手拉手活动倡议书样例精彩10篇

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手拉手活动倡议书【第一篇】

全校师生们：

严寒无情，人间有爱。学校党支部决定在全校开展“手拉手，献爱心，帮扶贫困地区”主题活动。为此，我们发出如下倡议：

为切实帮助偏远山区学生渡过难关，广大教职工、共青团员、少先队员积极行动起来参与此次“手拉手，献爱心”活动，以工会小组、团支部、班级为单位，紧紧围绕偏远地区学校的实际需要，自觉自愿，慷慨解囊，踊跃捐款捐物，如：爱心捐款、学习用品、御寒衣物等物资，为“手拉手、献爱心”活动尽心出力。

注意事项：请全校师生在11月28日(星期五)前把捐助物资送到校团委办公室。

倡议人：

日期：

手拉手活动倡议书【第二篇】

人民群众：你们好!

拥有健康和欢乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候;当我们和家人团聚、共享天伦的时候;当我们努力工作，畅想人生梦想的时候，在我们的身边有这样一个人正在遭受着病魔的折磨!无情的急性淋巴细胞白血病给这个本来就较贫困的人带来了更大的不幸。居委会二段居民__正在用自我的生命与病魔进行着生与死的搏斗。

为了挽救他的生命，数十万的手续费让他的家人四处筹款，好不容易于今年6月在医院做了手术。但骨髓移植手术治疗费竟然高达40-50万，医院告诫，如不能连续治疗，以前的所有努力都将前功尽弃，预计重新手续大约还需医药费20万元左右。为了治病，家里债务累累，经济上十分困难。再也承担不起巨额的医疗费用，可是全家人都期盼着李斌能早日康复!为此父母在四处筹款挽救儿子的生命。

俗话说，一人向隅，举桌不欢。人，免不了有难，帮忙和抚慰他人是我们每个人的义务，是全社会的共同职责。在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。今日，沐浴着改革开放的春风，集聚在共同富裕的旗帜下，我们怎能眼睁睁看着一个人等待死亡，怎能视若无睹，让一个人的生命离我们而去!病魔能够夺去生命的健康，但却不能夺去人间的真情。为了拯救这条宝贵的生命，拯救李斌的这个家庭。现向全镇发出倡议，请伸出友爱之手，献一份爱心，帮忙李斌战胜病魔吧!

谁说人世无情，你的仁爱之心，你的点滴之恩，就有可能拯救一个人的生命;谁说命运不公，你的无名关怀，你的善意之举，就是他最大的幸运。众人拾柴火焰高，本事不分大小，捐款不分多少，善举不分先后.贵在有份爱心。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。哪怕就是一元钱，只要您献出爱心，他就多了一份生存的期望。只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间!

也许您与他素不相识，但爱心与真诚是没有界限的!期望大家都能伸出援助之手，帮忙这位同志与病魔抗争吧!也许这些捐款对您而言是一笔小小的支出，可是这些积少成多的爱心，就能换回他同您一样的灿烂笑容，换回他同您一样健康的身体，换回他宝贵的生命呵!他渴望找回以往阳光的笑容，健康的身体，祈望同您一样理解未来生命中的挑战和收获。相信您必须会伸出同情、友爱的手，扶一把躺在病床上的他。

赠人玫瑰，手留余香;一方有难，八方支援。期望全镇干部群众伸出你们的援助之手，奉献出你们关爱的真心，去成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。帮忙李斌战胜病魔!因为他需要您、需要我、需要我们大家伸起双臂，让我们立刻行动起来，用我们的爱、我们的心，去点亮一盏期望的灯，让李斌早日和我们一齐共享人世间的完美和温暖。

正在与病魔抗争的__及其家人多谢您的关心与捐助。

手拉手活动倡议书【第三篇】

远方的朋友：

你好！

你好！第1次收到我的信，很高兴吧？你的成绩好吗？先我自我介绍一下，我叫张立昆，是虎门镇中心小学五年级一班的一名小学生，我的性格积极开朗、有一点急性子，平时爱好玩电脑游戏、上网聊天、下象棋和看课外书。

