2024年新教材高一数学必修一教案（优推4篇）

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新教材高一数学必修一教案【第一篇】

三角函数的周期性

一、学习目标与自我评估

1 掌握利用单位圆的几何方法作函数 的图象

2 结合 的图象及函数周期性的定义了解三角函数的周期性，及最小正周期

3 会用代数方法求 等函数的周期

4 理解周期性的几何意义

二、学习重点与难点

“周期函数的概念”， 周期的求解。

三、学法指导

1、 是周期函数是指对定义域中所有 都有

，即 应是恒等式。

2、周期函数一定会有周期，但不一定存在最小正周期。

四、学习活动与意义建构

五、重点与难点探究

例1、若钟摆的高度 与时间 之间的函数关系如图所示

（1）求该函数的周期；

（2）求 时钟摆的高度。

例2、求下列函数的周期。

（1） (2)

总结：(1)函数 (其中 均为常数，且

的周期t= 。

（2）函数 (其中 均为常数，且

的周期t= 。

例3、求证： 的周期为 。

例4、(1)研究 和 函数的图象，分析其周期性。(2)求证： 的周期为 (其中 均为常数，

且

总结：函数 (其中 均为常数，且

的周期t= 。

例5、(1)求 的周期。

（2）已知 满足 ，求证： 是周期函数

课后思考：能否利用单位圆作函数 的图象。

六、作业：

七、自主体验与运用

1、函数 的周期为 ( )

a、 b、 c、 d、

2、函数 的最小正周期是 ( )

a、 b、 c、 d、

3、函数 的最小正周期是 ( )

a、 b、 c、 d、

4、函数 的周期是 ( )

a、 b、 c、 d、

5、设 是定义域为r,最小正周期为 的函数，

若 ，则 的值等于 （）

a、1 b、 c、0 d、

6、函数 的最小正周期是 ，则

7、已知函数 的最小正周期不大于2，则正整数

的最小值是

8、求函数 的最小正周期为t，且 ，则正整数

的值是

9、已知函数 是周期为6的奇函数，且 则

10、若函数 ，则

11、用周期的定义分析 的周期。

12、已知函数 ，如果使 的周期在 内，求

正整数 的值

13、一机械振动中，某质子离开平衡位置的位移 与时间 之间的

函数关系如图所示：

（1） 求该函数的周期；

（2） 求 时，该质点离开平衡位置的位移。

14、已知 是定义在r上的函数，且对任意 有

成立，

（1） 证明： 是周期函数；

（2） 若 求 的值。

新教材高一数学必修一教案【第二篇】

1、使学生理解集合的含义，知道常用集合及其记法；

2、使学生初步了解属于关系和集合相等的意义，初步了解有限集、无限集、空集的意义；

3、使学生初步掌握集合的表示方法，并能正确地表示一些简单的集合。

集合的含义及表示方法。

1、情境。

新生自我介绍：介绍家庭、原毕业学校、班级。

2、问题。

在介绍的过程中，常常涉及像家庭、学校、班级、男生、女生等概念，这些概念与学生相比，它们有什么共同的特征？

1、介绍自己；

2、列举生活中的集合实例；

3、分析、概括各集合实例的共同特征。

1、集合的含义：一般地，一定范围内不同的、确定的对象的全体组成一个集合。构成集合的每一个个体都叫做集合的一个元素。

2、元素与集合的关系及符号表示：属于，不属于。

3、集合的表示方法：

另集合一般可用大写的拉丁字母简记为集合a、集合b.

4、常用数集的记法：自然数集n，正整数集n*，整数集z，有理数集q，实数集r.

