电气论文通用5篇

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电气论文范文【第一篇】

论文摘要：将电力系统和电气设备的某一部分经接地线连接到接地极上，称为接地。亦可说成电气设备的任何部分与大地（土壤）间作良好的电气连接。电力系统中接地的部分一般是中性点，也可以是相线上的某一点。电气设备的接地部分则是正常情况下不带电的金属导体，一般为金属外壳。

电气设备接地装置由接地体和接地线组成。与土壤直接接触的金属体称为接地体；连接电气设备与接地体之间的导线（或导体）称为接地线。

1接地的种类和目的

（一）安全保护接地。主要包括：为防止电力设施或电子电气设备绝缘损坏、危及人身安全而设置的保护接地；为消除生产过程中产生的静电积累，引起触电或爆炸而设的静电接地；为防止电磁感应而对设备的金属外壳、屏蔽罩或屏蔽线外皮所进行的屏蔽接地。其中保护接地应用最为广泛，它将机(外)壳接地。此种接地的目的是为了安全。

（二）系统接地。这种接地给电路系统提供一个基准电位（参考电位），同时也可将干扰引走。此种接地目的是为了抵制外部的干扰。

（三）防雷接地。为防止雷电过电压对人身或设备产生危害，而设置的过电压保护设备的接地，称为防雷接地，如避雷针、避雷器的接地。

（四）重复接地。在低压配电系统的系统中，为防止因中性线故障而失去接地保护作用，造成电击危险和损坏设备，对中性线进行重复接地。系统中的重复接地点为：架空线路的终端及线路中适当点；四芯电缆的中性线；电缆或架空线路在建筑物或车间的进线处。

（五）防静电接地。为了消除静电对人身和设备产生危害而进行的接地，如将某些液体或气体的金属输送管道或车辆的接地。

（六）屏蔽接地。为防止电气设备因受电磁干扰，而影响其工作或对其他设备造成电磁干扰的屏蔽设备的接地。

2接地的作用

我们往往只知道接地可防止人身遭受电击，其实接地除了这一作用外，还可以防止设备和线路遭受损坏、预防火灾、防止雷击、防止静电损害和保证电力系统的正常运行。

（一）防止电击。人体阻抗和所处环境的状况有极大的关系，环境越潮湿，人体的阻抗越低，也越容易遭受电击。例如，自装过交流收音机的人几乎都受到过电击，但几乎都能摆脱电源，因为此时人所处的环境干燥，皮肤也较干燥。接地是防止电击的一种有效的方法。电气设备通过接地装置接地后，使电气设备的电位接近地电位。由于接地电阻的存在，电气设备对地电位总是存在的，电气设备的接地电阻越大，发生故障时，电气设备的对地电位也越大，人触及时的危险性也越大。但是，如果不设置接地装置，故障设备外壳的电压就和相线对地电压相同，比起接地电压还是高出很多的，因此危险性也相应增加。

（二）保证电力系统的正常运行。电力系统的接地，又称工作接地，一般在变电站或变电所对中性点进行接地。工作接地的接地电阻要求很小，对大型的变电站要求有一个接地网，保证接地电阻小而且可靠。工作接地的目的是使电网的中性点与地之间的电位接近于零。

低压配电系统无法避免相线碰壳或相线断裂后碰地，如果中性点对地绝缘，就会使其他两相的对地电压升高到3倍的相电压，其结果可能把工作电压为220的电气设备烧坏。对中性点接地的系统，即使一相与地短路，另外二相仍可接近相电压，因此接于其他二相的电气设备不会损坏。此外可防止系统振荡，电气设备和线路只要按相电压考虑其绝缘水平。

（三）防止雷击和静电的危害。雷电发生时，除了直接雷外，还会生产感应雷，感应雷又分为静电感应雷和电磁感应雷。所有防雷措施中最主要的方法是接地。

3电气设备接地技术原则

（一）为保证人身和设备安全，各种电气设备均应根据国家标准GB14050《系统接地的形式及安全技术要求》进行保护接地。保护接地线除用以实现规定的工作接地或保护接地的要求外，不应作其他用途。

（二）不同用途和不同电压的电气设备，除有特殊要求外，一般应使用一个总的接地体，按等电位连接要求，应将建筑物金属构件、金属管道（输送易燃易爆物的金属管道除外）与总接地体相连接。

