有关立德树人的句子精编句子（精编4篇）

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立德树人的经典名句1

1、坚持阅读，享受生活。

2、不忘初心，牢记使命担当。

3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

4、克服家庭困难，做有担当的老师。

5、既能是学生的生活成长引路人，又能是学生能畅谈兴趣想法的聆听者。

6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

7、坚持写教育教学笔记、论文是教师成长最有效的途径。

8、老师是传授知识，解惑困惑与不知，代表着道理，眼见、知识与发展。

9、爱满天下，乐育英才。

10、热爱教育，用心上好每一堂课，用镜头记录每一个学生的笑容，用心陪伴每一个孩子的成长。

11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

12、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。

13、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

14、希望你们严于律己，勇立潮头，练好学习“基本功”，做初心不改的自律者。

15、补一个知识上的漏洞胜过讲十节课。

16、有知识而无正直的人是危险的，有正直而无知识的人是无用的。

17、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

18、工作就是生活，工作就是事业。

19、做初心不改的自律者、不负时代的追梦者。

20、树苗在阳光的孕育下才能枝繁叶茂，学生在老师的熏陶下才能茁壮成才。

21、教育，离开对心灵的触动，就不可能有成效！

22、做人要豁达，斤斤计较的人，一生只得两斤。

23、静下心来教书，潜下心来育人。

24、有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

25、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

26、希望你们敢于担当，不怕困难，下好人生“先手棋”，做勇挑重担的建设者。

27、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

28、诠释教师责任，彰显担当情怀。

29、成就他人，成就学生，乃至成就一个家庭。

30、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

31、尽量放慢生活的脚步享受生活，和学生们一起慢慢地成长！

32、工作中，要让领导对你有信心，对同事要有宽心，对学生要有耐心。

33、看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。

34、伟大的教师散发知识、热情和同情心。

35、认认真真教书，踏踏实实做人。

36、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

37、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

38、亲近学生、关心学生，让每个学生都健康快乐地成长。

39、教育是一个，逐步发现自己无知的过程。

40、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

41、重点知识重点考，一般知识辅助考。

42、教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂、最神秘的。

43、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

44、自强不息，奋斗谱写华章。

45、享受生活，与学生共同成长。

三人行，必有我师焉。上面的4篇有关立德树人的句子精选句子是由山草香精心整理的立德树人范文范本，感谢您的阅读与参考。

立德树人2

（一）高校师德建设是立德树人的组成部分

立德树人既是教学原则又是教育原则。“立德”具有双重思想指向，既包括学生之德育，又包括师德之建设；树人，是指培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。高校师德建设是立德树人的组成部分，既要立学生之德，又要立教师之德。

（二）高校师德建设是立德树人的前提

立德树人，师德为范，师德为先。高校教师作为高素质人才的培养者，其思想、行为都会衍生为其教育行为的一部分，最终影响学生的人生观、价值观。高校师德建设是实现立德树人教育根本任务的前提，只有先立师德，才能保证教师教育行为不失偏颇。

（三）高校师德建设是立德树人的基石

实现立德树人关键在于师德，师德是立德树人的基石。在教育教学过程中，教师在尊重学生主体地位的同时，应该发挥教师的引导作用，帮助学生养成良好的思想品德。高校师德建设应先塑造教师良好的师德，打下立德树人的基石，教师在教育教学活动中将高尚的师德贯穿始终，更好的引导学生养成良好的品行，塑造合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、高校师德现状及原因分析

当前高校教师师德总体是积极、向上的，学历层次普遍较高，专业知识素养水平较高，接受新知识能力突出。但是高校师德建设中仍存在一些问题，虽然只是支流，但是其消极影响不容忽视。

（一）当前高校师德现状

1.功利性趋向的工作态度。

首先，育人意识淡薄。大学生正处在人生观、世界观、价值观确立和成熟的关键期，其学习具有向师性，会在不自觉中模仿教师言行。高校教师作为大学生步入社会前的重要人生导师，其责任不只局限于教人，更重要的是育人。但是部分高校教师只重视教学任务，忽视育人责任，对大学生的思想道德教育缺位，甚至把个人对社会的偏见带入课堂，给大学生的人生价值观以错误引导。其次，科研浮躁。高校教师不同于中小学教师，他们作为各领域的专家、学者还承担着科研任务。部分高校教师没有专业精神，科研浮躁，为了达到科研任务指标，科研工作只重数量，不重质量。再次，师生关系疏离。高校教师和大学生最理想的关系，应是亦师亦友。但是部分高校教师重视个人利益，在有限的课堂时间里尚不能和学生进行有效交流，课余时间更是集中精力在自己的事情上，和学生关系疏离、对学生疏于指导。

