了解太空作文字 了解太空的知识资料15篇实用
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了解太空作文字 了解太空的知识资料【第一篇】
一天晚上，我听见了“咚咚”的敲门声，我开了门，结果一阵风把我卷进了太空。
来到太空，迎面走来的是一个个长相奇异的外星人。虽然他们长相奇异，但他们很善良，我很快与他们成了朋友，我和一个名叫古克的外星人成了好朋友，他邀请我到他家去做客。
来到古克家，我立刻惊呆了。他家屋顶上长着许多奇奇怪怪的花草，有一种花叫“一点香”，这种花刚开始是无味的，你用手指点一下它，它会变成其它花的味道，你用手抚一抚它，它还会发出好听的音乐。还有一种名叫“云在指尖飞的草”，它外形极似棉花糖，它是绿色的，可以吃，吃起来和棉花糖的味道差不多，吃了能治感冒。
她家的生活用品更奇妙。沙发上有两个按钮，一个红色，一个蓝色，按红色按钮是取暖，按蓝色按钮可以解暑消热。
她有一个机器人伙伴陪着她，机器人会自动识别她的语言。比如现在要去吃午饭了，对她说出你想要吃的东西，她就会给你。
未来，我们还会发明更多的高科技。
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第二篇】
这是一个阳光明媚的日子，我在家里玩。这时，天空中飞来7颗小星星，变成了7个小仙女。
小仙女们说：“不要害怕，我们不是坏人，是来带你去太空玩的。”我见她们也确实没有恶意，便随她们而已。
我们上了太空，第一站是月球。我刚到月球表面就呼吸困难，仙女们给了我一块小石头一样的东西叫我服下。我服完后，立刻感到全身轻松，呼吸顺畅。于是，我东跳跳西跳跳，一跳就几十米高，像是在飞一样。
后来，我们还去了太空中的很多地方。可是并没有见着天庭和玉皇大帝，看来这些都不是真实的吧，或许只有在电视剧中才有。
7位仙女聚拢过来对我说：“时间不早了，我们这就送你回去啦！”我一点儿也不想回去，便回答道：“不！”
“刘言，起床了！还睡呢？”喔，原来这只是一场梦！
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第三篇】
我的课余生活十分丰富，其中的爱好之一就是随便画画。假期里，只要作业一做完，我就会拿起画笔。
有一天，我在家里画宇宙飞船。我画了无边无际的太空，星星点点的是一个个星球，有的带着光环，十分神秘。一艘庞大的宇宙飞船在空中游荡，它的速度可是非常快。飞船里坐着一个外星人，真神奇！
画画可以训练我的手，我要多画画！
今天，我去制造宇宙飞船。先把几块铁合在一起，然后加上燃料我就坐了上去，不一会，我飞到了天上，甚至我飞到了月球，当时我太高兴，我又飞回了地球。
有一天，我开着宇宙飞船上了天。在宇宙飞船里，想睡上一个安稳觉，要把自己绑在睡袋里。喝水的时候，还得用一种带吸管的塑料杯。走路时，一不小心，就会飘到半空中，所以要穿带钩的鞋子......
在太空生活是不是很有趣？
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第四篇】
再过几天就是春节了，家家都在准备着年货，打扫着卫生，迎接着这个节日的到来。
走在街上，人人脸上都洋溢着喜庆的笑容，手里提着大包小包，不用说肯定是新年的衣服。商场里，也是人满为患：有小朋友牵着父母的手一起买衣服的，有夫妻俩甜甜蜜蜜买衣服的，还有儿女牵着长辈有说有笑买衣服的，总之大家都是喜气洋洋的。
来到农村，杀猪宰羊……以各自的风俗庆春节，在有的地方还开始了集市，他喊一声买饮料，他喊一声买衣服，这边喊减价了，那边喊买二送一了，各个东西应有尽有，真是琳琅满目，热闹极啦。
到了春节的大年三十晚上，春节晚会就开始了，演小品、说相声、唱歌什么节目都有，一个节目演完台下掌声一片，直到三更半夜人们都困了，节目才完。节目完了，可人们还兴致勃勃，因为还没发压岁钱、放烟花呢！等干完这一切，差不多十二点了，小孩子们都拿着压岁钱去睡觉了大人要闲聊一阵才去睡。
第二天，人们又得起个大早，带着买好的礼物去走亲戚，亲戚多的要走好几天呢，少的也至少要走一天多。
春节真好，可以让人们忙碌的生活得到放松，也可以为大家枯燥的事情添上一些乐趣。
我爱春节！
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第五篇】
《探索宇宙》是六年级科学上册第四单元中的第4课。在此之前学生已接触和学习了一定量的有关宇宙的知识：登月之旅、太阳系大家族、看星座。对于宇宙这个概念有了较为粗浅的了解。
本的教学目标是了解人类探索宇宙的历史，知道人类对太空的认识随技术的发展而变化，学生能收集人类探索太空的资料，意识到航天事业的价值。教学重点是了解人类是怎样探索宇宙的。
在有效落实教学目标上，我采取了以下措施：
