下了太多的不等号，有时老师也会笑着说我们是群"小没良心"的。的确，我们愿意努力，把自身的行动化作橡皮擦，把内心的感激化作神笔搭起一座桥梁，和您在一起!柴老师，您在三尺讲台上给予我们关注的目光，用一只粉笔带领我们挖掘知识宝藏，正因为您的无私付出，我们才能茁壮成长，才能展翅翱翔!我代表十三班的同学对您说声——谢谢您!
谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。
我身边的好教师事迹材料【第三篇】
――记桂花园小学万有利老师
她，四十多岁，中等个子，身体略微发胖。平日里总是朴素装扮，每天都带着微笑来到教室。她热爱教育事业，不为荣誉，不为金钱，而是为了自己的信念，自己的梦想。一谈到工作，她就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，从不叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的快乐和满足。她就是我的好搭档――桂花园小学的万有利老师。
万老师是个有爱心的好老师。她喜爱孩子，在于她能容纳孩子的一切，孩子进步了，她送去一个鼓励的微笑；孩子做错了，她送去一个原谅的微笑；孩子遇到了困难，她送去一个安慰的微笑。正因为万老师那亲切的微笑，孩子们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。下了课，孩子们会情不自禁地围着她，七嘴八舌地在万老师面前表现自己。当万老师不由自主地拉着孩子们的手或摸着他们的头时，孩子们脸蛋上洋溢的不仅仅是自豪，更多的是幸福。
万老师是个敬业的好老师，她从不因为家里的事情而影响工作。去年九月刚开学，我发现她每天下班之后总是匆匆忙忙地离开学校，而且神情有些忧虑。我关切地问：“万老师，你家里是不是有什么事情啊？”万老师轻轻一笑：“其实也没什么。只是我父亲因为生病一直住在医院里，我是大姐，得多去照顾一下。”在她那淡淡的笑容中，我看到了一个女儿对父亲的忧虑，但万老师秉着一颗责任心，从没有因为父亲重病而耽误孩子们的学习。一天，万老师正在讲课，突然，她用两只手支撑在讲桌上，脸上的表情异常痛苦，孩子们吓坏了，几个懂事的孩子连忙走上讲台，关切地问：“老师，你怎么了？”万老师勉强一笑：“没事，休息一下就行了。”然后她又接着上课。下课了，孩子们告诉我万老师生病了，我赶紧跑进教室，却见万老师正坐在讲台上给艳子讲解，眼前的这一幕令我心酸，令我感动。(本站)我走上前去，轻声说到：“万老师，你不是不舒服吗？怎么还不去医院看看？”她抬起头，又是微微一笑：“老毛病了，就是脚底的骨质增生在做怪。”我心里一惊：骨质增生，疼痛难忍的顽疾！可万老师居然还在坚持给孩子“开小灶”。我感觉自己鼻子一酸，眼眶湿润了：“万老师，咱今天不讲了，上医院看看去，好吗？”“没事，还有一道题，让艳子弄懂了我去按摩一下就可以了。”万老师的执著和坚定还能让我说什么呢，我只有默默地祝福她早日康复。她的平凡正彰显她的伟大，她的一言一行都是我学习的榜样！
万老师是个会教书的好老师。她善于因材施教，总是精心地设计教案，力求循序渐进，化繁为简。在教学过程中，她注重学生的智力开发和能力培养，努力在教学的各个环节为孩子创造良好的学习氛围。她经常在课堂上引用生活实例开启学生的智慧灵感，对于必须掌握的知识点和难点，就运用简明、清晰的表达方式，还加上一些生动逼真的简笔画使学生更容易理解，从而牢牢掌握。课堂上，她还擅长幽默风趣，寓教于乐。那是一个下雨天，窗外下着蒙蒙细雨，整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分新奇。万老师在津津有味地讲着8的乘法口诀，航航却将视线转移到了窗外，歪着脑袋不知在想什么。万老师看见了笑着说：“航航，你来算算，咱们教室里有7排座位，每排有8个同学，一共有多少人？”航航站起来，支支吾吾地说：“嗯，嗯，一、二、三………”万老师说：“数不清？我看你是在数窗外的雨点吧！”话音刚落，孩子们哄堂大笑。原来航航没有认真听讲，而是在开小差呢！在开心的笑声中，孩子们的注意力集中到了课堂上。一会儿工夫，他们便轻松地掌握了课堂的知识点。孩子们说：听万老师的课，就像是一种快乐的享受。那四十分钟就像坐过山车一样，“嗖”的一声就到达了，真是又刺激又难忘！
