关于学校启程中华强国路,红色故事伴我行”活动总结3篇

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学校启程中华强国路,红色故事伴我行”活动总结篇1

根据省委党史学习教育领导小组办公室印发《关于举办“讲好红色故事，传承红色基因，激发奋进力量”主题故事大赛的通知》部署。为激发广大干部职工的爱国热情，向广大群众宣传我党的光辉历程。近日，我镇举办“讲好红色故事，传承红色基因，激发奋进力量”主体故事大赛，进一步推动宁洱镇的党史学习教育学习持续走深走实。

今年是中国共产党成立100周年，百年华诞之际，又恰逢建国72年之际，为庆祝中国共产党成立100周年以及新中国成立72周年，以“讲好红色故事，传承红色基因，激发奋进力量”为主题，突出党史学习教育的主旨和目的。通过层层比赛，生动地讲好党的历史故事，帮助广大党员和人民群众加深对党的历史和党的理论的理解和认识，汲取践行初心使命的前进动力，凝聚团结奋进的磅礴力量。

我镇四月份以来积极参加“党史学习教育市委、县委宣讲团报告会”，积极组织召开理论学习6次，420余人次。学习内容包括：“***总书记关于党史教育学习的重要论述”、“跟着***总书记的足迹学习党史”、“***总书记七一重要讲话精神”等重要文件学习。通过这些文件的学习，我镇的干部职工对党史的认识有了很大的提高。

“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；学党史、悟思想、办实事、开新局”。在此期间，我镇组织干部职工进行党史知识的竞赛活动。通过这些活动，让广大的干部职工了解了我党从峥嵘岁月里筚路蓝缕、开天辟地的光辉历史。1921年7月1日中共一大在上海召开，后又转入浙江嘉兴南湖的红船上，党的第一次全国代表大会，前后共开了7次会议。共产国际代表马林和尼克尔斯基出席，出席人员还有毛泽东、董必武、何某某、***、陈某某、李某某、李达等等。会议通过了《中国共产党纲领》，选举党的领导机构，至此中共一大召开宣告了中国共产党的成立。党的一大的召开是我党历史上开天辟地的大事，开天辟地、敢为人先的红船精神也深入人心。从建党伊始，我党就本着立党为公、执政为民的思想，一步步带领全国人民走向富强民主。古田会议的召开，确定了我军政治工作对我军生存发展起到了决定性作用。遵义会议的召开，是我党生死攸关的转折，纠正博古、王明、李德等人"左"倾领导在军事指挥上的错误，重新确立了以毛泽东为核心的领导集体，是我党独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。中共十一届三中全会的召开，冲破长期“左”的错误的严重束缚，彻底否定了“两个凡是”的错误方针，解放了思想，把我国的工作重点放在经济建设上来，决定把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来，决定保障人民民主、加强社会主义法制等问题。

学校启程中华强国路,红色故事伴我行”活动总结篇2

按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校领导高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：

一、红色教育影响

身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的'结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。

二、校园环境熏陶

针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围

三、系列活动感染

1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。

2、看红色影片。学校充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片;或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。

3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。

4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明节，学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。

6、网上祭英烈。通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

7、编红色教材。为使红色教育制度化，有成效，学校将组织人员编写以红色教育为题材的校本课程。

以上7方面的系列活动，我们将力争通过团队活动中引导、学科课堂中渗透、常规管理中深化、课程学习中强化、日常生活中内化、校园文化中熏陶等途径来完成。

学校启程中华强国路,红色故事伴我行”活动总结篇3

中华优秀传统文化是我们这个国家和民族的根与魂，红色是中华人民共和国的底色，红色文化则是当代中国文化的价值核心和精神主体。红色文化主要由革命文化和社会主义先进文化构成。中国共产党在领导中国革命的伟大斗争中凝聚积累形成了革命文化。新中国成立后的社会主义建设和改革开放新时期，党又领导人民在继承和弘扬革命文化的基础上形成了充满活力且与时俱进的社会主义先进文化，不断丰富并发展了红色文化的内涵。这些宝贵的文化资源若能很好地加以开发利用，将会使其在统一战线思想宣传工作更大限度地发挥以文化人、立德树人的积极作用，从而聚人心，成合力，实现最广泛的团结

当前，国内外政治经济形势发生重大变化，社会结构急剧转型，社会阶层不断分化，多元思想意识并存，人们的思想随之发生了很大变化，一部分人的政治思想水平出现滑坡，就连一些党员同志的理想信念也发生动摇，社会主义核心价值观受到冲击，价值观念开始偏离主流意识，如此现实背景下，统一战线宣传思想工作面临新挑战和新任务。又加之，党和国家对统一战线思想宣传工作提出了比以往更高的要求，对统一战线思想宣传予以更大的期望，因此，必须在内容、载体乃至方式等方面有新的探索和突破才能更好地做好此项极为重要的工作。当地红色文化正是一个可供利用且鲜活生动的珍贵素材。因为红色文化包含着革命先辈的崇高理想、革命智慧，承载中国共产党为民宗旨、党性观念和优良作风的正能量，对正确价值观的形成具有鲜明的导向作用。

在统一战线宣传思想中融入红色文化，能使广大党外人士受到熏陶，引领他们提高思想政治素养，塑造高尚思想品德，树立崇高的人生观、世界观和价值观。这不仅有效地发挥出红色文化在新时期统一战线工作中应有的时代价值，而且还不失为创新传承红色文化的一种方式。更重要的是，既实现了在党的统一战线工作中坚持正确的政治方向，提高了政治站位，同时又体现出红色基因与统一战线工作的深度契合。