（三）人工总接地体不宜设在建筑物内，总接地体的接地电阻应满足各种接地中最小的接地电阻要求。

（四）有特殊要求的接地，如弱电系统、计算机系统及中压系统，为中性点直接接地或经小电阻接地时，应按有关专项规定执行。

4电气设备接地方法

（一）安全保护接地

1、保护接零。三相四线制供电系统中的中性线，即为保护接零线，它是电路环路的重要组成部分。在中性点直接接地的三相四线制电网中，电子电气设备应保护接零。将电子电气设备正常运行时不带电的金属外壳与电网的零线连接起来，当一相发生漏电或碰壳时，由于金属外壳与零线相连，形成单相短路，电流很大，使电路保护装置迅速动作，切断电源。在采用接零保护时，电源中线不允许断开，如果中线断开，将会失去保护作用。通常系统中采用零线重复接地的方法实现保护作用。

2、保护接地。为防止触电事故而装设的接地，称之为保护接地。保护接地仅适用于中性点不接地的电网。凡在这个电网中的电气设备的金属外壳、支架及相连的金属部分均应接地。中性点接地的电路系统不宜采用保护接地。

（二）系统接地

系统接地线既是各电路中的静态、动态电流通道，又是各级电路通过共同的接地阻抗而相互耦合的途径，从而形成电路间相互干扰的薄弱环节。所以，电子电气仪器设备中的一切抗干扰技术，都和接地有关。正确的接地是抵制噪声和防止干扰的主要途径，它不仅能保证电子电气设备正常、稳定和可靠地工作，而且能提高电路的工作精度。电子电气仪器设备中的系统接地是否要接大地和如何接大地，与系统的工作稳定性有着密切的关系，通常有4种方式。

1、浮地方式。浮地就是不接大地，是一种悬浮的方式，其目的是将电路或设备与公共地或可能引起环流的公共导线隔离开来，从而抑制来自接地线的干扰。这种接地方式的缺点是设备不与大地直接相连，容易出现静电积累现象，这样积累起来的电荷达到一定程度后，在设备和大地之间会产生具有强大放电电流的静电击穿现象，这是一种破坏性很强的干扰源。为此，在采用浮地方式时，应在设备与大地之间接一个阻值很大的泄放电阻，以消除静电积累的影响。

2、单点接地方式。由于2点接地易形成接地环路，所以一点接地的功能是消除和防止形成接地环路。单点接地有串联和并联2种方式。单点接地是为许多接在一起的电路系统提供共同参考点。电流流过接地导线时，导线中或多或少有阻抗。串联接地电路电流I1，I2，，，，IN都经过阻抗Z1，Z1是电路1，2……N共有的共同阻抗，因此，电路1，2……N的电位受I1，I2……IN共同影响，它们之间互相牵制。而并联接地方式没有公共阻抗，电路1，2……N互不干扰，所以并联接地最为简单实用。一点接地方式适合工作频率低于1MHz以下的低频电路。

3、多点接地方式。对于高频电路（信号频率为10MHz以上），由于各元器件的引线和电路本身布局的电感都将增加接地线的阻抗，一点接地方式已不再适用。为了降低接地线阻抗及减少地线间的杂散电感和分布电容所造成的电路间的相互耦合，应短距离把各元器件接地端子接在此地面上。

4、混合接地。电路系统既有低频电路，又有高频电路或数字电路时，在系统中应采用混合接地方式。电路系统中的低频部分采用单点接地，而高频部分则需要多点接地，这样的接地方式既包含了单点接地的特性，又包含了多点接地的特性，从而达到最佳抑制干扰的目的。

参考文献

电气论文范文【第二篇】

发展

电气工程学科的发展重在理论实践的结合，因此要重视理论基础的巩固，同时扩展知识面的宽度。随着现代社会的发展对新技术的要求，电气工程科技必须不断的进步和创新，其专业的人才必须掌握多方面的技术，把自动化专业技术和计算机信息技术综合在一起。

重要性

在信息技术化的今天，电气工程影响着整个民族科学技术进步的水平。电气工程的开始要追溯到十九世纪上半叶“磁效应”和“电磁感应定律”的发现，电磁理论的发明奠定了电气工程的理论基础。不久，西方国家开设了电气工程专业。在我国，电气工程专业始于1908年的南洋大学堂，在之后的一个多世纪，开设该专业的大学数量不断增多，这是我国相关人才的匮乏的体现，电气工程专业在我国大专院校中的地位日益提高。

