党建工作经验（精选4篇）

【写作参考】精选写作资料让您远离加班熬夜，此例“党建工作经验（精选4篇）”由阿拉网友整理分享，供您阅读参考之用，希望对您有所帮助，如需更多相关内容请搜索查阅，喜欢就复制下载吧！

党建工作经验【第一篇】

党建引领发展，让产业“兴”起来。近年来我镇积极探索党组织引领产业发展新模式，充分利用本地的资源优势，集中流转土地，引进公司（大户）发展农业产业和庄园经济，带动群众增收致富，实现了资源变资产、资金变股金、农民变股民，走出了一条“强组织、转方式、建庄园、兴产业、促脱贫、奔小康”的新路子，实现了党建与扶贫的“双推共赢”。

通过x年村级组织换届，选优配强了村级组织班子，坚持支部引路、党员带路、产业铺路，积极构建“支部＋合作社＋农户”的产业链条，动员广大党员和群众积极发展螃蟹生态养殖、薄壳山核桃、瓜蒌等特色产业。

在各地流转土地、发展产业过程中，对发展新兴产业、建设农业庄园这一新事物，群众一开始不理解、不支持，我镇各级党组织充分发挥组织领导作用，党员则发挥示范带头作用。通过村级党组织通过召开党员会、村民代表会议等多种形式宣传、引导群众。党员不仅带头把自家的土地流转了出来，还干起了义务宣传员，耐心细致地做思想工作，让群众从想不通到逐渐接受，并主动参与到产业发展中来。

党建引领乡风文明，让面貌“新”起来。发挥农村党员志愿服务队，由有声望的“五老”人员，x个村（社区）成立红白理事会、禁毒禁赌会、道德评议会、村民议事会等村民自治组织，带领群众自觉抵制陈规陋习，倡导文明新风，成为群众移风易俗的贴身使者。

开展“十星级文明户”评比，好婆婆、好媳妇、最美的家庭等评比表彰活动。开展送戏送电影下乡等群众喜闻乐见的文化活动，传播真善美，凝聚正能量。并用活党员活动室、远程教育平台、农家书屋，公共文化活动广场，丰富群众的精神文化生活，营造健康和谐、积极向上的社会氛围。

党建引领环境提升，让生态“好”起来。坚持把生态环保作为推进主题教育常态化制度化，每名党员以实际行动宣传生态环境保护的重要性，带头参加渠道清理、义务植树、卫生环境整治等活动，引领群众自觉参与到生态环境建设中来，共同建设和谐美丽新家园，较好地树立了一名共产党员的良好形象。

近期组织党员群众x余人次，整理“乱堆乱放”x余处，清运垃圾x余吨，全镇卫生环境有了明显改观。充分发挥镇村党员干部的先锋模范作用，在镇党委的统一领导下，组织党员多次深入农户家中做思想工作，讲解生态环境的重要性，对保护区内x余亩水产养殖进行集中整治，拆除范五养猪场等x个点并进行生态复绿，严格树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚决扛起生态文明建设的政治责任。

党建引领民生，让幸福“快”起来。坚持以党建为引领，不断解放思想，从满足人民日益增长的美好生活需要大局着眼，健全党委、支部、党小组三级联动制度体系，搭建三级联动网络体系，积极发挥党组织服务群众的理念。机关党支部紧紧围绕“围绕民生抓党建、抓好党建促和谐”这一工作主题，努力发挥职能作用，促进党建工作成为服务中心、推动发展、维护和谐的有力抓手。

今年以来，机关党支部以党建为引领，带领党员攻坚克难，多措并举全面提升我镇百姓幸福指数。在今年的民生整顿工作中，直面问题，不回避矛盾，边整顿、边梳理、边解决，如长江沿岸企业污染和螃蟹塘养殖问题，列出清单，多次组织专题研究，召开部门协调会、碰头会x余次，分类别、分先后制订出解决办法。通过打造一支有“民政为民、民政爱民”情怀的高素质民政队伍，充分发挥党支部在民生保障中的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，进一步提升为各类困难群体服务水平。