万老师是个爱学习的好老师，她常说“活到老，学到老”，虽然她四十多岁了，但她仍然保持着积极向上的学习激情。学校配置“班班通”之后，她没有因为不熟悉电脑而放弃学习，反而虚心地请教同事如何寻找资源、利用资源，找到好的资源她便拿来与大家一起分享。有时我笑着对她说：“你何必自己去找课件呢？一个年级里总有老师去准备的，你看我经常就是把她们的资源借过来，那不就行了？”“那怎么行，虽然我动作慢，但我也要亲自动手做，不然永远都不会用。”她朴实的话语让我惭愧不已。
万老师是个多才多艺的好老师。她不仅课上得好，绘画也是非常棒。学校要检查黑板报了，她便成了全校的大忙人。这个班要画刊头，那个班要写美术字，为了让大家满意，她可谓是马不停蹄地为大家服务。她放弃自己的休息时间，在家里翻看刊头，设计图案，就连下课的十分钟她都不会闲着。这让大家不得不为她竖起大拇指，发自内心的感谢和佩服。
万老师是个热心的好老师。我有事不在，她一定会将班里的事务安排得井井有条；班里有棘手的事情，她会帮我处理得妥妥当当；家长会上，她谈笑风生，让家长们与老师能够真诚交流，为教育孩子而共同努力。生活中，我遇到烦心事，她就像大姐一样为我开导，让我的心胸豁然开朗。在万老师的帮助下，我觉得自己成长了起来，班主任工作也得心应手。她不仅是我的良师，更是我的益友。
她，就是这样一个勤勤恳恳、平凡朴素的老师，一个受人爱戴，受人喜爱的好老师。她用平凡的爱关心着每个孩子，用一言一行感染着我们，就如春雨一般“润物细无声”。她工作着，努力着，收获着，也幸福着……这就是万有利老师的真实写照，虽然平淡，但是同样精彩。（桂花园小学：黄卜佳）
教师心中的楷模学生心中的最爱
――记桂花园小学叶嗣英老师
作者：桂花园小学廖国平
“一切为了学生，为了学生的一切”是她教书育人的宗旨；“教师也许只有一滴水，但我愿引领孩子们去寻到一条奔流不息的河”是她教书育人的理念；“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。拭亮心灵，拳拳之心。放飞希望，乐此不疲。这就是桂花园小学叶嗣英老师这二十几年来工作的真实写照，也是她的执着追求。
每个孩子都是一块金子
叶老师教的学生不仅成绩好，而且人品也好，学生就是老师的一面镜子，叶老师从不放弃任何一个学生，每个学生在她的心里都是一块宝。四年前，经同年级一位同事介绍，一名学生转入了叶老师班读书。刚开始的时候，这位学生上课经常自己做自己的事，也不能与同学友好相处，书写速度特别慢，就连老师在黑板上写一笔让他跟着写都不能跟上。平时他很少与人交流，一说话大串大串的唾液直流。面对这位学生的表现，她也曾有过短暂的彷徨，可是善良的她咬咬牙，她说：“每朵花都有它开放的理由，每个孩子都有他接受教育的权利。”他决心要帮助这个孩子，她说：“我也许不能让他成为最好的学生，但是我要让他做最好的自己？”
为此，叶老师加强了与家长联系的力度，翻阅了有关的书籍，请教了富有经验的同事，注重了“言教”、“身教”还考虑到了“境教”――给孩子一个健康的心理环境和文化环境，为他制订了一系列措施。
首先，重视培养孩子美好的心灵，呵护好他的爱心，给他无尽的关怀。叶老师还亲自到学生家里了解孩子情况，与家长交流，给学生送上一些喜爱的书籍，并建议家长多给他买些类似的书籍，多与孩子交流，周末多带孩子去玩等。
其次叶老师为了把他融入班级的熔炉中，对于集体的'活动，要求他必须参加。课间还时常会找几个活泼懂事的孩子带他一起玩，鼓励他大胆与同学们一起跳绳、丢沙包、丢手绢等。让他融入班级的大家庭，成为班级的普通一员。
