实用小学一年级计划表清楚(优推5篇)
小学一年级计划表清楚【第一篇】
假来了,寒假是同学们放松的好时机。对于小升初的同学们来说怎样利用好寒假是一件非常重要的事情,我们来看看教育学者的讲解,看看寒假要如何去合理备考。
语文:多阅读生活实践相关书籍。
“小升初”语文指导老师表示,从“小升初”常考点和必考点分析来看,“小升初”的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句,建议学生重视复习,并合理安排时间加强积累记忆,多背诵。
此外,“小升初”择校考的难度比毕业考试要高很多,在内容上,语文有基础知识、阅读和作文,各占30%左右。专家建议,考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面,可做一些名家名篇的阅读题;作文方面,建议多练一下,多一些情感表达,并多读一些与生活实践相关的书籍。
数学:精编几套模拟试题练习。
“小升初”数学指导老师指出,基础知识是整个数学知识体系中最根本的基石,她建议学生要归纳和梳理教材知识点,记清概念。“特别是选择题和填空题,要靠清晰的概念来明辨对错。”
老师建议,家长可为孩子精编几套模拟试题,比如历年考试的真题,从二月份开始有计划地给孩子练习。老师称,历年考试的真题难度与招考相仿,知识点的分布比较合理到位,“这样能够使得学生整个知识体系得到优化与完善,基础能力得到升华,解题速度得到提高,对知识的把握更为灵活”。
英语:试着用英语写日记。
英语学科的备考上,指导老师指出在所有的择校考中,对基础知识的考察会占到考题80%左右,所以基础知识部分一定不能拉分,在日常学习中也只有基础知识掌握牢固。老师说,“小升初”英语考试中会出现“拔高题型”,专家建议,家长精编一些有助于培养思维能力的趣味题和孩子一起做,并让孩子多读经典,扩宽视野、扩充知识面,训练语感。
优秀的学生,考试内容、题型会与毕业考有一些区别,因此考生要增加课外阅读量,多写、多练,试着用英语写写日记。
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小学一年级计划表清楚【第二篇】
一、每天写两篇寒假作业,成老师的作业。
二、每天写1篇字贴,练练自己的铅笔字。
三、每天看一小时书,提高自己的知识量。
四、每天继续做1篇口算,提高准确率,改掉马虎的毛病。
五、每天继续坚持写写人日记,记录每天所发生的事情。
六、每天玩半小时的游戏,劳逸结合。
七、每天继续练琴,自己作作小曲子。
八、每天画幅小漫画,写些自己的心里话。
小学一年级计划表清楚【第三篇】
一、学生的认知能力、习惯态度分析:
一年级小同学经过半年的英语学习,学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点,注意力容易分散,所以在本学期,还有待培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务:
1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣;。
2、培养学生纯正的语音、语调;。
3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;。
4、能运用所学的知识进行简单的交流;。
5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;。
6、能看图说出单词,听到单词说出物品;。
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点:
1、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令;。
2、能运用所学的知识进行简单的交流;。
3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣;。
4、能看图说出单词,听到单词说出物品。
四、主要措施:
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,向身边的名师请教,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,尽可能的创设真实的英语环境,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
6、对个别基础差的同学认真辅导,激发学习情趣,培养良好的学习习惯,树立学习信心,不让学生在起跑线上掉队。
小学一年级计划表清楚【第四篇】
一、学生情况分析。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析。
小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、p弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教学措施。
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
四、教学内容与基本要求。
1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。
2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
六、教学进度教学进度:
第一周2课时。
第二周2课时。
第三周2课时。
第四周2课时。
第五周2课时。
第六周2课时。
第七周2课时。
第八周2课时。
第九周2课时。
第十周2课时。
第十一周2课时。
第十二周2课时。
第十三周2课时。
第十四周2课时。
第十五周2课时。
第十六周2课时。
第十七周至期末复习、巩固以及期末考试。
小学一年级计划表清楚【第五篇】
早上6:00起床。6:30--6:50洗涮。到7:00吃饭。7:30出发(去上英语班)上完了英语班写作业,到12:00去吃饭,13:00写作业,写到15:00(因为作业巨多)。休息(玩)到18:00。晚上18:00到19:00吃饭。到20:00读书(19:00--20:00)。20:30上床睡觉(想几点睡就几点睡)。
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