甜甜话教案反思大全【范例5篇】

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甜甜话教案反思大全【第一篇】

铺上鲜红喜庆的地毯，摆上五颜六色的鲜花，穿起鲜艳美丽的节日盛装，奏起轻柔美妙的旋律……20xx年5月30日上午，由李家河乡三文幼儿园举办的一场盛大的以“健康、自然、活力”为活动主题的“欢迎六一”文艺演出在三文幼儿园操场上隆重举行。李家河乡政府领导、李家河中心学校领导和嘉宾及全体家长朋友们一齐观看了演出。

本次庆祝活动汇演历时两个多小时，共23个节目，幼儿园近400名幼儿全部登台亮相，载歌载舞，充分展示了自己的风采，资料形式丰富多样、精彩纷呈。有展现我园幼儿艺术培养的舞蹈《你们好》、《胖嘟嘟》、《春晓》、《雨前雨后》、《啊撒》、《我真的很不错》、《三只小熊》、《爱我你就抱抱我》、《脚印》、《幸福拍手歌》、《赵钱孙李》、《我的身体》、《野蛮游戏》、《小老鼠上灯台》、《小小兵》、《宝宝八音盒》、合唱表演《送别》;有展现幼儿一日学习生活的游戏《钻山洞》、《过小桥》;有展现我园教师风采的舞蹈《彩云之南》和声情并茂的诗歌朗诵《我为幼教事业献青春》;有动情生动、富有教育好处的家园歌舞表演《彩虹的约定》……虽然我们的孩子年龄很小，而参与人数众多，从而导致排练的难度较大，但是在各位教师的精心策划和认真编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。

这次文艺汇演，得到了上级领导部门的大力关心与支持，成功的演出不仅仅丰富了孩子们的课余生活，还给他们搭建了一个展示自我的舞台，向社会展示了三文幼儿园在艺术教育方面的成果，也让孩子们享受到了一次丰盛的“节日大餐”。

同时，本次活动顺利的开展与幼儿园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的：

1、我园领导高度重视庆“六一”活动的开展状况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，用心探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头，构成人人参与的局面。

2、在活动筹备期间，幼儿园所有教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

3、另外，各班充分的准备，后勤工作人员密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

活动圆满结束了，家长们、孩子们依然陶醉在节日的欢乐中……成绩要发扬，不足要改善，我们真心地期望孩子们从三文幼儿园那里起飞，飞向更高，飞得更稳，飞向更远!

为了使我校全体少先队员过一个快乐而有意义的节日，我校根据区教育局的要求开展了一系列的庆祝活动，具体情况总结如下：

一、开展“展示队员风采凝聚班级特色”主题班队会观摩活动。

主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，为了更好地对学生进行思想道德教育，5月23日我校大队部组织开展了主题班队会观摩活动。即在各中队开展活动的基础上，每个年级选出一个中队参加学校的观摩比赛，各中队自定主题，有文明礼仪方面的，有环境保护的，有感恩父母的，有讲究诚信的，有走进08奥运的。虽然主题各异，体裁不一，但都能紧紧围绕主题开展活动，做到内容丰富、形式多样、节目精彩，部分中队还邀请家长来参加。通过组织观摩活动，各中队不但重温了主题班队会的形式，进一步规范了班队活动，也让队员们在活动中受到了一次专题教育。

二、“放飞梦想喜迎奥运”校园卡拉ok比赛。

5月26日我校举行了“放飞梦想喜迎奥运校园卡拉ok大赛”。同学们伴随着暖暖的阳光，满怀着喜悦的心情。敞开靓丽的歌喉，回味过去，畅想未来。所有的参赛选手意气风发，唱出了风采，唱出了激情，唱出了欢乐。经过评委的认真评比，我们共评出一等奖6名，二等奖11名。

在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;因为，我们始终相信：明天会更好!

