实用想象作文评语 想象作文字三年级3篇

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想象评语想象字三年级篇1

1、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

2、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

3、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

4、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

5、外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

6、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

7、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

8、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

9、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

10、详略安排不当,主次不够分明。

11、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

12、重点突出,中心明确,立意鲜明。

13、观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

14、主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

15、主题严肃,思想高尚,进取心较强。

16、中心不够明确,立意不够清晰。

17、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

18、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

19、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

20、情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

想象评语想象字三年级篇2

1、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

2、描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会令他人感动。

3、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

4、简要叙述前因,进行铺垫

5、 …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来

6、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

7、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

8、开头直奔主题,也是一种写法文章语言生动丰富,可读性强

9、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,

10、反问句开头,吸引读者

11、开头直奔主题,让人一目了然起到总领全文的作

14、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

想象评语想象字三年级篇3

音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

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