2.失范的行事作风。

首先，教学失范。在2012年的一项调查中显示，79％教师认为教学很重要，但是实践中很多教师不能认真履行教学任务，轻视甚至忽视教学责任。部分教师教学态度不端正，出现课前无准备、课中无重点、课时随意变等现象。其次，科研失范。科研失范是高校教师失范★★行为的重灾区，从科学研究过程、成果发表过程到学术评价过程无不充斥着高校教师失范行为。科研失范行为表现多种多样，小到一稿多投、不当署名，大至伪造科研数据、剽窃他人成果等。再次，社会服务失范。教师参与的社会服务活动包括参与学校管理、学术活动，为社会团体和其他部门提供服务等。在西方国家中，高校教师在社会服务活动中占据着重要角色，把社会服务归为其学术责任之一，但我国鲜有重视。社会经济的发展越来越依赖于知识和技术，高校教师参与社会活动的机会增多，部分教师过分以个人利益为中心来选择社会服务，忽视自身形象和责任。

（二）高校师德建设现状的原因分析

1.市场经济的冲击。

市场经济环境下，高校教师的专业知识成为具有经济价值的资本，他们可以运用自己的专业知识在学术市场内获得科研课题、职务、奖励等，在学术市场外换取直接的经济效益。甚至学术成为可以交易的“物件”，如果双方愿意，学术便可以作为“商品”交易。知识经济致使学术和和金钱紧密结合，是学术腐败的原因之一。一方面高校教师认识到知识的经济价值，追求经济利益的同时，学术的人文价值遭到轻视；另一方面，高校教师在拜金主义、个人主义思想的侵蚀下，人生观和价值观偏离了正确轨道，不自觉放松了对道德的要求。

2.高校管理疲软。

我国高等教育从精英化向大众化教育转变，随着高校的扩招，高校教师队伍亦不断壮大，学校规模的扩大为高校管理带来了困难。一方面由于学生增多，课堂规模变大，高校教师无力照顾到全部学生，教育秩序和质量受到冲击，致使部分高校教师采取漠视态度、得过且过。另一方面，教师队伍的扩大，致使学校对教师的管理难度增大，出现高校管理疲软现象，高校管理制度不完善，教师的师德建设遭到忽视，致使师德下滑。

3.高校教师个人亚健康的心理状态。

人的心理状态影响其思想及行为，亚健康的心理状态势必会影响高校教师的师德建设。由于工作压力大、工作的专业复杂性及个人特质等特点，很多教师处于亚健康的心理状态，出现职业倦怠、认知失调、情绪异常等情况。亚健康的心理状态导致很多教师师德水平的滑坡，比如有些高校教师在评优、晋级方面不顺利而怨天尤人，丧失工作热情；亦有高校教师不能正确认知教书育人的责任，致使教学偏颇。

三、改进高校师德建设的策略

（一）国家层面相关策略

首先，法律约束。师德建设的顺利进行，需要法律作为后盾。《高等教育法》《教师法》《高校教师师德禁行行为“红七条”》等相关法律法规，尽管明确了立德树人的重要性以及对高校师德建设的要求，但尚存在一些问题：一方面法律法规细则尚不明确，另一方面在执法方面存在国家法律部门和学校权责划分模糊现象。相关部门应尽快完善相关细则，并严格执法。其次，社会主义核心价值观引导。在改革开放和市场经济的大环境下，社会意识凸显出多元化多样性的特点。社会主义核心价值观是社会主义的魂魄，是我国人民的精神支柱和行动向导，如何减少市场经济对师德建设的冲击，须要社会主义核心价值观的引导。