党建引领乡村治理，让满意“高”起来。乡村振兴，治理有效是基础。积极推进党委领导，村级组织为主，群众参与的治理机制。镇党委班子各司其职、社区组织协调配合，完成总投资x余万元的美丽集镇建设，中旺中心村美丽乡村建设正加快推进。在镇村两级组织的带领下，发动广大党员群众大力推进农村人居环境整治，全面推进农村“三大革命”。稳步推进农村改厕工作，组织党员干部深入农户家中，做思想工作，摒弃陋习，完成农村改厕x户，给群众营造舒适、美好的生活空间。严厉打击违法犯罪行为，各级党组织持续开展扫黑除恶专项斗争，通过组织党员在人流集中区散发宣传单、张贴横幅等方式，进一步加大禁毒工作力度，不断提高群众安全感和满意度。

党建工作经验【第二篇】

X区委党校以十九大精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“党校姓党”、旗帜鲜明讲政治，坚持围绕中心、服务大局，坚持从严治校、从严施教、从严管理，以建设一流党校为目标，以提高办学水平为重点，全面加强校风建设、学风建设、队伍建设、制度建设，努力发挥干部轮训培训主渠道、理论宣传主阵地和科研咨政智库作用。

一、坚持“党校姓党”，聚焦主责主业主课。区委党校积极与区委组织部对接，确定全年干部教育培训计划，依照培训计划办好办齐各类培训班次。加强与区直各部门、各街镇的联系，调动对党员干部培训的积极性，扩大党校社会影响力，也进一步整合区内教学资源，促进教育教学改革。X年承办各类培训班X个共X期，培训学员X余人。

充分发挥理论优势，积极宣传新时代中国特色社会主义思想及党的路线、方针、政策，先后为基层作专题辅导报告X场，受训人数达X余人。“送教下乡志愿服务”被评为X年度济南市“最佳志愿服务项目”荣誉称号和X年度全区精神文明建设最佳志愿服务项目。

坚持高质量。科学设置内容，突出党的理论教育和党性教育。及时更新课题，将党的十九大精神、新时代中国特色社会主义思想、新宪法、新党章、意识形态等作为课堂主要内容，开设新专题，坚持用马克思主义中国化最新成果武装学员头脑。实施新课评审制度。新开设的课题进入课堂前必须经过新课评审环节，先在处室进行试讲和修改，再进行全校试讲、评课，提出意见建议。两年来，我校组织了X多次新课试讲活动，有力地激发了教师的竞争意识，强化了“精修一课、专攻一门、深入研究”的教学思想，为不断提高课程质量提供了保障。

坚持求突破。首先是在师资队伍上求突破。变“封闭办学”为“开放办学”，根据不同培训班次、培训群体，聘请省市党校、高校教授、区直部门领导、街道党委书记等授课，建立质量高、动态调整的党校兼职师资队伍，既确保了党校教学培训的高定位、高质量，又为区党校教师更新教学观念、提升专业能力提供了条件。其次在教学形式上求突破。在教学方式上，依托沂蒙党性教育基地、曲阜政德教育基地、威海党性教育基地等开展现场教学，使办学更加丰富、生动。

二、发挥智力优势，提高咨政水平。发挥理论优势，服务基层党建。以“大学习、大调研、大改进”活动为契机，调研达X余人次，并将调研成果进课堂，有效改善了教学与实际脱节的问题。与山大路、全福、东风等街镇建立了“共建、共研、共享“的工作关系，选派部分骨干教师担任街镇、社区和两新组织党建指导员。既为教师开辟了社会实践课堂，又为基层提供了理论帮助，较好的发挥了科研咨政作用。申报省级研究课题X项，在省市级刊物发表文章X余篇，区级X余篇。两名教师分别获得全省、全市党校系统优秀教学奖，一名教师获得市委党校举办的第三届县区党校课堂教学观摩竞赛一等奖。

三、落实全面从严治党，强化自身建设。一是以制度建设促规范管理。制订了《X区委党校工作规则》，进一步修改完善决策议事、学习考勤、公务接待、财务管理、人事管理等制度，将领导班子决策议事、教学、行政、后勤等方面的管理纳入制度化，规范了内部管理，改进了工作作风。

二是加强干部队伍建设，打造担当作为、充满活力、干劲十足的干部队伍。利用党委理论中心组学习、学习强国、灯塔——党建在线、主题党日活动和周五政治学习等，加强理论学习。组织到X原山、孟良崮、莱芜战役纪念馆接受党性教育;