2专业建设

科学技术发展到今天，广泛的电气工程学科下的很多技术都陆续被独立出来，成为独专业的学科，但由于它们来自于电气工程学科，与电气工程的内容有着扯不断的联系，不是其他学科能够比较的。所以，现在电气工程具有良好的发展和就业前景。本专业把电气工程包含的所有专业以及交叉学科的相关知识都做了系统的分析，理论与实践相结合，注重德育的教育，培养了一大批合格的高技术型人才。电气工程专业将来会以电机控制、电力与电子技术、电力系统的自动化三个专业为发展方向。

3建议

为了更好的发展电气工程专业，把培养技术人才作为目标观念，采取开放性的人才策略，充分利用现有的人才，并不断培养和引进人才。就必须成立优秀的教师队伍，完善师资力量，培养和引进两手都要抓。

人才引进

各学校要根据发展规划，积极引进拥有高资历的国内外人才，尤其是具有国家性的专业研究经历、参与过过国内河国外较大工程项目的人才。根据学校学科建设和教学的需要，制定引进计划和人员的数量。

师资建设

积极培养现有的教师队伍，通过学习参观的方式进行深造。不断提高教师自身的水平，使各科老师的学历、年龄等结构分配上更加合理。加强年轻老师的计算机和外语水平，对其进行岗前培训，并加入到社会实践中。指定德高望重且教学水平高的老教师指导青年教师，使青年教师尽快了解教学重点，顺利进入教师的角色。针对青年教师的教学，学院可组织听课或座谈的形势，改进青年教师的教学方法，提高他们的教学质量。

提高教学水平

教师教学水平与科学新领域的开拓息息相关，教学水平的高低影响着教师在学生面前的威信。教师是否有威信，也是教师的品质、能力、知识以及教育方式的一种体现，直接表现在学生在内心深处崇拜和敬佩的态度。老师的教学水平是影响着学生的学习兴趣和爱好，是影响教学效果的一个关键因素，是学生是否愿意接受教育的前提之一。自古以来，我国的教师就有着爱岗敬业、默默奉献、工作负责、为人师表、以学生做为根本的优良传统。对教师业务水平的管理，是各个学校对教师教学的能力以及水平进行帮助和提高的一种表现，是学校管理层为使教师具备精湛的专业知识、渊博的文化储备和教育教学方法，运用多种模式对教师业务水平有计划有安排进行整体加强的过程。由于教师是知识的传授者，并对学生的能力进行培养和发展，因此教师的水平直接对学生的智力开发有着影响。教师业务水平的管理，有助于提高专业知识的教学水平，教师只有对教材内容熟练的掌握和适度的拓展，才能更好的进行专业知识的教育，把合适的学习方法传授给学生，使学生对专业知识轻松的掌握和理解，很好的运用到现实生活中。

4结束语

电气工程论文【第三篇】

电气工程

科技与经济的发展使得电气自动化技术不断更新，电力系统的规模不断扩大，这些变化对我国电力系统提出了新要求：电力系统的调节形式有所变化。在先前着重强调安全高效、安全保护和自动化调节过程的基础上，更加注重对电力系统容量的高要求，即在实现综合化管理工作和加强经济调节稳定性的基础上，对电力系统的容量提出新要求，其单机容量至少要达到20万千瓦。

电气自动化技术

电气自动化技术大多运用于工业生产控制系统之中，是指在无需工作人员手动操作的情形下，利用机器设备的自动化完成加工生产，并在生产管理过程中完成产品质量检测、自动处理产品信息、对实际情况分析判断等。所有这些程序都不需要人工手动操作，全部采用机械自动化控制系统完成。由此可知，电气自动化技术即指利用电气设备控制生产顺序、控制时间的技术，是与电气工程和机械设备息息相关的内容。自动化系统的开发、调试、应用、维护与产品研发和电力技术的管理与应用对电气自动化的要求越来越高。

