实用班主任心得体会范文与收获 班主任心得体会范文篇【汇编5篇】

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“实用班主任心得体会范文与收获 班主任心得体会范文篇【汇编5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

班主任心得体会与收获【第一篇】

从十月四日开始,我开始担任初一( 7)班班主任。我很快发现了该班的最大特点,就是“活而无序”,“活”就是指学生活泼好动,思维敏捷,从运动会、乒乓球比赛、跳绳、菊展等活动和英语、数学奥赛成绩可以看出;“无序”,即指学生在习惯养成上还处于一种不自觉状态,上课随便讲话插话,课间打闹追逐,课后拖拉作业等现象较严重。

针对这种情况,我首先从建立规范,导之以行入手:

一、建立规范导之以行

“没有规矩,不成方圆”。面对这样一群刚刚跨进中学大门的可爱的小精灵,作为班主任,首先一定要告诉他们应该做什么,应该怎么做,不应该做什么。我在平时注意向优秀班主任学习,借鉴他们的丰富经验,认真地阅读《文通中学学生守则》,明确文通中学育人宗旨。,结合我班情况,在和学生民主讨论的基础上,我班制定制定了一系列的班纪班规。如《初一( 7)班常规管理细则》、《宿舍管理条例》、《学习常规》、《卫生健康常规》、《安全制度》、《集会、列队要求》等等。建规章立制度后狠抓落实,严格要求,并根据实际情况制定了一系列补充规定。经过一个月的努力,学生的常规习惯有了明显的好转,常规积分和学习成绩均取得了不小的进步。

二、严而有格晓之以理

原以为班风就此好转,谁知十月份又出现反弹。扣分增多,违纪事件明显增多。痛定思痛,我觉得并不能完全责怪这些十三、四岁的稚气未脱的孩子。他们不仅要知道应该做什么、怎么做,更应该知道为什么要这样做。在级部领导的热情帮助和各位同仁的精诚合作下,我开始重视每一次的主题班会:《宽容》、《责任》、《流泪的花季》、《用真诚换取真诚》……晓之以理,让学生在一次次主题教育中不断成长。除此以外,我还坚持每日一个字的德育活动。“静”、“勤”、“言”、“恒”、“思”、“行”、“爱”、“忍”、“志”、“学”……从小处入手、从细处入手,引经据典,制成投影片对学生进行教育。此举深受学生的欢迎,当然效果也很好。学生在一个个充满哲理的小故事、一句句蕴涵深意的名人名言中悟得人生的真谛,不少学生在这些日子里感觉长大了许多。

三、沟通交流动之以情

“严”而有“爱”,我觉得这应该是我这种类型的班主任追求的境界。我的学生年龄还小,他们也许对前一个字感受颇深,但对我的“爱”有多少感觉呢?我做了一次民意调查,请学生用“敬”、“爱”、“怕”、“恨”四个字来形容评价自己的老师。结果有四分之三的学生对我的评价是“怕”,甚至还有几个选了“恨”。此时的我忽然惊醒了过来,也许我缺少了与学生的沟通与交流,还没有走进他们的心灵深处。在以后的日子里,我几乎每天都会找五名以上的同学谈心,嘘寒问暖,一句鼓励,一个微笑也许都能点亮他们暂时黑暗而孤寂的心灵。经常与学生交流,让他们真正明确严是爱、松是害的道理。走进学生的宿舍,走近学生的活动,和他们打乒乓球、下棋、唱歌,融洽了师生关系,有助于工作的开展。严而有信,答应学生的事一定要办到。“爱”要让学生知道。我会和他们一起谈理想、谈少年时的求学经历、成长的艰辛与烦恼、奋斗的成功与快乐、自己的特长与爱好。这样,渐渐地拉近了与学生的距离,消除了师生之间的鸿沟。

四、团结合作持之以恒

一个良好办集体的形成,决不是凭班主任一己之力可以包办一切,在文通中学的两个多月让我深深的体会到这一点。一个集体,小到小组、宿舍,大到班级、学校,如果没有团结、没有合作,将是一盘散沙,我在班级开展小组考核竞赛、文明宿舍竞赛,每天公布,每周小结,每月总结,强化对学生的集体主义教育,把个人的得失与集体的荣辱有机地结合起来。现在的十七班同学会为了班级扣一分而主动做十件好事、十天好事;小组、宿舍会为了扣一分而召开紧急会议总结。班干部是老师的得力助手,平时每周召开一次班干部会,赋予权力,教给方法,激发热情,规范行为,涌现出一批像王耀辉那样的敢管理、会管理,事迹感人至深的好班干部。

初一( 7)班良好班风正逐步养成,常规管理渐入正轨;在期中考试和月考中,班级的总成绩有了显著的进步。也许在前进的道路上还会出现写这样或那样的问题,但我相信,只要我们持之以恒,团结合作,从每一天做起,每一件小事做起,我们初一( 7)班的明天一定会更好。

