实用实验的十样例(精选5篇)

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实验的10【第一篇】

今天作文课上,王老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。

实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。

实验前,王老师提出了一个问题:怎么才能让这块布燃烧起来,还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法,沾水、抹胶

实验开始了,王老师先把一块布剪下来沾上水,王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。

王老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,王老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着王老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!

问题在哪呢?王老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。

实验的10【第二篇】

又是周五的班会。张明叔叔这次会告诉我们《表面活化剂》。太棒了。

张明叔叔给我们做了个对比实验。他先给我们看了一些水的图片,然后问“谁能用水吹泡泡?”“我可以,但是我要一根稻草。”王一博信心满满地上去了。王一博把吸管放进水杯,深吸一口气,用力吹了吹吸管口。许多小气泡漂浮在水面上,但很快就破裂了。张明叔叔问我们为什么,我们都呆若木鸡,一点想法也没有。

张明叔叔然后往水杯里倒了点表面活性剂,然后叫余思成吹。余思成轻轻吹向吸管口,气泡直直地涌了出来,仿佛是为了逃离杯子。张明叔叔又问我们为什么,我们的表情和上次一样。

为了让我们明白,张明叔叔在显微镜下给我们看了表面活性剂和水的图片。表面活性剂的体宽而巨大,头部是一个不规则的球体,全身“镶嵌”着“蓝宝石”,看起来十分丰富;水的体积很小,颜色有红蓝绿,很像破碎的新魔方。如果你把它们放在一起,就像蚯蚓看到了狼和狗。正是因为表面活性剂的密度小于水的密度,所以才会吹出这么多气泡。

张明叔叔还告诉我们,表面活性剂也是充当“和事佬”,每次水油“吵架”,他都会“不打了”。只要在盛有水和油的杯子里倒入一点表面活性剂,颜色就会逐渐变成乳白色,水和油会逐渐融为一体。

表面活性剂还有很多秘密,只要我们仔细观察分析,就会有重大发现。

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实验与精神10-29

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实验的10【第三篇】

今天,我在巜百科全书》里看到了一项有趣的实验不会下沉的鸡蛋。鸡蛋怎么可能在水里不下沉呢?我有点不相信。

于是,我来到厨房,开始准备材料:一杯水、一个生鸡蛋、一袋盐,准备做实验来证明一下。

首先,我把鸡蛋放到水杯里。没等做下一步,我带着期待的眼神看着杯中的鸡蛋。过了一会儿,鸡蛋还是没有浮上来,我有点失望了。不过,我没有灰心。我心里想了想第一次做的步骤。忽然,我灵光一闪:有可能是水杯太大里面的水太少了。于是,我把鸡蛋捞了出来,然后在水杯里加了点水,最后再把鸡蛋放进水杯里。我盯着水杯里的鸡蛋,都不敢眨眼。可是,鸡蛋还是没有浮上来。看完这次实验的结果,原本兴奋的我,现在反倒有点生气想放弃了。这时,我想起了失败是成功之母!,顿时信心又满满的。

我仔细地看了看准备的材料。突然,我盯着那一袋盐,叫道:对呀,还有一袋盐没用呢!于是,我把鸡蛋捞出来,在水里放了几勺盐,最后再把鸡蛋放入水中。慢慢地,鸡蛋真的浮到了水面上。我兴奋地跳了起来,喊道:天呀!鸡蛋竟然浮到水面上了!

我激动的同时又很好奇,为什么鸡蛋能浮到水面上呢?

不会下沉的鸡蛋,这个实验可真有趣呀!这次小实验,不但培养了我的动手能力,也让我增长了许多知识,更让我明白了一个小道理:做任何事,只要坚持不懈,就会成功!

实验的10【第四篇】

今天的作文课上,老师做了一个有趣的实验,名叫“水的张力”。

实验开始了,老师准备好了两杯水和三盒曲别针。老师拿出一枚曲别针小心翼翼地放到了水中,这时老师卖了一个关子,对我们说:“你们猜,这里面能够放多少曲别针,水才会溢出来?”

这时,同学们都七嘴八舌的议论起来,有的人说5枚,还有的人说10枚,最后还有说35枚的。

老师开始放曲别针了,一个、两个、三个……慢慢地,同学们的心里都十分紧张,有的目不转睛地盯着杯子,这一枚枚曲别针,就像是一个调皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。随着杯子里放的曲别针越来越多,水面鼓了起来,大概有两毫米左右,杯子里的曲别针已经超过了35枚了,这时老师又神秘兮兮地说:“你们再猜猜到底能放多少曲别针?”这次,有同学放大胆子说“50枚”、“100枚”、“55枚”。

我们看着老师的手,一个一个的数着。“四十、四十一……八十二、八十三……”数数声一声高过一声。

看,我们班的王一恒同学,他目不转睛、神情专注地盯着杯子。老师这时候让我们自己一个人放入两枚,到我了,我的手一直在颤抖,不听使唤。慢慢的水面往上凸了起来,我们高兴的一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯着水面,生怕水要溢出来似的。

最后一轮开始了,有的人说200枚,有的人说150枚,还有的说110枚。老师开始继续放曲别针了,到了最后,放了238枚,水就悄无声息地溢了出来。

老师揭晓答案了:这是因为水的张力的作用。水面张力就是水表面的水分子紧紧地靠在一起,有一种相互吸引的力。

水的表面张力实验带给我们无穷的乐趣。我们期待下一堂课的到来。

实验的10【第五篇】

截止今时,在过去的学业中,我与同学、老师在实验课上做过的实验不计其数。其中一些有趣的实验我至今难忘。

我小时候最爱玩磁铁了,而且变着花样玩,总是玩得不亦乐乎,在这一次实验,我们要利用磁铁的电能转化为磁能。怎么才能将电能转化为电磁能呢?

老师提前让我们准备了电池、电池夹、漆包线、铁芯。盼星星,盼月亮,终于盼来了这堂实验课。听完老师的“啰嗦”,同学们两两分组迫不及待地大干一场。

我们先用电池夹把电池夹上,然后将漆包线认认真真密密麻麻地缠绕于铁芯。噢,对了!还要把漆包线头尾两端预留出来,这是为了把缠绕着漆包线铁芯固定在装有电池的电池夹两端,大功告成!只是怎样知道磁力已经产生了呢?老师发给我们一些回形针,我死死的盯着这见证奇迹的时刻,“啪啪”,铁芯紧紧吸住了回形针,数一数,一共八个。成功啦,我们成功将电能转化为磁能了!真奇妙!接下来,老师让我们尝试用什么方法改变磁力的大小。我们转动起说出自己的看法,并动起了手。我首先想到的是电池的大小,不过很快被否定掉。因为无论电池是大是小,电池所产生的磁能是相等的.。那这个变量又是什么呢?不会是电池的节数吧?想着,开始动手实践。

我用胶卷把三级电池粘连起来,试了一下,却得到了一个出乎意料的结果一个回形针都没吸上来。怎么回事?难道是三节电池中间隔着的双面胶把磁力阻断了?正在我二丈和尚摸不着头脑的时候,得到了老师的点悟:“你看,电池正极接正极,负极接负极。能行得通吗?”我听了,尴尬地抿嘴一笑。

改正错误后,我再次试验,竟一连吸了十七个回形针!

实验课结束了,可是我的心还在科学海洋中遨游。

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