2电气自动化设计理念

远程监控式理念

远程监控系统是一项高技术、高难度的新技术，是指利用电脑终端对其他各个地方的设备进行集中控制的技术。在电气工程中运用这项技术，可以大幅度减少电缆使用量，节省安装支出和材料使用的成本，还可以实现系统之间的组态灵活性和可靠性，获取更高效益。但监控式对传输信号强度依赖性较高，电气工程的通讯量通常较大，加之现场通讯速度较低，在信号较差时远程监控式便会受到较大的限制。因此，远程监控式设计理念更适合于系统控制范围较小的情况，在全自动化电气工程控制系统中并不适用。

集中监控式设计理念

所谓集中化即指将所有的系统运行项目控制在一个系统中集中管理、运行，这种设计理念操作简单、对控制站的要求较低、在系统运行与维护方面较为简洁。单一分散的监控不管是在处理器安装方面还是在电缆铺设连接方面，都十分繁琐，而且大量的单一电缆搅合在一起，处理器增多就会影响处理速度，使处理速度大为降低，这将导致投资成本增加，除此以外，系统的安全可靠性能也会受到影响。集中监控式设计理念在电气工程中的实际应用，不仅可以减少投资成本支出，还可以进行统一管理、方便快捷，促进电气工程的高效有序运行，满足工作新要求，因此，集中监控式设计理念在电气工程中应用较为广泛。

现场总线监控式设计理念

现场总线监控式技术在当前的电气工程中应用最为广泛，究其原因不外乎其高效性的特征。这项技术具有实践性特点，是在大量应用实践经验基础上不断发展起来的，不同间隔采取不同的技术措施是这项技术能够广泛应用的重要原因。在具体的操作实践中，主要的工作方式是现场安装，同时不断优化电缆连接技术，以能够有效降低电气工程中设备的投入成本。在优化电缆连接技术、降低设备成本的同时，还要尽量减少设备的隔离和端子柜的使用量，不仅可以降低成本，提高电气工程的安全性、可靠性和有效运行，还可以增加运营效益。

3电气自动化实现方式

计算机自动控制、调节、操作的实现方式

利用计算机进行相关设备的操作，是在遵循调度方案的前提下，对能够使电缆关闭的设备进行调节与控制，电力系统不仅能够自主的、合理的利用现场控制命令，还能够转换和设置相关设备的运行方式，如电网的开和关，限制修改操作命令，各种整定值，报警信号复归等。

人机联系的实现方式

人机联系的实现方式是指电气设备，包括鼠标、键盘、打印机等，通过电气自动化系统的允许以后，为达到实时监控、调节与打印数据的目的而调动一切可利用的电气设备来运行画面并对定值不断修改的方式。此外，这种实现方式是开发新的应用程序的绝佳方式，极其方便。但其缺点也显而易见，操作人员只能通过操作台完成控制调节、监控电气设备、设置参数值等简单操作。

4电气自动化在电气工程中的实践与应用

在电气管理中的应用

在电气工程领域实现电气自动化是高新技术走入各行各业的显著表现，是高科技发展的代表，这一应用过程注重编程调试。在应用时采集相关流量、温度、压力等数据，并对这些数据分析检测，发挥电气自动化的输出控制功能、技术处理功能，使设备的使用量和投资额大大降低，有效实现了设备控制的精度。对于电气工程来说，在施工中应用电气自动化技术能够有效遏制工作人员弄虚作假、敷衍了事的情况发生。

在电网调度中的应用

对于电网调度中电气自动化的应用来说，其技术主要表现在应用性领域的界定，即指实现电气系统局域网中电厂、变电站终端和下级调度中心三者之间的有效连接。在应用领域中，由网络实现连接中心服务器、电网调度、打印设备、大屏显示器等设备。在电网调度中，电气自动化的实际应用不仅可以实时性评估电力系统的运行状态，还可以对以电力负荷为基础的预测采取及时调度策略。不仅可以保证电力系统的安全可靠运行，还可以对数据及时的收集整理分析和监控，以适应现代化市场的营销需求。

在分散测控系统中的应用

在这方面的应用主要以分层的结构实现，包括太网、工作站、数据通讯网和过程控制单元等四部分组成。工作站主要包括两类，分别是工程师和运行员，是人机接口的主要负责人。过程控制单元是直接应用于生产的，其运行状态主要通过设备的检测实现，并能够有效控制设备，以实现整个生产过程的连续性和过程的检测、保护和控制。过程控制单元和工作站输出的所有信息，发出的所有指令，都必须经由工作站运行员接受。工程师工作站的主要职能是负责实行必要的诊断与维护工作。