班主任心得体会与收获【第二篇】

第一段:引言(100字)

班主任是学生成长道路上最重要的人之一。作为班主任,除了传授知识,更注重培养学生的品德和各方面的素养。因此,我十分感恩自己担任班主任的角色,能够与学生一同成长,共同经历人生的点滴。

第二段:心得体会(300字)

作为班主任,我常常感到自己肩负着极重的责任。在日常工作中,我时刻关注着学生的学习情况和心理变化。在与学生的接触中,我逐渐发现,了解学生的内心世界、理解学生的需求、鼓励学生的成长,是班主任不可或缺的重要任务。因此,我经常倾听学生的心声,与他们进行积极的沟通,让学生感到自己是被关心和重视的。我相信,只有在这样的氛围下,学生才能够敞开心扉,发现自己的优势和潜力,努力追求自己的梦想。

第三段:班主任与学生的情感交流(300字)

班主任与学生的情感交流是十分重要的。我鼓励学生多与我交流,尽量了解他们的想法和感受,让学生感受到我是理解和支持他们的。有一次,学生小明在班会上哭了,我主动找到他,询问他的情况。原来,小明父母离异,他常常感到自己被忽视,没有足够的关爱。我听完他的诉说后,安慰他,鼓励他勇敢面对困难。在之后的日子里,我与小明保持频繁的交流,帮助他调整情绪,树立信心。逐渐地,小明的学习成绩开始有了提高,他也逐渐变得开朗并更加自信。这样的交流不仅让学生感觉到自己受到了关爱和关注,也展现了班主任对学生的责任心和家长般的关怀。

第四段:班主任的指导与引导(300字)

作为班主任,我不仅要关注学生的心理,还要给予他们学习和生活上的指导和引导。例如,有一次,学生小红在班级中成绩下滑,自卑情绪上升。我主动约谈她,了解到她对英语学习不感兴趣,觉得拼写太难。我在与她沟通的过程中,发现她对音乐有浓厚的兴趣,并且已经开始自学吉他。我通过与她交流,鼓励她在音乐上进一步发展,并给予她一定的成绩反馈,让她意识到自己付出的努力是能够获得回报的。逐渐地,小红在音乐上取得了较大的成就,在英语学习上也有了明显的进步。通过引导和激励,我成功地帮助了小红树立了正确的学习态度和目标。

第五段:结语(200字)

在担任班主任的这段时间里,我有幸见证了很多学生成长的故事。每一个学生都是我心中的一个宝贝,我真诚地感谢他们给我带来的精彩瞬间。作为班主任,我感恩于所有学生对我的信任和支持,感恩于我的学生让我不断意志力的旺盛。班主任与学生的互动和成长是一种双方共同体验的过程,只有真诚而有爱心的班主任才能培养出品德高尚、素质全面的学生。我深知自己还有很多不足,将继续努力提高自己的能力,为每一个学生创造更好的学习环境与成长空间。

以上就是我作为班主任的感悟与体会。在这个过程中,我深刻领悟到了教育的意义和班主任的责任。班主任不仅是学生的引路人,更是学生心灵的抚慰者。我将始终尽我的责任和努力,用心去教育和培育每一个学生,让他们在成长的道路上感受到真挚的关爱与理解,让他们拥有幸福、健康、向往的未来。

班主任心得体会与收获【第三篇】

每个教师都曾是身为班主任的人,对于我,我曾担任过五年级和六年级班主任,这些年的经历让我收获颇丰,也让我感受到了承担起班主任职责的重压。在这里,我想分享自己的一些心得和体会。

第二段:班主任的职责

担任班主任不仅仅是教书育人,更是一位孩子的导师和陪伴者。作为班主任首先要做好的工作就是关注班内学生的整体情况,包括学习成绩、学习态度、身体和心理健康等方面,这样才能帮助学生解决问题和更好地安排学习生活。除了这些,班主任还要与学生家长保持联系,不断了解孩子的家庭情况和家长的期望,与家长一起促进孩子的全面发展。

第三段:班主任的工作方法

担任班主任需要我们有优秀的工作方法,要善于沟通,与学生和家长建立良好的沟通渠道,及时了解学生和家长的需求,并做出合理的回应。要有严谨的工作态度,认真制定班级计划,并及时跟进执行情况。此外,还需要在班级中注重“以人为本”,尊重每位学生,并准确理解每一位学生的特点和需求,为每个学生提供有针对性的帮助和支持。

第四段:班主任的经验教训

担任班主任的过程中,我也遇到过一些挑战。例如,有时班内学生的学习情况和生活习惯不尽如人意,与家长的沟通也出现了一些矛盾。在这些情况下,我认为班主任需要耐心地倾听学生和家长的反馈,及时反思并及时进行调整。在处理问题时,班主任需要保持专业的态度,并根据实际情况采取不同的方法和策略。

