实用北京中考语文满分作文【精编5篇】

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北京中考语文满分作文【第一篇】

中考语文作文阅卷老师打分时第一眼看的是字迹。因此写作文必须把字写好。但也要记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草!

卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟,一般来说,考试时每段作文最多不超五行。切忌一段八九行。一旦给阅卷老师视觉疲劳,分数就会受影响。

采用移步换形的方法描写建筑物,可以不断地变换立足点和观察点,对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物,从不同的角度去看,得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚,使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则,容易把读者搞糊涂了。

其次,采用移步换形法描写建筑物时,一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写,文章容易变成一本流水账。

中考语文作文选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。

作文训练以素质培养为目的,是时代对我们的要求,也是语文教学大纲的指导思想。教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文,经迎合阅卷心理为指导”的教学观念,打破老师强制,学生被动,害怕作文的思想,让学生记录自己亲身经历的事。

教师在课堂上审题、讲题,然后学生作文的模式,造成学生作文的内容空间缺乏真情实感,在写作过程中常常出现思路不通,段落层次不清,句子表达不完整等弊端。要解决这些问题,就得让学生走向社会,在丰富多彩的社会生活中观察,寻找写作源泉,积累写作素材。

北京中考语文满分作文【第二篇】

每天都会有不同的心情,经历不同的人,遇到不同的问候,做着不同的事情,还会遇到不同的人,说着不同的话,这就是生活!在无形中,它在继续。

人总要仰望点什么,有抱负,要勇于拼搏,敢于奋斗。不能浪费时间,因为生活它在继续。

人的一天,快乐是一天,不快乐也是一天,因为它不会因为你而停留,你要因为它而懂得变换,生活在继续。

如果你今天是快乐的,那么就请你什么也不去想,不去想烦恼,放下所谓的忧愁与纠结,认认真真的思考未来,去达成你的理想,因为生活还在继续。在你学有所成或者功成名就时,也不要放弃一分一秒,因为时间仍在继续,你没有权利说放弃。

加油吧,生活在继续!

人际关系从小学到初中,从幼嫩到成熟,正处在过渡期的我们心理上会出现变化,心理问题或多或少地浮出水面,而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢?

人际交往是日常生活中必要的事,就连哑巴也懂得用手语与人交流,但是,现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。

所以,通过心理课,我了解到,要想懂得交往,就必须创造交往的空间,并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展,在各方面都会有帮助:可以倾诉自己这段时间所受的苦;可以分享自己的所见,所听,所感;可以解决自己不懂的问题等。

看,人际交往能给予我们如此多的好处,为什么人们又会对它如此无奈呢?这正是因为,人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会,这个时候,人与人之间的沟通启到很大的作用,你可以为自己与对方创造一个空间与时间,将自己的想法说出来,让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼,使气氛变得古怪,又不用害怕心里话被第三个人听到,对方也知道自己的心思,这样不是很好吗?所以,这时间和空间是必要的。通过心理课,我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时,动作要自然大方,要使用文明用语,不要哗众取宠,保持适当的距离等等。

人际交往,正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景!增添了一点一滴美好!

北京中考语文满分作文【第三篇】

不负责任,是我曾经的名片,如果不是经历了那件事,我可能永远也无法领略到责任的重要性。

那是一个寒冷的冬天,我发现伞的骨架有一处断裂了,因为这把伞是最近新买的,不舍得扔掉,就决定到集市上去找修伞的人修一修。

那天风吹得很猛,地面也十分潮湿,稍不留神,就有摔倒的风险。很快,我便从家中走到了一个远近闻名的修伞摊。修伞摊十分简陋,仅有一把巨大的遮风伞和一些零碎的工具,以及一把修伞人坐的小椅子。修伞人是一个年迈的老人。他那饱经风霜的脸上长满皱纹,一双粗糙的大手也因天气的寒冷而被冻得紫红。来修伞的人不多,我前面已有一人先到了,我只好静静地等待着。

比我先来一步的是一个高中生,只见他把伞扔给老人,轻慢地对老人说:“修快点,我有急事。”老人干望了他两眼,依旧不紧不慢地修着伞。那个高中生一边玩着手机,一边时不时的叫老人快点。老人终于修好了,那个高中生满意的看了看伞,付了钱后高高兴兴地离开了,随手把装伞的袋子扔在了修伞摊的旁边。

我走上去对老人说:“老爷爷,帮我修修这把伞吧。”老人回答我说:“你先等一下。”只见老人从椅子上站了起来,走到那个袋子躺着的地主,艰难地弯下腰,捡起了袋子,扔到不远的垃圾箱。回来后对我说:“好了,把你的伞拿过来吧。”

我对老人的做法十分不解。在老人修伞的时候,我问他:“老爷爷,您为什么要去捡起那个塑料袋呢?”老人回答说:“现在天气冷,地面又那么滑,要是哪个来我摊上修伞的人踩到摔倒了,心里肯定不好受。”我不禁心头一震,一个修伞的人,不仅修伞,居然还这么关心来修伞的人!