在变电站中的应用

传统变电站为实现自动化实时监测功能，主要采用电磁装置，而当今的全微机设备，技术先进使得电气自动化装置可以自动进行监视操作。在变电站中使用电气自动化技术不仅可以加强变电站的监控功能，还能够大幅度提高变电站的运行水平和效率。全微机设备的应用不仅可以实现监视画面的屏幕化，还能够使管理自动化。

5结语

电气论文范文【第四篇】

近几年，随着我国经济的快速发展、高科技技术的浸透，电气专业的基础知识以及专业知识结构发生了很大变化，多学科融合、国外先进技术、计算机控制系统和PLC的广泛应用使我们压力倍增，对相关技术工人的需求与日俱增。学生毕业后，不仅需要教育部颁发的学历证明，还要有劳动部颁发的电工证。但是传统的教学方式下培养出的学生，会出现学生理论精通，但实际技能缺失的情况，不能适应未来社会产业结构和就业市场变化的需要。大批电气应用型人才的短缺，对职业技术教育提出更高要求（学生不仅具有扎实的理论基础，还要具备一定的专业技能），高职院校必须适应社会发展的需要，以市场经济对人才的需求的变化为导向，不仅要培养学生的基本知识技能，还要培养学生从事电气自动控制系统、工业或工矿电气控制设备的安装、调试、维护、技术管理等实际工作能力。教学体系改革是培养实用技术的应用型专门人才的根本途径，只有改变传统电气专业的培养方式，优化课程体系，分层教学，才能使学生适应未来就业市场和产业结构的变化。高职院校电气专业注重培养该领域内的设计制造、科技研究、设备管理和销售等方面的应用型人才。高职院校电气专业的教学方式、培养模式、课程体系改革可以推动高职院校电气专业课程改革的研究，解决长期以来高职教学内容难以摆脱传统教育的枷锁、学生的实际水平不能满足要求等问题；加强高职教育中双证书教育模式的推行，把职业认证与专业课程相结合，课程内容与职业标准相结合，教学过程与生产过程相结合，把教育和就业联系在一起，个人和联系在一起；构建系统化的课程体系，促进高职院校教学内容改革，推动教学质量的提高；院校与企业合作开发课程，建立新的课程标准，加强职业教育培训，规范教学基本要求，提高课程教学质量；对构建有中国特色的高职业教育体系起到引导作用。总之，课程的选择及培养方式将直接影响培养目标的实现，电气专业课程体系改革势在必行。

二、因材施教及分层教学

1科学分层

对于成绩优异、能力较强的优等生，要在夯实专业基础知识的基础上，加强对其实践动手能力的开发与培养和理论探究方面的引导，完善他们对于电气学科的理解，使他们最终朝着综合型人才方向发展，成为社会建设的主干力量；理论水平较弱，操作能力强中等生，教师要监督他们的课堂理论学习，在课堂上重点提问这类学生。相反，对理论学习比较擅长，实践方面较薄弱的学生，教师应采取有效的引导，多组织实践活动，为学生提供操作机会，通过重点培养提高中等生的实践水平；学困生一般对学习没有兴趣、没有自信，对于这部分学生，教师首先要对他们进行思想教育，让学生对学习有正确的认识，即从电气方面的基础知识入手，让学生掌握其中的基础的理论与技能性知识。为了能让学困生积极探究、主动学习，实现积极教育，教师平时多鼓励性学生，让学生有学习的自信。

2制订科学的教学计划

分层教学的主要环节就是制订教学计划，培养目标的多元化与分层教学紧密相连。根据教学大纲，制订出合理的教学计划，争取实现学生的多元化培养。

3分层备课，分类指导

在教学过程中，要参照教学大纲和教学计划备课，对教学目标进行分层，区别基本要求和较高要求，设计分层教学的过程，落实分层教学目标；在因人而异、因材施教的教学原则基础上，根据学生层次的差异采取不同方法进行有效的帮助和指导，把握好授课的起点，做好知识衔接过程，让不同层次学生都能学习，都会学习；也可以成立课外学习小组，加强对不同层次学生的引导，尤其照顾好学困生，促进学生由学困生向学优生的转化，整体提高学生素质，使学生特长得以发挥。