观看电影《党员登记表》、《苏庆亮》、《北斗风云》思想政治受洗礼;

到卧牛山公园参与植树活动、举办“中国梦”主题演讲等，增强党校凝聚力，提升党员干部的思想境界。同时注重提高业务水平，积极组织骨干教师参加省、市委党校举办的各类主题培训班。选派人员参加区委举办的“金融服务实体产业”、“城市精细化管理”等各类培训班。一年来，我校先后组织X余人次教师、干部到市以上党校、高校进行深造，干部管理能力、服务水平和师资教学水平有了新提高。

党校党建工作典型经验材料

一、党支部建在窗口,党员示范在窗口

市政务中心是个“小联合国”，目前共进驻32个市直单位，窗口工作人员120多人，其中党员54人，建有3个窗口党支部，由3名窗口首席代表分别担任党支部书记。今年，机关党委提出了“党支部建在窗口, 党员示范在窗口”的工作理念,开展“亮身份、亮标准、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;自己评、党员评、群众评”等活动，全面提升中心党建工作水平。今年，中心涌现了一批党员先进典型和先进事迹，共表彰**年度优秀共产党员21名，中心命名“党员服务示范岗”12名，评选季度“模范窗口”32个，卫生“红旗窗口”8个，季度“服务明星”32名。

二、全力推进“党员服务示范岗” 创建活动

机关党委将推进“党员服务示范岗”创建活动作为今年党建特色亮点工作来抓，印发了《关于开展“党员服务示范岗”创建活动的实施方案》，明确创建活动的“指导思想、创建范围、创建标准、创建步骤和创建管理”。确定蒋丽梅等12名同志所在窗口岗位为第一批创建“党员服务示范岗”，实行党员服务公开承诺，示范引领;机关党委结合窗口季度考核和组织生活会，抓好承诺兑现，评议结果作为评选窗口服务明星和优秀党员的重要依据;机关党委选送的《开展“党员服务示范岗”创建活动的实践与思考》征文，获得优胜奖，被收录到市直工委编印《机关党建精准发力，助推市委“六大战役”实践与探索》一书中。

三、加强信息化教育平台建设

一是大力推广“互联网+党建”、“我是党员”手机app等做法，让基层党建工作活起来。中心围绕打造“五型”党组织的目标，积极适应社会变革变化，在“互联网+党建”上进行有益探索，开发“我是党员”手机app、微信公众号、微信群和qq交流群，定期上传党建理论、法律法规和行政服务先进经验做法，方便窗口党员干部学习，收集党员干部对党建工作的意见建议，打造“网上党建”;二是在市政务中心网站新增《党建专栏》栏目(网址设有“党建动态、党务公开、廉政建设、支部建在窗口、党员示范在窗口、两学一做、精准扶贫”等7个内容，及时上传中心有关党建工作信息百余条。

四、开展丰富多彩的党建活动

年初，机关党委选送的《城市美容师的大年初一》、《古桥上的大花轿》和《嫁日》等三幅摄影作品分获由市直工委组织的“践行价值观，共创文明城”随手拍活动的二等奖和三等奖，成为这次活动获得奖项最多的单位之一。中心开展以学雷锋为主题系列活动，组织党员干部职工“一张纸、一件衣、献爱心”公益慈善募捐活动，参与人数达100余人，捐献旧衣服300余件，书籍100余本。中心结合“两学一做”学习教育，组织党员干部职工和家属儿童来到零陵烈士陵园，开展缅怀革命先烈，重温入党誓词，坚定革命理想信念主题教育活动。今年7月，中心组织了抗洪救灾重建家园募捐活动，募集资金4250元。同时中心组队参加10月份由市直工委等单位举办**年“城投杯”市直机关气排球比赛，喜获组织奖。5个党支部分别于10-11月组织到市境内红色基地开展“学十九大讲话，做合格党员”主题党日活动。

