小学二年级语文教育工作总结范文【精彩8篇】

网友 分享 时间:

【请您参阅】下面供您参考的“小学二年级语文教育工作总结范文【精彩8篇】”是由阿拉网友精心整理分享的,供您阅读参考之用,希望此例范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持一下小编了!

小学二年级语文教育工作总结【第一篇】

本学期即将结束。回顾一学期的语文教学工作,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不容易。现将教学方面的体会和工作总结如下:

一、进取听课,认真备课,善于反思。

听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我听课共十几节课,每听一节课,我都会认真地做好记录并进取地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自我教学工作中的缺失,同时在思考中也让自我的教学观点得以更高的提升。

关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自我能努力去做好的,就必须要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的欢乐与成就。,二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花很多的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自我、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地提高,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自我讲课的不足,从而冥思该如何去改善。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自我的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。

来自

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来,我一向坚持认真批改作业,这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握,更使我对学生课堂表现情景,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情景,调整教学。对于个班里的学困生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,激发学生的学习热情。

三、灵活处理教学方法。

根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。所以我在教学中根据学生的学习情景灵活调整课程资料,以求学生能尽兴地表达自我的.看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终坚持一种自我探究的学习劲头,但教师自我也必须对自我的教学方法加以探究,不断更新自我的教学思想和教学观念。在教学中,我时时坚持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自我的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习进取性,收到了显著的教学效果。例如:我上课时经常让学生自主想问题,自我解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考。

四、重视读和说的训练。

语文是一门工具学科,它不一样于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,资料教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特重视“说”和“读”的训练。

这学期以来,我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级教师的意见,改善教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文本事得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础。今后的教学中,我会更加努力,让自我的语文教学迈上更新的台阶!

小学二年级语文教育工作总结【第二篇】

这次语文考试我考了79。5分,在失望、难过之余,我自我反省,检讨并总结出我的错误,下面是我反省的内容。

无论考哪一科,哪一种题型都应仔细读题。比如这次的语文卷,我没有仔细阅读作文要求,把“一件事的启示”看成了“某某的启示”,因此跑题,导致扣了15分的作文分。

解决方法:我应在每次期中试、期末试、月考、单元考甚至每次课堂任务中仔细读题,使粗略读题的坏毛病从小事上根除,这样才能在大事上根除。

夯实基本学习要点,并复习。在第一、二张卷子中我被扣了5。5分,平时我复习也没问题呀?其实学到了是一方面,复习了有是一方面,用到了更是另一个方面了。

解决方法:基本学习要点不是说背一背就完了的,“夯实”是三管齐下,要是在小考、中考、高考里,那就不是5分的事了,教师常带我们练短文,所以我短文就错了分,基本的知识就完全可以自己练。

总结:我想学习应是学——背——练——考——总结——用。这个检讨,还需要以后可能地“摔倒”来充实。

小学二年级语文教育工作总结【第三篇】

学期却已接近尾声,下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:

一.以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二.加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

三.班级管理,培养习惯,锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的'发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我,树立自信

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

6、家校沟通,携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。

小学二年级语文教育工作总结【第四篇】

这个学期,我担任二(2)班的班主任兼中队辅导员,本着为了每一个孩子健康和全面发展这个原则,我做了如下几方面的工作:

一、重视班委班风建设。

现代教育理论告诉我们,要建立一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)选拔培养班干部。

在班干部的产生过程中,即先让孩子们进行投票选举,再由教师权衡。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。平时定检查班级工作,在活动中教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。一学期来,我班的的李叶、姜欣、王博等小干部逐渐成长起来,能力强了,工作经验足了,我班主任工作自然就轻松了。

(2)增强班集体的凝聚力。

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织孩子们开展互帮互学活动。学习上好生带后进生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

(3)加强中队小岗位建设。

开学初,我和小干部拟定了一些班级岗位,然后根据自荐和互荐相结合的方式,让班内每一个成员找到了适合自己的小岗位,充分发挥自己的特长为班级服务,增强了孩子们的主人翁意识。

二、重视对孩子进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护班内每一个好孩子,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向少先队员进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

三、关心孩子的身心健康,促进孩子们健康而又全面发展。

要对孩子们全面负责,不仅要关心孩子们的的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动,以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。一学期来,孩子们在校组织的“体育节”、“艺术节”、“古诗词过关测试”、“整班硬笔字比赛”等活动中多次获奖,充分展现了自我的风采。并被评为校优秀班集体。

紧张的一学期即将结束了,这学期我担任着三年四班班主任工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设,在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以几点:

一、以身作则给学生做榜样。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的`班集体争光。

二、培养学生的良好习惯。

渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

(1)在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

(3)培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

四、注重家校联系。

这一学年,为了更好的与家长配合,我校召开一次家长会,专门针对家长在孩子三年级期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.