另外为了帮助他树立自信。叶老师留心观察他的喜好，发现他在给汉字组词时，时常组成一种动物名，于是叶老师肯定了他的喜好，课余带着同学们与他一起探讨动物，并希望同学们向他学习有关动物方面的知识。平时上课叶老师也经常向他提问，而所提问题多是较为简单或估计他能回答的。这样一来，他逐渐变得自信起来。虽然在实施过程中孩子的进步不是立竿见影，但是叶老师总是抱着这样平和的心态，她认为孩子的知识和能力是有差异的，对待这样的学生要多给他一些思考的时间，让他有充分的时间去准备，也允许他比别人进步得慢一点。
通过四年多的努力，在老师、家长、同学的帮助下，这位学生上课不但专心听讲，还时常举手发言，书写速度也与别的同学没有多大差异了，也能流畅地说话了，有时还能主动帮助他人呢！这几学期的期末测试，他的语文都达到了85分以上。凡是认识他的老师和同学都会情不自禁地说：“这孩子的转变可真大啊！”此时此刻，叶老师的心中那份激动和成就感是别人无法体会的。
病榻前的孝女，学习途中的标兵
教书育人是教师的天职。在激烈变革的现实生活中，面对纷至沓来的各种新的情境、新的问题与新的挑战，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。叶老师把“塑师行”当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
在“国培计划――‘知行中国'中小学班主任”培训中，她担任了学员导师的工作，不但保质保量的完成了自己的培训，还帮助学员们解决了不少的难题，得到了大家的认可。她撰写的学思作业被中国教师研修网评为“优秀作业”并在教师研修网首页展出，所创建的“三人行”网络班级也被中国教师研修网“评为优秀网络班级”。
由于她在培训中的出色表现，经过层层推荐，5月叶老师参加了由教育部师范教育司和基础教育一司主办的“国培计划――20‘知行中国’骨干教师培训”，并担任了“国培计划――年‘知行中国’”重庆市荣昌三班的指导教师工作。在这次班主任培训工作中，她带领的荣昌三班，从班级制作和发布的简报、提交的作业、沙龙话题和留言数量以及创建的网络班级建设情况来看，都在全市前茅。其中“三人行”班级的创建工作成绩斐然。正因为如此，叶老师受重庆市培训项目办领导的委托，在9月13日还代表荣昌县班辅团队向全国项目办汇报了工作，在9月14日分省（注：包括重庆在内的四个省市是一个学习组）学情会上做了经验交流，得到了一致好评。
在2010年国培计划――“知行中国”小学班主任教师培训项目实施中荣昌县项目办被教育司委托的教师研修网评为“优秀项目团队”，叶老师功不可没。她本人也被评为“重庆市优秀指导和管理教师”。为此荣昌县电视台“百年树人”栏目还为她做了“叶嗣英――为孩子播撒阳光”的专访。
2010年“知行中国”班主任培训工作还没有完全结束时，11月又开始了2010年“国培计划”――中西部农村中小学教师远程培训。11月19日，叶嗣英老师了解到远程培训账号已经下达后，就立即协助指导教师着手这一培训工作：建立班级qq群，下载培训账号，了解学习要求，跟学员们打电话联系，交给学习方法，传授学习经验……可是就在叶嗣英老师的培训学习进行得如火如荼之时，她那已经快88岁的老父亲突然出现了昏厥，病倒住进了医院。一向孝敬老人的叶嗣英这下可着了急。于是，她白天除了认真做好学校工作外，还往返于菜市、家里、医院，为老父亲买菜、做饭、送饭、端茶、递水……而学习就等到晚上老父亲睡下后进行。为此，她常常学习到深夜12点以后。
由于她在培训中的执着进取，2010年10月其事迹――《病榻前的孝女，学习途中的标兵》在重庆教师研修网上宣传，并被重庆市项目办做成了展板（这是那次培训总结会上唯一一个以个人事迹做成的展板），在培训总结会上展示，并且被评为了2010年“国培计划”――中西部农村中小学教师远程培训优秀学员。
简单且幸福地活着
“简单地活着，别嫌咸，也别嫌淡。生活本如此，咸淡两由之。别奢望富贵，别强求荣华，平凡之中才有幸福。”这是叶老师读《保持平常心，修得大自在》后写的1篇读后感中的题记，也是她的生活理念。当今的社会节奏越来越快，拜金主义日渐盛行，人心越发浮躁。如何在这一片喧闹声中镇定自若，摆好心态，坚守好教师固有的那片宁静和净土，做一名恪尽职守快乐的教师，是当前我们每位人民教师所要面对和深思的事情！可是叶老师在24年的教书生涯中让我们看到了一个守得住清贫，守得住寂寞，最能吃苦，最能奉献的优秀老师。
