2024年教育活动实用案例分享实用精彩8篇

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2024年教育活动实用案例分享【第一篇】

“圣诞节”是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

二、活动目的。

1、通过活动，进一步加强与英国___。

小学的交流，拉近两校学生的距离，加深两校中英文化交流。

2、通过活动，让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，提高学生的英语学习兴趣和效果。

3、通过本次活动，让学生及家长对我校结对的英国诺丁汉市索思沃德小学有更深入的了解，扩大学校外围影响力。

三、参加对象。

4—6年级全体学生以及孩子的父母亲、英语教师。

四、活动时间。

12月12—28日。分阶段、分时间、多活动与英国孩子进行交流。可以多次活动。

五、活动形式。

1、e—mail：

孩子通过书写电子邮件给对方的孩子交流，表达中国学生对英国孩子的祝福。内容也可以是对学校班级的介绍、对自己的介绍。(12月18日前，___老师与英国校长联系，共同开展“欢度圣诞，迎接新年”的祝福活动。)。

2、视频交流：

学生(个体或全班)可录制一段圣诞祝福语或者有意义的视频。(24日日前)。

3、礼物制作：

与爸爸妈妈一起亲手制作贺卡、中国结等具有中国特色的礼物，如有可能，邮寄给对方孩子。(24日前)。

六、活动要求。

1、联系英方学校，共同开展活动，并将各个班级都与我校年级建立电子联系。(___。

12月18日前)。

2、由小学英语教研组统一安排，各班英语老师组织做好动员及宣传工作，有效开展活动。学生可以自由选择其中一项活动(e—mail、视频交流、礼物制作)参加。(___及4—6年级英语教师，12—24日)。

及4—6年级各英语教师，24日前)。

4、学校将对本次活动内容进行评选。各年级评出电子邮件类、礼物类、视频类的一、二、三等奖若干名，学校进行物质奖励。(___。

25日前)。

2024年教育活动实用案例分享【第二篇】

5月12日是全国防灾减灾日，为进一步提高学校防灾减灾教育管理水平,切实增强师生应急避险和自救互救技能，__中心小学开展了“防灾减灾，我们行动起来”为主题的宣传教育活动，总结如下：

一是开展防灾减灾知识宣传教育活动。通过宣传栏、黑板报、升旗仪式、手抄报评比等形式，向学生宣传普及各类自然灾害知识和防范应对措施，切实将“防灾减灾，我们行动起来”主题活动作为保障师生生命安全、推动安全校园建设的有效途径。

二是开展防灾减灾知识和技能的普及。全校以班级为单位开展防灾减灾主题班会，组织观看有关安全教育视频---《我来》，了解防溺水、防地震、防火等自救知识，组织师生进行避震疏散演练，有效增强了广大师生的防灾减灾意识和自护自救的基本技能。

三是开展灾害风险隐患排查。学校积极组织人员对学校教学楼、厕所、食堂等学生聚集场所进行重点排查，做到不走过场、不留死角，如发现风险隐患，立即采取措施整改，及时消除安全隐患。

此次活动的开展，将该校防灾减灾工作进一步推向深入，切实提高了广大师生的灾害风险防范意识、避险自救互救的知识和能力。

2024年教育活动实用案例分享【第三篇】

xxx汽车零部件加工企业，有一冲压车间，安装了几种不同型号的冲压机械。由于工作任务非常饱满，为提高工作效率，车间主任指挥操作人员将该车间的冲压机械由双手按钮式操作改为脚踏开关操作。结果，短短的一年时间内，该公司发生冲床断指的事故达13起。

一、单项选择题。

1.该公司发生冲床断指事故的主要原因是_。

a.冲压操作简单、动作单一b.冲压操作频率高。

c.冲压机械噪声、振动大d.冲压设备存在缺陷。

2.双手操作式安全装置的描述不正确的是_。

a.双手必须同时操作，离合器才能结合。

b.重新启动的原则。

c.按钮或手柄应有防止意外触动的措施。

d.两个操纵器最小内边距离大于300mm。

二、多项选择题。

3.冲压机械操作过程中对操作者的主要危害有_。

a.噪声危害b.机械伤害c.爆炸d.振动危害e、触电。

4.以下冲压操作正确的是_。

a.工作前仔细检查并进行试车。

b.设备运转时，严禁手或手指伸人冲模内放置或取出工件。

c.在冲模内取放工件必须使用手用工具。

e.工作结束时关闭电源，并清理设备工作台面。

三、

简答题。

6.简述实现冲压安全的措施建议。

2024年教育活动实用案例分享【第四篇】

爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。作为一名教师，因为爱，让我明白了教育的真谛;也因为爱，让一个个单纯而真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。在教学中，我总是怀着爱心，用欣赏的目光去关注学生，发自内心的去爱他们。这样我和学生间的关系也变得很融洽。