五、搞好机关党委宣传工作

今年，机关党委共向市直工委上报工作材料和数据统计等邮件40余份，向市直工委投新闻报道稿20余篇，有2篇有关中心党建工作的新闻报道先后刊登在《永州日报》。积极配合市直工委做好《党旗猎猎映潇湘》机关党建工作巡礼的拍摄工作，宣传了中心通过“党支部建在窗口，党员示范在窗口”和开展“三亮三评三比”活动，有效提升了中心窗口形象。

六、狠抓窗口作风纪律建设

以窗口作风纪律专项整治为抓手，不断完善指纹考勤、首席代表值周、中心干部轮流值守办事大厅巡查和窗口工作情况实时讲评通报等制度，严格做到“日考勤、周通报、月讲评、季公示、年考核”。**年，共印发窗口月通报12期，季度通报4期，召开窗口讲评会10次，通报表扬128人次，点名批评159人次。同时，中心进一步完善服务质量投诉受理处置机制，对群众投诉做到“事事有着落，件件有回音”，通过当场解释说明或转办、交办、协调代办方式解决，直到当事人满意为止。

党建工作经验【第三篇】

为全面提升基层党建工作科学化、规范化、智能化水平，近年来，×县紧扣基层党建工作新特点、新要求，积极推进“互联网+党建”，探索建立集工作记实、实时监控、日常管理、互动服务四位一体的“党建智慧平台”，实现了党建工作与信息化技术的有机融合，推动了基层党建工作全面提升。

一、主要做法

(一)建立工作记实平台，强化基层党建监管。全程记实平台通过文字、照片、视频、摄像云服务等形式，全程记录各基层党组织班子建设、党员队伍建设、民主政治建设、精准脱贫、环境保护等工作情况，保证了重要决策有过程、重点工作有影像、重大活动全记录，真实详细地反映基层党组织工作开展情况。特别是在农村基层，依托该平台，我县在各村积极推行“微信村务”，在年轻“第一书记”带领下，协助各村建立微信交流群，引导群众加入，并适时在微信群发布本村村规民约制定、低保户确定、环境卫生整治、“主题党日”活动开展等各类信息资讯，及时发布村内动态、重大事项和便民利民信息，党员群众将意见建议随时回复。同时，在村级微信群中每月公开一次党务、村务、财务，接受群众质疑和监督。促进了干部工作公开化、透明化，提升了群众知情率和满意率，充分保障了群众的各项民主权利，构建了基层党建工作监管新模式。

(二)建立实时监控平台，细化工作远程指导。借助信息网络新技术，将系统与网络摄像头相结合，实现声画点对点的实时传播，基层党组织开展活动和工作期间，县委组织部、各镇办可以借助视频系统进行全程监督，对于工作中存在的困难实时提供帮助，对于工作中出现的问题可给予及时指导和纠正。率先在×镇示点，在×镇机关和7个村级阵地安装了网络摄像头，加强对该镇党委落实“三会一课”、实施村级干部坐班制等工作的监督，变“层级推进”为“点对点管理”，变“事后督导”为“事中指导”，有效缩短了管理半径，降低了日常管理成本，加强了上级党组织对下级党组织工作的指导与监督。通过实时监控平台，我县在×镇率先建成了全县第一个村级党组织标准化建设示范村，第一个在全县落实精准脱贫配资入股分红。

(三)建立管理考核平台，强化党员干部管理。建立基层党员干部管理信息系统，将镇办机关和农村党员干部信息全部采集录入，并结合镇办和农村工作特点，按照镇机关干部、村两委成员、普通党员等不同党员类型，细化梳理党的建设、精准脱贫、信访维稳、纪律作风、集体事务、环境整治、精神文明、见义勇为等8个方面、120余项考核指标，建立党员干部积分考核管理机制。由镇办定期对镇村党员干部制度执行、指标完成、工作开展、服务奉献等情况，在系统上进行分类逐项评分，并以电子档案的方式存储。变年终统一考核为全年常态化管理，动态反映党员干部的成长轨迹，有效增强了管理考核工作的规范性和准确度。同时，结合创新考核机制，建立了镇办和部门季度擂台赛和社会评价网上评分系统，广泛吸纳“两代表一委员”及老干部及社会各界群众参与评分评价，建立了现场观摩、实时踊跃参与社会评价和民意调查有机融合的考核体系，使考核方式更加科学，充分发扬了民主、反映了民意，转变领导干部作风，提升工作效率。

