2024年初中数学教研组工作计划范例最新4篇

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2024年初中数学教研组工作计划【第一篇】

一、指导思想

本学期,数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据,深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神;以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点;改进学生的学习方式,不断深化课堂教学改革,全面提高我组教研工作水平。

二、工作要点

(一)、加强理论学习,走研修一体之路。

1、本学期,全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习,做好培训笔记,撰写学习体会,提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。

2、读两本教育专著,结合继续教育的学习,高质量的通读:《课程与教学法》,《新课程教学评价》,至少完成10篇学习笔记,不少于4000字的读书笔记;准备下学期进行读书交流。

3、采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合,促进自身素质的提高。

4、鼓励教师上网查资料,沟通与外校的信息交流。

5、有机会外出学习的,要及时进行校内的二次培训。

先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像,再对照相应的教案或说课稿,虚心学习,查找不足,共同进步。

(二)、扎实专题研究,提高课程实施水平

经过全组教师的研究,按照课题的研究计划,确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成

《加强思维训练,使学生学会思考问题》是数学组“

教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题,把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。

在实施步骤上,认真贯彻五个环节即:基于课例、提出问题——针对问题、学习研讨——集体备课、初试设计(试教)——集体研讨,教学反思——完善设计、行为改进。具体做法是

①加强师资培训

②给学生开设讲座

③深入课堂实践

④总结评析

⑤咨询矫正

继续坚持“以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研究为主要方式,以行动改进为主要成果表现”?

(三)、本学期校本教研课题是——学习“洋思经验”,对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师,对试验中出现的问题,研究解决对策,向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。

(四)积极参加各种教研活动

1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛

2、在全校展示数学组教科研成果,推出一节观摩课,由高丽娜执教讲《元认知训练课》,调动全组的积极性,精心备课,认真上课,研讨提高。

3、抓好青年的培养,重点培养高丽娜,由段文奇校长和张金进行个案跟踪。

(五)抓实常规管理,提高教师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、要求作业布置量适当,每节课后必留作业,难易搭配,提倡分层布置作业,辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:

讲必练,练必阅,阅必评,错必改。

2、写业务学习笔记及心得不少10篇,听课不少于15节。

3、各年级要经常进行集体备课,开学初先制定集体备课计划,定时、定人、定内容;每两周填写一份集体备课记录单,每月写一份集体备课教案;同年级教案要每课时都能体现出集体备课。

4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。

5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为,切实减轻学生的课业负担。

6、及时写教学反思,每月两篇以上,各种资料及时上传数学博客网;认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等;积极参加各种科研评比活动。

三、具体活动安排

九月份:

1、研究制定数学组工作计划;

介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。

主持人:张金

2、校本教研:学习《先学后教,当堂训练》课堂教学模式主讲人:周文霞,研究课堂实施方案。

3、月考

十月份:

1、专题研究:学习《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成

2、集体备课:设计专题研究课,高丽娜准备教案讨论稿,全组观课评议。主持人:高丽娜

十一月份:

1、听课、评课活动,由高丽娜主讲专题研究课

2、集体备课:《加强思维训练,使学生学会思考问题》的专题研究课主持人:冯军成

3《加强思维训练,使学生学会思考问题》专题课,听课评课活动主持人:王春兰

4、数学教师基本功大赛

5、月考

2024年初中数学教研组工作计划【第二篇】

一、指导思想

根据学校整体安排,以教师课堂教学为抓手,立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学,质量优化”为宗旨,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进,聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

共有11位数学教师,22个教学班。其中一位初中数学首席,一名教学骨干。各教师之间互相学习取长补短,和睦相处。本学期继续发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。

三、工作及措施

1、加强理论学习。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组校本教研,狠抓理论学习,学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》,教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教”全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装,日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用,力争更多的教师成为教学骨干。

3、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使问题在萌芽中得到解决。

4、聚焦教学,关注课堂教学质量。以学生为主体,严格按照要求应用导学案课堂教学,充分利用“学生自主发展小组”活动,使学生参与课堂,学有所成。提倡教师上好每一节课,课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。

5、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。备课组研究作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集情况。

6、继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

7、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承担的课题及时结题。

8、配合学校,抓好20xx年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组,抓好常规教学,每个月坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题,解决问题。

9、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时了解各备课组的成绩情况,做到各备课组的成绩心中有数。

2024年初中数学教研组工作计划【第三篇】

本学期,我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准实验稿》为依据,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,以学校课题研究为抓手,用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题,让课程改革促进课题研究的不断深入,进一步加强教学科研,探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法,开展“减负增效、有效教学”,努力提高我校数学教学的整体水平。

一、抓好教研组常规建设

1、加强业务学习

继续学习《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习潜力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。

本学期教师学习的专业期刊为:《中国数学教育》、《中学数学教与学》教师订阅,网络技术,能熟练运用电脑上课,学会制作幻灯片,学会利用网上的优秀课件为教学服务。用心投身到教师教育技术潜力培训中去。不断提高本组教师的教育技术潜力。要求每位教师每学期务必至少撰写1篇专业论文或案例。