我班的刘德祝同学，入学以来，上课一直要么搞小动作，要么乱说话影响别人;下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常常违反学校和班级的规章制度，为班级抹黑;还常常引发同学间的矛盾，许多同学都指责他，讨厌他，不和他一起玩;各门作业做的都不完整……几乎每天都要惹出一点事情。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。争取做一个他人喜欢，父母喜欢，老师喜欢的好孩子。我真诚地跟他说他是班上最聪明的孩子之一，也应该是最懂事的孩子。他总是一副桀骜不驯的样子，让人讨厌不已，他口头上答应的很好，可事后仍一如既往，真是“承认错误，坚决不改”。我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”，但又觉得作为班主任，不能因为一点困难就退缩不前，不能因一个学困生无法转化而影响整个班集体，不然，他可能会带坏一群立场不坚定的男生。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误。于是我多次进行家访，家访中，我了解到他有一个双胞胎的哥哥，从小家人就非常溺爱他们，就妈妈的话他一句也听不进去，妈妈说她一句，他能顶妈妈十句，父亲经商，经常不在家，根本没有时间管教他。因此在家里他就是个十足的小霸王。通过多次家访后，了解到妈妈也拿他无能为力，任之放任。他感受到自己在家中的“地位”，所以养成了我行我素的不良习惯。

“没有调查便没有发言权”。调查清楚情况后，我思忖着必须慎重地采取措施，否则会适得其反。我试着接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他劳动积极主动、踏实，为人诚实，所以，我经常叫他到办公室交谈，了解情况，相机鼓励他、激发他“你干活儿那样能干，在学习上只要自觉，你一定能行;只要你好好对待别人，同学们一定能喜欢你”。通过几次的接触启发，我与他慢慢沟通了。

后来，我便加强攻势，再次找他话:“你的学习成绩在班里处于中游水平，这说明你很不笨;你篮球打得好，同学们都很羡慕你，但是你现在的表现却令老师很失望，你完全可以把你优秀的一面表现给大家，做一个老师喜欢，同学敬重的好学生，我希望你能遵守学校和班级的各项规章制度。与大家融合在一起，希望你从做人，做事方面奋力追赶。你现在对班级的生活、学习中的事情都漠不关心，如果我也放弃你，大家都不再理睬你，你会觉得生活有意思吗?你希望出现这种局面吗?”他重重地摇了摇头。“是啊，你很聪明，道理一点便通，我们一起努力，好吗?”他微微一笑，眼睛立刻生动起来。我心想：“看来这个学生还是有希望的。”自此，每当他有丁点进步时，我便适时鼓励与表扬他。还借助班干部的力量共同帮助他，使他逐渐明白了做人的道理。

通过一段时间的努力，他上课开始认真起来，作业也能按时上交，与同学之间的关系也改变了，比以前进步了许多……现在他已能融洽地与同学们生活在集体中，学习情况也今非昔比。班级的纪律和学习风气也有了明显的改善。

通过这个案例我认为班主任的爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教诲。对于刘德祝同学我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正了错误。

“没有爱就没有教育”，爱是教育事业的基础和开始。学生非常需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使学生获得心理上的满足，才会使学生对教师崇敬、信任，从而激发学生对班主任的情感与对班级的热爱。

2024年教育活动实用案例分享【第五篇】

1.这是一起重大_事故。

a.责任b.非责任c.人为d.偶然。

二、多项选择题。

2.事故过程说明，该矿_。

a.严重违反矿山安全规程b.安全管理不到位。

c.企业忽视安全生产d.炮工无证上岗。

3.如果你是事故组调查成员，到现场以后首先应该_。

a.对矿长进行责任追查b.询访炮工。

c.走访地面当班领导d.询访合浦县有关部门接警情况。

4.如果该矿有事故应急预案，其中应包含_。

a.装备及通讯网络和联络方式b.通讯线路检修制度。

c.事故预防措施d.通告程序和报警系统。

三、简答题。

5.在该矿的应急预案中，危害辨识与评价部分应该确认哪些内容?

6.事故调查处理必须坚持什么原则?

2024年教育活动实用案例分享【第六篇】

活动目标：

通过活动让幼儿知道保护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。

活动准备：

牙齿模型一个，牙刷每人一把。

小熊、小白兔玩偶各一个，严重蛀牙图片一张。

活动过程：

一、激发兴趣。

小熊双手捂住嘴巴两侧“哎呦、哎呦”很难受的样子。（出示小熊玩偶）。

小朋友，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言）。

小朋友说得都很好，到底小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小朋友能回答出来。

二、讲述故事，引出主题（一边操作玩偶一边讲述）。

小朋友，你们的牙齿痛过吗？平时刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？

三、学习刷牙漱口。

1、教幼儿刷牙方法。

（1）说明：早晚要刷牙，如果方法不对，也会损坏牙齿。

（2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。

2、练习刷牙。

（1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。

（2）说儿歌，练习刷牙。

小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。刷牙要用竖刷法，顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷，里里外外仔细刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齿没蛀牙。