4制定不同教学目标

对准备深造的学生，依据升学考试制度和考试大纲，加强语数外等文化基础课的学习；准备就业的学生，教师需要加强职业技能训练。针对不同的教学目标、教学方法、考试标准，教师要为学生的发展创造尽可能多的条件，让学生能明确自己的发展方向，对自己作出客观认识。

5动态管理

为了保证学生最佳发展，学生层次确定好后，不能让学生一直停留在一个层次上，因为部分学生对自己的学习能力的把握不准确。学校可通过适时调整，允许学生根据实际情况在合适的阶段重新定位，最终让学生选择最适合自己的学习方法。

三、课程改革的探讨

1明确课程改革的目标

电气专业高职教育培以社会需求为依据确定培养目标，使课程内容符合社会的发展，结合生产，满足经济发展需要；培养出的学生要具备熟练的职业技能、认真的工作态度、创新精神、扎实的专业知识，是面向生产建设和管理服务第一线的应用型人才；提高学生的学习兴趣、教学效率适应社会发展和就业市场的需要；高职院校的学生要掌握专业知识操作技能，在获取学历证书的同时拿到一个或多个职业资格证书。

2建设专业核心课程，构建模块化课程体系

打破传统课程模式，转变为以项目为主体建设专业核心课程，学生在完成项目的同时，相关理论知识和职业能力也得以加强。应对现有的电气专业课程结构进行梳理，重新调整专业课程的结构，依据职业技能来确定课程内容，即根据课程内容改革的需要将核心课程体系划分为基本素质、基本能力、核心能力三大模块。校方和企业共同确立电气专业专门化方向，开发相应岗位的模块课程，课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识结合职业资格证书的要求，围绕工作需要进行。例如电气核心课程“可编程逻辑控制器控制技术”的教学过程中，可以以恒压供水系统为教学载体，将控制对象分为九个学习模块。

3确定课程改革的后的教学内容

高职院校电气专业课程设置必须从岗位需求出发，要以工作任务为引领；通过课程实现以就业为导向的培养目标，课程结构要求更注重应用实践以及创新能力的培养，要同时满足教育发展规律和职业教育的特征；从岗位需求出发，培养理论知识和实践能力相结合的应用型人才。例如，在必修课设置实用性强的课程，强化学以致用的思想，如电气CAD、电机与拖动、PLC及应用、单片机原理及应用等课程。

4师资力量的建设

教师要改变传统的教学观念，重视实践，联系实际，保证教学向健康的建设方向发展，了解当前社会对电气专业的需求，根据需求重新结合电气专业的教学内容进行优化，理论联系实际。为提高学校的师资力量，加强专业师资队伍的发展，可以重点引进电气专业知识扎实且精通实际操作的人才，并鼓励在职教师进修；引进企业高级技术人才，对其进行教学培训。

5考核方式的改革

电气专业可以制定理论与实践成绩考核表，教师依据理论、实验和实习考核细则，评定出学生综合成绩。理论考核注重过程考核，将平时、其中、期末综合考核三个阶段相结合，考虑课后作业、课堂表现、出勤情况等因素，考核会从知识能力和态度两个方面进行评定，并按一定权重计入课业考核成绩；实践考核以实训成果、报告质量、设备操作按一定比例相加计算。考核工种有电工和无线电装接工，学生可以根据喜好和自身实际选择1~2个工种进行职业技能鉴定考核。职业技能鉴定考核通过国家职业技能鉴定计为满分，未通过或者不参加的不计分。

四、结语

电气工程论文【第五篇】

工程造价管理的核心要诀在于严格审查单位部件购置金额，杜绝不必要的浪费迹象。现下电气工程造价管理工作具体存在三个层面问题。首先，在投标阶段，由于战略定位不够精准，无法快速掌控成本合理特性，衍生恶性竞标现象；再就是刻意追求经济效益而选择人为提升报价数目，最终无法在竞争活动中拔得头筹；另外则是为了中标而无休止地降低报价数额，使得施工企业低于成本价格而获取中标机遇，后期亏损结果已成定局。其次，在签订合同期间，有关既定合同计算程序、设计变更以及材料价格签发等细节无法确认，包括后期合同执行流程中可能衍生的风险不能及时预测。最后，建筑项目实施环节中，涉及整体成本数量尚未事先预测，现场控制被动趋势极为显著；加上现场动态管理实效不足，无法掌握成本管控关键，企业一时之间入不敷出，经营活动开始面临巨大经济危机。电气工程施工还存在很多的不确定性，由于施工繁杂，并且，中间环节过多，质量要求高。因此，在施工过程中，需要预防以及注意的地方非常多，并且，复杂，进而会产生很多影响施工质量以及施工效率的不确定因素。有效把握施工阶段的不确定因素是控制施工质量的重要保障，因此，应给予其高度的重视。