三、“童言无忌，酷报奥运!”奥运小记者选拔。

为迎接奥运、宣传奥运，让青少年更真实的了解奥运、走进奥运，培养小学生关心奥运、宣传奥运的爱国理念，为08奥运的召开加油助威。20xx年5月27日我校大队部组织同学参加了由xxx市教育局团委、xxx中萃可口可乐饮料有限公司主办，xxx省中华小记者培训活动指导站、xxx教育电视台《中华小记者》栏目组承办以“童言无忌，酷报奥运!”主题的系列活动。选拔活动现场以自我介绍、奥运畅想(童言无忌，酷报奥运)、才艺展示、歌舞表演、奥运知识问答等为内容，经过激烈的竞争，最后黄宇喆、张荔喆、单蕾三位同学脱颖而出，成为本场比赛的胜利者。

四、翠华路小学庆六一表彰大会。

5月30日，为了欢庆六一、肯定全校师生这一年来的成绩，我校召开了隆重的表彰大会，会上李校长的讲话深入人心，把全校少先队员的心和灾区小朋友的心紧紧相连。随后，我们进行了隆重的表彰活动，共表彰了一个区级先进集体和17个校级先进集体及一千多位获奖同学，整个表彰大会在严肃又热烈的氛围中进行。

五、“我是快乐小当家，感恩我的父母亲”主题教育。

为了增进孩子与父母的情感交流，提高孩子的动手能力，弘扬传统中华美德，进一步深化学生的感恩意识，参加了我校xxx教育电视台《中华小记者》栏目组举办的“我是快乐小当家，感恩我的父母亲”为主题的教育活动。组织1—4年级学生参加了此次的征文征画活动，鼓励队员们把自己为父母做营养早餐的心得体会用文字或绘画的形式表现出来，从而使队员懂得关心家人、感恩父母!

通过这些活动的开展，增强了队员们的进取精神、开拓勇气和创新能力，使他们立志成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了“庆六一亲子游园活动”。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。

甜甜话教案反思大全【第二篇】

本次活动开展的非常的顺利，这与家长的积极配合是分不开的，家长都为幼儿准备了各种不同的糖果。

糖果是幼儿所喜欢吃的，随着现在生活水平的提高和科技的飞速发展，现在的糖果有很多种类，无论是从糖纸的包装上还是形状上，都是种类很多的，这些都深深吸引着孩子。

在活动中幼儿参与活动的兴趣很高，能够在教师的引导下感知糖果的各种特征，但是由于幼儿的年龄特征，幼儿的表达能力比较欠缺，再加上幼儿入园时间不长，规则意识还不是很好，所以在活动时，老师的提问，只有几个小朋友能够回答老师的提问，通过这几个孩子的回答，其他孩子才知道要怎么样回答老师的问题。幼儿的年龄小，所以他们的思维能力比较局限，只有在老师的引导下才能回答出一些相对应的答案来，如：小朋友你们知道糖有哪些不同吗？这个问题小朋友听了好象不知道如何来回答，那我就引导幼儿，让幼儿看糖果，你们看这些糖果的糖纸是不是都是一样的啊，这样通过再细一点的提问后，我发现一下子回答问题的孩子也就多了起来，于是，接下来我就接着问糖的形状是不是一样的.啊？糖的大小是不是一样的啊？我再用手的动作去压糖，脸上再加上表情，让幼儿发现糖原来还有软的和硬的之分。通过这样的提问我发现，很多孩子都很愿意参与活动，并且愿意接着老师的问题来说一说，通过老师的提醒也知道要回答老师的提问首先要举手，我想这也是我们在常规方面的一个进步吧。

在幼儿品尝活动前，我向幼儿提出了品尝糖果的要求，要求是这样的：拿到糖果首先用小手捏一捏它是硬的还是软的，用手摸一摸它是什么形状的，然后拆开了用小鼻子闻一闻糖果的味道，糖纸不能乱扔，要放到垃圾桶里，最后用你的小嘴尝一尝甜甜的糖果。

本次活动因为涉及到幼儿品尝糖果，我想这也是一个教育幼儿要保护牙齿的很好的一个契机。因此，我在品尝活动的后面一个环节增添了一个要保护牙齿的环节，教育幼儿吃了糖要刷牙或漱口，这样牙齿才不会被虫子咬坏。但在教学活动中，我发现把这一爱护牙齿的教育活动环节放在让幼儿品尝糖果之前比较好，因为品尝活动可以说是一个活动的延伸活动了，再加上幼儿年龄小，把他们放出去了再收回比较难，所以在活动中，我就临时的把这一环节放到了品尝糖果的前面了。从活动的整体来看，幼儿对糖果也有了一定的认识，对于刚入园不久的幼儿来说，我觉得他们在这次活动中的表现都是很不错的。

