建议演讲点评【优秀8篇】
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建议演讲点评【第一篇】
论文摘要:《小学语文课程标准》中明确指出:朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都要重视朗读,要充分发挥朗读对理解课文,发展语言、陶冶情感的作用。语文老师必须转变观念,走出应试教学的误区,把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来,将朗读训练贯穿于阅读教学的始终,落实到每个环节。
关键词:新课程。
朗读教学。
时代呼唤进步,教育要求改革,新一轮的课程改革正如火如荼地进行着,语文阅读教学似乎也在经历着脱胎换骨的转变。当我们站在课程改革的最前沿,重新审视一下语文阅读教学,我们觉得,扎扎实实地进行语言文字训练,依旧是语文教学的宗旨。遗憾的是,在课堂上,空洞繁琐的分析仍然很多。老师们“妙语连珠”,把1篇原本好好的课文搞得支离破碎;不必要的,没价值的提问太多,使课堂上有限的时间都用在了问问答答上,师生间民主、平等的对话变成了“一问一答”。学生所得甚少;语文课堂变成了“杂货摊”,纷繁复杂的多媒体看得学生眼花缭乱,学生一会儿唱歌、一会儿画画、一会儿做做游戏,课堂上气氛好不热闹---------殊不知,这样的课堂流于形式,中看不中用,学生潜心读书的时间太少,对书面语言感到生疏,未能掌握和灵活运用书面语言来表情达意,久而久之,学生的阅读和写作会有不少困难。
那么,怎样才能做到科学、有效的朗读教学呢?介于本人对新课程标准的钻研,结合本人在实际的教学实践的感受,以下就把朗读教学在教学的各个环节的认识作一简单的阐述。
不给充分时间读的现象。这一环节的朗读训练,首先,我们应该要求学生人人参与读书活动,一是要把语言文字读正确,并结合查阅工具书,清除阅读障碍;二是要把课文读通顺,即“字字读响亮,不可错一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可读破句。”有一次,县教育局在东北片开展的观摩课研讨活动,我真切地感受到本镇学科带头人庄老师“真实,扎实,朴实”的语言文字训练艺术。
请看案例:苏教版第八册《珍珠鸟》。
课的开始,教师在大屏幕上依次出示下列字、词、短句:“拨撞担蹦”
“柜顶细腻淘气信赖”
“舒适而有温暖的巢幽深的丛林愈发繁茂的绿蔓尖细又娇嫩的鸟叫”
请学生个别朗读,然后齐声读词组(教师适当点拨)接着,让学生各自朗读课文。(教师巡视指导)。
最后,庄老师让学生挑最难读的,读不好的那个段落,再试着指名读。这一环节大概用了25分钟,为后面体会言外之意、言中之情打下了扎实的基础。在整个训练过程中,学生对课文的语言文字大都能做到朗朗上口,了了于心。而教师只是起到了指导作用,不对课文内容串讲,串问,只做适当的背景介绍及个别难于理解的词句点拨,以增加学生多练的机会。使其逐步做到四会:
长期坚持训练,学生在读的训练中,会养成良好的读书习惯;在思考问题中,会逐步培养成良好的思维品质;在讨论质疑中,发展连贯、流畅的语言表达能力。以便形成科学的课堂朗读训练。
在第一环节学生读通、读顺的基础上,“精读”就是要引导学生体会作。
者是怎样表情达意的,我们必须摒弃那种传统的段落、章节分析法,以语言文字的训练为切入口,使学生真正领悟课文所要表达的情,所要言传的意。
叶圣陶先生说:“语文老师是引导学生读书、看书的,不是讲书的。”翻开小语教材,无论是苏教版的也好,还是人教版的也好,他们大多数都是声情并茂,如诗如画。所以,我们作为老师,在教学时要积极引导学生有感情地朗读,能加深对课文内容的理解,让学生入情入境,受到强烈的情绪感染。我们可以从以下几个方面加以训练:
如苏教版第九册《鼎湖山听泉》的第4自然段,是写夜晚鼎湖山泉声的美妙。
师:同学们,读读第四小节,找找关键词。生:各自找关键词,并交流。
师:同学们,把关键词读准并不难,可要把它读好,得花一番夫。生:读词语,教师点拨。
“万籁俱寂”(该读出怎样的感觉?应轻轻地、静静地读呀!)“轻柔”(咱们班谁的声音轻柔?指名一女生读)“清脆”(女生一起读)。
“后重回响”(男生一起读,声音粗一点)。
“雄浑磅礴”(先通过观看媒体,体会磅礴之势。再请全体学读)学生理解并体会了重点词语的意境,自然也就能够体会到鼎湖山各种泉声的差异,受到了美的熏陶。
时间是如此的短暂,生命是如此的宝贵,但科马洛夫更把他心爱的崇高的科学事业放在首位。同学们的敬佩之情油然而生。
