小学生爱国爱党爱家乡体验感受集聚3篇

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小学生爱国爱党爱家乡体验感受1

我经常听大人们说：“爱祖国，爱家乡。”可我一直以为这只是一条广告语，根本就不当成一回事。直到有一件事，彻底改变了我的想法。

有一天，我和爸爸一起去解放广场放风筝，在路上买了一袋饼干吃，把饼干袋随手一扔不管了，然后我一边吃着饼干，一边美滋滋儿的走着。正吃着饼干的时候，我看见前面有一位环卫工阿姨，她正在捡地上的塑料袋，放入旁边的垃圾桶里，然后推着自行车又走向前面去捡垃圾了。看到这一幕，我不禁脸红了。想到我刚才随手扔饼干袋的事情，我迅速转身跑回去，看到我那扔掉的饼干袋还静静的躺在地上。我走到饼干袋前面，涨红了脸，感到惭愧万分，也弯下腰捡起它，轻轻地放入旁边的垃圾桶里。现在我们南阳正在开展“六创一迎”活动，创建园林城、旅游城、卫生城、双拥城、环保城、文明城，迎接第七届全国农民运动会。我也应该为“六创一迎”做出自己的努力，“用心一小步，道德成长一大步”。这就是我想法改变的一瞬间。

很多人和我一样，都不把保持环境卫生这种文明当成一回事。总觉得：“不就是打扫卫生嘛，谁不会呀!”其实，这样想是不对的，爱祖国。爱家乡这样的文明行为是从身边的点滴小事做起的。爱祖国。爱家乡，象这样的小事每天都在上演，让我们大家一起行动起来吧!

小学生爱国爱党爱家乡体验感受2

作为小学生，在学校里，我们时常听到老师和家长们强调要“爱党爱国”。对于我们这些年幼的学子来说，对于党和国家的理解可能还相对模糊，但是我们愿意通过学习和实践来深入理解什么是爱党爱国，为祖国和人民做出自己的贡献。在学习生活的过程中，我有着自己的一些心得体会。

第一段：了解党和国家的意义。

作为学生，要想真正爱党爱国，首先需要了解什么是党和什么是国家。党是国家的领导者，通过领导国家实施的各项政策，为国家和人民谋利益。而国家是我们的家园，是我们生活、成长的地方。我们是祖国的未来和希望，也要为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

第二段：学习爱国知识，增强爱国意识。

在学校里，我们会学习一些跟爱国有关的知识，比如国旗国徽、中华武术、中华文化等。我们也会通过一些社会实践活动，如祭扫革命烈士、走进传统工艺、关爱环保等，来增强自己对祖国的认同和敬爱之情。通过这些学习和实践，我们不仅仅了解到爱国的重要性，也能够逐渐树立自己的爱国意识，更加深刻感受到自己作为一个中国人的自豪和责任。

第三段：养成优良品德，培养公民意识。

除了学习爱国知识，身为小学生也要积极培养自己的优良品德和公民意识。这包括：端正态度，礼貌待人;遵守规章制度，做到早到校、早入座;参加勤工助学等志愿活动和社会实践等。这些行为不仅是一种个人素质的体现，同时也代表了我们身为公民的责任和担当，更表现了我们是“小小公民”的形象。

第四段：用实际行动践行爱党爱国。

“爱国不是口号，需要用实际行动去践行。”作为一名小学生，在自己的力所能及的范围内，也可以用实际行动去践行爱党爱国的精神。比如主动参与公益事业，热心帮助同学、帮助老人;积极参加社会实践，并将学到的知识回馈社会;遵守交通规则，从小做好身体保护，为家人和社会带来更多的安全与责任。如果我们每个小学生都能不断从实践中累积口袋经验，那么未来我们将成为更加自信、勇敢、善良的孩子。

作为一名小学生，我们要时刻怀有爱国志气。爱国之心不仅仅在国庆节、纪念日等特殊日子中亮出来，我们需要把这种坚定、豁达、勇敢的精神融入到我们自己的成长过程中。我们要不断努力，成为祖国更加优秀、有价值的一份子。我们要时刻记得，我们身为新时代的小学生，也要有自己的梦想和方向，为此要坚定自己的信仰，努力向上，为祖国创造出更加出色的未来。

总之，在学习成长的过程中，我们小学生要不断坚定和加强爱党爱国的情感，要培养正确的思想意识和正义的价值观，要学会关注社会大事，关注环境保护，让自己成为感恩、关心、积极参与、创造价值的一名公民。只有这样，我们才能让自己的青春更加充能，创造一个更加美好的新时代。

小学生爱国爱党爱家乡体验感受3

百年大计，教育为本。对小学生进行思想品德教育是教书育人的首要前提。开展思想品德教育，是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时，要采取灵活新颖的方式方法，切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式，容易引起学生的反感，同时没有生动性和现实性，很难感染和触动学生的思想。通过实践，采取以下方式方法，可以增强开展增强爱国主义的实效性。

一、建立和健全升降国旗、重要集会唱国歌制度，从小培养孩子的民族自豪感在教育实践中，借助升降国旗、重要集会唱国歌等制度形式，经常性启发和引导小学生，学习了解国旗、国歌的由来，知晓国旗国歌代表的诞生过程和深刻内涵，引导学生们切身感受到伟大的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成红色的.意义所在。

在学校里，可以组织学生们观看首都北京每天进行的升国旗仪式，建立自己学校的国旗队，让学生们轮流参与到升国旗的活动中，切身感受到国旗的庄严和神圣。

通过开展升国旗唱国歌活动，让学生们感受到乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海的道理。让他们对未来充满更多的憧憬，让他们的信念更加坚定，让他们前行的脚步更加铿锵有力。培养他们从小树立用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽!让我们真诚地携起双手，为生活更加美好，为祖国更加繁荣富强，为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗!五星红旗—— 我们永远而神圣的图腾!五星红旗—— 我们强大而永久的动力之源!五星红旗永远飘扬在我们心中。

在这样的活动中，让学生感受祖国的伟大，感受到国旗的庄严，感受到身为中国人的自豪。

二、积极组织学生开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，从小培养孩子立志学习英烈楷模通过开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动，使小学生了解和学习英烈、杰出人物的伟大，他们经历的什么样的苦难，做出了什么样的牺牲，进而感受到我们今天幸福生活的来之不易。

通过开展参观文化古迹、革命遗址、祖国山川以及新中国建设成就等爱国主义教育活动，从小培养孩子立志为国进取精神。

中国发展的历史表明，捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

三、要对小学生进行以集体主义为核心的价值观教育，从小培养孩子无私奉献的高尚品格当今社会，多数家庭中的孩子都是独生子女，他们在日常生活中形成了以自我为中心的各种处事方式，通过开展集体主义教育使学生深刻认识到个人与集体、国家的关系，个人利于要服从集体、国家的利益。

(一)是要注意发挥学生的主体性。学生主体意识的思想，主要是通过各种活动来实现的，在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。

(二)是在活动中培养集体主义精神。集体主义是一种思想，其体现应在学生的行为之中，我们经常开展向集体做奉献的活动，培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神，从主动为集体做贡献，主要是“养成”和“熏陶”，使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动，这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体，不断倾向于他人。

(三)是让学生不断体验集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。

使学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体，离不开良好的爱国主义教育，而以爱国主义教育为依托，从小对学生进行爱国主义教育，培养学生对国家、对集体、对社会的爱与责任，就是对小学生进行思想品德教育的基础，将会使学生受益终生。