2024年电视台主持稿子大全【热选4篇】
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电视台主持稿子【第一篇】
此时的窗外是天地间浓妆艳抹的时候，阳光失了些先前纯粹的灿烂，仿佛染上了一点儿晕色，有种想要招惹些回忆的味道。而此时的我手中翻启着厚重的专业书，感慨着自己的专业学习竟如此飞逝而去，付出了几许?又收获了几分?心中不觉像极了窗外交错的欣喜与无奈。
(一)。
在西方传媒的定义里，播音员意味着一种职业性，权威性，个性化的力量。作为传播者，宣传有的放矢，宣传深入人心尤为重要。这要求传播者要与受众溶为一体，以“有人来听”为基础，成为“有人要听”。说话是要看对象的，播音更应如此，努力地获得最准确最积极的对象感，才可以使播音员主持人不但悦耳悦目，而且赏心。
斯坦尼斯拉夫斯基曾说过:“没有对象，这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。”所以，获取对象感是播讲稿件“有的放矢”的关键。对象感也就是“心中有人”，为着他们而想着他们，时刻不忘记他们。也就是受众群总在你心中存在着，做聆听状等待着传者的字字如珠。
关于对象感，播音学张颂教授是这样定义的:“对象感，就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。”对象感是被播音员用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径。只有当你充分了解受众对你宣传的内容可能会有的反映，了解你所面对的受众的情绪和情趣之后，你的播音才会更有针对性，“言之有物，言之有序”才能迎刃而解！
西方的传播行业对于“对象感”也极为重视。英国广播公司教员罗伯特·麦克利什说:“融洽的关系是靠着为观众设想建立的，寻求这种无形间的沟通是‘无线电波的延伸’。”所以，融洽的氛围是交流的前提。在当今大多数的听众都是以广播为背景声音的环境下，如何使“文字脱离稿件”飞入受众的耳朵，并引领他深入其中，几乎成为了所有传者的难题。面对“去创造有生命力的语言，并让它以自由的个性与听者坦诚相见”这种极致化的追求，传播者依然把“集中精力，调动情绪，把心思放于受众”首当其冲地推为重中之重，这千锤百炼之后的“青睐”可见一斑。在专业学习中，我们经常会听到老师说:“你播音像自言自语”，或者经常会在播完稿件之后自己都不知所云，面对同组同学面无表情的反应，尴尬万分。
推而广之，凡能受到听众、观众欢迎的节目，其“对象感”都很强。像《为您服务》这种服务性的节目，在聊天似的谈话中充分的实现了互动的交流感。而且由于对象感的作用，使播音与主持具备了真诚热切，情感积极，语言丰富，平易亲切特点，其播讲的成功也就不言而喻了。
然而，正如马克思所说:“如果你想欣赏艺术，你必须成为一个在艺术上有修养的人。”“出乎其外”如果被称作是质的飞跃，那么“入乎其内”则定是积累质的基础。“手到擒来”的前提依旧会永远是“铁鞋踏破”，这一点在播音创作中仍是真理！
(二)。
获取对象感是一个不断地积累和沉淀的过程。
在播讲稿件之前，我们一般都要对受众进行具体的设想。而设想的依据则是语言内容所反映的主题和目的。因此，理解语言内容是根本，深入主题是挖掘之器。
在此，我想谈谈获取“对象感”使“言由心声”的途径。
从西方对于播音员的定义不难看出，“权威性”对于播音员的重要。这里的“权威性”与“可信性”并不完全重合。权威性是指一种状态，而不是单纯的声音。“权威性”是“你对你所谈论的事很了解，而且能给人信服的解释，并随时准备向别人解释清楚。”它来自于冷静的头脑和丰富的内涵。传者必须深入了解所言之物，把自己要表达的事物溶化在自己的血液里，才可能在与受众交流时做到“言之有人”
“言为心声”。