(四)建立综合服务平台，提升党建服务功能。借助电视媒体新功能，建立集教育、服务、互动等功能为一体的“综合服务平台”。结合党员远程教育工作实施的站点星级创建工程，基础设施改善力度，为全县×个村配备了液晶电视和电脑，将服务平台程序内置于有线电视智能机顶盒中，实现了中省市县党建频道直播、在线学习、视频点播、信息查询、互动交流等功能，部分镇办可通过平台实时召开电视电话会议，对各项工作进行安排部署;党员群众可根据个人需要，采取“直播+点播”相结合的模式开展党员教育学习，检索和查询本村党组织的履职和村级重大事项决策过程的图文资料、视频录像，了解县、镇近期发生的大事新闻以及中央、省市涉农政策、种养殖、农副产品供求、企业招聘、电子商务等信息，满足群众需求，为党组织服务群众提供了便利。

二、取得成效

通过实施“智慧党建”，积极探索把“支部建立在网络上”，有效推进了党务工作“一网管控”、党务服务“一体覆盖”和党群互动“一线直通”，提升了党建工作的科学化和规范化水平。主要取得了以下成效：

一是构筑了“互联网+党建”的新模式。将互联网、大数据、云计算等新技术应用到党的建设中，实现党建与现代信息技术的融合，为基层党建发展插上了“信息化的翅膀”。通过广泛宣传引导，较好引导各级党组织树立互联网思维，丰富了党建工作的时代内涵。

二是找准了建强支部的新路子。以全程记实党组织建设情况为切入点，“倒逼”党组织建强堡垒，建立起整顿软弱涣散党组织的长效机制，建强了支部，提高了凝聚力。进一步巩固了基层党建工作的“网上阵地”，彰显“网上党支部”的功能，让党组织的影响力无处不在。

三是顺应了党员群众的新期盼。特别是结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，依托平台加强记实考核，改进党员学习方式，大大提高了党内组织生活的规范化程度，充分激发了广大党员参加学习教育、争当优秀党员的内生动力。通过倾力打造“党群之家”，真正打通了“最后一公里”，满足了党员、群众多元化需求。

四是实现了党员教育管理智能化。真正打破了束缚基层党建工作的障碍壁垒，创新党员教育管理方式，搭建“空中课堂”升级版，推动学习教育方便、快捷、灵活，大大提高了组织生活的规范化程度，也多方面展示了党员队伍的良好精神风貌，顺应了党员、群众的新期盼。

三、存在问题

面对当前全社会信息化飞速推进的进程和形势，“党慧党建”的推广实施还存在诸多不相适应的地方，还有很大的改进和提升空间。

一是重视程度低，发展相对滞后。从调研情况看，各级党委和组织部门对“互联网+”党建工作重视程度还不够，有的仅仅把“互联网+”党建理解为“党建+互联网”，把平台载体简单看作是宣传载体。一些党组织对“互联网+”党建缺乏研究，理解不够深入。我县与其它先进县市区还存在较大差距，在党网联盟基本覆盖全国、党建类手机客户端在南方已经较为普及的情况下，信息化平台建设的技术较为落后，与大数据、云计算等前沿应用相去甚远，明显落后于时代发展。

二是互动性不强，服务功能单一。“互联网+”党建平台服务功能开发程度普遍偏低，仍处在初级阶段，功能上大多局限于信息传播，目的还无法实现党费缴纳、党组织关系转接等业务线上办理，缺少互动交流和实时反馈等功能。“互联网+”党建服务与干部、党员、人才工作的实际需求不相适应，在线上线下结合、多样化的服务功能延伸等方面仍需加强。

三是内容缺乏吸引力，群众关注度不高。党建网站和微信平台发布的信息较为严谨、专业，内容相对枯燥，在形式上不接地气，缺乏生动性、多样性和吸引力。大多数信息平台只是把党建工作内容简单地搬到了互联网，存在就党建抓党建问题，与党员的思想和工作实际结合不紧密，党员群众不爱看、不爱用，形成“自弹自唱”的尴尬局面。