在这24年中，她注重为人师表，注重师德修养，不断完善自我。她始终严格要求自己，不仅要求自己在教学上刻苦钻研，在班级管理上采取灵活的、科学的管理方法，还不断积极地参与教研教改工作。她也做到了严格要求学生，尊重学生，爱护学生，时刻关注学生的发展与变化。在工作中她时常给予学生导师般的厚爱，慈母般的仁爱，朋友般的挚爱，从细微抓起、从小事做起，认真抓好学生的养成教育，使学生养成良好的习惯和风气。引导学生做到：勤动口、勤动脑、勤动手；帮助学生树立良好的人生观、价值观，使学生在良好的环境下健康的发展，并加强了各学科教师的协调配合。
她不但做好了自己的份内工作，而且积极为集体分忧解难。就拿她来到桂花园小学的这几年来说吧。、暑假，她不顾暑热积极为开学典礼――“众人划浆开大船”和“感恩的心”排练文艺节目，并赢得了学校领导、老师、家长们的好评。2010月，学校要选送一名学生到县里参加“崇尚真善美，学做诚实人”的演讲活动。从宣布这一消息到参加比赛，中间只有三天时间。在那样的情况下，她毅然接受了为参赛选手改稿和指导演讲的任务，并且义务为那位学生付了三轮车费和化妆费，最后那位学生获得了个二等奖。年秋季，学校同年级一位老师，因病须请假，一时半会找不到合适的老师，学校领导希望她能帮忙代课，虽然当时她的孩子正在上高三，急需她照顾，她又是一个人带着孩子生活，根本无人能帮助她，但是她还是欣然接受了，为学校解了难。
这样的好老师，难怪大家一提到叶老师都赞不绝口，当然这样的老师也深受每个学生的爱戴，在2010年，荣昌县电视台“百年树人”栏目为我做了“叶嗣英――为孩子播撒阳光”的专访。她的一位阔别十八年的学生看到视频后，欣然在键盘上敲出了这样一段文字：
美丽的白发，幸福中成长
――《为孩子播撒阳光》侧记
一支粉笔，书写您人生的轨迹；
两鬓白发，讲述您岁月的苦乐；
三尺讲台，留下您永恒的灿烂；
四季轮替，带走您如风的年华；
五谷丰收，浸满您播种的汗水；
六尘不染，映照您高洁的心灵；
七高八低，显尽您不易的一路；
八音迭奏，奏响您朴实的乐章；
九行八业，站满您培育的栋梁；
十年一日，重复您平凡的伟大；
百载树人，歌颂您伟大的功绩；
千言万语，感激您辛勤的培育。
天道酬勤
叶老师虽然已进不惑之年，但却一直保持一颗与时俱进的年轻的心。21世纪初，电脑才开始普及，叶老师被选派去上一堂公开课，当时要求老师操作电脑，用多媒体上课，这可难倒了从未接触过电脑的叶老师。当她了解到一位家长很精通电脑，于是她利用周末登门拜访，经过不断地学习，叶老师终于做出了自己的第一份课件，上课也取得了很好的效果，并且还获了奖。这件事情并没有告一段落，叶老师为了更好地学习电脑，那一年她还花光了家里的所有积蓄，现在的他已经能够熟练地操作电脑，并且经常用多媒体给孩子们上课。正是这种勤奋好学，不断进取的精神促使叶老师取得了一个又一个成绩。
1993年在江津市菜家区语文高段献课活动中获得一等奖和江津市第五届小学语文青年教师高段竞赛二等奖；1994年在江津市享堂乡教师基本功竞赛普通话比赛中获第二名；荣获第十二个教师节“弘扬红岩精神”演讲活动二等奖；在江津市享堂镇纪念“五。四”运动八十周年卡拉ok赛中获得三等奖，被评为江津市中小学生“土地――母亲”演讲比赛优秀辅导教师；她在参加了“荣昌县小学思想品德优质课现场赛课”评选活动，荣获一等奖；2005年她在“重庆市第一届小学生新课程作文大赛”中荣获指导一等奖、二等奖，参加小学语文骨干教师培训被评为“优秀学员”在“崇尚真善美学做诚实人”读书活动征文比赛二等奖指导奖；20“浅谈语文‘对话'教学”，在荣昌县新教材论文竞赛中评为二等奖，在荣昌县“小学生读书心得征文竞赛活动”中获指导一等奖；“重庆市小学生科技智能创意大赛”中荣获指导二等奖。