（二）学校层面相关策略

首先，完善高校相关制度。一方面学校应将教师品行和职业道德作为岗位聘任的基本前提，同时把其作为高校教师考核指标之一；另一方面应加强对师德建设的监督，明确责任主体，成立相关责任追究机制，构建教师、社会、家长多方参与的立德树人监督体系。再次，建设道德的组织文化。组织文化对组织实施的是软性管理，其作用是规章制度等硬性管理所无法替代的，它作为一种意义形成和控制机制，能够引导和塑造员工的态度和行为。高校建设道德的组织文化，把道德元素渗入组织文化中，可以对教师的行为产生约束作用，引导高校教师树立正确的价值观。另外，高校应重视对教师的心理援助。当前很多高校教师出现了亚健康的心理状态，如果不对这种不良心理状态进行疏导，会直接影响教师的道德行为，最终阻碍立德树人任务的实现。高校应对教师进行心理援助，可参照国内外成功的案例，引入EAP员工援助计划，帮助高校教师恢复健康的心理状态。

（三）高校教师个人层面相关策略

立德树人演讲稿3

古人云：“民无德不立，政无德不威”。自古以来，有德，是修养，是文明，是基石；无德，是无信，是卑鄙，是自灭。诚然，不同的时代，不同的民族，人们对德的理解也不尽相同。但是，中华民族几千年的传统文明，使我们每个人都明白这样一个浅显……

2.[主题演讲]国税局八荣八耻演讲稿优秀作品[刘萍李世平][2006年10月10日][58]

知荣明耻树国税新风今天，当我穿着这身海一般湛蓝的税服，头顶着闪闪发光的国徵，站在这演讲台上时，我感到异常的激动。十年前，当我带着老师的淳淳教导从学校毕业，穿上这身税服时，我无比的自豪，从此当我每天穿上它时，我都禁不住多看它几眼。或许是关注一下自身作为国税人的形象；也或许是兴奋自己从此可以在国税道路上扬帆起航。但是更重要的是它时不时的让我知道，我是一名国税人，……

3.[主题演讲]卫生系统八荣八耻演讲稿[佚名][2006年9月11日][82]

知荣戒耻，爱岗、敬业、奉献为卫生事业奋斗终身各位领导、各位评委、各位朋友们：大家下午好！很高兴今天我能站在这里，代表卫生系统参加这次演讲活动，和各位选手共同畅想一个古老而又崭新的，有关荣辱观念的时代话题。今天，我演讲的题目是《知荣戒耻，爱岗、敬业、奉献，为卫生事业奋斗终身》。站在新世纪的门槛……

4.[爱国演讲]教师八荣八耻演讲-让高尚在阳光下绽放[未知][2006年8月10日][341]

记得很小时侯，我的老师就在我心里播下了一颗种子，一棵对教师这一职业期望的种子。这颗种子在各位老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐生根发芽一天天长大。它终于结出了果实——我也成了一名光荣的人民教师。当我站上讲台我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们中我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性，站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需……

5.[主题演讲]八荣八耻演讲-明荣知耻近春风秉德持正荣辱观[凡][2006年8月4日][187]

热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗这些道德规范，薪火相传，代有创新。五千载华夏文明，先人们明辨荣辱、从善如流，仁义礼智信的传统美德深深熔铸进中华民族的灵魂，浸润苍生，泽被后世。2006年3月4日正是惊蛰的前夕，惊蛰的春雷引来浩荡的春风，从每一枝柳条到每一棵草根，从每一道山脉到每一片水系，春天正在走来；“春风化雨，润物无声”。总……

6.[爱国演讲]教师八荣八耻演讲稿[悠悠清江水][2006年7月19日][1147]

尊敬的各位领导，亲爱的同志们：大家好！今天，我演讲的题目是《知荣明耻，培养一代新人》。一次，我给学生们上语文课。课前，我给他们提了一个问题：“你的理想是什么？”记得我小时候，老师也曾问过我同样的问题，我们的回答相当单纯：做一名医生，做一名战士，做一名人民教师等等。如今当我站在讲台上旧题重问时，孩子们的回答……

7.[爱国演讲]石化公司八荣八耻演讲稿[佚名][2006年6月20日][824]

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好！今天我演讲的题目是《让荣辱观成为企业发展的动力之泉》“八荣八耻”似一渠甘泉，滋润我们的心田；“八荣八耻”似一盏指明灯，指导我们前进的道路。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，不同的工作岗位，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。在具有化工长子之称的国有大型企业××石化公司，实……

8.[爱国演讲]高速公路收费员八荣八耻演讲稿[佚名][2006年6月6日][763]

