幼儿园小班教案(精选4篇)

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幼儿园小班教案【第一篇】

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活动目标

1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。

2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

环境创设

和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆

重点与难点

重点:了解纸的不同性质。

难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

活动过程

一、折小船

——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。

——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性。

电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜

——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。

——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂

——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?

——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论

——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。

——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

教学

反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班教案【第二篇】

学习目标:

喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。

活动准备:

幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。

形式:小组

活动过程

1、出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。

小船摇

小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。

2、与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。

3、准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。

4、提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。

5、请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。

6、完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。

活动评价

能朗诵儿歌《小船摇》。

能用不同的方法让小船向前进。

能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。

活动建议:

活动适合在比较暖和的时间和地方进行。

幼儿园小班教案【第三篇】

活动目标:

1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。

2、尝试探究让小船自己转动的方法。

3、使幼儿在探索中了解科学是无处不在的。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备:

(老师的一份材料要大一点,包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点)

旧乒乓球剪成的月牙形“小船“,蜡光纸折成的小纸船,平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板,湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。

活动过程:

1、教师提出问题,请幼儿想办法,做第一次尝试。

师:(请幼儿坐成半圆,用一块布把自己用的一份材料盖住,用神秘的语气吸引孩子的兴趣)小朋友,今天,老师给你们带来了几样好玩的东西,你们猜猜是什么?澳,原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船,这是用瓶盖作的航标。现在我想用这些材料做成一幅美丽的画面,就是这些小船看着航标在海上航行,可是你们看,老师一动垫板,(教师讲垫纸板倾斜使其滑落下来)它们就掉下来了,这可不行,小朋友能不能帮我想想办法,怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢?(请3、4个孩子说一说,对孩子的意见既不肯定也不否定)请小朋友用桌子上的材料试一试(幼儿用各种材料实验,教师巡回指导)。

2、实验完毕后,重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的,结果怎样。我们一起试一试,也让你的小船动起来。(幼儿再次试验)

如果,没有幼儿试验成功,教师操作演示实验。

师:用各种各样的胶粘住当然掉不下来,可是小船也不能动了。老师这里有个神奇的东西,你们看(教师将眼药水滴瓶内装满清水,开始一一操作、小纸船、航标、小船)老师的小船动起来了,我方上的是什么呢?对,是水,你的桌子上也有着盛着水的小瓶子,你也快点去试试吧。

3、幼儿再次试验,教师巡回指导。“你的纸船动了没有?月牙形的小船动了吗?是怎么动的?航标呢?”

4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试:(如果孩子做得非常顺利,就加上这一个环节)

“原来水宝宝这么厉害,既能让小船、航标掉不下来,还可以让小船旋转,让航标滑动。那我们再来猜一猜,把水里加上一点餐洗净,看看小船会发生什么现象?好,我们还是抓紧时间去试一试吧!试试以后,记得告诉姜老师结果。

小结:只要我们善于发现,不断探索,到处都可以发现科学的影子。

幼儿园小班教案【第四篇】

学习目标:

1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物 体会浮,初步 感知沉浮现象。

2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。

活动准备:

大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。

硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。

活动形式:集体/小组

活动过程

1.出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)

2.出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)

3.向幼儿提问:

把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?

车和船的外形有什么不一样?

船像什么?

4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。

5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船:

在纸盒中央贴一小块泡沫板;

用牙签穿过彩色纸;

把牙签插在泡沫板上。

6.请幼儿尝试自己做小船。

7.请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。

活动评价

能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。

能制作简单的能够漂浮的玩具船。

活动建议:

教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。

将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。

活动适合在暖和的时间或地方进行。

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