桂花园小学班主任经验论文评比获得一等奖，被评为荣昌县优秀班主任，在重庆市教育科学“十一五”规划课题“语文阅读学习对学生学习能力的影响及教育对策研究”首届论文评选活动中，荣获二等奖。1月被桂花园小学评为“优秀班主任”。(本站)20参加知行中国班主任培训，所创建的“三人行”网络班级被中国教师研修网“评为优秀网络班级”。她所带的班级班风正、班纪好，学生日常习惯规范，学生的综合能力大都比较强。最近五年，她的学生就有28人次在县级及其以上级别组织的“书法比赛”、“征文大赛”、“科技作品大赛”、“绘画比赛”、“演讲比赛”中获得过一、二、三等奖。有位学生在一次书法比赛中还获得过全国“金奖”。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，叶老师觉得应该始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献精神。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她深信：秋天的收获离不开春天的播种，只要在人生的道路上洒下辛勤的汗水，就一定会结出丰硕的果实。只要你始终用奋斗充实自己的人生历程，无论怎样的人生四季，都将是一个精彩的轮回。
平凡的缩影
――记荣昌县桂花园小学黄梅老师
桂花园小学胡苑苑
有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；还有人说，教师甘为人梯，默默耕耘……然而，作为教师这个大群体中的一员，多年的教学经历使我深深的体会到作为教师这一职业给我们这群普通人所带来的责任感和使命感！也正是有这份责任感和使命感的存在，才让我们日复一日，年复一年的在三尺讲台上挥洒着灿烂的青春，挥洒着澎湃的热血！
在我们桂花园小学这个大集体中，能够始终做到对待教育事业兢兢业业，任劳任怨，俯首甘为孺子牛的好教师大有人在。黄梅老师就是这样的一位好教师。
她毕业于荣昌县师范学校，毕业后分配到我们学校工作，转眼间已有十几个年头。这些年来，黄老师在自己平凡的岗位上一直坚持干着不平凡的事。用心诠释着教育的真谛，用心爱着她所教的每一个孩子。先人后己，把学校的困难放在首位，把学校的发展放在首位。
，她刚分配到桂花园小学才一年就自愿申请到远觉镇中心小学支教。远觉是荣昌县最偏远的贫困乡镇，但她毅然放下城里优越的环境来到了远觉，担任了一年级新生的班主任工作，并兼任语文和数学两门学科。学校给黄老师提供了一间简陋的宿舍，她总是利用休息时间辅导差生，在那间简陋的宿舍门前总会出现许多孩子的身影，黄老师耐心地为他们讲解难题。
因为地区偏远，有的学生来学校上学要走十几里山路，家住得远一点的学生要走两、三个小时，最近的也要走一个多小时。虽然学校每天早上九点钟才上课，但黄老师总是七点钟准时来到教室，认真地做好课前准备。有一次，晓林同学一连几天都没来上课，说是生病了。黄梅老师步行了3个多小时才找到他家，却大门紧锁，无奈中他们只好沿路返回。在路上，他们看见一辆拖拉机迎面而来，黄老师发现一个酷似晓林的小孩将头埋进了拖拉机的车厢。于是，黄老师拦下了那辆拖拉机。一看，果然是晓林，开拖拉机的是孩子的舅舅，也是他的监护人。原来就是这位舅舅不肯让孩子上学，因为家里正在修房子，找不出人手来照看孩子，于是，孩子的舅舅干脆把晓林带在身边。黄老师听后二话不说，接过孩子，当了一个月孩子的“临时家长”。
20春节，黄老师收到了一份特别的礼物：打开一看，是一幅画，上面画的是一个大人和一个小孩牵着手在散步，旁边还歪歪斜斜地写着一行字：“黄老师，我们永远在一起！”现在黄梅老师回忆起那段支教的岁月，她总是微笑着说：“很怀念！大山里的孩子有一颗质朴的心！”
岂止是大山里的孩子有一颗质朴的心，黄梅老师更有一颗对教育事业忠诚的炽热之心。