如:《大江保卫战》中第五小节的用的多个排比句:“飞向----”“飞向----”“飞向----”在教学中,我引导学生用激昂的语调,饱含深情地朗读,营造出一种英勇抢险的氛围,让学生从读中体会出人民子弟兵的铮铮铁汉的英雄形象。
建议演讲点评【第二篇】
作为少年儿童的我们,知道什么是低碳生活吗?“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。自2009年12月7日哥本哈根气候变化峰会开幕以来,低碳已经成为了全球人民的共识。低碳是一种态度、一种生活方式。减少排放是对保护地球家园的一种责任。低碳生活不会降低我们的生活水平和生活质量,它是一种新的生活方式,是更高尚、更高端的生活方式。
我们天天都生活在大自然中,在享受着地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源,让我们“丰衣足食”,而人类不但不知足,反而还破坏地球母亲。随着时代的变化,人们的要求也越来越高,他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西,而这些在人类的眼里总是一闪而过,对于大自然是多么大的破坏。
现在我们国家对全世界公开承诺减排指标,决定到2020年温室气体排放比2005年下降40%-45%。低碳时代已经如约而至,正在改变着我们的生活。那么对于我们小学生来说,有降耗低碳的好方法吗?来看看我的建议吧:
纸张的双面使用,节约用纸;。
不用一次性的筷子和一次性的饭盒;。
不用一次性的塑料袋;。
减少粮食的浪费;。
随手关灯,随手关好水龙头;。
使用手帕,少用纸巾……如果人们时刻注意低碳生活,那么,我们的生活将会更美好,天空会更蓝,森林、大地、小草都会更绿。
森林是绿的,大地是绿的,小草是绿的,荷花是绿的,果实在绿的.,哇!世界万物都散发着绿的气息,它们的缤纷色彩全都源自于“绿”。即将到来的亚运会也被这美丽的绿而感染,让我们以自己的实际行动来迎造一个真正的绿色亚运会吧!
再看一下我们的衣橱,特别是很多女生,衣橱都满的再也放不下一件衣服,可是仍然到处去抢购。买回来后过没几天就丢弃,结果衣服是越来越多,但却总觉得没衣服穿。也许很多人都认为,特别多的衣服能增加我们的物质满足感,但是众多的衣服中,真正被穿的又有几件呢?所以,少买不必要的衣服,才是环保新时尚。
让我们从小事做起,从自我做起,绿色出行,低碳生活,环保理念,简约时尚,争当低碳环保小卫士!
建议演讲点评【第三篇】
引导语:演讲是需要技巧的。如何让你的演讲过后,听众们发生共鸣,或鼓声震天。虽然这些建议不能让你马上成为一位非常杰出的演讲师,但它们能让你的演讲水平更上一层。下面是网友为你带来的5条建议让你演讲更具魅力,希望对你有所帮助。
有人提问以后,把他提出的问题用其他的方式表达出来。富有经验的演讲师可能会准备一些普遍的问题的回答。如果你没有这些准备,或者这些问题出乎意料,重述问题可以让听者认为你已经马上想到了一个回复,同时你还争取了一些多余的时间来思考。
忘记了准备好的台词或者演讲总是断断续续,这可是非常糟糕的事情。当这些事情发生的时候,不要慌,停顿一下,深吸一口气。停顿带来的效果一定会比支支吾吾的演讲好。同样的,因为紧张而语速加快也可以通过停顿来调整速度。
如果你的演讲长过十分钟,记住所有的演讲词是非常困难的。你可以写一个大纲来帮助你整理思绪,但还是会发现有一些地方不能记住,而这些平常总忘记的地方也常常会在演讲时更容易忘记。那在演讲前,把这些地方抄写几遍,就没有那么容易忘记了。
不要当你的演讲遭到别人的批评时道歉。也不要为自己的紧张道歉。很多情况,听众并不会注意到你的紧张,除非你自己说出来。这样的道歉只会让听众认为你缺乏自信,而且会转移她们的`注意力从你的演讲到关注你演讲上的缺点。为演讲错误道歉是可接收的,但是通过道歉获取同情不会对演讲有任何帮助。
借助powerpoint的演讲已经是非常流行的演讲方式。但是你要明白,总是让听众的注意力在你的演讲上,幻灯片应该是强调重点,而不是你的备用演讲稿。如果我可以从你的幻灯片中获取所有的消息了,那我还有听你的演讲干什么?很多演讲大师的幻灯片都是由简单的图片或者词语组成,这些幻灯片都非常合理地突出了演讲重点,同时也没有转移听众的注意力。
那我们可以从一位这样成功的演讲大师身上学习到什么呢?当然是非常多。仔细专研les brown的演讲录像你就会学到不少——这里,我列出一些学习点及其非常好的一些语句摘录:
充满精神:说话的声调,举止动作,流汗。你在演讲的时候会流汗吗——试一试。
引用名句:leo brown有着上百万的名句在他脑海中。(至上看起来他知道非常非常多的名句,且都应用得当)
有根据性:leo的演讲有节奏感,他的语速和声音的韵律都非常好。他的演讲就像是和我们在讨论而非一味的他在演讲。而且他还总是自信满满的。
讲述故事:他有很多的故事,围绕在他身边发生的故事。而且这些故事都与他要传到的信息也都相辅相成。
熟能生巧:虽然leo有着前面列出来的很多优点,但是只有熟能生巧才能保证演讲的质量。
一些好的语句摘录:
“我已经从事演讲20年了,事实上是34年。但是问题是前14年我认为我不能做好演讲。”
“提供更多服务,不要仅限于被支付的范围。”(provide more service than you get paid for.)
“人只和他喜欢或者值得信任的人做生意。”
“工欲善其事,必先利其器。”
“...通过更新你的思想来获得改变...”
建议演讲点评【第四篇】
各位领导、各位同仁,大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛,并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛,用时下最流行的说法,就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演,给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说:
一、在篇目的选择上,今天参赛选手选择的内容,都是积极、健康、向上的,有,有,有,也有,都是催人奋进,令人感动、充满了正能量的,无论是朗诵者还是聆听者,都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上,参赛选手都能用标准的普通话来朗诵,字正腔圆。能够准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,并结合诗文的内容,恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段,对作品进行二度创作,用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上,也是恰到好处,极具艺术感染力。
众,除运用声音外,还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情,引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身,从今天的比赛来看,我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评【第五篇】
按照会议安排,现将我一年来抓党建工作相关情况作简要汇报,请各位领导和同志们评议、指正。
一年来,面对各方面都高于以往、严于以往的工作要求,我始终对照习近平总书记的“四有”好干部要求,在区委的坚强领导下,与镇党委班子成员一道,团结带领全镇广大党员干部群众,严格按照“党要管党、从严治党”要求,抓党建打基础、抓班子带队伍、抓亮点求突破,推动镇各项工作出成效、有亮点、上水平。
(一)抓责任落实,压紧压实主体责任。层层签订《党建目标责任书》,严格落实党建责任,主持召开党委会38次,对重点工作,率先垂范,狠抓落实,督促班子成员认真履行“一岗双责”。带头认真落实“三会一课”制度、固定党日制度和党员领导干部双重组织生活制度,开展党员日常管理标准化建设,实现370名党员档案规范管理,开展党员组织关系集中排查,规范党费收缴工作,实现党费专人管、足额收、及时缴;整顿软弱涣散党组织,蟠龙村党支部由后进组织提升为一般基层党组织。
(二)抓理论武装,坚定信仰追求。着力推进学习型班子建设,坚持把加强学习作为政治责任和精神追求,认真学习贯彻中央到地方会议精神,深入学习党章、党规以及总书记系列重要讲话精神,切实增强政治、大局、核心和看齐意识,切实班子驾驭工作和处理复杂局面的能力。深入开展“两学一做”学习教育,确保学习教育规定动作不走样,自选动作有特色。深化学习教育载体,以各村“农民夜校”为平台,开展宣传学习30余次,营造良好学习氛围。