五、积极参加学校的各项活动。

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。而学生们也没有让我失望,在一次次比赛中都获得了佳绩。在学校体育节与科技节中获得了“优胜奖”,各种小项目测试也是名列前茅。

六、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。

通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

我担任一年级班主任,回顾这一学期的工作现总结如下:

一、培养学生的安全意识。

安全工作常抓不懈,教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时,要求学生戴好小黄帽,慢行通过校门;在公路上,要靠右边走,不能在路上玩耍;要按时回家。还经常教育学生注意饮食卫生教育,教育他们不喝生水,不能变质的食品。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯。

我们班级有许多插班生,行为习惯很难培养。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》,经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责,逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

三、培养学生文明礼貌习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁,结合三项竞赛评比制度,促使学生自觉自悟。在语言行动上,他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助,拾金不昧的事屡见不鲜。

四、做好家访工作。

教师要教好学生,除了做好校内的教育,还要做好校外的延伸工作——家校合作。利用课余时间,经常与家长联系,取得家长协助。这学期家访50人次,成绩显著,特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下,已经改变了很多,成绩上升很快。

在今后的工作中,还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代的好少年而努力奋斗。

小学二年级语文教育工作总结【第五篇】

不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面:

班里共有有学生45名。其中男生22人,女生23名,并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子,要管理好他们可着实不容易。本班大多数学生学习基础良好,学习刻苦,进取心强,但也有五六个学生学习懒散,进步不大,班级里存在两极分化的现象。因此,我要继续加强转化待转化生的工作。

1、开展“开心果例会”活动。

“开心果例会”活动是我校心理健康教育的一项特色活动,是以谈话或活动的形式展开,让学生从中获得快乐。本学期我们开展了:快乐传真、词语接龙、击鼓传花、快乐贴鼻、反着做等游戏。每次的班队课上,小朋友们对于“开心果例会”活动特别感兴趣。自然而然,也成了本班的特色活动。这段时间,临近期末,学生复习较累,我有时也会利用课外时间去开展一番,学生身心得到放松,我想,他们会以更好的状态来迎接考试的。

2、“大拇指”魅力。

教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力,如果奖惩制度实行得好,一个棒可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初,我就在班里继续实行了“争夺聪明星,争当小明星”的活动,当学生表现好的时候,就奖励他一个“大拇指”,印在班级的“我最棒”上,课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”,五颗“聪明星”换一个“大拇指”。学生一直以来对奖励“大拇指”很感兴趣,当然我也考虑到了以下几方面:首先,树立学生的荣誉感和竞争意识,让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次,奖惩制度的管理让学生参与进来,一来可以使教师省力。二来便于更好的管理,管理到位了,这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

3、小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

4、让学生展示自我,树立自信。

二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用作业展评比赛,激发学生学习的兴趣,同时锻炼小组长的能力。此外利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

在班级文化建设中,我以“我行!我棒!我乐!”为主题。把教室布置得漂漂亮亮,让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文,好的图画,好的书写展示出来,使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习,又提高了每位学生的自信心。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以国学文化课《弟子规》来实践导行,另一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。同时不忘做好陪优工作。

家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。

下学期还需不断加强的地方:多与家长沟通,当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地告知家长,让家长同喜同忧。

小学二年级语文教育工作总结【第六篇】

时间总是匆匆而过,又是一学期过去了,回首这一学期的工作,有喜悦有遗憾,有累过也心怀童真的笑过,但看到学生们在学习成长的路上不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。本学期,我作为二年级4班的班主任,在班级管理和学生行为规范方面都已纳入正轨,班级情况也较正常。现对本学期的工作做如下总结:

1.继续以人文教育的理念转化成实际教育的方式进行教育教学。在过去的思考和实践基础上,我把人文教育的本质理解为尊严和爱。把爱作为工作核心,尊严作为教育基础,以促进学生健康发展为任务的条件下,班主任这个角色更多所担当的是引路人的工作。因而,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系显得格外重要。在班级中学生之间的差异性是绝对存在的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。但是只要拿出真诚的爱心,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,才能促使他们不断进步。