四是运营维护不及时、不到位。信息化平台缺乏有效的运行维护机制，存在管理不到位、更新不及时、推送信息质量不高等问题。有的党建网站创办时积极性高，可随着时间推移或重视程度的转移，最后变成了“老黄历”;有的习惯于机械转发上级公众号文章，缺乏本土性和原创性;有的直接把简报、公文转成信息，内容呆板、可读性不强。

五是平台融合度和资源共享度不够。目前，党建信息化平台虽然涵盖了网站、微博、微信、手机客户端、远程教育网络系统等多种类型，但还没有充分实现数据的互联互通和实时共享，有的同一类型的党建业务信息化平台分属不同的部门和科室管理，存在重复建设、各自为政、封闭运行、资源浪费等问题。

六是专业人才相对匮乏。党建信息化工作离不开一大批既懂信息技术，又懂党务工作的复合型人才，但受业务技能、专业水平等因素的制约，这样的人才尤为匮乏。特别是在村(社区)一级，干部年龄偏大、文化素质偏低，很难适应信息化发展需要。

七是信息安全存在一定风险。网络在带来便捷的同时也存在风险。网络信息时代消息的多元性，使得网上存在谣言的散播及负能量的传递，容易引发不明真相的群众质疑和揣测。此外，有的党务干部保密意识弱，在网络平台上发布涉密信息还浑然不觉，存在引发网络舆情的风险;有的将不宜公开的信息在微信群或“朋友圈”中随意转发，造成不良影响

四、对策建议

一是注重顶层设计，强化制度规范。进一步健全“互联网+”党建相关规章制度，让“互联网+”党建发展有规可循。要健全领导机制，将信息化建设纳入党建工作整体规划，成立相关领导小组和工作机构，健全联系点制度，整合利用各相关单位资源，形成齐抓共管合力。要健全投入机制，探索建立以财政投入为主、多渠道投入的基层党建工作信息化经费保障机制，确保基层党建工作信息化发展所需。要健全管理机制，进一步完善安全保密制度、日常管理制度、舆情监控制度等，强化安全防范，确保基层党建工作信息化发挥积极作用。要健全激励机制，认真落实基层党建工作责任制，把信息化建设作为基层党建工作考评的重要内容，严格进行考核。

二是推动业务上网，提升服务效能。利用“互联网+”党建线上线下结合的模式，通过开发和应用党建网站和自媒体平台，在线开展党务办理、党费收缴、党内生活、党员教育等，以信息即时传递来缩小基层党组织和党员的时空距离。通过设立网上“便民服务中心”，将“智慧党建”与便民服务充分结合，加强与其他服务部门的沟通，搭建党员群众表达意愿诉求的平台，将党建网络平台建成联系服务群众的“连心桥”，为党员参加党内活动和群众办事提供多样性服务，真正实现党建工作的人性化服务、规范化管理、立体化应用。

三是推进平台整合，促进统筹发展。整合互联网、有线电视网、局域网和无线通讯网络等，充分发挥不同网络的优势，建立起集党建网站、党建频道、远程教育网络、党务办公系统、党员信息管理系统等多种载体于一身的“智慧党建”枢纽，实现资源共享、信息互联，打造“全媒体”宣传平台、共享式工作平台、交互式服务平台。同时，要依托信息化党建工作平台，推进党的资源城乡共享、党的组织城乡共建、党的生活城乡互动，加速构建统筹城乡发展的基层党建新格局。

四是推进内容和形式创新，增强互动性。紧贴党员群众实际需求，以简单方便、有效管用为原则，增强“互联网+”党建平台的实用性和针对性。围绕党员群众关心的问题，提供内容丰富、通俗易懂的教育资源，增强内容的丰富性、生动性、多样性，设置必学材料和选学内容，进行“点菜式”学习，提高学习的自由度和选择性。例如，在党建网站或党建手机APP上增设“答题闯关”等栏目，增强趣味性，提高党员参与度。