2完善电气工程质量与造价管理能效的细化策略解析

工程设计初期。

工程系统化设计需要参与人员发挥无限想象力，尽管这方面费用在工程总体造假中占据份额不多，但是影响效应十分显著，尤其作为电气工程师，必须详细处理好电气图纸审查工作，严禁任何敷衍行为滋生。目前从事此类工程设计的单位内部人员流动性较大，而设计项目又相对比较繁多，如若内部专业沟通不够顺畅，就非常容易令图纸、施工动作冲突。为了科学验证施工图纸规范性，就应该时刻贯彻以人为本等适用性服务理念，规避盲目求全、求大意识，同时界定工程施工便利和经济性结果，确保内部员工能够权衡不同技术与材料使用的利弊效果。

电气工程施工阶段。

1）前期准备活动。

特定项目布置前期，作为电气工程师需要全面审核图纸，能够对当中不良问题提出整改意见，杜绝擅自变更行为，必要时筹划会审图纸，并确保对参与人员已经做好入场安全与技术操作能力培训。

2）项目主体施工细节。

技术工程搭建环节中，现场人员需要及时联合土建处理好强、弱电专业进户电缆穿墙管以及止水挡板预埋活动，注意当中任何细节都必须在墙体防水处理之前得到完善，以此规避防水层破坏与墙体渗漏隐患。对待有必要进行预埋的螺栓部件更应该同土建主体做好交流。再就是接地装置焊接流程，须参照图纸精确审查焊接实况，避雷引下焊接位置不可遗漏。须知接地与防雷工程管理会直接决定相关建筑结构安全质量，尤其是在主体施工中的接地装置焊接过程中，均压环、防雷引下线都应与土建进度维持一致效应，杜绝虚焊、漏焊结果；而作为电气工程师有义务视其为重点单元予以检验。目前主体施工阶段中造价管理内容具体包括：依照施工合同内容进行工程量进度每月审核，材料价格不允许与市场标准产生极高偏差，必须将管材视为重点审查对象；再就是出现状况时应快速进行变更索赔，有关增加或者是减少的内容需要在报告资料中详细陈列，避免后期工程纠纷侵扰。

3）工程装修期安装与调试环节。

电气工程可说是变电站分部工程内容，涉及建筑电气照明、供配电、电气动力与防雷接地系统架构等。需要特别关注的是，分项工程质量是稳定变电站工程运营绩效的基础媒介，要求任何细节都经过系统评定，争取运用工序质量调试稳定工程整体安全稳定绩效。有关增加造价不够把握的技术要禁止使用，特别是变更要求与技术都要事先予以审查。至于电气工程造价层面，内部工程师需要熟练掌握既定工程量清单计价标准，快速应用概预算与造价管控内容，能够透过工方与业主签订的合同资料进行对应调试；再就是审查进度预算和实际施工内容、市场材料价格是否相符，规避重复计算状况衍生。整个流程中，涉及工程索赔工作要处理得当，原始资料全面搜集可以方便后期结算查阅。在规整材料期间，可以委派两名预算人员执行，确保工程量得到一致水准；对待已经完成的分项工程要及时报验，维持工程量计量与支付进度同步衔接效果，至于尚未接受报验的工程则不列入进度款申请内容之中。

工程竣工结算阶段。

这部分结算工作要求极为严格，计算过程中容不得任何模糊迹象，同时要求参与人员尊重实际状况，尽量在不进行高估冒算基础上稳定质量与价格精准特性。作为建设单元预算人员，不仅仅要熟《》练运用不同工程量计算法则、定额子目组成单元内容、工程造价计算流程，同时更应快速衔接三者之间编制原理，确保其中联系能够融会贯通。另一方面，技术经济管理人员也有必要学习电气工程相关技术知识原理，能够针对现场施工现象提出更加合理化的整改意见，并且能对签证过程中任何不严谨的行为做出质疑反应。

3结语