第五段:结论

担任班主任的工作是非常重要的,它不仅要求我们认真对待每一个班级的教育工作,还要求我们尽力做到为每一位学生提供有效的帮助和指引。通过了解每一位学生的特点和需求,以及灵活多样的工作方法,班主任可以充分促进学生的全面发展,为学生成长做出贡献。

班主任心得体会与收获【第四篇】

学校班主任,作为学生和家长沟通的桥梁,起着非常重要的作用。在工作中,班主任不仅要教书育人,还要关注学生的身心健康,尤其在学生发展的关键时期,班主任承担着重要的责任。身为一名班主任,我有幸有了近五年的从业经验,接下来将谈谈我的心得体会。

第二段:认真记录学生发展变化

班主任的工作除了讲课、批改作业,还有一个更重要的任务就是要认真记录学生的发展变化。明确地说,我们班主任的工作就是帮助学生顺利地成长,如果没有记录工作的贯彻执行,那么即使再尽心尽力,也很难能够真正做到这一点。因此,我建议班主任要注意记录学生的成长变化,及时做出相应的教育干预,确保我们的教学更具针对性和有效性。

第三段:多方了解学生的家庭情况

学生家庭的背景对于学生的发展至关重要。班主任在了解学生家庭情况的同时,也为自己提供了针对学生的更为有效的指导方法。因此,建议班主任应该多方了解学生的家庭情况,包括家庭环境,父母的工作状况,家庭经济状况等方面都要具体掌握。这将有助于我们班主任更加全面地了解学生的心理状态,以及采取更多的、更有效的教育干预措施。

第四段:善于抓住学生成长的特点

班主任的职责之一,便是切实关注学生个性化发展的差异。在我做班主任的过程中,我发现每位学生在成长中都有着自己的特点和特质。因此,我经常鼓励学生充分发挥自己的特点和潜力,用自己的天赋来达到成功。我相信,如果我们能善于抓住学生成长的特点,就能够更好地引导学生成为更好的自己。

第五段:总结班主任的职责和意义

班主任的工作是非常重要的,其职责之一便是为自己的学生提供更多的支持,从而帮助学生充分发展自身潜力。班主任不能仅仅关注学校成绩,而是要多方维护每位学生的成长和健康发展,关注学生的思想动态、身体健康、家庭情况等方面。显然,做一名优秀的班主任并不容易,需要努力才能更好地完成这一任务。因此,班主任应该不断地学习,逐步完善自己的专业技能,提升自己的教育水平,最终成为一名充满爱心和教育热情的优秀班主任。

班主任心得体会与收获【第五篇】

年级班主任这项职务与重任,是无论从学生、家长还是教育机构的角度来看,都属于需要付出大量时间和心血的工作。身为一名班主任,不但要负责每名学生的学业进程,还要关注学生的成长和身心健康。经过一段时间的担任,我体会到,任职年级班主任所带来的经验和感受,是其他职务所无法比拟的。

第二段:分担感

年级班主任不仅要使学生们在学业上能够做到尽善尽美,同时也能够缓解他们在情感方面的压力,夜奔、家庭教育等问题。在这样的情况下,班主任需要发挥教育者的智慧和同理心,学生们的成绩和成长需求要放在首要位置上。其实,实现这一目标并非易事。不过,当我们看到学生们因为自己的协助而获取到提高时,心中的感动和满足是无可比拟的。

第三段:对待教育的态度

任职年级班主任也要有接纳和尊重学生多样化的学习风格的意识。因此,在班级的教学过程中,班主任们需要了解学生们的学习情况,让他们知道自己的课程有哪些亮点,同时也给学生们定下个性化的计划和目标帮助他们达到自己的理想。而尊重学生的学习方式,是教育中重要的一部分。班主任可以通过观察、听取反馈等方法来熟知学生们的习惯、兴趣和五感体验,从而逐渐发现并改进自己的教学风格。

第四段:专业能力的提高

年级班主任除了要有较高的人文关怀意识,还要不断提高自身的教育和管理能力。为了不断自我完善,班主任应当不断汲取更多的专业知识,为学生们提供更好的辅导和建议,关注他们的学习进程和生活情况。对于身为一名班主任来说,提高与发扬自身的专业水平是绝对必须的。

第五段:总结

从多角度来看,年级班主任是一个有着诸多压力的工作,但确是教育机构中最显赫的一种基础职务之一。在任职班主任的那段时间里,我感受到了这份工作背后的意义和价值,从而不断地完善自己的态度和能力,最终能够提供一个好的、安全、温馨的班级环境。在未来,我相信我在教育深处,将能够创造更大的奇迹,同时也在学生们的教育和成长中留下更多的美好回忆。

48 2088065
");