五是加强安全监管和舆论引导。党建工作网络平台相对于其他领域的网络平台，信息安全问题更为重要。要在信息安全方面加强指导、强化责任，除了从技术层面进行严格控制，还要对运作流程的各个环节进行统筹管理、严密监控，明确管理部门和安全责任，及时应对网络风险，确保健康安全运行。同时，要加强舆论引导，防止恶意炒作，净化网络空间，使党建网络平台更好发挥作用。六是加强信息化党务人才队伍建设。一方面，要加强对党务干部的教育培训力度，把“互联网+”相关知识纳入培训课程，开展系统化、经常性培训，提升党务干部的网络知识素养和工作能力。另一方面要搞好人才引进，特别注意引进具有一定层次的信息技术人才，尽快建立起一支政治强、业务精、精通信息技术的新型党务管理人才队伍，更好地服务基层党建工作信息化建设。

党建工作经验【第四篇】

美丽的月琴山下，璀璨的十里钢城旁，坐落着一所校园环境优美、文化氛围浓厚、办学条件优越、师生精神焕发的**市第六小学。学校始建于1968年，属**市教育局直管的一所小学，现有教学班级46个，学生2242人，在职教师118人。校党支部共有党员64名，在职党员40人，退休党员24人。

**市第六小学党支部以文化引领正确的办学方向，以党员队伍引领教师队伍专业发展，以“和润”文化引领学校发展，以先进文化推进师德师风建设，引领教师专业成长，造就一支优秀教师队伍，把党组织工作融入到学校教育教学各项工作，引导教师争做“四有”好老师，浸润学生心灵，促进学生全面发展，为学生幸福人生奠基。在不懈的努力中，学校成果丰硕：全国现代教育技术试验学校、国家级语言文字示范学校、全国面向未来阅读工程示范学校、全国红旗大队、全国青少年主题教育先进集体、省文明卫生单位、省现代教育技术先进单位、省青少年科技创新大赛先进单位、省四星级红领巾示范学校、省绿色学校、省安全文明校园、省学雷锋先进单位、省示范性家长学校、**市德育工作先进单位、**市直学校常规管理工作先进单位、**市纪检监察工作先进单位、**市现代教育技术工作先进单位、**市创卫工作先进单位、**市工会工作先进单位等荣誉称号。

一、和育生命，丰盈内涵

何为“和润”，“和润”即和沐阳光，润泽生命!即教育似春雨，润物细无声：生命如花，静待灿烂。和是一种气度，这是兼容并蓄、海纳百川的包容精神与博大胸怀;和是一种生态，即是顺应自然，乃万物之美;和是一种态度，人人能行为有度，进退有矩，此乃大同;和是一种认同，《论语·学而》载有子的话说:“礼之用，和为贵”，制度化的“礼”与精神化的“和”，两者刚柔相济，德法同归;和是一种境界，和合故能谐!

和是愿景，润是路径，是唤醒、影响!用信任、赏识、赞美，达到和润的自觉与精神，让师生感受不到你在“教育”，在“和合而生，和而不同，和而大同”的氛围里成人之美、美各其美、美美与共，遇见最美的自己!由此，凝练出“和润”的教育思想。

“和”谐“荷”，“荷”是清廉、洁白、出淤泥而不染的一种精神。“荷”成为了**市第六小学的吉祥物，在校园随处可见，植根于师生心底，为师生打下了崇廉尚洁的精神基石，引领师德师风建设，让廉洁从教成为一种自觉。

凝炼的“和合而生、和而不同、和而大同”的校园文化已深植于校园的每一个角落，秉承“求真、适应”的校训，坚持以德树人，坚守“健康、快乐、幸福”的最初教育理想，用“平和、本真、从容”的姿态，以“打好身体的底子，埋下阅读的种子，培育习惯的苗子，丰富生命的底色”为培养目标，帮助师生遇见最美的自己，焕发生命的精彩，努力让教师幸福有尊严，铸就一支优秀团队。让学生快乐有收获，让家长满意有口碑，让学校发展有特色

二、和润滋养，幸福拔节

教师，是学校发展的生命力!面对一个个鲜活的生命，我们唯有用一颗真心来付出，带着一份真诚来浇灌，用所学真知去滋润，让每一个学生健康、快乐地享受本真的教育。“一支好的教师队伍、一个好的班子”缺一不可，“充满青春活力、保持工作激情、怀抱教育梦想”是教师团队最高的境界，目之所及，心之所向!

