实用游乐场推选作文字【汇编4篇】

游乐场字【第一篇】

夜晚，我拉开窗帘，把带有香橙味的空气撒满房间，又贪婪地尝了几口，犹似半睡半醒。

身体轻飘飘的，而脚下仿佛有一股力量在托着自己。我张开眼睛，向脚下望去：不再是小房间内的地面，而是布满了一闪一闪的灯光。我急忙围住一处灯光，仔细一看，原来是城市大楼上五彩的亮光呀!这么说来……我又向下一望：大街上的车子并不多，稀稀疏疏地交替着。我顿时明白了，自己是漂浮在城市的上空。

容不得我多想，我又被一路带着前进。飞跃了繁华的城市，接着是宁静的村庄，一群群萤火虫扑腾着翅膀在聚会呢。最后，我停在了一处房子的屋檐上。

太过于耀眼的光芒，使我一下子睁不开眼睛。随着夜色的加深，光芒才一点点弱下来。深蓝的天空像舞台的幕布，而舞台的主角则是发着黄色光芒的星星。等等，等一等，那天际岂不是黯淡无光?我抬头一看，只有皎洁的月亮挂在天空，一个星星的影子也见不着。当然，除了星星在尽情地跳舞之外，其中也不乏满脸疑惑的孩子们。

“亲爱的人类朋友，我代表所有的星星，向你们问好!今天是一年一度的‘星光聚会’，在这期间，我们会邀请一 批儿童来参加。无疑，今年的你们是幸运的。现在，请大家加入这里，一起来狂欢吧!”一个星星拿着麦克风讲完了话。原来如此!舞台开始放着欢快的歌，人与星星的身影、舞姿不断地交错，相处得十分融洽。

“我们还特地举办了‘星斗阑干街’，请人类朋友来瞧瞧。”话音刚落，刚才的景象马上消失了，取而代之的是一条星光璀璨的大街!我怀着好奇，一步步走向大街。星星的抱枕，时时刻刻都散发着亮光;星星的棒棒糖，传说吃了的孩子会变得箱星星一样可爱;星星的荧光棒，绚丽的五彩光芒伴随着你……我眼花缭乱，干脆闭上了眼睛。

我依旧站在窗边，刚才的一切好象什么都没有发生过，我开始怀疑。手里捏着些什么，一本“星光游乐场”的本子。我打开扉页，一行隽秀的小字映入我的眼帘：祝你此行愉快。没有落款。我伸开手臂，与风亲密接触。

游乐场字【第二篇】

云顶高原是马来西亚最高的高原，海拔近3000米，但没想到，在如此高的地方，竟建造了一个大型的综合游乐场——云顶游乐场！之所以叫“云顶游乐场”，是因为在此山上，由于海拔高，朵朵云彩就在身边飘荡，非常美丽。那么，现在就请让我给大家介绍一下吧！

“好哇！好漂亮呀！”一到山上，我不禁发出这样的感叹。远远看去，整个游乐场到处花花绿绿，五彩缤纷，就像置身于童话世界。人们欢乐的笑声、惊叫声在整个游乐场里回荡。我迫不及待地冲了进去。

首先，我跑到了一座高塔下，只见牌子上面写关“跳楼机”，仰头向上看，“我的妈呀！”我脱口叫了出来，这也太高了吧，仰头向上看时，我的脸和身体已经成90度了，我才看到了跳楼机的顶部，听说，它足有60米高，人要被绑在座椅被升到最高，然后以最快的速度下降，由于地球的引力，人有失重的感觉。我真胆怯了，不敢玩。但看到姐姐那么勇敢，在她的鼓励下，我决定战胜恐惧，挑战自我。

“ready,go!”广播里放出了这样的声音。我们开始缓缓上升，地面离我们越来越远，我的心跳也愈来愈快，毕竟，我这是第一次坐，难免有些紧张。

到了顶部，我感觉自己被吊在了高空中，“噔——”一声巨大的鸣笛声把我吓了一大跳。就在我还没回过神儿来时，突然，我就一下子向下俯冲下去，快得我都没反应过来，只觉得我的身体已经离开了座位一厘米的样子，我的头发一根根竖了起来，我的耳边刮起了嗖嗖的凉风，突然感觉地面一下子拉近了，转眼间就到了我的脚下，就在我感觉就要碰到地面时，突然，我又一下被吊了上去，这样上上下下了好几次，彻底把我弄晕了，但感觉好刺激呀！

在游乐场，我们还玩了旋转飞车、鬼屋历险、跑跑卡丁车……每下项目都给我我无数欢乐的回忆。我在云顶游乐场找到了快乐、刺激，我也一次次战胜了自己，挑战了许多高难度的游戏，在我的脑海中留下了无比欢乐的一页。

游乐场字【第三篇】

1、通过操作拼摆图形，使幼儿感受图形的组合及变化，体验图形面积的守恒。

2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。

1、正方形盒子每人一个，不同形状的图形每人一份。

2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸，同数量的三角形每人一套。

3、拼摆记录图四张，组合图案两三张，粘板四块。

一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形，感受图形的组合与变化。

1、人手一筐小图形，幼儿拼成大的正方形。

2、提问：你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形?

3、教师展示幼儿的操作结果，感受图形的组合。

总结：小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形，真能干！

4、幼儿给“游乐场”铺地板。

二、给“游乐场”建大门。用四个三角形拼成不同的形状(长方形、正方形、三角形、梯形)，其形状不同，但大小一样，体验图形守恒。

1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。

请个别幼儿上前演示，说出用什么拼成了长方形和正方形?它们一样大么?

2、幼儿交换材料再次操作，感受图形守恒。

问：拼的图形一样大么?为什么？

教师总结：小朋友用了同样的四个三角形拼成了长方形，又拼成了正方形，形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。

3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形，幼儿交流讨论进一步感受图形守恒。

问：三角形、梯形、长方形、正方形一样大么?为什么?

4、总结：四个不同的图形都是用同样的四个三角形拼成的，它们是一样大的。

三、游戏：“考眼力”，巩固强化理解图形的守恒。

四、给“游乐场”铺小路。小组合作，商量拼摆出漂亮的造型。

1、展示作品，幼儿说出自己创造是什么?用什么拼成的?

2、给“游乐场”铺小路。

五、在“游乐场”玩一玩，结束活动。

游乐场字【第四篇】

1.学习画长直线,复习画短直线的画法,巩固握笔

2.体验美术活动的快乐

游乐场场景范图游戏区范例幼儿练习纸

1.教师以游戏形式引题,激发幼儿参与兴趣

2.带领幼儿参观场景,了解各游戏区的游戏内容

小兔射击小猫钓鱼放气球吃糖葫芦

3.教师讲解游戏区的绘画要求及活动要点

l画长直线的要快,对准目标,一次性画直

l保持手及衣物的整洁

4.幼儿游戏教师指导

引导幼儿自选内容画画,完成后可以到其他区继续练习

5.评价

l欣赏幼儿作品,讲解:说一说:你是怎么画的?

l进一步强调画长直线要直手要稳,一次性画完

既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。