在回家的上,老人那佝偻的背影在我脑海中一遍遍的重复,老人的话语在耳畔间不断回响。我突然认识到:关爱身边的环境,关爱他人,不就是我们每一个应尽的责任吗?如果人人都能尽心尽责,生活不就将更加美好吗?

古人云:以人为镜,可以知得失。那天,我以老人为镜,知道了责任的重要,知道了责任是奏响生活最美的旋律。

北京中考语文满分作文【第四篇】

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16.从下面两题中任选一题作文。不少于650字,不得出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。

题一:以“就在我身边”为题写1篇记叙文。

题二:根据下面材料,自选角度,自拟题目,写1篇记叙文或议论文。

我这个人走得很慢,但是我从不后退。——[美]林肯

许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友,

我们相识于一次语文竞赛,可那次竞赛我的成绩很不理想,当我沮丧地走出考场时,你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。“加油,我会陪在你的身边,我们一起努力!”你主动拥抱我,我们就这样相识了。

一静一动,一冰一火,两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。你喜欢在树荫下细细品味书的快乐,我爱好游览祖国名山大川。虽然爱好各不相同,但并不影响我们之间的交流。

有一次我们俩在学校操场边背课文,那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。这时你忽然站起身来,模仿古代文人的样子,踱着方步,摇头晃脑地念着:“学而不思则惘”,逗得我捧腹大笑。于是我也站起来,学着你的样子,居然不费力地背出了全文,我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。

我们是彼此倾诉的对象。我们经常都会有交流,我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解,这样能使我拓展学习的思路;你也喜欢听我讲述旅游时的所见所闻,惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。因为如此,我们的性格密码中,多了一份彼此的色彩。有你在身边,我学会了沉静,学会了分享。有你在身边的日子,我从不孤单。

我们又是彼此坚强的后盾。进入毕业班,学习脚步骤然紧张起来,我像变了个人似地脆弱,害怕别人的指责。此时,我最想倾诉的人便是你,你会安慰我,让我坦然面对一切困难。虽然学习很紧张,但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信,为即将迎来的考试相互鼓励,加油。每当手机指示灯亮起,熟悉的名字又呈现在屏上,我便会倍感踏实温暖,因为我知道,你就在我身边。

北京中考语文满分作文【第五篇】

初闻筝音的刹那,我已走在路上。

儿时,妈妈常陪我在一架古筝前,勾、托、抹、劈,一遍遍重复枯燥乏味的音符。我厌倦,它夺走了我无忧无虑的童年时光。每当小伙伴们嬉闹的笑声从窗外传来,我心中便会腾起一股无名的委屈:凭什么我要与这筝相伴,凭什么只有我不能奔跑在阳光下?

妈妈只说,我长大了就会懂。就这样,我懵懵懂懂走过了八年古筝路。

不知从哪一日起,我的厌倦竟渐渐浅淡。

开始会每天有计划地练琴,不放过任何一个细微的错误;开始认真对待每次比赛,在每个夜晚反复揣摩;开始陶醉于义甲与琴弦振动的瞬间绽放的星光飞溅。

一向严厉的老师,也会欣慰地拍拍我的头;许多次我立于聚光灯下,听见淙淙的琴声在剧院流淌,看着金色的奖杯折射出五彩光,我知道,我的脚下踏着坚实的古筝路。

随着手下流出的乐曲越来越有生命,我无可抑止地爱上了它们。透过面板上木头的纹理,我仿佛能看到跨越千年的岁月悠悠。

《高山流水》的轻音袅袅,是俞伯牙钟子期相逢的瞬间,让人忍不住一掬清泪,为那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的萦萦绕耳,让傲雪挺立的梅花在摇指悠然的琴音里栩栩如生。听着《春江花月夜》的古朴幽远,我好像看见那一条平静的大江,浪花亲吻彼岸,打翻人心里的软,不由轻吟“江畔何年初见月,江月何年初照人”。而《战台风》则绘出一幅激昂场景:工人们立于船头,手握纤绳,汗流满面。每一次扫弦、刮奏,都好像是台风呼啸,天崩地摇。更有《井冈山上太阳红》的欢快喜悦:遥遥万里长征途,都在会师的刹那化作拥抱的温暖以及指点江山的豪情。

远在春秋时期,古筝就已走在路上,如今已然成熟而丰满。岁月千年,刻映着它一路走来的痕迹。而我,何尝不是背负着文化的传承奔跑在这条路上?这路上,有炎黄子孙钟爱的筝音悠长,更有历史长河需要再续的香火因缘。

那份使命与责任,让人不惧风雨。

一个清朗的午后,我坐在古筝前,脑海中浮起那些让我心醉的曲。一霎时,忽地明白,原来——

初闻筝音,我早已走在路上。

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