一方面，她常去听别的老师讲课，参考他们的教案，认真做好听课笔记和备课，把他们的教学方法都记录下来，然后再加上自己的体会和感受；同时自己开始研究教材结构，注重掌握并突破教材的重点和难点，形成了自己的教学风格。另一方面，她主动加强与学生、家长的交流，像关心自己的亲人一样关心他们的学习和生活。对于学生，课堂上的内容，她教了几遍，学生不懂，她再教几遍，还是不理解，她又教，一遍又一遍，不厌其烦，课后还作大量的个别辅导。
2005年黄梅老师担任我校毕业班数学教学工作，因为她身怀六甲，学校领导曾找到她谈话，让她卸下繁重的毕业班工作。由于她担心在学期中途更换老师会让学生不适应，依旧坚持冲锋在教育第一线。
因为小学生好动，临近黄梅老师预产期的前一周，班上有个周涛的孩子不小心撞到她肚子，当时有点轻微出血，学校好几位女老师都劝她去医院检查，她这才向学校请假住院。医院里，好几个班干部带着全班同学的关心来看望黄老师，并深情地朗读：“敬爱的黄老师，这一年您辛苦了，你为我们付出了太多太多……现在你因为生小宝宝而离开我们，离开这个“家”，我们不舍的心情你能感受到吗？……我们向您保证，我们一定会付出最大的努力，取得好的成绩来报答您。您是一位好老师。谢谢您！”听到这里，黄老师禁不住热泪盈眶，那一句“您是一位好老师”是对这些年教书育人生活的最高褒奖，看着同学们灿烂的笑脸，听着同学们悦耳的歌声，即使再多的苦，再大的委屈也消失不见，心里面只有感动。
美丽的白发幸福中发芽
――《为孩子播撒阳光》侧记
荣昌县桂花园小学：叶嗣英
叶嗣英的学生：快乐小笨鱼
前言
2010年10月，荣昌县电视台和荣昌县教育委员会联合开设的“百年树人”栏目组成员，为叶嗣英老师做了专访――“为孩子播撒阳光”，继而引出了下文。
对话
大笨笨鱼：啥？性格好了许多，没有以前浮躁了！
小笨笨鱼：不是，是老师青丝里夹杂了些许的白发，特别是额头旁边的那几缕，我以为我看错了，我把视频拉回好几次。
大笨笨鱼：确实是，因为告诉我的时间比较紧迫，没有来得及去染，其实白发已经很多了，真不知道怎么回事！
小笨笨鱼：其他的都没有变，和十多年前一样。
大笨笨鱼：不会吧？
小笨笨鱼：真的，小笨从不骗老师。
大笨笨鱼：那是原滋原味连妆也没有画过。
小笨笨鱼：原生态！
大笨笨鱼：一个不拘小节的老师，唉，有点失望吧！
小笨笨鱼：当然不是啦！
大笨笨鱼：
人生
一支粉笔，书写您人生的轨迹；
两鬓白发，讲述您岁月的苦乐；
三尺讲台，留下您永恒的灿烂；
四季轮替，带走您如风的年华；
五谷丰收，浸满您播种的汗水；
六尘不染，映照您高洁的心灵；
七高八低，显尽您不易的一路；
八音迭奏，奏响您朴实的乐章；
九行八业，站满您培育的栋梁；
十年一日，重复您平凡的伟大；
百载树人，歌颂您伟大的功绩；
千言万语，感激您辛勤的培育。
繁华似锦，灯火霓虹，您从不动容；
伏案深夜，清贫单调，您从不埋怨；
稻熟麦香，桃李满园，您从不炫耀。
守望，您总说这是您最美丽的姿态；
耕耘，您总说这是您最喜爱的劳作；
奉献，您总说这是您最朴实的言语。
……
挚言
“虽然我只有一滴水，但我愿引领我的学生去寻到一条奔流不息的河流！”
“……在学生的心底根植一缕阳光！”
“用一颗真诚的心去对待自己的学生，对待家长，对待自己的这份事业。”
“……感觉心里面甜甜的！”
……
豁然
小笨笨鱼曾对那缕岁月留下的白发“耿耿于怀”，而大笨笨鱼甜甜的笑容让小笨笨鱼豁然！
原来：美丽的白发呀，在幸福中发芽！
后记
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”
我身边的好教师事迹材料【第四篇】
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。
校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的楚老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏。当第一节课的铃声响起，教室里就会响起楚老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到楚老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。楚老师今四十多岁，有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她二十几年的经验悉心传授给学生。把自己的`一切默默地奉献给她爱的学生们，奉献给她热爱的教育事业。
我身边的好教师事迹材料【第五篇】
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。
13年来，我校的蔡老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在教室门前看到她的身影，放学后，你总能发现她办公室的门最后关闭。作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。她坚持每天读书，写读书笔记，十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高他们的写作能力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的存书，并用自己微薄的工资为学生们办起了书柜，在她的号召下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，而她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心挑选的一本书，书的扉页满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。一本本好书，恰如蔡老师的叮咛，伴随孩子们远航。
她，爱生如子，无怨无悔。
蔡老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。作为班主任，蔡老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，蔡老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。一个班50多个孩子，一家一次，就需要50多次，每次家访都至少花上两个小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7点多了，回家的半路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪！自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊！鼻涕伴着泪水一行行地流下来。因为想妈妈，他偷偷地跑了出来，“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插蔡老师的心窝。抱起孩子，她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。”蔡老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。
选择了教师，就选择了爱，蔡老师舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“蔡妈妈”。
为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。
蔡老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和蔡老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为他们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们也像蔡老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！