最近，我们班开展了一个“手拉手”的活动，目的是通过各种通信的式和全国各地许许多多同龄人建立联系，互相沟通，成为好朋友。我和我的同学上网查到了你们学校的网址，就登录上去看了一下，我看了你的自我介绍，我觉得你的性格和爱好跟我的一个朋友很相似，所以我写了这一封信，希望我们能和你成为朋友。

我期待你的来信。

祝你：

身体健康！

万事如意！

学习进步！

xxx。

20xx年x月x日。

手拉手活动倡议书【第四篇】

为深入贯彻党的十六届五中全会精神，自觉实践“三个代表”重要思想，为响应福建省红十字会、福建省总工会、共青团福建省委员会、福建省妇女联合会、福建省残疾人联合会、福建省志愿者协会联合下发了《关于广泛开展第八个“福建爱心公益日》号召，切实重视和关心困难群众的生产生活，把党和政府的温暖送到千家万户，团委决定，在20xx年元旦期间开展“送温暖、献爱心”活动。活动的实施方案如下：

以党的十六届五中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻海沧区关于进一步解决好困难群众生产生活问题的通知精神，进一步发扬海沧区弱有所助、难有所帮、病有所医的扶贫帮困的精神，为维护社会稳定，促进海沧区各项工作的深入开展，充分发挥生力军的作用。

20xx年元旦前后。

深入开展爱心捐助、走进社区、和义务演出等活动，各尽所能，确保“送温暖、献爱心”活动取得实效。

1、送冬衣、献爱心。

开展“冬衣暖人心”的活动，组织幼儿园全体幼儿和老师开展募捐工作，把家中不穿的衣物捐献出来，献给更需要它的人。

（1、衣物无明显破损、无大面积污渍。

2、不接受贴身衣物）。

2、走进社区。

（1）幼儿园组织幼儿用画画的形式表达自己的爱心，并且走访慰问孤寡老人，送去关怀与温暖。

（2）组织幼儿共同帮助社区打扫卫生，发挥我们我园绿色教育的理念。

3、开展义演活动。

组织幼儿为社区带来形式丰富多彩的表演，为社区带来一场精彩的精神和视觉盛宴。

手拉手活动倡议书【第五篇】

1、我们要积极参加到文明美德少年手拉手活动中来，让我们手拉手、心连心，互相鞭策，携手同行，共享成长的'快乐。

2、我们要积极行动起来，通过树立未成年人身边的典型来推动整个未成年人群体积极参与到文明美德少年手拉手实践活动中来，在青少年群体中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。营造文明和谐的社会氛围。

3、我们要认真的进行自我反思，总结自己的思想和行为，找到自己的优点和长处，明确自己的问题和差距，用实际行动做一个有道德的人。

4、我们要热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，使自己成为具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年。

5、我们要信守家庭美德，孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，心存感恩;分担责任，邻里和睦。在家庭做个好孩子。

6、我们要恪守学生道德。学习勤奋，积极进取;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，勇于创新。在学校做个好学生.

7、我们要遵守社会公德。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，见义勇为;崇尚科学，服务社会。在社会上做一名好公民。

8、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到学校领导、老师和爸爸妈妈的重视和引导，为我们的快乐成长保驾护航。

9、希望我们开展的美德少年手拉手活动得到有关专家学者的关心和厚爱，给我们提供我们所需要的咨询和服务。

10，建立文明美德少年手拉手活动关爱组织(德育处、教务处、班主任)，让我们诉说成长的烦恼，共享成长的幸福;发表我们的观点，讨论成长中的问题，探索成为文明美德少年的途径、方法，交流成功的经验，总结失败的教训，让我们的烦恼得到美德少年群体的关心和帮助。

树立我们身边的学习榜样，让广大青少年朋友在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，努力使自己成为一个有道德的人。

倡议单位：提克阿热克小学德育处。

手拉手活动倡议书【第六篇】

3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日。经学校大队委决定，结合学校实际，开展“手拉手情系贫困小伙伴”系列活动，特拟定石岛实验小学“手拉手情系贫困小伙伴”活动方案如下。

“传递爱心，牵手未来”

“手拉手”活动以“传递爱心、共同成长；牵手未来，构成和谐”为主线，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