(三)抓作风建设,珍视民主团结。一年来,我始终坚持以党章为镜、以党章为纲,带头遵守党的行为规范,严守政治纪律和政治规矩。认真贯彻执行民主集中制,带头执行“三重一大”、“三个不直接分管”决策制度,严格落实“阳光村务”微权利清单50条,经常性开展班子成员间的交心谈心,在充分发挥民主的基础上发挥班子最大效力。带头严格落实党风廉洁建设“两个责任”,严格执行《廉政准则》和领导干部廉洁自律有关规定,带头贯彻落实中央“八项”规定,切实履行好“一岗双责”职责,自觉抵制各种不正之风。
(四)抓重点工作,凝聚发展之力。一是围绕服务群众,强力推进脱贫攻坚。紧紧围绕“一超过,二不愁,三保障,三有,四个好”的目标,完成10户贫困户危房改造和全镇50户贫困户脱贫,全面完成张山村幸福美丽新村建设项目、道路、电力、完全饮水等基础设施建设,顺利通过贫困户验收。二是做大做强产业。立足镇茶叶产业关联度大、涉及面广、惠民度高等特点,调整优化产业结构,围绕增加有效供给做文章,拓展“中高端”和特色优势供给。结合东部片区“雅茶”产业绿色发展精品环线建设,积极推广gap种植、绿色防控等绿色生产技术,进一步优化茶叶品种品质,建设优质农产品产业园和优质农产品基地。目前,园区所在的镇茶园面积已达万亩。其中,茶叶病虫害绿色防控核心科技示范基地1000亩,国家农业科技园区低产茶园提质增效示范区1000亩,新品种繁育示范基地300亩,生态观光茶园核心园区300亩。“云台山观光茶园”是市国家农业科技园区茶叶核心区,万亩生态观光茶园示范基地。园区内拥有大小茶叶加工企业40余家,拥有相对标准化茶叶加工厂4家,省扶贫龙头企业1家,茶叶种植专业合作社5家。开展“三品一标”品牌提升行动,支持茶叶加工企业和农民专业合作社做好农产品商标注册、品牌认证和绿色(有机)农产品认证。在现有的“云台碧绿”、“云台红”等6个茶叶品牌的基础上,鼓励龙头企业争创中国驰名商标和省名牌产品、著名商标,推动优质农业产品做大做强。
经过一年努力,镇党建工作取得一定成效。同时,对照标准,也存在一些问题与不足,主要表现在以下三个方面。
(一)党建责任落实不够到位。对于新形势下从严治党工作的重要性和紧迫性认识不够到位,很多精力放在农村发展和脱贫攻坚等重点工作,镇党委在抓村党建工作稍微偏少,个别村在严肃党组织生活方面有所松懈。
(二)基层组织建设重视不够。对各支部活动开展重视程度不够,存在按部就班、因循守旧的现象,与基层党组织普通党员沟通交流较少,收集问题和意见建议少。对村组干部管理还存在失之过宽、失之过软,批评教育多,追责问责少的现象。
(三)制度执行力度还需加大。在执行党建制度过程中,缺少持之以恒和“钉钉子”精神,有惯性思维和经验主义倾向,抓党建还习惯于沿用老办法,没有在解决深层次矛盾上下功夫、用力气、求实效。对制度执行口头上强调得多、工作中过问得少,文件里明确得多、实际督促指导少,特别是在微权清单50条执行力度需进一步加大。
20xx年,我将坚持问题导向,努力把党建工作和中心工作有机结合起来,切实抓好党建工作,夯实基础,为全镇经济社会全面发展提供坚实基础。
(一)抓实党建责任,有力有序推进工作。坚持把党建工作列入重要议事日程,明确各支部党建工作职责。坚持“三会一课”制度,深入学习贯彻党的十x届六中全会和省委十届九次全会、市第四次党代会和县第十四次党代会精神,深化“两学一做”学习教育成果,凝心聚力创新局面。
(二)强化基层组织建设,夯实党建基础。围绕加强农村基层党组织建设,对新一届村“两委”班子干部进行培训,使村“两委”成员明确自身职责;扎实开展脱贫攻坚驻村工作组成员选派、培训和管理服务工作,强化脱贫攻坚组织保障,努力打造一支具有“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的高素质干部队伍。
(三)强化制度执行,深化廉洁建设。加强对制度执行落实的督促监督,特别是对基层党建工作,坚持严格问效问责,防止出现“两张皮”的现象。强化廉洁教育,切实筑牢廉政思想防线,坚持动辄则咎、强化作风建设,切实把纪律挺在前面,确保铁纪生威禁令得行。
建议演讲点评【第六篇】
各位领导、各位同仁:
大家好。
很高兴被邀请参加今天的朗诵比赛,并有幸代表评委对今天的比赛发表一点不成熟的看法。
今天朗诵这场比赛,用时下最流行的说法,就是高、大、上。高端、大气、上档次。参赛选手们精彩的表演,给我们留下了深刻的印象。
下面我简单地从三个方面来说说:
一、在篇目的选择上,今天参赛选手选择的内容,都是积极、健康、向上的,也有,都是催人奋进,令人感动、充满了正能量的,无论是朗诵者还是聆听者,都能从中汲取心灵的鸡汤。