5、有限集，无限集与空集。

6、有关集合知识的历史简介。

1、例题。

例1 表示出下列集合：

（1）中国的直辖市；(2)中国国旗上的颜色。

小结：集合的确定性和无序性

例2 准确表示出下列集合：

（1）方程x2―2x-3=0的解集；

（2）不等式2-x0的解集；

（3）不等式组 的解集；

（4）不等式组 2x-1-33x+10的解集。

解：略。

小结：(1)集合的表示方法列举法与描述法；

（2）集合的分类有限集⑴，无限集⑵与⑶，空集⑷

例3 将下列用描述法表示的集合改为列举法表示：

（1）{(x，y)| x+y = 3，x n，y n }

（2）{(x，y)| y = x2-1，|x |2，x z }

（3）{y| x+y = 3，x n，y n }

（4）{ x r | x3-2x2+x=0}

小结：常用数集的记法与作用。

例4 完成下列各题：

（1）若集合a={ x|ax+1=0}=，求实数a的值；

（2）若-3{ a-3，2a-1，a2-4}，求实数a.

小结：集合与元素之间的关系。

2、练习：

（1）用列举法表示下列集合：

①{ x|x+1=0}；

②{ x|x为15的正约数}；

③{ x|x 为不大于10的正偶数}；

④{(x，y)|x+y=2且x-2y=4}；

⑤{(x，y)|x{1，2}，y{1，3}}；

⑥{(x，y)|3x+2y=16，xn，yn}。

（2）用描述法表示下列集合：

①奇数的集合；②正偶数的集合；③{1，4，7，10，13}

（1）集合的概念集合、元素、属于、不属于、有限集、无限集、空集；

（2）集合的表示列举法、描述法以及venn图；

（3）集合的元素与元素的个数；

（4）常用数集的记法。

新教材高一数学必修一教案【第三篇】

1明确空间直角坐标系是如何建立；明确空间中任意一点如何表示；

2 能够在空间直角坐标系中求出点坐标

1平面直角坐标系建立方法，点坐标确定过程、表示方法？

2一个点在平面怎么表示？在空间呢？

3关于一些对称点坐标求法

关于坐标平面 对称点 ；

关于坐标平面 对称点 ；

关于坐标平面 对称点 ；

关于 轴对称点 ；

关于 对轴称点 ；

关于 轴对称点 ；

例1在长方体 中， ， 写出 四点坐标

讨论：若以 点为原点，以射线 方向分别为 轴，建立空间直角坐标系，则各顶点坐标又是怎样呢？

变式：已知 ，描出它在空间位置

例2 为正四棱锥， 为底面中心，若 ，试建立空间直角坐标系，并确定各顶点坐标

练1 建立适当直角坐标系，确定棱长为3正四面体各顶点坐标

练2 已知 是棱长为2正方体， 分别为 和 中点，建立适当空间直角坐标系，试写出图中各中点坐标

1 关于空间直角坐标系叙述正确是（ ）

a 中 位置是可以互换

b空间直角坐标系中点与一个三元有序数组是一种一一对应关系

c空间直角坐标系中三条坐标轴把空间分为八个部分

d某点在不同空间直角坐标系中坐标位置可以相同

2 已知点 ，则点 关于原点对称点坐标为（ ）

a b c d

3 已知 三个顶点坐标分别为 ，则 重心坐标为（ ）

a b c d

4 已知 为平行四边形，且 ， 则顶点 坐标

5 方程 几何意义是

1 在空间直角坐标系中，给定点 ，求它分别关于坐标平面，坐标轴和原点对称点坐标

2 设有长方体 ，长、宽、高分别为 是线段 中点分别以 所在直线为 轴， 轴， 轴，建立空间直角坐标系

⑴求 坐标；

⑵求 坐标；

新教材高一数学必修一教案【第四篇】

1、巩固集合、子、交、并、补的概念、性质和记号及它们之间的关系

2、了解集合的运算包含了集合表示法之间的转化及数学解题的一般思想

3、了解集合元素个数问题的讨论说明

通过提问汇总练习提炼的形式来发掘学生学习方法

培养学生系统化及创造性的思维

[教学重点、难点]：会正确应用其概念和性质做题 [教 具]：多媒体、实物投影仪

[教学方法]：讲练结合法

[授课类型]：复习课

[课时安排]：1课时

[教学过程]：集合部分汇总

本单元主要介绍了以下三个问题：

1,集合的含义与特征

2,集合的表示与转化

3,集合的基本运算

一，集合的含义与表示（含分类）

1,具有共同特征的对象的全体，称一个集合

2,集合按元素的个数分为:有限集和无穷集两类