1、以谈话导入，与学生聊西游记中能上天入地的神话人物，从而很自然而然地引出古人探索宇宙靠的是想像。也由此而引入从古至今人类从没停止过对宇宙的探索。教学也就一步一步地沿着人类探索宇宙的脚步进行：望远镜——运载火箭——航天器——太空英雄。
2、堂讨论的设计切合学生心理特点。“你认为探索宇宙有什么困难？”、“探索宇宙，有时会牺牲生命，你认为值不值得？”等等，这些问题，既让学生对宇宙展开充分的想像力，又让学生思考探索宇宙需要什么准备，其目的是让学生在收集人类探索太空资料的基础上，更好地了解人类探索宇宙的历史。
不足之处有以下：
1、本内容在一时内完成，显得量太大，因而教学环节上该展开的讨论显得仓促。应该设计成两个时，留下足够的学生讨论交流的时间，让学生学得尽致，教师教得尽兴。
2、应该充分运用多媒体。本教学内容远离学生生活，相对抽象难想像难理解，虽然在前收集了大量与本内容相关的图片、视频及字资料。但却难以呈现给学生，实在不失为一种遗憾。
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第六篇】
居住在宇宙银河系的地球有一个女儿，叫月亮。月亮非常骄傲。
有一天，月亮问地球：“妈妈！为什么我们对太阳那么恭敬呢，还叫他爷爷？叫老头得了！”
地球生气了，“你这孩子，怎么那么不懂事？太阳爷爷给我温暖，给我光明，并且照亮你和其他星体。你却这么不礼貌？！”
月亮赌气了，她觉得是自己美，并不是依靠别人得来的。这一切都被“偷看鬼”海王星看见了，去告诉了太阳。
太阳听了，咯咯笑了：“那我就让月亮这小子亲自来向我道歉。”他穿上了一件衣服，遮挡了光线。月亮叫了起来：“我美丽动人的脸蛋呢？”地球说：“瞧见了吧，太阳公公生气了！没有了太阳，你是无法美丽起来的！”
月亮怕了，自怨自艾：“我为什么要那么无礼呢?这下可好，美丽的脸蛋没有了！”
这时，月亮又“哇”得叫了起来——原来，太阳原谅了月亮，又开始放射光芒了！
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第七篇】
本周开始，我们将开始宇宙之旅，探索地球与宇宙的奥秘。
活动计划
前两节课搜集资料，制作幻灯片，第三节课展示交流。
活动形式：小组合作
参考主题：
抽签选题，如果对抽到的主题有意见，可以自拟主题，但需符合本次活动的大主题并经过老师批准。
1人类探索宇宙的历程
建议从以下方面考虑：
人类对地球形状的认识过程是怎样的？古代中国人、印度人、巴比伦人的对地球形状的认识是什么？证据是什么？地球的真实形状是怎样的？证据是什么？是何时发现的？是谁发现的？
人类对宇宙的认识过程是怎样的？你认为现在人类对宇宙的认识是正确的吗？你有自己的想法吗？
2介绍太阳
建议从以下方面考虑：
太阳的基本情况如何？太阳黑子是什么？太阳和人类有何关系？什么是日食？日食是如何产生的？日全食是如何形成的？极光是如何产生的？
3介绍月球
建议从以下方面考虑：
月球的基本情况如何？你认为我国有没有必要发展登月技术？你有何开发月球的设想？什么是月相？月相的变化是如何形成的？
4星座
建议从以下方面考虑：
什么是星座？主要星座有哪些？你知道哪些星座的传说？
5太阳系
建议从以下方面考虑：
太阳系的构成，九大行星的基本情况，土星的光球是什么组成的？哥白尼与日心说。
6中国航天事业的发展
建议从以下方面考虑：
作品要求：
1使用word或powerpoint软件制作。熟练应用上次活动讲评中强调的三点：标题的修饰，文字的修饰，超级链接的应用。
2要求主题突出，围绕主题选择合适的内容。
3作品中应有封面、封底、目录页、小组名称、组长、组员分工、日期。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
4作品中采用的文字内容或图片，提倡原创。
各小组抽签选择主题，然后开始搜集资料，制作电子作品。
了解太空作文字 了解太空的知识资料【第八篇】
一天晚上，我坐着宇宙飞船来到了太空世界中，正遇见九大行星开会。
水星羡慕地说:“地球妹妹最漂亮了,身上有那么多树,像穿了一件绿色的外衣。你们看看,我身上什么都没有!光秃秃的,露者皮肤,多难看呀!”
“地球妹妹不止这些!她还有那么多子孙后代,而我连一个孩子也没有。”土星说。
这个一句，那个一句，都说地球最幸福，地球听了，却伤心的哭了。
还是前来旁听的月亮了解地球，月亮说：“你们知道什么呀！从外表看地球虽然很幸福，其实她的子孙们一点也不尊敬她，在她身上乱扔垃圾，害得地球姐姐三天两头地往医院跑。”
正说着，地球又捂着肚子“哎哟、哎哟”地叫起来，急忙向宇宙医院跑去。
八大行星见此，非常生气。异口同声地对太阳说：“爸爸，你应该利用你的光给人类提个醒！”这时地球拿着药跑来了，听见大家为她打抱不平的话时，流下了激动的眼泪。
虽然这是一个梦，但是它告诉我，让我明白：热爱地球，保护地球是每一个地球人应尽的责任。