甜甜话教案反思大全【第三篇】

为了让孩子能深层次的学说甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小朋友过生日、扫地、打针，希望通过图片的内容，让孩子根据不同的情境说出合适的甜甜话。在老师的提醒下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够说出来。但是打针图片的甜甜话，则没有达到预期的效果。问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应该贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。整个活动中，师幼之间的互动太少，在活动前，应让幼儿排成半圆形坐好，这样老师在与孩子互动时比较方便，能够让更多的'孩子投入到与老师的互动中。一、活动目标：

1.知道多种形式的甜甜话。

2.懂得根据不同的情境说出合适的甜甜话。

3.享受聆听甜甜话的快乐。

二、活动准备：

故事情景图、小精灵棒偶。

三、活动重点：知道多种形式的甜甜话，乐意学说甜甜话。

活动难点：学说合适的甜甜话。

四、活动过程：

（一）出示小精灵棒偶，激发兴趣。

老师提问：小朋友们，你们知道它是谁吗？

师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出很多很多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。

（二）结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的“甜甜话”。

（1）出示图一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。

提问：你看到了什么？如果是你，你这时会说什么呢？

师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？

(2) 出示图二：一群小朋友在马路上玩耍。

师：这回魔法小精灵又会说什么？

（3）出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。

提问：这是在哪儿？你会对这个小朋友说什么？

师:听听魔法小精灵是怎么说的？

小结：魔法小精灵真厉害，会根据不同的事变出不同爱的甜甜话来安慰大家。

（三）迁移经验，引导幼儿学说甜甜话

师：如果你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢？

（1）小朋友过生日

(2) 小朋友跳舞跳得很棒 （3）小朋友生气

教师可根据本班幼儿的经验，提供适宜的情景。

活动反思：

甜甜话教案反思大全【第四篇】

目标：

1、知道天冷了要保护好自己的双手。

2、能掌握正确使用剪刀的方法。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备：

1、每人一张白色的信封。

2、用信封制作出的手套几幅。

3、油画棒、小剪刀每人一套。

过程：

1、引导制作手套的兴趣。

(1)做手指游戏。(小朋友们大家好,我们来做一个手指游戏,请小朋友和老师一样伸出你的小手,和老师一起做.大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小手指就是我,我在敲锣鼓,咚咚咚,锵锵锵,,咚咚咚,锵锵锵,,咚锵、咚锵、咚咚锵。

小朋友看看这是什么?(手套)那小朋友猜一猜这漂亮的手套是用什么做出来的呢?(信封)那这些手套是怎么做出来的呢?今天我们就来学习怎样用信封来做出漂亮的手套。

2、明确制作方法。

(1)明确剪刀所剪的地方，(信封一边是封着的，可不可以把手伸进去呢?不可以，我们剪的时候要把开着口的地方对着自己，然后用勾线在信封的下边画上一个半圆形，半圆要画在边上，不可以画在中间和上边，要不然我们的拇指就出不来了，画好以后我们用小剪刀把我们画的半圆剪下来。

(2)小朋友看这幅白色的手套和这些用油画棒画出来的手套哪一幅漂亮?(油画棒画出的手套漂亮)小朋友们看老师做出来的手套是两面都有漂亮的图案，你可以先用勾线画出自己喜欢的图案、鱼、动物等，那么现在老师就给小朋友们发白色的信封，小朋友们可以设计出自己喜欢的手套，等一会我们就可以戴着自己设计出的手套做游戏了。