二、在朗诵的技巧上,参赛选手都能用标准的普通话来朗诵,字正腔圆。能够准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,并结合诗文的内容,恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段,对作品进行二度创作,用自己独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的.选择上,也是恰到好处,极具艺术感染力。
如最后,我提一点建议,朗诵的要求比朗读要高,朗诵是用清晰、响亮的声音把文章背出来,以传达文章的思想内容。可见,它要求不看作品,面对观众,除运用声音外,还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情,引起听众共鸣。它集文学性、艺术性、表演性于一身,从今天的比赛来看,我们在表演性和艺术上还有进一步提升的空间。
建议演讲点评【第七篇】
各村(社区)团支部、实体团组织:
为深入学习贯彻党的十八大精神,引导青年团员深刻学习领会总书记对“中国梦”的深刻阐释,使广大青年牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定理想、奋发图强、创新实践,深刻领会空谈误国、实干兴邦,为国家、民族和个人实现“中国梦”,提升我镇青年团员的综合素质;组织于“五四”青年节期间开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛,现将有关具体事宜通知如下:
一、大赛主题。
二、大赛时间2013年5月3日。
三、参赛对象全体团员青年。
四、大赛安排。
1、比赛时间:
本次大赛分初赛和决赛两个阶段。(1)初赛:
比赛时间:2013年4月23日—25日。
比赛形式:以各团支部为单位,组织开展以“我的中国梦”为主题的演讲比赛,各支部推荐1名优秀选手参加全镇决赛。
(2)决赛:
比赛时间:2013年5月3日。
比赛形式:决赛包括“我的中国梦”主题演讲,由评委进行评分,评出一、二、三等奖等单项奖。
2、参赛要求:
(3)出场顺序赛前由选手抽签决定。
3、大赛奖励:
比赛将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。
五、活动要求。
1、各村(社区)团支部、各新建团组织要切实做好比赛的组织宣传工作,鼓励广大青年团员积极参与,确保大赛顺利举行。
2、请各村(社区)团支部、各新建团组织于4月26日前将参加镇演讲比赛人员名单以及演讲稿(含电子版和纸质版)提交至镇办公室,邮箱418293705@。
大堡子镇团支部2013年4月22日。
抄报:镇党委、团区委,存档。
建议演讲点评【第八篇】
人微言轻,在此假想一番点评:
首先,感谢同学们带给我们这样一场高水平的诗歌朗诵会,在这当中,我们感受到了大家对集体的热爱,对生活的激情,和对美的向往,也感受到了高一年级同学良好的整体素质和精神风貌。
诗歌朗诵,不同于大合唱,也不是齐声朗读,更不同于小品、戏剧等其他舞台节目,评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段,服装、道具、配音等,都只是辅助而已,不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫,更不能出现与诗歌情境的不匹配。
诗歌的风格类型是多种多样的,有的激情豪放,有的柔婉细腻。然而,在任何一首诗歌中,它的情感都有不同程度的起伏变化,只有真正读懂诗歌,才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂,更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。
并且,这种情感的起伏变化,只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此,在诗歌朗诵中,集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵,几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。
印象最深刻的是三个节目:
第四个上台的节目,虽是穿校服本色演出,但相比前面的各色装扮和队形变化,他们一上台就压住了全场,且对诗歌的表达准确到位,两位领诵的演绎十分精彩,后面的组合也相得益彰。作为一首主旋律的作品,他们没有呈现出粗浅的一味高声呐喊,有起承转合,有抑扬顿挫,有轻重缓急。