小学数学教师个人工作计划【范例5篇】

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小学数学教师个人工作计划【第一篇】

这学期,我继续接任六年级数学教学工作。本学期,我继续以“双向五环”的高效课堂教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 我计划从以下几方面进行:

首先在思想方面:

我将始终如一地热爱我们的学校,拥护和支持校领导的各项工作安排,热爱本职工作。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,起到表率作用,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

其次在课堂教学方面:

我深知课堂才是做教师的根本,是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法,计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流,能够构建平等自由的对话平台,使学生处于积极、活跃、自由的状态,能出现始料未及的体验和思维碰撞火花,使不同的学生得到不同的发展。

“做数学”,数学来源于实践,又服务于实践。在数学教学过程中,要不断给予学生实践的机会,让学生在动手动脑中操作,在实践中体验数学。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中,我要联系学生的生活实际,让学生在生活中感知数学,从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样,既可加深对数学知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。

最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。

小学数学教师个人工作计划【第二篇】

随着时间的推移,又一个新的学期开始了。为了适应飞速发展的教育形式,为了适应教育改革的浪潮,更为了教学的需要,我认为学习是使自己迅速适应所有需要的唯一办法,也是最恰当的办法。

指导思想:以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力。

1.认真搞好教学工作,尽早尽好地完成教学计划。

2.认真钻研新课程理念下的数学教学理念,并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化,文化多元化,社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的数学课教师,就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为,并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它,接受它并行成一种教师素质,在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。

3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能,积极参加备课教研活动,注重备课和教研的效果。

4.积极参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课,不追求完美,旨在提高,达到更好。

5.利用信息技术手段辅助教学,提高教学质量。新近的教学手段,不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。

6.利用课余时间多读相关理论书籍,或浏览教育网站,使自己的教育教学观念及时更新,为更好地完成教育教学工作做好充分的准备。

7.提高自身的素养。

语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的'良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。

小学数学教师个人工作计划【第三篇】

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本学期我们继续贯彻为指导,以大力推进素质教育为主题,以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节构建高效率课堂为重点,以提升教师素质和教研潜力为保障,以全面培养学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素质教育,强化质量意识,改革意识和规范意识,与时俱进,努力构建良好的教育环境,促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

1.加强学习,提高教师素质

用心参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

组织教师业务学习,提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训,确立新理念

数学课程理念:突出体现基础性、普及性、发展性。

数学学科理念:数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生才是学习的主人,教师是学习的组

织者、引导者和合作者。

教学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程,关注学习水平,更要关注学习中的情感与态度,帮忙学生认识自我,建立学习数学的信心小学数学教学工作计划小学数学教学工作计划。

3.定期开展群众备课、听课、评课、研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究,改善教学方式和方法,提高课堂教学效率。

领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,个性是一至五年级教材,要根据新课标理念,重新组合,体现出数学与生活的紧密关系。

改善课堂教学,努力体现新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展示自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设,开展课题研究和教研活动。

开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课,要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

做好教师的业务、备课规范检查,每月进行一次重点项目检查。

落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛,促进教学质量和学生学习数学潜力的提高。

开展课题实验活动,并做好实验记录

小学数学教师个人工作计划【第四篇】

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围绕联校学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

(二)实施校本培训,切实提升教师素质。

1.切实搞好每周二的教研工作,解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于16节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)。加强校本培训与教研,加快提升教师素质。

(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。

1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。

2.加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。

(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1.营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。

2.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。

3.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。

4.加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

5.继续抓好“周周清学生跟踪记录”工作。

6.教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。

(五)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1.推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2.复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

3.示范课:进行本校优秀教师或请联校教师献课活动。

4.评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

5.研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。

小学数学教师个人工作计划【第五篇】

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”。我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

二、积极学习新课改

今年又是新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作。

三、积极进取

我还注重文化学习,参加了“小学教育”的专家进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

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