各位领导、各位评委、同事们：大家好！古语有云，“不知荣辱，不能成人”。公路人，这群能使天堑变通途的普通人，这群祖国经济动脉的守护者，这群肩负着交通大发展神圣使命的人们，什么是他们的光荣？也许我身边的一些点滴故事能告诉你答案。你可能知道在雪域高原上铸起一座丰碑的陈刚毅，他是我们当代交通人的杰出代表；可你知道这蜿蜒前行的高速公路为何如此动人吗？那是因为有不……

9.[晚会主持]践行八荣八耻演讲比赛主持词[佚名][2006年6月15日][1172]

主持人：各位领导、各位同志、电视机前的观众朋友，大家晚上好！主持人：五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了这次“做践行‘八荣八耻’表率”演讲比赛。今年3月，总书记发表了关于以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损……

10.[爱国演讲]中学生八荣八耻演讲稿[zhangwei][2006年6月4日][1190]

老师们、同学们：5月20日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。社会主义荣辱观的提出，在社会特别是广大青年少年中引起了强烈反响。也发出了“关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知”，并正式启动了全国青少年“知荣明耻，我们先行”系列活动。我们校团委也下发……11.[爱国演讲]八荣八耻演讲稿：从我做起[佚名][2006年5月30日][3119]

总书记在两会中提出了“八荣八耻”，给我们每一位国民提出了很高的要求，我细细领会一下，这“八荣八耻”的内容并不新鲜，在自己的记忆里，早就有许多著作已经阐明。书记年长我几岁，应该在过去的社会里受得是同等的教育。但是我想的是，书记在现在这个时候提出了“八荣八耻”，应该有点特别的意义。总书记他感觉了什么？看见了什么？我们的国家正缺失了什么？从那些已……

12.[晚会主持]践行八荣八耻演讲比赛主持词[佚名][2006年5月25日][2330]

主持人：各位领导、各位同志、电视机前的观众朋友，大家晚上好！主持人：五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，和着春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了这次“做践行‘八荣八耻’表率”演讲比赛。今年3月，总书记发表了关于以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团……

13.[爱国演讲]新华书店八荣八耻演讲稿[佚名][2006年5月25日][2699]

知荣明耻树新风各位领导、各位同仁，各位朋友，大家好！我叫，来自市新华书店。很高兴今天我能站在这里参加这次演讲，和各位共同交流一个古老而又崭新的有关荣辱观念的时代话题。今天我演讲的题目是《知荣明耻树新风》。3月4日总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广……

14.[主题演讲]八荣八耻演讲稿-社会主义荣辱观从我做起[佚名][2006年4月27日][6772]

总书记在两会中提出了“八荣八耻”，给我们每一位国民提出了很高的要求，我细细领会一下，这“八荣八耻”的内容并不新鲜，在自己的记忆里，早就有许多著作已经阐明。书记年长我几岁，应该在过去的社会里受得是同等的教育。但是我想的是，书记在现在这个时候提出了“八荣八耻”，应该有点特别的意义。总书记他感……

15.[主题演讲]八荣八耻演讲稿-从我做起[社会主义荣辱观][佚名][2006年4月26日][1438]

总书记强调的“八荣八耻”是对中华民族千年传承下来的优秀价值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。“八荣八耻”，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。“八荣……

16.[主题演讲]公路运管稽征所个人八荣八耻演讲稿[佚名][2006年4月26日][301]

哲人说，世上两样东西最能震撼人的心灵——内心里崇高的道德，头顶上灿烂的星空。日前，总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，已引起强烈反响。在我们当前以经济建设为中心；以效益为评价政绩的重要标准的社会背景下，这一论述显得尤为重要。“八荣八耻”涵盖个人、集体、国家三者关系；涉及人生态度、公共行为、社会风尚，构成了鲜明……

17.[爱国演讲]警察八荣八耻演讲稿[yu86279][2006年4月25日][3224]

我骄傲我是人民警察我骄傲，我是人民警察；我骄傲，我有黄土般沉郁的肤色；有长城般伟岸的脊梁；有祁连峰那遥远的视野；更有大海一样广阔的胸襟。我骄傲，我能保一方平安；风雨，洗礼过我的信念；苦难，雕塑过我的深沉；奔波，磨砺过我的意志；斗争，激发了我的刚强。我躺下，就是一片丰美的绿洲；我站起，就是一道崛起的山梁。我骄傲，但也时时、处处、事事反思自己的言行……