1、通过班队与贫困小伙伴结成“手拉手”活动，传递爱心，让贫困小伙伴感到大家庭的温暖，使之快乐成长。（有完整的活动记录和音像资料）。

2、通过活动，让贫困学生真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

1、“手拉手情系贫困小伙伴”活动基本原则：务求实效。

2、充分发挥少先队员的积极性和主动性，学校各班全员参与。

通过了解调查，统计在校生中的特困学生，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展某一班级对某一特困生的“一对一”献爱心活动，各班拟定可行的方案，召开主题班会，介绍贫困学生的家庭情况及学习情况，举行启动仪式，小记者、校园电视台进行现场采访，形成完整的活动记录和音像资料，呈送荣成电视台新闻部。

1、组织做好宣传、发动工作。

3月16日——“统一行动日”，通过3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班会、中午的校园广播在全校师生中广泛宣传和发动。

（2）各班拟定可行的方案，作好具体活动策划，并填好结对表，召开主题班会，介绍某一贫困学生的家庭情况及学习情况，让全校每一班级与指定的某一特困学生进行“一对一”手拉手结对。

（3）举行“传递爱心，牵手未来”情系贫困小伙伴启动仪式，采取自愿为贫困小伙伴捐款方式，开展献爱心活动，小记者现场采访，校园电视台现场录像。

（4）写一封“手拉手”交友信。结对班级的队员向被捐助的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福。

（5）送“结对”小伙伴一本好书、一件作品、一件文具、一张自制贺卡，增进友谊。

手拉手活动倡议书【第七篇】

亲爱的同学们：

你无法想象一张灿烂的笑脸被病痛折磨到惨白憔悴，你亦无法预想到生命备受摧残时仍能坚持的坚强与乐观。就在我们满怀期望地迎接2013年元旦之际，有一条年轻的生命正在面临着威胁与苦痛，正在与病魔做着最顽强地抗争。

她不是和我们无关的陌生人，她是我校0710班的__同学，是我们大家庭中的亲人!

__同学于__年考取山西财贸学院会计系，2012年11月经山西省肿瘤医院诊断为恶性肿瘤，目前已严重挤压气管、食管，进食、呼吸困难，现转院在天津医科大学总医院治疗。经过初步的化疗，病情虽有所控制，但仍需继续化疗，直到肿瘤缩小才能开刀手术。所需费用高昂，一天一万的医疗费让普通家庭无力承担。现她所在大学已经发起捐款，0710班的同学以及07级的同学也在进取为__捐款。

0710班的同学说：她不是一个人!她有我们一个班!我想说：她不是一个人，她有我们一个校。也许你只是少吃一天的零食，但对她而言可能就是生的期望。也许你见过很多的捐款，对此已然漠视怀疑，但她就是你们的学姐，是写在我们学校的名册里的名字，是写在___教师及其他教过她的所有教师心里的学生!

应对高昂的医药费，她的家人也已经一筹莫展。真诚地期望得到你们的帮忙，在此，我谨代表__及其家人、0710班全体师生感激你的爱心!期望更多的人能伸出援助之手，帮忙她渡过难关，重新站在阳光下和我们一齐欢乐生活!

手拉手活动倡议书【第八篇】

社会各界爱心人士：

大家好!

当我们沐浴在三月的阳光中享受温暖与芬芳，当我们在春意盎然的岁月里安享时光，当我们在大地苏醒的怀抱里徜徉嬉戏。天边的一片乌云悄无声息地笼罩了仁布县一个不幸的家庭。

有一名叫__的瘦小男孩，就读我园，年仅六岁半，却在这春光明媚的时节被病魔缠身。其父母心忧他的病况，先后带_______人民医院、_____人民医院进行治疗，东拼西凑已花去几万元。当医生诊断__的病症为再生障碍性贫血疾病(aplasticanemia，是指骨髓未能生产足够或新的细胞来补充血液细胞的情景。该疾病国内主要经过骨髓移植和化学治疗来完成)，并且西藏地区医院目前对此类病症没有有效的治愈设备和技术时，__父母感觉恍若天塌地陷一般，可是孩子花儿一样的年华，他们不想就此放弃。经知情人介绍，他们带着__来到了有着医疗重症国家级诊疗中心之称的成都华西医院，复诊结果为再生障碍性贫血并发支气管肺炎，华西主治医生告知__父母，康复医疗费用高达30余万元，如此巨款对这个贫困的农村小家庭无疑是雪上加霜。一方面，__父母二人应对高昂的医疗费用束手无策;另一方面，看着儿子苍白稚嫩的面孔，不间断的咳嗽声，父母二人整日以泪洗面、心如刀绞。