党支部充分发挥思想教育阵地作用，组织党员教师开展“做崇廉尚洁榜样，当立德树人楷模”主题讨论活动，认真开展“二学一做”即责任心教育实践活动，牢固树立理想信念，发挥党员先锋模范作用。组织教师研读习总书记教师节在北京师范大学的讲话，争做“四有老师”，通过上党课、《爱满杏坛》读书心得撰写、“我身边的榜样”评选等活动，树立“立德树人”宗旨，促使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养，焕发教师的职业魅力。

倡导多元培养，让师能在教育中提升。坚持面向个体、分层培训的原则，依托丰富多彩的校本研训，促进教师的专业化成长。一是借助“青蓝工程”、基本功比赛、素养大赛、观摩示范课等平台，实行梯度递进的培养模式。二是以教研组为单位，通过校本研修，组织开展青年教师上汇报课、骨干教师上示范课的同伴相互观摩、同课异构、课例研究，读书、拜师、上课、磨课等活动，老师们在活动中进行碰撞与交流，搭建展示师生风貌的舞台和交流互动的平台。三是开展聚焦课堂、我行我思、登高望远等丰富多彩的学术交流活动，激发教师(特别是青年教师)的科研内驱力，培养一批立足课堂，潜心钻研的教师队伍，营造校园学习文化氛围，提升教师的精神品味。四是实施“专家引进工程”，聘请专家、学者来校指导课堂教学，举办学术报告，提高教师的专业素养，加速课堂教学改革的深入。近2年，我校共派送160多人次到省内外参加学习，市内学习听课达200多人次;五是深入课题研究，搭建个性成长平台。目前，我校两个省级课题《利用团体心理辅导游戏加强小学生心理素质》和《少教多学小学课堂教学模式的研究》均准备结题，省级规划课题《小学生“1+*”体育运动能力提升的研究与实践》已成功立项，参与课题研究的老师共达42人。六是鼓励教师在平常的教育教学中发现教育故事，记录教育随笔，结合新课程理念和教育思想认真反思、积极撰写论文，以此不断提升教师的理论修养与实践能力，构建自主发展的空间。近2年来，教师共撰写论文、教学设计等150余篇，其中有100多篇在市级以上获奖。

通过党员模范的引领，同伴互助提携，铸就了一支优秀的团队。支部副书记、校长谢凌云同志被湖南省确立为首批未来教育家培养对象，是教育部卓越校长领航班“周大战名校长工作室”核心成员，并成功举办办学思想报告会;支部书记李雄杰同志被确立为湖南省首批青年精英教师培养对象;支部委员、副校长肖淑红同志被确立为湖南省第二批青年精英教师培养对象。党员中有六名同志被认定为**市首批市级骨干师教，全市仅有二十六名，是市级骨干教师最多的学校。

三、和韵启慧，体验成长

教育似雨，润物无声;生命如花，静待绚烂。校党支部围绕“打好身体的底子，埋下阅读的种子，培育习惯的苗子，丰富生命的底色”为学校学生的培养目标，指导开展全员德育。

巧抓常规，培育习惯的苗子 。一是调动学生自律的积极性，落实养成教育。充分利用 “向阳少年”、“向阳班级”等优秀个人与集体评比、“我是校园小主人”值周班级等活动，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。二是创造机会用学生影响学生，以学生教育学生。成立“红领巾监督岗”、“干部学校”、“学生小讲师”、“值周班级”等队伍，均由学生组成，通过引导，培养学生自主管理、自主教育和成长的良好氛围。三是推行学生干部轮换、竞任制度，培养学生的组织管理能力，实行“校园文明我负责”分楼层承包制度，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

加强了班级文化建设， “最美中队”评选活动，各中队以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。书香角、绿植园、比一比、中队角等中队活动阵地的打造，成了校园里一道靓丽的风景线。

德育科研，积淀六小育人特色文化。为了积淀学校的德育文化，我校德育团队开发了德育校本教材《向阳第一课》，成为了学校入学教育很好的实施蓝本，让学生在假期返校的不适应中不断规范自己，完善自己，追求更美的自己。在德育部门主办的《向阳花》校报中开辟了“太阳谷”、“德育故事欣赏”等德育栏目，润物细无声的对孩子进行道德、心理、习惯等教育。还组织建立了“**六小德育资源库”，资源库分门别类、素材丰富，老师们可以信手拈来，在德育课堂中收放自如……