教幼儿漱口方法。

喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙缝，饭后漱口三、四遍，清洁口腔作用大。

四、讨论如何保护牙齿。

1、要保护牙齿，除了刷牙漱口外，还应注意什么问题？

2、睡前不吃东西，少吃甜食，不能用牙齿咬硬的东西，多吃蔬菜和海产品等。

五、游戏：大战蛀牙虫。

请一名幼儿当蛀牙虫，其余幼儿围在他的身边，拍手说儿歌：“蛀牙虫，眼睛尖，看见脏牙往里钻，钻进牙缝胡捣乱，看你能把我怎么办？”当儿歌说完后，蛀牙虫马上去抓最靠近他的幼儿，被抓到的幼儿表演刷牙漱口，同时其他幼儿拍手说儿歌：“蛀牙虫是妖怪，钻进牙缝搞破坏，小朋友有办法，刷牙漱口消灭它”。儿歌说完后，表演刷牙的幼儿当蛀牙虫，继续进行游戏。

2024年教育活动实用案例分享【第七篇】

1、教学内容方面的问题 在实施过程中我们发现新教材还存在局限性,部分实践内容需要带孩子出去参观,在实际教学中很难实现;而且有些音乐歌曲内容不及原有教材中少儿歌曲;教材中虽然增加了数学部分,但是缺乏逻辑性,数学操作用书不能与教材很好的结合,部分内容对幼儿来说难度太大;在大班语言领域的故事教学中包含的内容太多,即有故事教学又有纸工,一个活动需要两个课时才能完成,对教师的教学工作增加难度。

2、配套资料方面的问题

让我们感到最头痛的就是早期阅读教材,开学一个多月了才盼来姗姗来迟的教材,没有配套的磁带和幼儿小图书。在使用过程中教学大图书太小,不能引导幼儿仔细的.观察,效果不佳。其它教学配套的大图片,部分与教学内容不太符合。

3、受班级人数影响的原因

新教材明确指出:教育的本身表现为教师和学生之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的。随着我们对新教材的不断深入理解,教育行为不断改善。可是,在实际操作中,要进行师生互动有相当的困难,原因是幼儿人数多,影响到了教师对不同幼儿的关注程度,以及对个别幼儿的指导。

二、使用新教材中对青年教师培训的形式及内容:

1、“读书”——自主学习树意识。一是读《纲要》、《指南》。《纲要》、《指南》作为幼儿园教育教学的纲领性文件,其指导作用是不容忽视的。二是读教育教学专着。教育名着、新课改理论文章是教师最好的、最直接的专家。善学才能善研,善研才能善教。三是倡导团队共分享,开展“读书沙龙”学习活动,每一个学期向大家推荐有关学前教育方面的教育专着,写读书笔记和读后感,做到教育资源共享和最大限度的利用。

2 、“对话”——反思研讨促发展。针对新教材的新理念开展“协作对话式” 培训活动,具体的实施分为:在课例解析中的协作对话,在名师引领下的协作对话,在网络平台上的协作对话等三个步骤。其中可以着重开展“新课程下的环境创设”及“新课程下的区角活动”教师论坛,使青年教师对幼儿园的环境创设和区角活动有更深的认识。

2024年教育活动实用案例分享【第八篇】

瑞金报讯记者钟先海报道：6月14日，瑞林镇长沙村两户村民心存侥幸煮食野生蘑菇，全家老小出现中毒症状。事件发生后，有关部门起动紧急预案，在最短的时间内将有症状的9名患者送到市人民医院救治，并为保险起见，连夜将他们送往赣州市人民医院观察治疗。当日上午，长沙两宋姓村民家的孩子周末上山玩耍，捡拾回一袋野生蘑菇。见孩子捡菇回来，两家大人不顾平时村委会、学校禁食野生菇的轮番宣传，更不顾孩子的提醒，自认为过去食过也没事，心存侥幸在中餐时将捡回的蘑菇煮食。很快，两家中的1名大人、8名孩子(其中7名为在校学生)，出现呕吐等中毒症状。得知情况后，村卫生所医生、村食品药品安全信息员立即向市食品药品安全领导小组有关成员单位汇报。随即，市食品药品安全事故处臵紧急预案起动，下午4点，中毒村民安全送到市人民医院。经过洗胃等处理后，虽然9名患者症状减轻许多，但为确保万无一失，根据市委、市政府主要领导指示，将他们连夜送往赣州市人民医院进一步观察治疗。

另：学生食用变质米干中毒。

2001年10月10日，思茅区某镇村小学发生一起因食用变质米干，导致53人发生中毒的事件。经调查，学校食堂所供应的米干是10月9日下午2:00左右从米干厂购买，然后放臵于班车行李架上托运，班车几经停留，直至9日晚上才送到学校食堂，食堂工作人员收到米干后，在室内常温下放臵，到10月10日供应早点时，距米干出厂已经17个小时，炊事员在抓米干时发现有粘黏、馊味，已明显变质，但未引起注意，只将米干在开水里烫了一下就加入肉汤、佐料供学生食用，最终导致了食物中毒事故。

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