我们不相信会这样，让我们行动起来，用一针一线的爱心为他编制成长的摇篮，用一丝一毫的关爱为他构建强壮的身躯，用一点一滴的奉献为他找回彻底战胜病魔的勇气。让我们用分享、用付出、用奉献，帮一帮这个可怜可叹的孩子吧，点点滴滴汇聚江海，丝丝缕缕成沙聚塔。给他一个期望，还我们自我一份业果。

在那里，我们向社会各界爱心人士郑重呼吁、郑重倡议，让我们拿出关爱之心，为我园__小朋友以自愿形式进行募捐，助他早日战胜病魔，重获健康!我代表__小朋友家长及全园师生感激您的爱心，多谢!

倡议人：___。

20__年__月__日。

手拉手活动倡议书【第九篇】

全校师生们：

严寒无情，人间有爱。学校党支部决定在全校开展“手拉手，献爱心，帮扶贫困地区”主题活动。为此，我们发出如下倡议：

为切实帮助偏远山区学生渡过难关，广大教职工、共青团员、少先队员积极行动起来参与此次“手拉手，献爱心”活动，以工会小组、团支部、班级为单位，紧紧围绕偏远地区学校的实际需要，自觉自愿，慷慨解囊，踊跃捐款捐物，如：爱心捐款、学习用品、御寒衣物等物资，为“手拉手、献爱心”活动尽心出力。

注意事项：请全校师生在11月28日(星期五)前把捐助物资送到校团委办公室。

手拉手活动倡议书【第十篇】

“手拉手”活动体现的是一种互相学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、教师、学生进行思想道德、人文教育的重要载体。通过领导、教师、学生之间的交流、互助、服务，引导教师、学生在关心他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增强师生亲和力，培养教师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、教师为纽带，优势互补，共同提高的新格局。

一、活动内容及目的：

1、通过交流，相互学习先进的管理经验，全面提高管理水平，用现代化教育新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展.

2、教师通过交流，加深对新课改的认识，共同研究教学方法，提高课堂教学效率;学习先进的班级管理经验，把班级工作提高到一个新的管理水平.

3、学生通过交流，结成“手拉手好朋友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信交流”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小热爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。

二、参加人员：

1

双方学校领导3人，教师6-10人，学生30人。

三、活动过程：

第一阶段：姬塬中学的领导、教师、学生来张崾先中学。

1、“手拉手”结对子仪式

（1） 姬塬中学领导讲话

（2） 张崾先中学领导讲话

（3） 教师代表发言

（4） 姬塬中学学生代表发言

（5） 张崾先中学学生代表发言

2、领导、教师、学生手拉手结对子。

3、共同交流、体验生活

（1）领导在校长室进行学校管理经验交流。

（2）教师在多媒体教室进行教学、班级管理经验交流

（3）学生由辅导教师带领参加手拉手活动，活动顺序：

a、共同参观张园；

b、参观各个教室；

c、姬塬中学学生在手拉手同学陪同下，共同吃午饭，了解张中生活及风俗习惯。

4、中午到操场集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，交流学习经验，加深感情，巩固友谊。

5、下午在多媒体教室由姬塬中学教师给我们做示范课。

6、组织教师篮球联谊赛。

2

7、写一封“手拉手交友信”。信中主要交流活动感受，并表达对同学的关心和祝福。要互相保持联系，使友谊不断加深，成为学习上关心、生活上帮助，共同成长、共同进步的好朋友。

第二阶段：张崾先中学的领导、教师、学生到姬塬中学去。

1、 交流、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。

2、 组织联谊活动。（由姬塬中学具体安排）

四、活动时间：

张崾先中学

3

一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁

二、活动时间：2012年5月23日

三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校

五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的`了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

七、活动内容

1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2. 两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）

5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）

7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

4.如有其他有关事宜，再作具体安排；

阳东广雅小学大队委

2012年5月22日

一、活动主题

共架连心桥，用爱心托起明天的太阳；城乡手拉手，为孩子找一个成长伙伴。

二、活动理念

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验，同时，充分发挥两校之间的教育优势，互通有无，取长补短。

三、活动目的

1、让城乡的两个班级学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

3、通过送教下乡活动，促进我校教师的专业成长，为对方学校教育注入新鲜血液。

四、活动内容

1、两校教师手拉手。

积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2、两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸或是制作一张卡片），通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）时机成熟时组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

五、近期具体活动安排：

1、手拉手找朋友：了解双方教师与学生情况.