2、加大研究的力度

结合我校实际,鼓励教师多观察、多思考,将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习,不断反思、探索,联系实际用心投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去,并进行本课题的结题。用心撰写教育教学方面的论文或案例,都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例研究。

3、落实群众备课制度

群众备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量,做到定时间、有记录备课组长负责,有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。

4、组织好公开课、研讨课、比武课

认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务,平时以教研组为基本单位,以群众备课为基本形式,以典型课例为基本载体,以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求,以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时,应因时、因地、因师、因生创造性运用。多开展“磨课”活动,其中磨课全定为复习课,并且每位教师每学期至少一次公开课,且在上课前要通知课题,让每位教师有准备进课堂,使听课做到:有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上,其他教师听课12节以上,老教师听课8节以上。

5、要注重培优补差。对优秀学生要提高要求,对后进生要个性关注,尤其是后20的学生,要想办法提高他们的数学学习的自我效能感,努力做到抓两头、促中间。

6、按时完成各项计划、总结的拟写,搞好各类资料的整理、归档工作

本学期,教研组的全体成员将继续努力,认真做好各项工作,力争创出自己的特色。

二、教研组活动安排

九月份:1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划

2、新进教师见面课陈美良

3、朱先良、胡建新公开课

4、初三复习研讨会

十月份:1、教学常规检查

2、教师学习培训、研读《课标》

3、区初中农村教师优质课

十一月份:1、“课题学习”研讨活动

2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课

十二月份:1、课题结题

2、参加区“课题学习”研讨活动

3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课

4、陈美良公开课

5、参加区教研组长、备课组长培训

一月份:1、学科竞赛校级

2、撰写论文或案例

3、期末教学常规检查

4、教研组工作总结,各类材料整理归档。

2024年初中数学教研组工作计划【第四篇】

新学期,新起点。在”双减”的大背景下,我镇中心教研组本着“减负不减质”的原则,同时还聚力于六年级“复习课”的系统优秀课例研究及“作业设计”的研究。为了更好落实小学数学教研组的工作,让我镇小学数学的教学质量不断得以提高,特制定本学期的教研计划如下:

一、指导思想

围绕本学期紫云镇教育教学工作要点,以课堂教学为主阵地,把提高数学课堂教学实效作为我们追求的目标,广泛开展“课堂教学达标评优及观摩活动“,深化课堂教学改革,切实做到“双减”下,“减负不减质”,采用多种措施进行作业优化设计,并致力于“复习课”的课例研究,以此为契机,培养各中心小学的骨干教师力量,大力提升全镇数学教师的专业素质。

二、主要工作与措施

(一)组建完善的学校教研组织,明确师生发展目标。

认真开展数学教研活动,有序、有效地指导各校开展好“课堂教学达标课”活动,进一步提升数学教师的课堂教学改革理念及业务能力。学习理论与开展教学实践相结合,建立正常的听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。

本学期教师发展目标:提高解读教材,逻辑把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法。立足课堂,勇于实践,不断反思。增强数学教师自主设计作业的能力,提高数学教师的教研能力和业务能力。

学生发展目标:夯实“四基”,发展“两能”;培养学生对数学的浓厚兴趣,培养学生的数学语言表达能力和良好的作业习惯;会用数学的眼光看问题,用数学的头脑想问题,建立数学的思维方式,提升学生的数学素养。

(二)扎实做好常规教学的视导工作,引导数学教师转变教育观念,抓劳校本研修,提高教学质量。

1、认真备课,提高课堂教学的时效性。

(1)备课时要注意领会教材的实质性的东西,整体把握教材,吃透教材的编写意图,弄清每节课的课标要求及核心素养。用好教师教学参考书,并根据学生的具体情况对教材进行再加工,有创造性的设计教学过程。探究优质课堂模式,提高课堂教学实效,要做到“深”备课,不备课不进课堂,“实”上课。注重学生获得知识的过程训练。

(2)课堂上要明确目标,讲透知识点,力求“通透”课堂,训练要扎实有效,设计好评价工具,及时评价教学效果,力求提高课堂教学质量。

2、认真落实“双减”政策,精心设计作业。

严把作业质量关,切实减轻学生课业负担,做好作业设计与管理。用好教科书中的训练内容,设计好课后作业,力求做到精编、精炼,严格控制作业量及作业时间,调动学生学习的积极性。用好统一配发的教辅及大数据学科质量测评卷,充分发挥教辅作用。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批漏批,力求精批精讲。对学困生的作业,要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

(三)加强教师队伍的建设。

要充分发挥我镇小学数学教研组中青年骨干教师的示范作用,以点带面,引领和培养更多的骨干教师加入教研队伍,储备可持续发展的力量,整体提升我镇小学数学教师的业务素质和教研能力。

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