18.[主题演讲]教师八荣八耻演讲稿[未知][2006年4月23日][5091]

教师八荣八耻演讲稿各位老师、同学们：今年3月4日，总书记在看望全国政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入学习和贯彻胡总书记的讲话精神，引导广大同学树立正确的社会主义荣辱观，根据上级通知精神，我校决定在近期开展一次以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动。

19.[主题演讲]校园八荣八耻演讲稿-践行社会主义荣辱观从我做起[佚名][2006年4月23日][4344]

各位老师、同学们：今年3月4日，总书记在看望全国政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，提出了以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。为了深入学习和贯彻胡总书记的讲话精神，引导广大同学树立正确的社会主义荣辱观，根据上级通知精神，我校决定在近期开展一次以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观教育活动。

立德树人4

关键词：立德树人；价值观；中国梦

对教育工作者来说，良好的道德修养和道德水平是一项基本要求。“育好己，育好人”，教师只有提高自身道德水平才能做好表率，教育好学生。提高教师自身道德水平和道德修养不仅是对教师自身的要求，还是教育好学生的要求。教育工作要以德育人，以德化人，以德为先，培养德才兼备的人才，推动教育事业的发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

一、热爱教育事业，忠诚教育事业

只有广大教育工作者对教育事业全身心、全方位地投入，乐于奉献，热爱教育事业，才能有更好的认同感，才能更好地引导学生，教育学生。

二、要有正确的价值观和价值取向

一个人价值观念如何，深刻影响着其生活目标的确立和人生道路的选择，以至很大程度上影响其在掌握一定权利后为谁服务的问题。价值观是人们的世界观在奋斗目标、前进方向、职业精神上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。有什么样的价值观念，就有什么样的行为表现。

树立社会主义核心价值观，是社会主义道德的基本要求。党的十将社会主义核心价值观概括为“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”24个字，字字珠玑，掷地有声。

树立社会主义核心价值观，关键要做到正确对待名利，正确对待权利，正确对待工作，正确对待同事，正确对待生活。对待工作要有敬畏心和责任心，勤奋踏实，培养责任感、神圣感及使命感。对同事要尊重一些，豁达一些，谦让一些，容人之长，容人之短。

三、爱岗敬业，教书育人

对教育工作者来说，热爱教师职业、爱岗敬业是一项基本的道德要求。爱岗敬业才能全身心地教好书，教书还要育人，体现出教师职业的实质要求。感染学生，教育学生，推动教育走向成功。

四、言传身教，为人师表

教师要注意一言一行对学生的教育示范作用，在每项工作、每个环节，都要给学生起到示范作用。要做到举止文明、庄重自持，教师的礼仪是师德规范的重要内容。教师要时刻注意自己的言行，以道德实践维护自己的职业形象和荣誉。

五、良好的道德修养

教育工作者要立德树人，以德立教，以良好的道德修养，给学生做好表率，引领学生真正成为有用的人才。教师要有良好的道德修养，要注意自己的一言一行，崇尚高尚，还要善于学习，向道德高尚的教师学习，向别人的优点学习。不是一时半时，而是时时刻刻，甚至毕生坚持。提高道德水平是良好道德修养的前提。

六、不断积累知识

不断地积累知识是教师教书育人的前提。教师只有具有良好的知识修养才能教育好学生。教师的知识水平影响着学生知识水平的提高，因此教师平时要多读书，多参加一些培训，提高知识水平。

七、务实奉献，团结同事

教师的责任重大，肩负着培养下一代接班人的责任。没有奉献精神，是做不好教师的。教师应该务实奉献，团结同事，奉献社会，回报社会。

立德树人，以德立教，立教圆梦。良好的道德修养、正确的价值观和价值取向是做好教师的基本要求。教师只有坚持不懈地提高道德水平和知识水平，才能真正感染学生，教育学生。只有教育好学生，才能推动教育事业走向成功，向着中华民族伟大复兴的中国梦前进。

教师应当不断提高自己的道德修养、道德水平和教学水平，丰富教学手段，不断提高自身的职业道德修养，认清和正确对待自己应履行的职责。在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜力。