所以提到“写作”的重要，英国广播公司《世界报道》的新闻主持人约翰·伊说:“关键在于完全搞清楚你所要念的东西，然后再开口。如果你明白了，听众也明白了。”熟悉播讲内容并且使自己的思索蕴含其中是播讲愿望有所激发的动力。知道讲什么，才明白要讲给谁听；知道受众听什么，才明白要怎么讲。英国abc新闻的经理曾批评一些年轻的播音员并不理解所念的东西，把新闻节目做的像在猜谜，甚至错词不断，这都不是有前途的新闻人士应该犯的错误。可见，在播音中做到“心明眼亮”并非易事。
《妇女时间》的主播珍尼·莫瑞说:“如果你不能写的话，你就不是称职的主持人。”——写作能力是一个传者必须具备的素质。在这里，“写”所包含的不仅有语言组织能力及谴词造句的功力，还包含了播音员主持人个人的思考和角度。同时“写”的过程也是传者消化信息的过程。英国四频道主播认为“所有的信息新闻都要了如指掌，否则会影响其播音风格。”“有些报道要动手写，使其可以适应我的风格。”这种深入稿件，努力寻求对象感，挖掘内心感染力的精神值得我们学习，也值得我们深思。
正如美国新闻单位的策略是“微笑微笑再微笑”，英国则是“微蹙微蹙再微蹙”。其实表情只是他们定位对象感的一种方式，而努力做到“由已达人”才是他们的真正意图所在吧！
(三)。
获取对象感的另一方面取决于创作主体——播音员要有“感”。这是根据自我感受而言的。你要有“落花人独立，微雨燕双飞”的“感”；要有“帘卷西风，人比黄花瘦”的“感”；要有“大江东去浪淘尽”的“感”，要有“庭院深深深几许?”的“感”。感情是引发共鸣的全部体现，你要时刻感受听者的存在，并努力地把你的“感”与之交流，呼应，深切于一体，浑然于一体！
“感”中要有情。有情的对话才吸引人。如果播音员是画家，他一定会在用情处用水彩淡淡地涂抹一层再一遍遍地浸润，而不会狂甩几点火红的油彩了事。情发于声，亦止于意。
“感”中要有“意”。像极了古代的绢画，意在笔先，笔停意存。比如我们最惧怕朗诵的“再别康桥”，在播音员陈醇老师的播讲中慢慢化为“魂断康桥”，意于情中，余音袅袅，绕于听者之梁。
“感”中要“畅”。我们在播讲中总想找到一种“畅所欲言”的感觉，这样说起来才有动性，听起来也会舒展。只有让受众在你的语言中觉得“畅”，才可能毫无阻碍地找到你所传达的“情”和“意”。
总之，获取对象感是播音“言之有物”的根据，“对象感”的把握也是“言之有情”的升华。而这一切技巧手段的应用都需要深厚的积累和踏实的付出。我们思想就像是种子，如果你播种的是劣质的果核，就别幻想会结出大大的苹果！寡情心枯才会有淡而无味，言为心声才会有情溢于表！
电视台主持稿子【第二篇】
齐：过年好!春节快乐!
董：祝大家福自天来喜冲冲!
朱：入行大道三元中!
毕：寿比南山万丈高!
李：喜花笑迎满堂红!
张：好!几位老主持人的定场式说的真是太好了，现在该我这新主持了啊，我很紧张，练了很长时间了，朱军阿，你听听。
朱：你来的。
张：这里是20xx年中央电视台春节联欢晚会的直播现场。在此，辞旧迎新之际，我们向全国各族人民，向台湾同胞、港澳台同胞、海外侨胞，向全世界的中华儿女拜年啦!
齐：好!但是你还没说完呐!
张：我这练了好长时间了，还没说完呐?
朱：在这里，我们还要向全国人民解放军。
董：向武警部队官兵。
李：向公安民警。
毕：向任然坚守在工作岗位上的人们，恭贺新春!
齐：我们给您拜年啦!
节目串词：
《时间都去哪儿了》后：
张：啊，听这首歌儿，心像被揪了一下样，让我想起自己的父母。也想起我自己两鬓泛出的白发，刚才大屏幕上的这个女孩儿叫大萌子，他的父亲用每年拍一张照片的方式记录了时间的流逝，把自己从一个年轻的小伙子拍成了一个两鬓斑白的老人，大萌子无意间将照片传到了网上，立刻引出了许多人的参与和热议，为什么大家会这么关注这些照片呢?我想，每个人看了这些照片后都会想问自己，时间都去哪儿了呀...我们忙忙碌碌中，不经意就忽略了自己身边已经是满头白发，最亲爱的爸妈，老话说得好，七十有个家八十有个妈，有他们在，咱们才是最幸福的孩子，有我们在，他们才能拥有最幸福的笑容。
结束语：
董：每到这个时候，我们的心中会充满临别的不舍，也记掂着深深的感恩，感恩父母的养育，感恩家人的陪伴!