2.管理教育相结合,树立积极向上的班级风气。从我接手这个班级开始,不仅注重培养学生们良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,同时我对孩子们的要求一直未变,那就是从小要做一个正直、善良、诚实勇敢的人。我经常教育我的学生,老师不怕你们有错,犯了错一定要勇敢地承认并改正,才是最棒的。宽容地对待孩子们所犯的错误是我在工作中时常提醒自己的。试想,是孩子怎么可能不犯错呢?试想,孩子们的家庭和成长经历都不一样,对知识的领悟怎能一样呢?所以宽容地对待学生,不因孩子的成绩和表现不好而态度恶劣,语言尖刻,滥施处罚,而是语气平和,耐心排解。对个别不良现象,也是单独谈话,耐心讲解,让孩子们明白道理,鼓励孩子们有担当地承认错误并正确地改正错误。为孩子们的长远成长着想,将人文关怀分散到学生的全面发展上。

3.培优扶差,不让每个学生掉队。作为班主任,我真心希望“让每一个学生都成为优等生”。这学期以来,我本着从后进生抓起,实行课内探究与课外辅导相结合,让学生克服自卑的心理,树立起学习的信心和勇气。让同学们在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围,使每个学生都能在不同程度上提高学习成绩,从而全面提高教学质量。对待班级里学习基础比较差的学生,我通常会利用课后或放学时间帮他们进行辅导补课,而且我也会经常和他们沟通谈心,让他们了解学习的重要性,帮他们树立自信心,只要发现他们的滴进步,我就不失时机地进行表扬。总之,在教学中,我注重将学生们的积极性调动起来,使他们主动爱学习,那么成绩自然就有了明显的提高。

4.重视学校的每一次课外活动。在我看来,参加学校活动也是一种教育的方式。不管什么活动我都认真对待,积极动员组织学生们参加。带领他们以阳光心态面对他们荣誉之战。有了老师的'鼓励和帮助,学生们就更有兴趣和信心。使得学生们从中获得了荣誉感,这在很长时间和很大范围内培养了学生们的进取心。

一份春华,一份秋实。xxxx在大家共同的努力下,我们二(4)班也取得了一些成绩。如:在学校“文明班级”评选中,我们获得了“文明班级称号”;在科技节比赛中,我班获得了年级一等奖第一名;在体育节比赛中,我们班的学生在“亲子跳”“单跳”环节也是获得了年级一等奖第一名。

当然,成绩远远不能止步于此。在教书育人的道路上,作为低年级的班主任,我不仅要带好的是一个班级的孩子,更重要的是教育好这一班级的孩子。我从不后悔我的付出。因为,我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。xxxx年,我会同样用平凡、坚持、努力、责任、担当继续做好我的本职工作。

小学二年级语文教育工作总结【第七篇】

本学期,我继续担任二年级(2)班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行,学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:

本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思,积极参加校内外教研活动,虚心向老师们的先进经验,以使自己的业务能力进一步提高。积极参加“国培计划”培训学习,认真听取专家们的经验,不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。

作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研。

在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担,注重个体差异,注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

2、强化训练,培养学生综合能力。

重视学生掌握数学基础知识的同时,也发展他们的智力,培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如:在处理课后练习时,遇到半图半文字的题目时,我就让学生编出一道完整的应用题,培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时,我教给学生如何解答这种题的方法,培养了学生的审题能力、分析能力。为了提高学生的口算和计算能力,我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习,让同学熟能生巧,经过这样的练习,我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

3、注重在教学中充分利用教具。

在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律,实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时,因为这是新的运算知识,学生以前只学过加法和减法,乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学,把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。

4、特别注重对后进生的辅导。

在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,使学生勇于回答问题,乐于思考,从而提高教学的针对性。在数学学习方面,形成“好带差”的学生相互自我管理模式,从座位的编排上着手,一个优生帮带一个差生,课上相互学习互相帮助,让优生帮带差生,提高课堂教学效率,课中采取灵活的生生互动的学习方式,同桌间相互交流,达成共识,课上没有完成的作业让优生课后加强管理,督促差生课后逐一检查落实。

中考过后,个别学生纪律松散,学习态度不端正,上课不专心听讲,对学习没有信心,致使成绩停滞不前。

回顾一学期的教学工作,虽然取得了一点点成绩,但是,在某些方面还是做得不够,为了更好地完成教学任务,提高教学质量,今后要认真学习教育教学理论,学习他人的先进经验,不断地提高自己的业务水平,让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘,会有一份收获!

小学二年级语文教育工作总结【第八篇】

一、指导思想:

本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划为依据,以学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

二、班级概况及基本目标。

本班共有xx名学生,女生x名,男生x名。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。

本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。

三、基本措施和做法:

(一)常规教育方面。

学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

1、利班会时间,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。对于学生的书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。

2、开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法,再由班主任统一归纳完善,如有违规照章处罚。我们班的宗旨是:“说到做到”。

(二)班级纪律方面。

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律。

严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由课代表记录。

2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

(三)卫生方面。

讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。讲卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐。

(四)班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

48 2002099
");