2、手拉手交朋友：（第二实验小学师生到我校开展手拉手活动）

（1）时间： 2015年6月

（2）地点：洪州小学

（3）对教师的要求：送两节优质课，积极开展结对学校之间的互动式教研活动。

（4）对学生的要求：要做到“五个一”： 交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具、一张贺卡)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)，后两项可作为后续活动，目前，只开展“三个一”活动。

为贯彻落实全市幼儿园管理工作要求，充分发挥我园辐射带动作用，努力推进教师素质专业化进程,促进幼教事业的均衡发展。决定在我园与xx幼儿园开展为期x年的“手拉手”结对活动，具体活动方案如下。

一、活动目标：

1、丰富教师间的专业知识。通过指导者与被指导者间的相互交流和带动，加深对新《纲要》及有关幼教理论的学习、研究，并将其指导思想落实到教育实践中。

2、提高教师的教育技能。通过学习不断提高教师间观察了解幼儿、正确评价幼儿，组织教育活动、教育反思、创设环境，与幼儿和家长的交往等方面的技能。

3、提高教师间的教科研能力。把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践作为重点，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。

4、促进教师间的相互合作。通过次项活动增强教师间的学习和合作意识，提高教师间内部挖掘和对外交流的能力。

二、活动原则：

1、保持“双进”态度。通过本次的活动的开展，促进结对双方的共同的进步。

2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，既指导理论又指导实践。

3、指导、学习全方位。即理论知识、专业技能、教育实践等内容的全方位；上取下送、集体分散、网络快递等渠道的全方位。

4、注重过程的监控。做到指导有目的、有计划、有对象、有过程、有方法、有成效。

5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况按一定标准进行评价，以督促双向活动的有效开展。

三、活动步骤：

（一）准备阶段

1、制定活动实施方案。

2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划。

（二）实施阶段

1、严格按照计划创造性地开展活动。

2、加强活动的组织与指导。

3、做好阶段性总结汇报及评价。

（三）总结阶段

1、做好书面总结，撰写教育论文、心得体会等。

2、举办大型汇报活动。

3、对结对效果进行综合评价。

附：结对协议书

xx幼儿园xx年xx月

附：结对协议书

甲方：

乙方：

根据市政府和市教委的有关精神，为挖掘潜力，发展优质教育资源，扶持薄弱完中，结对帮扶，共谋发展，实现资源共享，发挥优秀园的示范性和辐射作用。根据双方各自的办学特色和紧密联系的趋势，现经协商，双方手拉手建立长期友好合作的关系并达成如下协议：

1、甲方和乙方协商愿意长期友好合作，甲方对乙方进行教育软件方面帮扶。

2、甲方根据乙方要求结合实际实施有计划、有步骤分阶段地进行指导和帮助。

3、具体活动的内容及安排由双方根据自身的特点制定，同时制定出科学、合理的手拉手互动计划。不断提高幼儿园管理、教育教研及后勤工作的成效，促进双方园所的共同发展。

3、甲方要积极、主动创造条件，为乙方的教学教研提供方便。如每学年至少要为乙方提供教学观摩或举行教学开放周活动1至2次，并随时为乙方科任教师的听课提供方便。实行学科教师结对。

4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同探讨保教心得方法，指导进行班级管理工作。

5、双方在现在合作关系和渠道的基础下，将进一步谋求并继续向纵深合作的形式和内容，以保持长期、稳定的合作关系，并力争在合作形式上实现突破，提供可供借鉴的合作模式。

6、双方建立定期联系会议及通报制度，原则上每年召开年度会议1次，相互通报合作的有关情况和事宜，同时互设联系员，保持定期通报联系渠道畅通。

7、本协议未尽事宜，双方进一步具体协商。

8、本协议一经签订，双方应自觉遵照执行。

9、本协议书一式两份，分别由双方存档备查，协议的下一步完善、修订及未尽事宜的解释权由双方有关领导协商后定夺。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

日期： 日期：