李：感恩朋友的帮助，感恩师长的教诲!
朱：感恩过去的一年，感恩祖国和时代!
毕：感恩生活的给予，感恩拥有的一切!
张：真是温暖，还有一句感谢的话我来说，感谢现场所有的嘉宾，感谢电视机前的观众朋友们，20xx年中央电视台春节联欢晚会到此结束!
电视台主持稿子【第三篇】
刚到实习单位，同学们都存在一个逐步适应的过程。在这其间，钟玮同学的感受很深。
在刚到中央人民广播之声的时候，她经历持续三个星期的看稿阶段。这三个星期中，说一点烦燥，厌倦的情绪都没有，那是假话。每天都看着大数目不多的几份样式构造都差不多的稿件，她的心里是有点急燥的，因为不知道自己的稿件还要看到什么时候，很希望能够跟老师一起出去跑跑采访。每天回到住处，看到住在一起的同班同学，每天都会忙到很晚才回来，心里更是感到着急。于是，她便开始每天都对自己说：一定要坐得住，坚持。并开始认真细致地研究起老师给她的稿件来。她首先做的工作是，搜集稿件中经常用到了一些术语，比如：音乐混播、音乐渐隐，出音响等等。
其次，仔细揣摩稿件的采访同期声中，被采访者说出这段话时记者的提问应该是什么，再将这些问题在头脑中串联起来，看看提问的整体构架是怎样的，是如何层层深入进去的。进行一个人物专访，除了要对被采访者必要的了解之外，提问技巧也是获得有用音响的一种方法。同时，还可以锻炼新闻的采访能力。再次，观察每个稿件中所使用到的动作、环境音响类型，并记录在笔记本上。广播节目要做到好听，受听，一个最重要的元素就是音响。而这里的音响不仅仅指语言方面的音响，还指动作、环境等音响。最后，阅读记者的串词，从整体上把握，记者是在一种什么样的思路下，如何把采访，环境音响。音乐串联等内容，通过一个主题，连成一个整体的。做了这些工作以后，原来一天她可以看完十几份稿件，变成了最后一天只能看完三份稿件。而且，后来的事实证明，做这些工作是完全必要而且有益的。在那三个星期的过程中，钟玮同学基本上了解到节目的基本样式和内容，并开始构想，如果现在有一个选题，自己应该在采访时问些什么问题，可以想到的环境音响有哪些，怎样串联才能更好地体现采访的主题等等。在这一过程中，她也开始慢慢地融入到了整个部门的工作中去。
电视台主持稿子【第四篇】
时间过得很快，不知不觉中在电视中心已经待了一个月了。由于我是新成员，工作能力有限,很多事情自己还得适应,在这段时间里我出现了很多问题，在以后的工作中,会尽量锻炼和培养自己。下面我来具体的回顾和检讨：
一、我过去所出现的错误：
（放在最显眼的位置以警示和提醒自己）。
1在工作中主动性不够强，虽然我很积极的去电视中心，但涉及到具体的问题时我发现我常常落在别人后边，不是我不想学，我想学的愿望并不比别人弱，但每次到学长讲东西时我就被糊里糊涂的给挤到后边了。因此我虽然很认真的听，但有时却会忽略某个关键的问题，以至于在那次采集视频时出现了错误，比如采集的快捷方式、采集前是否检查了编辑视频的格式、是否检查了储存路径、别忘了最后的保存，如此多的问题我无法忘记。也不应该忘记，我要时刻铭记，用它来督促自己，使自己清楚地知道自己在中心的团体里还不优秀，甚至可以说处于劣势，所以我必须努力，不为别的就为发展自己的爱好这一个理由就已足够，更别说借此我还可以锻炼和提高自己的工作能力和工作资本。也许是太紧张了，但这不应该成为借口，也不能成为借口，毕竟它属于我自身的心理素质问题。以后我一定会去积极认真的做好每一件事，从新调整好我的心态，提高自己的心理素质和应变能力，把事情做到前边。以便于能更好的去理解、学习和掌握学长们教的知识。