3、幼儿作画。

选择自己喜欢的.式样，画出自己的手套，老师重点指导幼儿使用剪刀，剪出手套中露出拇指的地方。

4、让幼儿戴着自己设计出的手套做游戏。

活动反思：

充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

甜甜话教案反思大全【第五篇】

首先，我对教材做如下分析：本节活动是一节中班的科学《甜甜的玉米》，选自整合课程《蔬菜派》，这一课题刚好与我们的田园课程相吻合，也是不错的素材之一。玉米，对于幼儿来说并不陌生，结合我班种植角的玉米种植，幼儿对玉米最初的生长过程已有基本了解，如何让幼儿更全面的了解玉米的特征和结构。在活动单导学模式下，我尝试让孩子先自主学习，和家长、老师一起共同找寻、搜集资料，再通过各种途径找寻答案，先“学” 后“教”， 以“学”定“教”，同“学”同“教”，从而获得更多教材以外的知识，增强家长、孩子和老师之间的情感。

根据以上教学分析，我将目标设定为以下三点：

1．观察玉米的特征与结构。（重点）

2．了解玉米的种类和生长过程。（难点）

3．乐于尝试，大胆表述，体验快乐。

基于目标的定位，在活动前我做了以下两方面的准备：

1．物质的准备

自制魔术棒一根，充满魔幻的音乐背景，新鲜玉米若干（黄、紫、白色，事先遮盖好放于每组课桌中间），玉米的横切剖面若干，课件《玉米成长记》，相机（第一时间记录幼儿活动过程）

2．知识的准备

活动前请家长和孩子共同收集有关“玉米”的各种资料并了解相关知识。

科学活动重在参与，重在幼儿的自主尝试和体验。以小小的魔术棒为导线，让幼儿通过看、玩、讲、尝等多种感官，在有趣的情境游戏中，积极主动的参与有关“玉米”的探索活动，围绕目标将多种教学形式相结合，让幼儿能始终处于积极探索的状态，我将活动安排为如下几个环节：

一、情境导入，激发兴趣：

兴趣是幼儿主动参与活动的关键，在充满魔幻的背景音乐声中，（教师以魔术师的身份进入活动）以一只小小的魔术棒，变出活动的'主角——玉米，带领幼儿进入有关“玉米”秘密的探索世界。

二、看一看玉米：

1．（魔术棒点击每桌的遮盖物——若干新鲜玉米）出示各种新鲜玉米，让幼儿自由观察，说说自己的发现。（此环节，教师让幼儿大胆的自由讲述，问题是面向全体的，肯定每位幼儿的讲述。）

2．在幼儿初步认识的基础上，教师继续激发幼儿再次观察的而兴趣：玉米还有什么秘密，你发现了和别人不一样的秘密了吗？再找找，你发现的新秘密。

3．教师根据幼儿的观察和讲述，对玉米的外形特征进行小结。

三、玩一玩数玉米的游戏：

1．（魔术棒点击每桌的遮盖物——若干玉米的横切剖面）在幼儿对玉米认识的基础上，让幼儿玩玩数玉米的游戏。教师激趣提问：“刚才有小朋友说玉米长得一列一列的，那玉米到底有几列呢？你会用什么办法知道？”（这里提供玉米的横切剖面）这里幼儿的方法和答案一定是五花八门的饿，我会认真观察幼儿数玉米的过程，同时用相机记录珍贵瞬间。

2．先小组交流数玉米的方法，然后请小组代表交流自己的经验。同时，教师根据实际情况配合播放相关的过程录像。（这一环节是非常好的一种小结方式，比教师单一的说教更有说服力，更适合幼儿的年龄特点，也利于幼儿接受。）

四、讲一讲玉米的生长过程：

1．幼儿根据自己已有的经验说说玉米的生长过程。（此环节非常有必要，可以了解到每位幼儿收集资料的情况和能力。）

2．欣赏有关玉米生长过程课件让幼儿更全面地了解其生长过程，这是时幼儿的求知欲将得到进一步的释放和展现。（教学难点也就迎刃而解了）

五、尝一尝玉米的味道：（此环节根据时间作灵活调整）

（魔术棒点击出许多又甜又香的熟玉米）请幼儿品尝。在品尝的过程中，让幼儿说说自己的感受，品尝美味，体验快乐。

根据我班幼儿个性喜好，我们还可以生成一些活动：

种植区：继续关注玉米的生长情况，根据实际需要进行玉米苗的移栽活动。

语言区：说说玉米生长过程，让幼儿进一步了解玉米。

美工区：提供玉米粒，进行玉米粒粘贴活动。